Diseño y evaluación de programas y proyectos culturales

Profesora: Consuelo Moisset de Espanés

Clase 1: Presentación de la asignatura

Universidad Provincial de Córdoba – Licenciatura en arte y gestión cultural

Continuidades y articulaciones

• Continuación de la materia Gestión de las organizaciones y políticas culturales.Un espacio curricular de contextualización para toma de posicionamiento.

• Articulación con Seminario de investigación aplicada. Un espacio curricular que aporta técnicas de investigación aplicadas a la gestión de proyectos culturales.

Diseño y evaluación de programas y proyectos culturales

• Un espacio para la praxis• Modalidad de taller• Se trabaja en grupo• Los encuentros presenciales son foros de

análisis y evaluación de los avances del proyecto

¿A dónde tenemos qué llegar?

• Generar un programa que sea una red de 3 nodos (un grupo de aproximadamente 12 integrantes)

• Del que se desagreguen 3 proyectos uno por nodo (3 grupos de 4 integrantes)

• Concretar 3 actividades (una por grupo) y registrarla

• Evaluarla

Criterios de organizaciónComo marco general para interpretar el conocimiento sobre la praxis, suscribimos a la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de la Unesco, que entró en vigor el año 2007. La Convención propone un marco general de gobernanza de la cultura que: • favorece la introducción de políticas y medidas que apoyen la creatividad, den

posibilidades para que artistas y creadores participen en los mercados nacionales e internacionales, que sus productos sean remunerados y, también, accesibles a un amplio público;

• reconoce la contribución de las industrias culturales al desarrollo social y económico, particularmente, en los países en desarrollo;

• integra la cultura en las estrategias de desarrollo sostenible y las políticas nacionales de desarrollo;

• promueve la cooperación internacional para facilitar la movilidad de los artistas, así como los intercambios de bienes y servicios culturales especialmente los de los países del Sur.

Ejes de trabajo

• La universidad como objeto de investigación• La ciencia y la tecnología aplicada a la

producción artística

Ejes de trabajo

La universidad como objeto de investigación

¿Cuál es la especificidad de la gestión de la cultura desde una universidad?

¿En qué se parece y/o diferencia de la gestión de la cultura que se realiza en otras instituciones?

¿Cuál es la especificidad de una universidad pública de carácter provincial?

Áreas de interés Ley UPC ¿Cómo pensar la gestión cultural en y desde la UPC?

- Educación y arte- Intervención artística- Trabajo que relaciones las prácticas artísticas con sectores vulnerables- La promoción de actividades que integren las escuelas que conforman la UPC- La generación de redes que conecten distintos lugares de la provincia- Tecnología- La promoción de la UPC- La relación educación no formal/arte- La generación de bases de datos

- Debe responder a las necesidades de la provincia- La educación universitaria engloba docencia, extensión e investigación; debe estar dirigida a los sectores más vulnerables.- La Universidad se articula con el sistema educativo provincial

- Se parte del análisis de las necesidades de la provincia- Un aporte posible: generar documentación que permita realizar proyecciones y planificación a largo plazo.

Propuestas de los estudiantes

Para el próximo encuentro

• Leer los contenidos y consignas que subiré al nuevo bloghttps://gestionculturalupc.wordpress.com/

• E-mail de la cátedra gopc.upc@gmail.com (se revisa los miércoles de 19 a 21 hs)

• Recomiendo revisar la clase 7 en el blog de http://gopcupc.wordpress.com/2013/11/18/clase-7/