sumes i restes

UNITAT DIDÀCTICA 2. AFEGIM I TRAIEM COSES DE L’ARMARI

TORNA ENRERA

CONÈIXER ELEMENTSMATEMÀTICS

MANEJAR ELEMENTSMATEMÀTICS

DESENVOLUPAR PROCESOSDE RAONAMENT

OBTINDRE INFORMACIÓ

SOLUCIONAR PROBLEMES

US D’ESTRATÈGIES

CALCULAR

REPRESENTAR

INTERPRETAR

INDUÏR

DEDUÏR

ARGUMENTAR

APLICAR ALGORITMES

SEGURETAT I CONFIANÇA ENVERS

ELS ELEMENTS MATEMÀTICS

APLICACIÓ ACTIVAEN CONTEXTOS

QUOTIDIANS

US RESPONSABLEDELS RECURSOS

COMPETENCIA MATEMÀTICAUD-2:TRAIEM COSES DE L’ARMARI

QUÈ HEM D’ACONSEGUIR?

SESSIONS

UD-2: AFEGIM I TRAIEM COSES DE L’ARMARI SESSIÓ 1

OBJECTIUS DEL JOC: Sumar 2 números.

MATERIAL: Cartrons amb les sumes de 2 números indicades.

REGLES: Gran grup. Es col·loquen tots fent un cercle. Per torns, dos alumnes competeixen per veure qui és el primer que endevina la suma que la mestra mostra en una targeta. Dels dos primers alumnes, el que guanya es col·loca devora el tercer del cercle, esperant que la mestra els mostri una altra targeta. El que guanya es posa devora el quart, i així successivament, fins que han jugat tots. El fillet que guanya a tots els altres i arriba una altra vegada al seu lloc, després d’haver passat de company en company, ha donat la volta al món.

OBSERVACIONS: Si són pocs fillets es pot jugar a SUMES RÀPIDES. També es pot jugar amb restes, multiplicacions, divisions, el doble...

JOC DE LA VOLTA AL MÓN

OBJECTIUS DEL JOC: Saber associar fitxes amb el mateix nombre de punts.

MATERIAL: Joc de 40 cartes de l’1 al 10. Dau amb els signes + i – (3 cares de cada).

REGLES: 2 o 4 (dues parelles) jugadors. Es reparteixen totes les cartes: 20 a cada jugador o parella de jugadors. Cada jugador col·loca les seves cartes en un munt boca per avall. Es tira el dau i cada jugador agafa una carta del seu munt. Segons els signe que hagi sortit el signe han de sumar o restar les dues cartes. El jugador que primer diu el resultat de la suma o resta es queda amb les dues cartes. Si un jugador s’ha equivocat ha de ser l’altre qui ho descobreixi. Continuen jugant fins que s’acaben les cartes. Guanya el que ha aconseguit més cartes..

OBSERVACIONS: És un joc de rapidesa en realitzar les operacions mentalment.


JOC DE SUMAR O RESTAR


OBJECTIUS DEL JOC: Concepte de número parell i senar.

MATERIAL: Se pot jugar de tres maneres: Amb les mans (fins a 20). Amb 2 daus (fins a 12). Amb 2 pals de cartes de l’1 al 12 (fins a 24).

REGLES: 2 jugadors Cada jugador tria si vol parell o senar. Després els dos jugadors, alhora, treuen dits, o tiren el dau o treuen una carta cada un. Es sumen les quantitats de dits, números dels daus o de les cartes. El nombre que resulta de la suma decideix el guanyador, segons sigui parell o senar. Es repeteix les vegades que hagin acordat.

OBSERVACIONS: És un joc que s’utilitza popularment per decidir qui comença a jugar primer.

JOC DE PARELL O SENAR


OBJECTIUS DEL JOC: Sumar 25 amb quatre quantitats.

MATERIAL: 32 targetes de números de l’1 al 16 (dues de cada). Tauler de 4 x 4.

REGLES: 4 jugadors. Dos jugadors agafen els números parells (2, 4, 6, 8 ...) i els altres dos els senars (1, 3, 5, 7 ...). Es col·loquen els jugadors en creu, quedant alternats parells i senars. Un jugador col·loca una targeta de número senar al tauler. El següent jugador col·loca una targeta de número par. L’objectiu del joc és aconseguir que els números d’una fila vertical o horitzontal sumin 25. El jugador que aconsegueix sumar 25 ha guanyat la partida.

OBSERVACIONS: És un joc com el 3 FAN 10 , el 4 FAN 10 o el QUINZE EN RETXA.

JOC DEL VINT-I-CINC


OBJECTIUS DEL JOC: Associar quantitat i grafia. Sumar dues quantitats. Comparar els resultats de les sumes i adonar-se de quina és més gran.

MATERIAL: Baralla de cartes espanyoles o altres.

REGLES: De 2 a 4 jugadors. Es reparteixen totes les cartes, de manera que tots els jugadors tenguin el mateix nombre de cartes. Cada jugador posa les seves cartes, boca avall, en dos munts. Diuen “un, dos i tres” i tots els jugadors, simultàniament, giren dues cartes, una de cada munt. Cada jugador suma les quantitats de les seves cartes. El jugador que ha tirat la suma més alta se les emporta totes i les posa en un altre munt boca amunt. En cas d’empat, lluita, cada un es queda les seves cartes. Es segueix el mateix procés fins acabar totes les cartes. Guanya el jugador que al final ha arreplegat més cartes.

OBSERVACIONS: Abans de jugar a DOBLE LLUITA poden començar jugant a LLUITA. Cada fillet utilitza les seves estratègies per comparar les quantitats. També se’ls pot demanar que cantin en veu alta la suma de les seves cartes. Aquest joc també es podria utilitzar amb la resta o la multiplicació, DOBLE LLUITA RESTANT o DOBLE LLUITA MULTIPLICANT, seguint les mateixes normes.

JOC DE DOBLE LLUITA SUMAND


OBJECTIUS DEL JOC: Sumar 15 amb tres quantitats.

MATERIAL: Llapis i paper.

REGLES: De 2 jugadors (també poden ser 2 equips). Es dibuixa al paper un tauler de tres en retxa o es pot utilitzar un tauler plastificat i escriure amb retoladors que es puguin esborrar. Un jugador (o equip) tria els números parells (2, 4, 6, 8 i 10) i l’altre els senars (1, 3, 5, 7 i 9). Per torns, cada jugador escriu un número (parell o senar) a un dels cercles del tauler. L’objectiu del joc és aconseguir que una fila vertical, horitzontal o en diagonal sumi 15. El jugador o equip que aconsegueix sumar 15 ha guanyat la partida.

OBSERVACIONS: És un joc com el 3 FAN 10 o el 4 FAN 10. També es pot jugar a SEMPRE 12 i al JOC DEL 25.

JOC QUINZE EN RETXA


OBJECTIUS DEL JOC: Sumar 12 amb quatre quantitats.

MATERIAL: 72 cartes rodones dels números següents:- Del número 0 .... 8 cartes.- Del número 1 .... 10 cartes.- Del número 2 .... 12 cartes.- Del número 3 .... 14 cartes.- Del número 4 .... 12 cartes.- Del número 5 .... 8 cartes.- Del número 6 .... 8 carta. Un tauler de 4 caselles rodones.

REGLES: De 2 a 4 jugadors. L'objectiu del joc és sumar 12 amb les quatre cartes que s’hagin col·locat al tauler. Es reparteixen tres cartes a cada jugador i la resta es deixa en un munt, boca avall. Per torns, cada jugador posa una carta a un dels cercles del tauler i n'agafa una del munt (sempre n'ha de tenir tres). Quan el tauler ja és ple i no suma 12, es continua jugant col·locant les cartes damunt les anteriors. Quan un jugador completa quatre cartes que sumen 12, les retira i se les queda. Si davall hi havia cartes, les deixa al tauler. Guanya el que aconsegueix tenir més cartes.

OBSERVACIONS: És un joc similar al 3 FAN 10 o el 4 FAN 10 i al QUINZE EN RETXA.

JOC SEMPRE DONA 12


OBJECTIUS DEL JOC: Saber associar triangles del mateix color que sumin 10 (100 o 1000). Memoritzar els nombres que sumen 10 (100 o 1000).

MATERIAL: 72 o 80 fitxes triangulars.Cada triangle està dividit en 3 parts i dins cada part hi ha un nombre del 0 al 10 i està pintada d’un color.

REGLES: De 2 a 5 jugadors. Es col·loquen els triangles dins una capsa boca avall. Cada jugador agafa 6 fitxes (triangles) i les posa boca amunt damunt la taula. El joc comença agafant un triangle de la caixa i col·locant-lo al centre de la taula. Per torns, cada jugador tracta de col·locar un dels seus triangles que tengui un costat del mateix color i sumi 10 amb un costat del de la taula. Si no té cap triangle que pugui col·locar, n’agafa un de la caixa i comprova si el pot col·locar. Si tampoc pot passa el torn al següent jugador. Guanya el jugador que primer acaba les seves fitxes.

OBSERVACIONS: És un joc que els agrada. Quan comença el joc hi ha pocs triangles a la taula, però a mesura que van jugant les possibilitats de joc augmenten i han de tenir en compte més fitxes. Més endavant poden jugar als TRIANGLES fent 100 o fent 1.000.

JOC SUMA DE TRIANGLES

OBJECTIUS DEL JOC:· Sumar les quantitats de dos daus i restar el tercer.· Si el resultat és major que zero avançar, si és menor que zero (números negatius) anar enrera.

MATERIAL:· Tauler (pot servir qualsevol tauler numerat).· Dos daus d’un mateix color i un altre de diferent.· Fitxes de colors diferents per a cada jugador.

REGLES:· De 2 a 4 jugadors.· Es reparteixen les fitxes a cada jugador i es col·loquen totes a la sortida del tauler.· El primer jugador tira els tres daus. A continuació ha de sumar les quantitats dels daus del mateix color i restar el tercer. Si el resultat és major que zero, avança tantes caselles com el número obtingut. Si el resultat és menor que zero, no pot començar.· Per torns, cada jugador tira els daus i avança tantes caselles com el resultat de la suma i resta. Si el resultat és menor que zero (números negatius), retrocedeix tantes caselles com el resultat.· Si juguen amb més d’una fitxa, poden elegir quina volen moure; però només es pot moure una fitxa cada vegada.· Segueixen jugant de manera rotativa.· Guanya el que primer aconsegueix arribar a la meta.· Per tal d’augmentar l’interès del joc es poden introduir altres regles que facin retornar als jugadors a la sortida, quedar-se sense jugar o avançar més ràpid. Si s’utilitza el tauler que trobareu al material, les regles són les següents:- Casella 12: Hi ha un tronc enmig del camí, una jugada sense tirar.- Casella 25: Foc, torna a tirar perquè sinó, et cremaràs.- Casella 39: El riu t’arrossega fins a la casella 42.- Casella 69: Descansa i banya’t, una jugada sense tirar.- Casella 85: Has caigut al riu, torna a la casella 40.- Casella 94: Deixa passar l’elefant que va molt lent, una jugada sense tirar.- Casella 106: Corre! És una serp verinosa, torna a tirar els daus.- Casella 115: Perill! Has caigut al barranc, retorna a la sortida.

OBSERVACIONS:· El joc afavoreix el càlcul mental ràpid de sumes i restes.· Es comença a treballar amb el concepte de números negatius.· Tant es pot jugar amb daus de punts com de números. També es podrien utilitzar daus de números de 10 cares.

UD-2: AFEGIM I TRAIEM COSES DE L’ARMARI SESSIÓ 10JO

C E

ND

AV

AN

T I E

ND

AR

RER

A

UD-2: AFEGIM I TRAIEM COSES DE L’ARMARI REFORÇ-AMPLIACIÓ

AMB AQUESTA UNITAT

VULL ACONSEGUIR

UNA ESCOLA PER A TOTS

ON TOTS CAMINEM PLEGATS PER DESENVOLUPAR LES

COMPETÈNCIES PERSONALS DE CADA ALUMNE

sumes i restes

Education