syllabus gerencia ambiental

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co

[email protected] Bogotá D.C. - Colombia

Plan de curso –Syllabus-

a. Asignatura b. Nro. Créditos

c. Código

GERENCIA AMBIENTAL 3 01000036

d. Modalidad de Correspondencia

Presencial Distancia Virtual

X X

f. Nivel de Correspondencia

Técnico profesional

Tecnológico

Profesional

X

g. Corresponde al programa académico

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

h. Unidad académica que oferta la asignatura

GESTION

i. Correo electrónico de la unidad que oferta

j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código


e. Modalidad

Presencial Distancia Virtual

Horas trabajo directo con Docente Periodo Académico

Horas trabajo Autónomo del Estudiante Periodo Académico





8 32 48 32



Tecnológico

Profesional

m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código


Tecnológico

Profesional

o. Perfil académico del docente – tutor:

COMPETENCIAS, DESTREZAS Y HABILIDADES Ingeniero del Desarrollo Ambiental, Especialista y Auditor en Sistemas de Gestión Ambiental bajo el concepto de la norma NTC ISO 14001:200l, Auditor para Sistemas de Gestión Ambiental en Salud Ocupacional y Seguridad Industrial, Auditor Integral en Sistemas de Gestión, Instructor para Operación Segura de Maquinaria Pesada, Instructor para Operación Segura de Vehículos, Instructor para Trabajo Seguro en Alturas. Profesional integral con excelentes habilidades gerenciales, administrativas, técnicas, tecnológicas y docentes con experiencia en la planificación, dirección, control y supervisión de proyectos, programas y equipos de trabajo, con orientación hacia al logro. Idoneidad técnica para la consultoría, asesoría, asistencia técnica, capacitación y entrenamiento para la búsqueda de soluciones en aspectos de medio ambiente, producción más limpia, seguridad industrial, salud ocupacional, higiene industrial, seguridad social integral, gestión social y calidad en varios sectores de desarrollo. Experto técnico para el diseño, ejecución, desarrollo y culminación de obras ambientales de mitigación, planes y programas de manejo ambiental, estudios de impacto ambiental, manejo de tráfico, reforestación, restauración y rehabilitación de zonas deterioradas, trámites ambientales, análisis y optimización de procesos productivos, análisis, control y aprovechamiento de aguas residuales y vertimientos, emisiones atmosféricas y residuos sólidos, saneamiento básico, mediciones de higiene, seguridad industrial, salud ocupacional, calidad, gestión social en sectores como minero, energético, hidrocarburos, construcción, salud pública, alimentos, hospitalario e industrial,



con resultados óptimos y garantizados y con sólidos conocimientos de la legislación nacional.

Especialista y experto en implementación y asesoría en Planes Básicos Legales, Sistemas de Gestión Ambiental (ISO 14001), Sistemas de Gestión en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional (OHSAS 18001), NTC 17025 (Laboratorios de Ensayo y Calibración), Sistemas de Gestión de la Calidad (ISO 9001), NTC ISO 22000 (Higiene Alimentaria), RUC´s (Registro Uniforme de Evaluación del Sistema de Seguridad, Salud Ocupacional y Ambiente para Contratistas), MECI (Modelo Estándar de Control Interno), NTC GP 1000 (Sistemas de Gestión de la Calidad para la Rama Ejecutiva del Poder Público), Control de Pérdidas, BASC, FLOR VERDE, HAZOP, WHAT IF?, RISK ASSESSMENT, entre otros.

Formación, experiencia probada como auditor integral en Sistemas de Gestión Ambiental, RUC, OHSAS 18001 y 9001, con cerca de 280 horas de auditoría en entidades del sector privado y público de diferentes sectores de desarrollo.

Capacidad para asesorar la gestión empresarial a través de la aplicación de herramientas administrativas bajo el enfoque de la planificación estratégica, la calidad total, just time y balanced score card, con experiencias exitosas en la legalización y fortalecimiento empresarial.

p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:

La Sociedad ha considerado y el pensamiento económico clásico ha recogido que, dada su abundancia, muchos bienes naturales eran gratuitos y que por ejemplo, el agua, el aire limpio o los espacios naturales carecían de valor porque se consideraban prácticamente ilimitados. Esta forma de pensar y sobre todo de actuar, está evolucionando hacia una creciente conciencia ecológica que pretende atribuir a los recursos naturales un valor esencial para la sostenibilidad de la humanidad. Entre las consecuencias de este cambio de visión del medio ambiente, se destacan principalmente dos: en primer lugar, se ha producido desde hace décadas una progresiva integración de aspectos ambientales en las políticas públicas, siendo la protección ambiental objeto de una creciente atención por parte de los poderes públicos derivado especialmente de la Declaración del Río y otros tratados y protocolos, que han erigido el desarrollo sostenible como objetivo primordial de las políticas públicas; a nivel Europeo ha de señalarse la importancia de los sucesivos programas de política y acción en materia de medio ambiente



y especialmente, el tratado de la Comunidad Europea que consagra en su artículo 2, entre los objetivos de la Unión, el de la Sostenibilidad.

En Segundo lugar, la nueva forma de considerar el Medio Ambiente también ha supuesto un notable impacto sobre los mercados que ha significado un cambio tanto para los mercados financieros, con la eclosión de los llamados fondos de inversión éticos o verdes, como para los mercados de factores, bienes y servicios en los que las empresas han de competir, con la creciente conciencia ambiental no sólo de consumidores, sino también de empleados y de las demás empresas de la cadena de valor. Así las cosas, hoy las empresas no pueden ser ajenas a este cambio de consideración del medio ambiente, pero también es cierto que, precisamente por su importancia, las empresas tienen un gran potencial para optimizar el impacto humano sobre el Medio Ambiente, no sólo por su incidencia directa (emisiones de gases por ejemplo), sino indirecta (cambio en diseño de algunos productos). Por lo tanto, la reducción del impacto ambiental de las diferentes actividades económicas sólo se puede lograr mediante la instrumentación del concepto de MEJORA CONTINUA, término acuñado para la gestión empresarial de la Calidad, el cual se refiere a la necesidad de considerar que la calidad óptima de las operaciones y los productos de las organizaciones es simplemente un ideal inalcanzable suyo principio se sustenta en la idea de que siempre habrá defectos y lugar para la mejora. Igualmente, en el caso de la gestión ambiental, el impacto ambiental nulo tampoco existe, es solo un objetivo teórico, por lo que siempre habrá lugar para la mejora. La problemática ambiental mundial causada principalmente por la utilización inadecuada que el ser humano ha hecho del territorio y de sus recursos naturales, ha conducido a una crisis que pone de manifiesto la necesidad urgente de reorientar la interacción hombre - naturaleza, como medio para garantizar su supervivencia en el planeta. A esta problemática mundial no se escapa Colombia, en donde la crisis ambiental ha tomado una connotación dramática, reflejada especialmente en la explotación inadecuada de los recursos naturales y en el frecuente e inadecuado uso del territorio, lo que afecta a diversos sectores como el económico, social y político, entre otros, de todo el país.



Alertado por las consecuencias y a tono con el interés internacional de ésta problemática, el gobierno Colombiano ha realizado durante la última década una serie de esfuerzos, cuyo objetivo básico ha sido el de generar herramientas que orienten un proceso de planificación con alternativas, para mejorar el uso y ocupación del territorio y así estabilizar la situación económica, social y ambiental del país, en el marco del desarrollo sostenible, todo esto acompañado de una reglamentación que incide en la educación ambiental universitaria. q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de: Planear, ejecutar, evaluar y controlar las actividades organizacionales que permitan un desarrollo sostenible y sustentable a las organizaciones colombianas.

Describir e identificar conceptos, principios y sistemas funcionales del medio ambiente, su interacción, deterioro y sostenibilidad.

Analizar las diferentes categorías y problemas, derivados de las intervenciones sobre el medio ambiente en diferentes ámbitos: actividades industriales, agrarias, urbanas y formular proyectos para mitigar y compensar los impactos

Apropiar valores esenciales como el respeto, la sensibilidad, el cuidado y la responsabilidad social para preservar los recursos naturales y el medio ambiente.

Explicar y socializar la problemática ambiental y la responsabilidad que asume la humanidad por preservar su subsistencia y la del planeta.

Adquirir actitud frente al nuevo panorama económico mundial y sus

exigencias en cuanto al desarrollo sostenible.

r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:

Durante el desarrollo del programa académico se abordarán los

siguientes cuestionamientos:

Ecología, interacción con el medio ambiente y sus repercusiones

Recursos naturales, orígenes, ciclos e impactos ambientales

Características ambientales globales, nacionales regionales y locales

Problemática ambiental, causas, consecuencias y soluciones



Marco legal y normativo, antecedentes y tendencias

Sistema Nacional Ambiental, Autoridades e instituciones y participación ciudadana

Soluciones a la problemática ambiental

Diseño de procesos productivos desde la óptica del desarrollo sustentable y la producción más limpia

Gestión ambiental institucional y empresarial

Implementación de sistemas de administración ambiental

s. Competencias Al finalizar el programa el estudiante deberá:

Estar capacitado para interactuar en un marco filosófico y humanístico pertinente al desarrollo humano sustentable.

Ser competente para dimensionar la problemática ambiental asociada a las actividades industriales y empresariales y proponer medidas de solución que puedan mitigar sus impactos.

Estar comprometido frente a la sociedad para que conjuntamente asuman responsabilidades y tareas prioritarias para la conservación de su hábitat dentro de los marcos legales contemplados en la carta constitucional.

Tener capacidad para proponer proyectos empresariales que permitan resolver la actual problemática ambiental

Defender la sostenibilidad de los recursos naturales

Aprovechar y administrar los recursos naturales de manera sostenible

Servir a la sociedad contribuyendo a la solución de los problemas regionales y nacionales en el campo ambiental, económico y social.

Aplicar e interpretar conceptos y herramientas de gestión ambiental y análisis económico a la problemática derivada del agotamiento de los recursos naturales y de la contaminación ambiental.

t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad)

Modalidad Presencial Planeación del proceso de formación

Sesión Propósitos de formación

Acciones a desarrollar

Tiempos de tutoría

Tiempo de trabajo

autónomo 1

INTRODUCCION AL

El estudiante se apropia de los aspectos metodológicos del

Acuerdo Pedagógico

Conformación

1 3



PROGRAMA ACADEMICO

programa, de las actividades que desarrollará, de los productos que debe entregar y de los compromisos suscritos para garantizar un adecuado aprendizaje y cumplimiento de los objetivos propuestos

de grupos de trabajo

Presentación proyecto de vida

2 RECURSOS NATURALES Y SU PROBLEMÀTICA

Comprender los conceptos propios de ecología, sus elementos componentes, su importancia, su problemática actual y su interacción con el Medio Ambiente e identificar las afectaciones producidas por las actividades humanas sobre los recursos naturales

Consulta de material bibliográfico sobre Ecología y problemática ambiental

Lectura y meda redonda

Taller

Elaborar un documento que reúna 100 consejos sobre buenas prácticas para reducir el consumo, evitar la contaminación y reducir los impactos sobre cada recurso

Ver diario El Tiempo 9 de junio de 2011 sobre 7 eventos desastrosos para el mundo

2 6

MEDIO AMBIENTE MUNDIAL, NACIONAL, RGIONAL Y LOCAL

Caracterizar global, nacional regional y localmente las condiciones ambientales y su relevancia y reconocer, analizar y comprender los factores desencadenantes de la problemática ambiental y sus consecuencias

Realizar una exposición fotográfica o a través de videos sobre las características ambientales ó problemática ambiental urbana o rural del lugar de residencia del estudiante

2 6

LEGISLACION Y NORMAS AMBIENTALES

Identificar, interpretar y dar orientación sobre la aplicación de la normatividad ambiental asociada a la regulación y manejo de cada recurso, de su buen uso y de los impactos asociados a las actividades humanas,

Analizar e interpretar algunos referentes normativos internacionales y nacionales

Realizar un consolidado por temas de la legislación ambiental vigente

2 6



empresariales e industriales

SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL

Contextualizar a los estudiantes sobre las responsabilidades estatales, las autoridades que regulan la política ambiental y la administración y uso de los recursos naturales, los beneficios tributarios y los trámites ante las entidades

Socialización con los estudiantes

Taller en clase

Trabajos de consulta

2 6

PRIMER PARCIAL RIESGOS AMBIENTALES, VULNERABILIDAD

Identificar las situaciones de riesgo y su vulnerabilidad y determinar los instrumentos de planificación, gestión y control ambiental

Exposición magistral sobre la temática

Trabajo en clase

Consultas

2 6

INSTRUMENTOS DE PLANIFICACION AMBIENTAL

Difundir los actuales instrumentos utilizados en el país para ordenar y administrar el uso de los recursos naturales


Trabajo en clase

Consultas

2 6

PROCESOS PRODUCTIVOS SOSTENIBLES

Diseñar los procesos productivos a través de la inclusión del componente ambiental

Exposición magistral

Taller de diseño de un proceso productivo sostenible

2 6

MECANISMOS DE PARTICIPACION AMBIENTAL

Discutir los actuales mecanismos de participación ciudadana para generar espacios de discusión en la cuestión ambiental.

Socialización con los estudiantes

Taller en clase

Trabajos de consulta

2 6

SEGUNDO PARCIAL NEGOCIOS AMBIENTALES

Generar expectativas empresariales, planes de empresa y proyectos que permitan contribuir a resolver la problemática ambiental y ofrezca alternativas a los futuros profesionales


Trabajo en clase

Consultas

2 6

SISTEMAS DE INFORMACION AMBIENTAL

Generar expectativas empresariales, planes de empresa y proyectos que permitan contribuir a resolver la problemática ambiental y ofrezca alternativas a los futuros profesionales


Trabajo en clase

Consultas

2 6

SISTEMAS DE ADMINISTR

Dar las directrices par ala implementación del Sistema de

Exposición de requisitos e implementación de la

2 6



ACION AMBIENTAL NTC ISO 14001:2004

Administración Ambiental bajo los criterios de la norma NTC ISO 14001:2004

norma.

Taller práctico por grupos

TERCER PARCIAL

u. Sistema de evaluación (criterios y descripción)

Evaluación diagnostica: Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos. Evaluación formativa: Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos aprendizajes y los conocimientos anteriores, también importan los errores cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los aprendizajes así como los que faltarían para lograr los objetivos formativos propuestos en el programa académico. Evaluación sumativa: De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada fase del proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cohortes: Primer cohorte 30%, segundo cohorte 30% y tercer cohorte 40% y la escala de calificación es de 1 a 5.

v. Calificación (distribución de notas)

Prueba parcial 1

Prueba parcial 2 Prueba final

- Evaluación

principal: 15% - Trabajos en

clase: 5% - Trabajos de

consulta: 5% - Quices: 5%

- Evaluación



consulta: 5% - Quices: 5%

- Evaluación



consulta: 5% - Quices: 5% - Exposición: 5%

Total 30% Total 30% Total 40%



w. Bibliografía y cibergrafía

Syllabus del programa académico

Educación Ambiental en República Dominicana, José E. Marcano. [29 de mayo de 2008

Ciencias Ambientales Ecología y Desarrollo Sostenible, Nebel, Bernard, Ed. Pearson 1999

Ciencia Ambiental, Miller, Tyler, Ed. Thomson, 2007

Fundamentos de Ecología, Sutton, David, Ed. Limusa, 2000

GIRARDET, Herbert; Naturaleza en las ciudades; Ministerio de Obras Públicas y Transporte; Madrid; 1991

LATORRE E., Emilio; Medio Ambiente y Municipio en Colombia; FESCOL; Bogotá; 1998

MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTE; Desarrollo Local: Medio Ambiente en zonas desfavorecidas

SARMIENTO P., Eduardo; Medio Ambiente y Desarrollo; Fundación Alejandro Ángel Escobar; Bogotá

SARMIENTO P., Juan Pablo; Mitigación de Riesgos, Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible: Una política pública; Corporación Universitaria Autónoma de Occidente

ANGEL S., Enrique; et al; Gestión Ambiental en Proyectos de Desarrollo; Tercera edición; Universidad Nacional de Colombia; Medellín; 2001

Ecoactitud: Gestión Ambiental y Planeación

FUNDACIÓN DUQUES DE SORIA, Medio Ambiente y Crisis Rural, Grupo Endesco, Universidad de Valladolid, Soria, 1996

Girardet, Herbert. Atlas GAIA. Ciudades. "Alternativas para una vida urbana sostenible"

Goldsmith, Edward; Hildyar, Nicholas; Bunvard, Peter; Mc.Cully,Patrick. La tierra un planeta para la vida. "La dimensión humana. 1992

Guttman, Edith; García, Jairo Alberto; Cuervo, María Patricia. Población; asentamientos humanos y medio ambiente en Colombia

ICONTEC. NTC ISO 14001:2004. Sistemas de Gestión Ambiental. Requisitos con Orientación para su Uso. Bogotá, 2004

BRAVO, Juan, Reciclaje de de residuos industriales, Madrid, Xavier Elias Castells 2000



El desafío ambiental Ricardo Sánchez Angel Sánchez Angel, Ricardo, 1949-

El Economía verde medio ambiente y desarrollo sostenible

Jacobs, Michael, 1954-

La venganza de la tierra por qué la tierra está rebelándose y cómo podemos todavía salvar a la humanidad Lovelock, James, 1919

Psicología ambiental y calidad de vida 2a ed. Zimmermann, Marcel

Ciencia ambiental y desarrollo sostenible Enkerlin Hoeflich, Ernesto

Guía ISO 14000 Las nuevas normas internacionales para la administración ambiental 1a ed. Cascio, Joseph

Proyectos ambientales escolares estrategias para la formación ambiental 1a ed. Tobasura Acuña, Isaías

ASOCIACIÓN NACIONAL DE FABRICANTES DE LADRILLO Y DERIVADOS DE LA ARCILLA ANFALIT- CAMARGO Y ASOCIADOS INGENIEROS CONSULTORES, Diagnóstico de la Industria Ladrillera y Cerámica de Santa Fe de Bogotá y Zonas de Influencia, capitulo 10, Bogotá 1.999

CORPORACIÓN AUTÓNOMA REGIONAL DE CUNDINAMARCA CAR, Inventario y Diagnóstico de los Recursos Naturales Renovables en el área de la Jurisdicción, Bogotá 1.999

INGEOMINAS, Criterios para la inclusión del Recurso Minero con fines de ordenamiento Ambiental, Caso piloto materiales de Construcción de Santa Fe de Bogotá, Bogotá 1.997

MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL – GOBERNACIÓN DE CUNDINAMARCA URPA, Estadísticas agropecuarias Vol. 13, Bogotá 1.997

CÁMARA DE COMERCIO DE BOGOTÁ – CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO, Bogotá-Sabana un territorio posible, Bogotá 1.998

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES – CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO, Bogotá Metropolitana La Construcción de un Territorio Imposible, Bogotá 1.996

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, Plan de Ordenamiento Físico del Sistema Orográfico y Borde Oriental de Santa Fe Bogotá, Bogotá 1.996

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA – FACULTAD DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS, Población y Familia Rural en Colombia, Bogotá 1996



ALCALDÍA MAYOR DE SANTA FÉ DE BOGOTÁ – DAPD. Plan de Ordenamiento de la ciudad de Santa Fe de Bogotá y su Distrito Capital, Bogotá 1.999

DANE, Estadísticas Municipales de Colombia, Bogotá 1.991

MORENO B. M. T., Patrones de la diversidad de la avifauna colombiana. Tesis Biología. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá 2.000

RUÍZ, P.M. & POLIDORO P, Monografías de la Fauna de Colombia. Instituto de Ciencias Naturales Universidad Nacional de Colombia, Bogotá 1.996

www.epa.org

http://www.metropol.gov.co/

http://www.cali.gov.co/dagma/

http://www.damab.gov.co/

http://www.dadma.gov.co/

http://www.epacartagena.gov.co/

http://www.cam.gov.co/

http://www.car.gov.co/

http://www.carder.gov.co/

PROTOCOLO DE KYOTO

BANCO MUNDIAL

Guía de Respuesta a Emergencia 2000 en Caso de Emergencia

CONAMA (Chile)

EIONET

ADECAGUA

TNRCC

MINISTERIO DEL AMBIENTE DE VENEZUELA

LEGISLACION Y JURISPRUDENCIA DE ESPAÑA

CIEMAT

ASOCIACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PERU

ECOLOGISTAS EN ACCION

ASOCIACION DE EMPRESAS Y PROFESIONALES PARA EL MEDIO AMBIENTE DE CHILE

Instituto de Investigación Agropecuarias. (INIA) de Chile

CAPACIDAD 21

CEPIS-OPS

CARTA DE LA TIERRA

World•Watch

IPCC

UDSMA

http://www.dsostenible.com.ar/sitios/worldwatch.htm



AYABA

División Ciencias de la Tierra

WASA

ala de Lecturas en Español de EPA

http://www.cardique.gov.co/

http://www.carsucre.gov.co/

http://www.cas.gov.co/

http://www.cdmb.gov.co/

http://www.corantioquia.gov.co/

http://www.cornare.gov.co/

http://www.corpamag.gov.co/

http://www.corpoboyaca.gov.co/

http://www.corpocaldas.gov.co/

http://www.corpocesar.gov.co/

http://www.corpochivor.gov.co/

http://www.corpoguajira.gov.co/

http://www.corpoguavio.gov.co/

http://www.corponarino.gov.co/

http://www.corponor.gov.co/

http://www.corporinoquia.gov.co/

http://www.cortolima.gov.co/

http://www.crautonoma.gov.co/

http://www.crc.gov.co/

http://www.crq.gov.co/

http://www.csbcor.gov.co/

http://www.cvc.gov.co/

http://www.cvs.gov.co/

http://www.cda.gov.co/

http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/residuos.html

www.ops.org

www.ops.org

www.epa.org.

www.greenpeace.org

http://revista.consumer.es/web/es/20010901/medioambiente/

http://www.bancomundial.org/

http://www.estrucplan.com.ar

http://www.shadowstats.com/

http://actualidad.rt.com

http://www.ambientebogota.gov.co/

www.undp.org

www.undp.unep.org

http://www.greenpeace.org/



http://www.bancomundial.org/

http://www.estrucplan.com.ar/

http://www.shadowstats.com/

http://actualidad.rt.com/

http://www.ambientebogota.gov.co/

http://www.undp.org/

http://www.undp.unep.org/



http://www.iisd.org

http://www.epa.gov/

http://www.wbcsd.ch

http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/

http://www.minambiente.gov.co

http://www.codechoco.gov.co

http://www.coralina.gov.co/

http://www.cormacarena.gov.co/

http://www.corpoamazonia.gov.co/

http://www.corpomojana.gov.co/

http://www.cormagdalena.com.co/

http://www.legiscomex.com

Nombre del Docente:

Email Institucional:

Desarrollado por Validado por Aprobado por

Programa Administración Empresas

Fecha de Actualización: 20 de Febrero de 2012

http://www.iisd.org/

http://www.epa.gov/

http://www.wbcsd.ch/

http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/

http://www.minambiente.gov.co/

http://www.codechoco.gov.co/

http://www.coralina.gov.co/

http://www.cormacarena.gov.co/

http://www.corpoamazonia.gov.co/

http://www.corpomojana.gov.co/

http://www.cormagdalena.com.co/

http://www.legiscomex.com/

syllabus gerencia ambiental

Education