sylabo 2011 ii curso salud com unit aria

5/8/2018 SYLABO 2011 II Curso Salud Com Unit Aria - slidepdf.com

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMAFACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE SALUD COMUNITARIA

AÑO ACADEMICO 2011 II

1. DATOS ADMINISTRATIVOS:

1.1 Curso: SALUD COMUNITARIA1.2 Código: MH 12021.3 Créditos: 071.4 Horas por Semana Teoría 02;

Prácticas: Clases Prácticas: 9Seminario: 01

1.5 Pre Requisitos: Epidemiología,Salud IntegralTaller de Investigación Aplicada

1.6 Coordinadora: Dra. Lituma Aguirre, Doris

Profesores: Dra. Adrianzen Zegarra AliciaDr. Arbulu Tijero ItdaloDr. Burga Gutierrez RogerDra. Giraldo Alayza NoemiDr. Kamiyama Arakawa RicardoDr. Loyola García-Frias LuisDra. Lituma Aguirre DorisDr. Longa Lopez JohnDr. Orbegoso Ramos OswaldoDr. Pérez Lopez WilmerDr. Galván Barrantes David AlonsoDr. Villavicencio Danilo

2. SUMILLA

El curso de Salud Comunitaria es teórico práctico, permite conocer la organización,funcionamiento y actividades de Salud Pública de las unidades extra-hospitalarias, comoson las Redes de Salud, Micro Redes, Centros de Salud, Puestos de Salud y ComitésLocales de Administración en Salud, con énfasis en la Atención Integral de Saludenfocada en el individuo, familia y comunidad.

Asimismo, es una práctica pre-profesional para aplicar las Funciones Esenciales de SaludPública, la Atención Primaria de Salud, as diversas Estrategias Sanitarias, así como lasactividades preventivo-asistenciales de Salud para resolver los problemas sanitarios de

menor complejidad y mayor prevalencia en interacción con la población a nivel local.

3. PERFIL DEL ALUMNO EGRESADO DEL CURSO DE SALUD COMUNITARIAEl Médico Cirujano que aprueba el curso de Salud Comunitaria tendrá las siguientescapacidades y competencias:



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Áreas FormativasI. En la dimensión de Formación General

1. Área de Desarrollo Personal y Social1.1 Sub Área de Formación Analítica y Argumentativa

- Demuestra competencia lingüística en su comunicación oral y escrita einterés por la lectura, utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad,

espontaneidad y corrección.- Se desenvuelve con eficiencia en la comprensión, análisis, valoración y

aplicación de todo tipo de material informativo de nivel universitario y en elmanejo de medios telemáticos.

- Demuestra rigurosidad lógica en el análisis y enjuiciamiento de losobjetos, hechos o fenómenos sobre los cuales emite interpretaciones uopiniones.

1.2 Sub Área de Formación Humanística- Conoce la realidad social, económica, política y cultural del país en su

contexto latinoamericano y mundial.- Conoce y promueve la conservación y defensa de nuestra ecología y

recursos naturales.-

Evidencia en su actual coherencia con los principios éticos y con los valoresde responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor ala vida, así como la disciplina necesaria para un trato digno a los demás.

- Posee iniciativa, imaginación, creatividad, flexibilidad, habilidades yactitudes para actual con eficiencia y responsabilidad como persona, comoser social y en el campo de su profesión.

- Tiene conocimiento básico sobre el desarrollo de los principales fenómenospsicológicos del ser humano y su aplicación en las actividades quedesarrolla.

2. Área de Investigación- Conoce y aplica la teoría y la metodología científica a los diferentes tipos de

investigación, utilizando las etapas de planificación, ejecución y evaluación, así como los protocolos según el tipo de investigación.

- Investiga para desarrollar nuevos modelos de atención, así como tecnologías deaplicación en el diagnóstico, tratamiento, prevención y rehabilitación.

- Formula y ejecuta proyecto de investigación interdisciplinarios en diversas líneas:socio-epidemiológicas, biopatológicas, educacionales, administrativas y básicas.

- Fomenta la investigación con miembros de la comunidad para proveer elconocimiento y análisis colectivo, para obtener datos sobre las condiciones desalud y buscar soluciones a los problemas comunes.

II. En la Dimensión Ocupacional2.1 Sub Área Atención Médica Integral

2.1.1 Promoción y Prevención- Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud, corresponde a una

intervención multisectorial, coordinada desde el nivel básico comunal.- Participa y fomenta programas de promoción de la salud y de

prevención de la salud física, mental, social y ambiental.- Analiza e interpreta el estado de salud de la localidad asignada, así

como del país y de las políticas de salud vigentes.- Participa con otros profesionales de la salud, así como de la

comunidad, en la ejecución de las estrategias de atención primaria yapoya al desarrollo de los sistemas locales de salud.



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2.1.2 Educativa- Posee sólida ética profesional y la cultiva en el desarrollo de sus

actividades.- Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de

capacitación permanente, consciente de esta actitud y de que es unfactor de transformación de la práctica de la salud.

- Impulsa procesos educativos en el trabajo y para el trabajo a travésde la educación permanente en salud.- Interviene en la capacitación del personal que constituye el equipo

de trabajo de su servicio (otros profesionales, técnicos, auxiliares,etc.)

- Aplica el enfoque de riesgo en la atención preventiva (biológicos,ambientales, estilos de vida, sociales, culturales, económicos,atención de salud, etc.)

- Realiza acciones de promoción y prevención con las organizacionessociales y comunitarias y con sus pacientes.

- Conoce y aplica las técnicas educativas apropiadas de comunicaciónen salud.

2.2 Sub Área Internado y Proyección Social (Práctica Pre Profesional)- Participa con su comunidad en el diagnóstico, programación, ejecución ycontrol de acciones de salud tendientes a la solución de problemasprioritarios, fortaleciendo los sistemas locales de salud, la participaciónsocial y la planificación estratégica.

- Ejecuta acciones preventivas promocionales a nivel de la comunidad y delos servicios periféricos, aplicando la estrategia de la atención primaria dela salud.

- Se desempeña como líder y agente de cambio en su comunidad, sirviendode nexo de la labor sectorial y extrasectorial.

- Estimula la participación comunitaria activa y aplica la tecnología científicaadecuada.

- Demuestra poseer las habilidades y destrezas requeridas para la atencióneficiente en los servicios de medicina, cirugía, pediatría, gineco obstetricia y gestión en salud pública.

Complementación del Perfil

El alumno egresado del curso de Salud Comunitaria es consciente de que la promociónde la salud es multifactorial, está preparado para fomentar programas de promoción dela salud y prevención de enfermedad y es capaz de trabajar en equipo en la ejecuciónde estrategias de atención primaria.

Está preparado para organizar y gestionar un servicio básico de salud, fomentar yparticipar en programas de capacitación permanente aplicando técnicas educativas

apropiadas.

Investiga para desarrollar modelos de atención y ejecuta proyectos de investigacióninterdisciplinarios, orientadas a resolver problemas de salud.

4. COMPETENCIAS

a. Desarrollo de liderazgo participativo y delegativo con el equipo de gestión y con lacomunidad.

b. Actuar en la promoción, prevención y asistencia de los problemas de salud de mayorincidencia y prevalencia.



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c. Practica de la comunicación y educación constructivista para el cuidado y autocuidado de la salud individual y colectiva.

d. Participación en la Atención Integral de Salud y sus componentes, tanto al individuo,a la familia, comunidad y en el entorno ambiental.

e. Desarrollo de la motivación y los conocimientos requeridos para la Promoción ycuidados de la Salud,

f. Desarrollo de la Observación, la Experimentación, el análisis de la problemáticasanitaria, y su aplicación en la comunidad.g. Desarrollo de Propuestas de investigación en establecimientos de salud, así como

también en el ámbito de los actores sociales y comunidad.h. Adquisición de destrezas y habilidades para aplicar las técnicas Estadísticas,

Demográficas y Epidemiológicas en los establecimientos de salud de menorcomplejidad y en la comunidad.

i. Conocimientos y habilidades para elaborar y analizar los Indicadores socio-sanitariosutilizados en la Atención Integral de Salud.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

a. Realizar prácticas pre-profesionales sobre aspectos de salud pública.b. Conocer la organización, funcionamiento y actividades de las unidades extrahospitalarias: centros y puestos de salud.

c. Aplicar aspectos preventivos y promocionales para los problemas sanitarios demenor complejidad y de alta prevalencia en la jurisdicción, incidiendo en la atenciónal individuo, familia, comunidad y entorno.

6. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS.

Durante el desarrollo del curso se aplicaran los siguientes Procedimientos Didácticos:y Clases tipo Conferenciasy Seminariosy Clases Prácticas en campoy Discusión de Casosy Investigación Operativa.y Lecturas Comentadas

7. TRABAJOS PRACTICOS.

Las prácticas tendrán una duración de 5 horas continuas, dos veces por semana paracada grupo desde la primera a la 15 semana.

La SEDE de las practicas son las comunidades y asentamientos humanos de los distritosde la jurisdicción de la DISA II Lima Sur, Red de Salud Barranco Chorrillos Surco y de laDISA I V Lima Este, Red de Chosica. (MINSA) Específicamente los centros y puestos de

Salud de la jurisdicción sanitaria del distrito de Chorrillos, Surco y Chosica. Asistirán engrupos, con la tutoría permanente de los docentes de prácticas y también la Asesoría delos profesionales de la Salud de dichos establecimientos.La Población asignada a cada grupo corresponderá a la comunidad de la jurisdicción delestablecimiento de salud.Durante la realización del curso los grupos de práctica deberán desarrollar un trabajo deinvestigación.El perfil del proyecto será presentado y expuesto en la semana de la primeraevaluación.



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LOS TRABAJOS DE CAMPO están sustentados en los siguientes aspectos: Estudio Socioeconómico y político Estudio Demográfico Estudios en organizaciones de Bases y Actores sociales en la comunidad. Estudios en Instituciones de la Comunidad: Colegios, Iglesia, Municipalidad, PNP Estudio Específico de la Situación de Salud

Estudio ambiental ecológico de la zona correspondiente. Estudio del funcionamiento de la Red de Salud y Establecimientos. Apreciación de la Organización y Atención de los servicios de salud a la Comunidad.

La Metodología a utilizar será Descriptiva, Observacional y de tipo Transversal y/o delProtocolo de Investigación que elija el grupo.

Las actividades a desarrollar dentro de los trabajos de campo son: Visitas domiciliarias Campañas de Salud Integral, en la comunidad. Estudios de Investigación por equipo. Estudio de Programas de Salud en la comunidad

Actividades de promoción, prevención, especialmente de Educación Sanitaria encomunidad. Participación en actividades tales como inmunizaciones u otras no programadas

como brotes o epidemias. Participación en la parte administrativa del establecimiento de salud.

PRESENTACION DE LOS TRABAJOS

Paralelamente a las prácticas, durante las semanas 14 y 15 los tutores deberán realizarla revisión de los trabajos de investigación.

En la evaluación de la práctica se tendrán en cuenta la asistencia puntual, motivación yresponsabilidad del trabajo, así como el contenido y la exposición de los trabajos.

El trabajo de investigación final será expuesto en la semana 16 y presentado en doscopias y en medio magnético.

SEDES Y RESPONSABLES:

SEDE DIRECCION RESPONSABLES P.S. Armatambo AAHH Armatambo Dra. Doris Lituma

C.S. San Genaro de Villa AAHH San Genaro de villa Dr. John Longa Lopez C.S. Moyopampa/Hospital de Chosica

Chosica Lurigancho Dr. Wilmer PérezLópez

Hosp. San José (Callao) Avda Faucett Dr. OswaldoOrbegoso C.S. Delicias de Villa I AAHH Delicias de Villa Dr. Roger Burga C.S. Delicias de Villa II AAHH Delicias de Villa Dr. Ricardo

Kamiyama C.S. Barranco Av. Grau 190 Dr. Italo Arbulu C.S. Juan Perez Dr. Danilo

Villavicencio P.S. Lãs Dunas Surco Dra. Alicia Adrianzen C.S. Chorrillos I Avda Huaylas 556 Dra. Noemí Giraldo C.S. Chorrillos II Dr. Luis Loyola G.F.



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8. EVALUACIÓN:1. Parte Teórica: 40% de la nota final.

Exámenes, intervenciones en clase, participación individual.

2. Parte Práctica: 30% de la nota final.Se tomará en cuenta:

Motivación y responsabilidad de las actividades en la comunidad. Desempeño en las intervenciones en el respectivo establecimiento de salud. Trabajo práctico: desarrollo, presentación y calidad de la investigación de

campo.3. Trabajo de Investigación: 30% de la nota final4. Para aprobar el curso se requiere aprobar la parte teórica.5. La asistencia a las actividades teórica y prácticas son obligatorias, con un mínimo de

70% de asistencia.6. No habrá exámenes sustitutorios.

9. BIBLIOGRAFIA Dever A.; Epidemilogía y Administración de Servicios de Salud 1991 OPS. Guerrero, }Gonzales L., Medina E., Epidemiología 1986 Addison Wesley

Iberoamericana Washington 218 p. Buck C. Llopis, A Majera E. Tenis M; El Desafío de la Epidemiología. 1994 OPS

Washington 1077p Beaglehole R. Bonita, R. Kjellstrom. T Epidemiología Básica 1994 OPS Marcos Cueto. El Regreso de las Epidemias. Salud y Sociedad en el Perú del siglo

XX. IEP Instituto de Estudios Peruanos. Varghan, Monrrow; Salud Comunitaria. Plan Operativo Institucional. 1 Módulos de Gestión. Programa de Fortalecimiento de

Servicios de Salud. Ministerio de Salud. 1998 OPS. Análisis de las organizaciones de salud. Serie Paltex Nº 4 1987 Pag. 253. OPS. Los sistemas locales de salud en las Américas. Una estrategia social en

marcha. Washington: OPS 1993. OPS. Desarrollo y Fortalecimiento de los sistemas locales de salud: La

Administración Estratégica HSS/SILOS-17. MINSA . Lineamientos de Política 2002 2012 Flores, García Rada, J. El Comportamiento Humano en la Organización. Universidad

El Pacífica, Lima Perú. Bunge, Mario. La ciencia y Desarrollo. Edit. Siglo XX 1989 Rojas, Raúl, Investigación Social. Editorial Ateneo, 1989, Arnulfo E. Irigoyen C. Nuevos fundamentos de Medicina Familiar. Ed. Medicina

Familiar Mexicana .3ª Edición ,México 2007 Liliana Arias Castillo. Medicina Familiar en la Pr áctica.Ed.Catorce .Cali Colombia

2006. Ceitlin J. Qué es la Medicina Familiar ? Fepafem / Kellog. Caracas. 1982.

OMS. Atención Primaria de Salud. Conferencia Internacional de Alma -Ata. Ginebra.1978 OMS. Los objetivos de salud para todos. Edición española. Ministerio de Sanidad y

Consumo. Madrid. 1986 Martín Zurro A., Cano Pérez J.F. Atención Primaria de Salud. En Atención Primaria.

Conceptos, organización y práctica clínica. Martín Zurro A. y Cano Pérez, J.F. eds.Barcelona. Mosby/Doyma Libros. 3a. Edición. 1994; 5 -6

Martín Zurro A., Cano Pérez J.F. Atención Primaria de Salud. En Atención Primaria.Conceptos, organización y práctica clínica. Martín Zurro A. y Cano Pérez J.F. eds.Barcelona. Mosby/Doyma Libros. 3a. Edición. 1994; 7 -8

Martín Zurro A. La figura del médico de familia. Med Clin (Barc). 1993;100 supl 1:12 -13



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10. CALENDARIZACION DE LAS ACTIVIDADES:

UNIDAD TEM ÁTICA Nº 1.- ATENCION PRIMARIA EN SALUD.

Logros de aprendizaje:y Conocer el marco internacional de las Funciones Esenciales de la APS.y Conocer el marco nacional de los lineamientos de politica.y Comprender y aplicar el modelo de atención integral de salud, en su contexto de

individuo, familia y comunidady Comprender la importancia de la Medicina Familiar.

Nº de Horas: 60 horas.

1ra Semana: 2 y 4 de agosto (Todo el grupo)

2da Semana: 9 y 11 de agosto (Todo el grupo)

3ra Semana: 16 y 18 de agosto (Todo el grupo)

ACTIVIDADES CONTTeoría 16 agosto Exposición

dialogoPromoción, Prevención en Salud.Participación Comunitaria: Actores yOrganizaciones Sociales. Sistemas Localesde Salud. Reconocimiento de EntornosSaludables:

Práctica 5hrs

16 agostoExposicióndialogo

Escuelas Saludables con enfoque en Atención Integral de Salud. Entrega deGuía de Práctica y tema para el Trabajo definal.

Práctica 5hrs

18 agosto

Desarrollo ensede

Realizar listado y visitas a organizacionessociales. Aplicación de Guía de Practica

ACTIVIDADES CONTeoría2 hrs

2agosto

Exposicióndialogo

La Atención Primaria en Salud, Cambios en elMundo, Avances en Perú. Entrega de Guía dePráctica y tema para el Trabajo de campo.

Práctica 5hrs

2

agosto

Dialogo

Visita guiada

Organización de Equipos de Trabajo.

Indicaciones sobre las Prácticas en Campo.Reconocimiento del Establecimiento de Saludy de la jurisdicción Sanitaria.

Practica 5hrs

4agosto

Desarrollo ensede

Trabajo de campo en Atención Primaria ensede

ACTIVIDADES CONTENIDOS

Teoría 9 agosto Exposicióndialogo

Medicina Familiar y Comunitaria en relacioncon su entorno. Técnicas y Herramientaspara la Atención en Medicina Familiar.

Práctica 5hrs 9 agosto Exposicióndialogo Elaboración del Familiograma,interpretación y uso. Entrega de Guía dePráctica y tema para el Trabajo de final.

Práctica 5hrs

11agosto

Desarrollo ensede

Visita Domiciliaria para identificación defamilias de riesgo. Aplicación de Guía dePractica



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UNIDAD TEM ÁTICA Nº 2: ESTRATEGIAS SANITARIAS

4ta Semana 23 y 25 de agosto

Teoría 23 agosto Exposicióndialogo

Atención Integral de Salud.

Práctica 5

hrs

23 agosto Atención

integral Visitadomiciliaria

Brindar atención integral de salud en

EESS y/o visita domiciliaria según etapade vida

Práctica 2hrs

Practica 3hrs.

25 agosto Atenciónintegral

Discusión decasos

Brindar atención integral de salud enEESS y/o visita domiciliaria según etapade vidaDiscusión de casos sobre AtenciónIntegral por etapa de vida

5ta Semana: 1 de setiembre

ACTIVIDADES Práctica 5

hrs

1 de

setiembre

Discusión Aplicaciones de atención Integral de Salud.

Discusión de propuestas para el Trabajo deinvestigación.

6ta Semana 6 y 8 de setiembre ACTIVIDADES

Teoría 6 setiembre Exposicióndialogo

Aseguramiento Universal. SeguroIntegral de Salud.

Práctica 5hrs

6 setiembre Discusión decasos

Aplicaciones del Seguro Integral de Salud:afiliación, Planes de Beneficio. Fichas deEvaluación Socio Económica

Práctica 5hrs

8 setiembre Discusión decasos

Avances del trabajo de investigación

Logros de aprendizaje:y Aplicar conceptos de Metodología de la Investigación.y Elaborar y ejecutar un Trabajo de Investigación.y Conocer y aplicar conceptos de Vigilancia Epidemiológicay Conocer conceptos de Emergencias y Desastres.y Conocer factores de riesgo ambientales que impactan en la Salud

7a Semana: 13 y 15 de setiembre

ACTIVIDADES CONTeoría 13

setiembreExposicióndialogo

Métodos de Investigación EpidemiologiaOperativa

Práctica5 hrs

13setiembre

Debate Preparación del Perfil del Proyecto deInvestigación. Aplicación de los métodos deinvestigación

Práctica 5hrs

15setiembre

Debate Preparación del Perfil del Proyecto deInvestigación Aplicación de los métodos de investigación

UNIDAD TEM ÁTICA Nº 3.- EPIDEMIOLOGIA APLICADA



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8va Semana: 20 y 22 de setiembre

ACTIVIDADES COTeoría 20

setiembreExposicióndialogo

Vigilancia Epidemiológica Activa. PerfilEpidemiológico de un Establecimiento de salud

Práctica5 hrs

20setiembre

Discusión decasos

Listado de enfermedades prevalentes. Medidasde control y erradicación. Seguimiento de

casosEstudio de casos

Práctica 5hrs

22setiembre

Análisis yDebate

Elaboración de Perfil epidemiológico delestablecimiento.

9a Semana: 27 y 29 de setiembre

10ª Semana: 4 y 6 de octubre

ACTIVIDADES CONTeoría 4 de

octubreExposicióndialogo

Emergencias y Desastres. Plan de Campaña deSalud Integral.

Práctica5 hrs

4 deoctubre

Discusión decasos

Realización de Plan de contingencia delestablecimiento

Práctica 5hrs

6 deoctubre

Análisis yDebate

Preparación de Campaña de Salud (Hospital deCampaña)

11ª Semana: 11 y 13 de Octubre



Salud Ambiental. Concepto. Saneamiento deagua, excretas, desperdicios sólidos. ControlSanitario Salud Ocupacional

Práctica5 hrs

11 deoctubre

Discusión decasos

Conocer el proceso de vigilancia y control deagua, eliminación de excretas y desperdiciossólidos en el establecimiento y comunidad.

Práctica 5hrs

13 deoctubre

Análisis yDebate

Avances del Trabajo de Investigación

UNIDAD TEM ÁTICA Nº 4.- SERVICIOS DE SALUD

Logros de aprendizaje:y Conocer la organización del sistema de salud.y Identificación y aplicación del Sistema de Referencia y Contrarreferencia.y Conocer conceptos de Categorización de Establecimientos de salud.y Conocer y aplicar los conceptos de Calidad de Atención en Salud.y Reconocer y aplicar el sistema de información en Salud.y Identificar elementos del Análisis de Situación de Salud y Elaboración de una Plan

Operativo.

ACTIVIDADES CONTeoría 27

setiembreEvaluaciónEscrita

Primer Examen

Práctica5 hrs

27setiembre

Debate Revisión del Perfil de Proyecto deInvestigación

Práctica 5

hrs

29

setiembre

Exposición de

Trabajos

Presentación de Trabajos de Investigación



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12ª Semana:



Sistema de Salud, Redes y Microrredes. Sistemade Referencia y Contrarreferencia

Práctica 5hrs

18 deoctubre

debate Reconocimiento de la organización del sistemade Salud.

Seminario 3hrs

20 deoctubre

Discusión decasos

Identificación de la Operativización del sistemade Referencia y Contrarreferencia.

Practica 2hrs

20 deoctubre

Debate Revisión del Trabajo de Investigación

13ª Semana:



Categorización y Gestión de la Calidad de EESS

Práctica 2hrs

25 deoctubre

Discusión decasos

Aplicación de Fichas de categorización de EESS

Práctica 3

hrs

27 de

octubre

Debate Revisión del Trabajo de Investigación

Practica 5hrs

27 deoctubre

Encuestas Aplicación de Encuestas de Opinión de UsuarioInterno y Externo de EESS.

14ª Semana: 3 de noviembre

ACTIVIDADES CONPráctica 5

hrs3 de

noviembre Aplicación de Encuestas

Aplicaciones de encuestas de calidad parael usuario externo.

15ª Semana:

ACTIVIDADES CON

Teoría 8 denoviembre Exposicióndialogo Sistemas de Información en Salud: Análisis deInformación, revisión de PrincipalesIndicadores en Gestión de EESS

Práctica 5hrs

8 denoviembre

Aplicación defichas

Ejercicio de Llenado de Formatos de HIS

Seminario 3hrs

10 denoviembre

Debate Revisión del avance del Trabajo deInvestigación

Práctica 2hrs

10 denoviembre

Discusión decasos. Análisis

Seminario: Análisis de Información. Interpretarindicadores de gestión de EESS

16ª Semana:

ACTIVIDADES CO

Teorìa 15 denoviembre Exposicióndialogo Plan Operativo Institucional. Análisis deoferta y demanda. Aplicación de indicadores.Práctica 5

hrs15 de

noviembreDiscusión decasos. Analisis

Seminario: Análisis de Información.Interpretar indicadores de Oferta y demanda

Seminario 5hrs

17 denoviembre

Debate Preparación de la Presentación del Trabajode Investigación

ACTIVIDADES CONTeoría 22 Evaluación Examen Final (incluye todas las clases)

24 Exposiciones Presentación de los Trabajos de Investigación

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