sustitutiva 2°semestre - lenguaje 3°

Colegio Helvecia.Asignatura: Lenguaje y Comunicación.Prof.: Karla Rosas Barril – 3° Medio.

Prueba Sustitutiva de Lenguaje y Comunicación

2° Semestre

Nombre Curso 3° Medio

Fecha Puntaje Obtenido:

/ 42 pts NOTA

Ítem Selección única. Marca con una X la alternativa correcta. _____ / puntos

1.- ¿Cuál de las siguientes opciones constituye la tesis defendida en el fragmento anterior?

A) A ellos les extrañó el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de educación superior.B) Las universidades estatales en nuestro país necesitan recursos para mantener su calidad académica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.C) Las universidades estatales en Alemania tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.D) No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal.E) En las últimas semanas hemos seguido con atención el debate generado por la propuesta de un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad.

2.- Los respaldos constituyen información valiosa proveniente de diversos ámbitos del saber. Generalmente están representados por ejemplos, citas, comparaciones, etc. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones constituye(n) un respaldo en el fragmento?

I. No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal.

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Instrucciones generales: Lee atentamente el enunciado de cada pregunta. Utiliza letra clara y legible cuando se requiera, procurando no cometer errores ortográficos (literales,

acentuales y puntuales). Recuerda que la evaluación se resuelve de manera silenciosa e individual. Tiempo estimado evaluación: 85 minutos.


II. Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben.III. Según comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese país tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) I y IIIE) I, II y III

3.- En la expresión “No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal” se incorporan recursos calificativos de tipo:A) lógico.B) analítico.C) afectivo.D) no verbal.E) poético.

4.- ¿Qué tipo de relación explicita el conector pero al interior del párrafo?A) Oposición.B) Consecuencia.C) Causa-efecto.D) Comparación.E) Explicación.

5.- Estudiamos todo el material bibliográfico; discutimos a fondo todos los pasos de la investigación, ............... aún no tenemos claro los objetivos del estudio.A) cuandoB) ya queC) aunqueD) a pesar de todo,E) pero así y todo,

6. _______ habían partido de los mismos antecedentes, ambos investigadores iban llegando a conclusiones distintas, _______ sus criterios eran diferentes.A) Aun cuando sólo queB) A pesar de que a raíz de queC) Aunque porqueD) Pese a que si bienE) Ya que debido a que

7. _______ la prolongada sequía, los agricultores se ganaron la vida en la minería, _______ apenas alcanzaba para la supervivencia.A) Durante peroB) Con sin embargo,C) Frente a y eso queD) Ante yE) Después de sólo que

8. La posición de las colinas costeras _______ la brisa marina es importante _______ la cantidad y tipo de vegetación natural.A) con respecto a paraB) de acuerdo con paraC) según porD) en relación con porE) frente a respecto a

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9. _______ los arqueólogos, el hallazgo de un asentamiento indígena, _______ permitirá obtener valiosa información sobre la etnia que pobló la cuenca de Santiago.A) En opinión de de todas maneras,B) Debido a incluso,C) Gracias a en cierto modo,D) De acuerdo con tal vezE) Según sin duda alguna,

10. _______ incrementar mi biblioteca, adquirí nuevas obras, _______ la tenaz oposición de mi padre.A) A fin de anteB) Para conC) Con el propósito de a pesar deD) Por contraE) Como para no obstante

11. ¿Cuál de las siguientes características pueden ser aplicadas a los medios de comunicación de masas?I. Son herramientas que se utilizan para mantener vínculos entre los seres humanos.II. Permiten una forma de “sociabilidad” a distancia.III. Debido a su diversidad, permiten exponer distintos puntos de vista sobre mismo acontecimiento.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III

12. ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones pueden atribuirse a la publicidad?I. Su desarrollo está estrechamente relacionado con el progreso de los MCM y la sociedad de consumo.II. Su función es persuadir a los consumidores de que el producto ofrecido es el mejor, por eso prima en ella la función referencial del lenguaje.III. En el mensaje publicitario predomina la función apelativa y poética.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III

13. Respecto a los objetivos de la propaganda, es correcto afirmar queI. establece un vínculo entre los productores de bienes y servicios y los consumidores.II. está dirigido a los ciudadanos con el fin de promover valores o conductas.III. su principal objetivo es obtener beneficios económicos a través de la promoción de políticas públicas.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III

14. Indica cuál de los siguientes enunciados corresponde a un eslogan:A) “Nueva línea de pastas cocina fácil”B) “Nuevo plan tiempo limitado”C) “Tú nos inspiras”D) “Por sólo $15.990”E) “Son los últimos días de ofertas”

15. Indica cuál(es) de la(s) siguiente(s) corresponderían a una campaña de tipo publicitario:I. Aquélla que promueva la inscripción de jóvenes en los registros electorales.II. Aquélla que promueva el uso de preservativos como método de control de enfermedades de transmisión sexual.III. Aquélla que promueva el uso de un producto destinado a erradicar el consumo de tabaco.

A) Sólo IB) Sólo II

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C) Sólo IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III

16. La frase o enunciado cuyo objetivo es resumir el mensaje publicitario, atraer la atención del consumidor y fijarse en su memoria, se denominaA) texto.B) ícono.C) eslogan.D) texto secundario.E) refuerzo.

17. Las obras dramáticas tienen como finalidadA) expresar sentimientos.B) ser representadas.C) ser poéticas.D) estar escritas en verso.E) poseer narrador.

18. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es, respectivamenteA) la interpretación de los sentimientos y de las emociones más profundas.B) estar escrita en diálogo y en prosa.C) la representación de lo escrito y la interpretación de lo escrito.D) ser un texto literario y la representación de éste.E) formar parte de la literatura y del séptimo arte.

19. La función del lenguaje predominante en una obra dramática se califica deA) enunciativa.B) comunicativa.C) referencial.D) emotiva.E) apelativa.

20. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?A) Protagonista y alegórico.B) Antagonista y colectivo.C) Protagonista, secundario y alegórico.D) Protagonista y antagonista.E) Protagonista, antagonista y secundario.

21.Se llama fuerza antagónica aA) todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.B) una fuerza superior que escapa al control de los personajes.C) la fuerza interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.D) el destino.E) fuerzas que están en contra del bien.

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