taller # 1 qqq
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RÉPUBLICA DE PANAMÁ
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA Y EL SABER PEDAGOGICO
TÉCNICA: Q Q Q
INTEGRANTES:
RUTH CASTILLO
KATHERINE GUERRA
ZAIMA MONTES
JOENIS SUIRA
MABEL RODRIGUEZ
NURIS GUERRERO
JAIME HERNANDEZ
QUE SÉ• Sabemos que todo docente debe de ser una persona
investigativa ya que a través de la investigación se puedenresolver muchos problemas que se presentan dentro del aulaescolar.
• El maestro debe saber escuchar opiniones de sus superioresy compañeros en forma positiva y crítica.
• Es importante que el docente este en constante renovaciónintelectual.
• El aula es el lugar donde el docente interactúa con susalumnos.
• El docente diagnostica los posibles problemas de aprendizajesociales y culturales que surjan en el aula de clases.
• El saber pedagógico es el estilo del docente al impartir suclase junto con sus conocimientos y experiencias.
• Todos los docentes deben de tener una motivaciónpara poder un perfeccionamiento docente y unade estas motivaciones es la investigación.
• Podemos utilizar técnicas de observación, listas decotejo, encuestas para recolectar información quepueda ser utilizada para investigaciones futuras.
• Los docentes en el proceso de la investigaciónrequieren de un interés personal para que este seavoluntario.
QUE RECORDE
• Existe una dificultad social en donde se cree que elmaestro tiene una identidad profesional reforzada.
• Para ser un docente investigador debe existir lainquietud de saber una interrogante.
• Todo docente investigador necesita del apoyo y lacritica constructiva de una comunidad pedagógica.
• Las circunstancias que no permiten que los docentessean investigativos son la rutina de los ciclostemporales escolares y las presiones externas einternas que recaen sobre la escuela y el docente.
• Es posible que no se realice el proceso deinvestigación e indagación sistemática y reflexiva si noexiste responsabilidad por parte del docente ante susalumnos.
QUE APRENDÍ