ACTIVIDAD: LOS ECOSISTEMAS

Resolver todas las actividades propuestas de esta guía (las respuestas en color rojo) y enviar de nuevo el documento a mi correo antes del sábado 08 / nov a las 12:00PM

ACTIVIDAD

De acuerdo al mapa conceptual anterior, responde

1 ¿Qué clases de ecosistemas existen? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son las clases de ecosistemas terrestres y acuáticos que existen? :

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Como

Llamados

Se encuentran en Se encuentran en

Son de

Se dividen en

ECOSISTEMAS

Ecosistemas Terrestres

Ecosistemas Acuáticos

Regiones naturales

Selva tropical, sabana,

tundra, bosque templado,

pradera, taiga, desierto

Agua salada Agua dulce

Los océanos Ríos, lagunas, estanques

FACTORES BIÓTICOS

Completa las siguientes frases:

Productores: Son fundamentalmente los organismos capaces de sintetizar su

propio alimento usando energía solar y compuestos inorgánicos. Por ejemplo:

_________________________________________________________________ Consumidores: Dentro de este grupo encontramos dos clases: los consumidores

primarios, aquellos que se alimentan de los productores, que son ______________________________ y los consumidores secundarios, que se alimentan de otros consumidores; por ejemplo ___________________________.

Detritívoros: Son los organismos que obtienen la energía necesaria para cumplir

con sus funciones vitales de la materia orgánica particulada, como ejemplo _________________________________________________________________ Saprófitos: Se alimentan de materia orgánica en descomposición. Son ejemplo

_________________________________________________________________

FACTORES ABIÓTICOS

Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos, dentro de los más importantes podemos

encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. A continuación escribe la definición de cada uno de los siguientes conceptos:

El agua: __________________________________________________________

Temperatura: _____________________________________________________ Luz: _____________________________________________________________ Nutrientes: _______________________________________________________

La Biosfera es el conjunto de todos los biomas del planeta. Es la zona de la tierra

donde se desarrolla la vida. Comprende la parte inferior de la atmósfera (troposfera), la hidrosfera (aguas sólidas, líquidas y gaseosas) y la litosfera o suelo. Imaginemos una zona en la que viven zorros, conejos, y ciertas plantas. Este conjunto de seres vivos de la zona se le llama biocenosis y al lugar en el que habitan biotopo. Se entiende por comunidad o biocenosis el conjunto de

organismos de diferentes especies que viven en un área determinada y se relacionan entre sí.

Por medio de un dibujo explica las partes de la biocenosis y el biotopo.

E

COSISTEMAS TERRESTRES:

BOSQUES TROPICALES O SELVAS

________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

TAIGA

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ESTEPAS Y SABANAS

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

TUNDRA

_______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________

. DESIERTOS

____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES

1. Mira este paisaje, analízalo e intenta y clasifica los componentes vivos y los factores físicos y químicos que observas en él:

a. Componentes vivos de la ilustración:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________ b. Condiciones físico-químicas de la ilustración:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 2. Mira de nuevo el dibujo y haz una lista con los seres vivos que aparecen clasificándolos según su nivel trófico:

SER VIVO NIVEL TROFICO ¿A QUIEN COME?

Productores

…………………

Consumidores primarios

Consumidores secundarios

Consumidores terciarios

3. Mira de nuevo el dibujo y haz un informe detallado de los distintos factores

abióticos de ese ecosistema: a.- Geográficos y topográficos.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

b.- Climáticos. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Piensa en factores bióticos y abióticos que te hacen o te podrían hacer sentir bien en la clase:

a.- ¿Son todos igualmente importantes? __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

b.- ¿Cuál afecta más a todos los miembros de la clase? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 5. Compara estas dos biocenosis e indica como son en cuanto a su composición:

abundancia, diversidad y dominancia: Biocenosis A

Biocenosis B

a.- Abundancia de individuos de cada especie: alta o baja

Biocenosis A: ___________________

Biocenosis B: ___________________ b.- Diversidad de las biocenosis: alta o baja

Biocenosis A: ___________________

Biocenosis B: ___________________ c.- Dominancia de alguna especie en la biocenosis: si o no

Biocenosis A: ___________________ ¿Cuál? __________________

Biocenosis B: ___________________ ¿Cuál¿ __________________ 6. Cada ser vivo está adaptado a vivir en un medio físico determinado que

condicionan las variables climáticas en lo que limitamos como bioma. Intenta buscar la información más completa sobre seres vivos que viven en los biomas del

Hemisferio Norte. Con esa información elabora un póster o una presentación en PowerPoint que ayude a explicar a tus compañeros los conceptos básicos sobre biomas y seres vivos diversos del planeta