spÁmico
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Fanzine realizado como resultado del taller "Internet como inspiración creativa" impartido por Raquel Labrador en el Centro de cultura digital (México D.F) en marzo de 2015.TRANSCRIPT
Nº ÚNICO / 2015
DIRECTORIO
Dalia M. García Fuentes | Edició[email protected]
Israel Nuñez García | Fotografí[email protected]
COLABORADORES
Aldo Garnelo Robles
Claudia A. Pérez Galán
Dalia M. García Fuentes
Israel Nuñez García
Actualmente con la globalización de la tecnología, todo el mundo �ene acceso a cualquier �po de información en internet, es por e�o y como proyecto del Taller: “Internet como inspiración Crea�va” del Centro de Cultura Digital que nace spámico (fanzine).
En e�e primer número abordamos una analogía muy peculiar del internet en el espacio más ín�mo… el sanitario. Exponemos una forma dive�i-da reflexiones sobre la red surgidas a pa�ir de la experiencia en el taller.
EDITORIAL
www.spamico.tumblr.com
Hoy en día e�amos llegando a un punto en el que el internet toma un gran protagonismo pues se vuelve un a�ículo de primera necesidad, si lo pudiéramos comparar con algo lo primero que me viene a la mente es un sanitario.
Así como en una casa encontramos al menos un baño, de la misma manera encontramos módems de internet. Piensa por un in�ante… cuando llegas a un lugar y quieres conec-ta�e, puedes observar que exi�en entre 5 y 10 redes di�intas, es como tener opciones de sanitarios a nue�ro alrededor.
El internet es una verdadera red que se va interconectando por nódulos y de ahí fluye la información en mu�os sen�-dos, es igual que un drenaje, desde basura, inve�igaciones de los úl�mos avances, información que nos hace pensar y cue�ionarnos con respecto a lo que conocemos actual-mente. Es un lugar que nos permite cambiar nue�ras creen-cias o cue�ionar algunas de las que tenemos, y en ocasiones nos ayuda a romper paradigmas con respecto a lo que pensamos, es mas podemos desarrollar la crea�vidad pues a pa�ir de las miles de ideas que vemos se nos pueden ocurrir formas nuevas de cómo se podrían hacer las cosas.
Pero qué sucede con el flujo de información que circula por internet, según Fariba Karimi, inve�igadora de redes de la Universidad de Umeå (Suecia), el análisis de datos online masivos puede revelar qué �po de información nos impo�a y con quién tenemos más en común. Por ejemplo, las redes pueden u�lizarse para e�udiar cómo viaja la información de una pa�e del mundo a otra.
INTERNET COMO DRENAJE DE INFORMACIÓNpor Dalia M. García
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Cada círculo de color de la imagen representa un grupo de países con intereses informa�vos similares. Los enlaces mue�ran las conexiones entre los grupos. La ubicación de Vlos círculos coincide más o menos con la ubicación geográ-fica de la mayoría de los países de ese grupo.
Y es que después de todo el internet es un verdadero escaparate de lo que queremos mo�rar, imagina que e�as en un baño y te ves en el espejo…¿qué ves?. ¿cómo te perc-ibes?, igual pasa en internet, lo que tu mue�ras puede ser muy di�into a lo que e�án percibiendo los demás y vicever-sa, puede que tu quieras mo�rar lo que quisieras ser.
De ahí que otro e�udio realizado en la Universidad de Aalto (Esp�, Finlandia) en 2013 refleje que la tendencia de las personas a comunicarse con gente similar es más fue�e de lo que se pensaba, por lo que re�ringe el flujo de información e ideas en la redes sociales principalmente.
El internet entonces en e�a época es igualmente indispens-able y necesario como un baño, pues es la pue�a que nos permite mantenernos conectados a un flujo de información que nos acerca al mundo en un solo cli�.
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La revolución tecnológica y el uso del internet con fines educa�vos ha transformado la manera de enseñar y de aprender. Sin duda los encuentros presenciales son enriquec-edores, podemos dialogar, compa�ir, percibir si el otro sonríe o e�á enojado. Pueden observarse un sin fin de relaciones entre cada uno de los actores que pa�icipan en el proceso de aprendizaje: el docente, el alumno, los compañeros y el contenido, que generalmente es impreso; pero por otro lado el internet también nos brinda mu�as posibilidades de aprendizaje en la propia red o en cursos formales on line en los que podemos expresar cómo nos sen�mos.
INTERNET: UN ESPACIO DE APRENDIZAJE CON EL OTRO
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por Claudia Pérez
Con la finalidad de que e�os vínculos y aprendizajes que se dan de manera presencial puedan ser vividos por e�udiantes con otros perfiles se ha pue�o al alcance de mu�as perso-nas toda una infrae�ructura de educación en línea que les permite incluso cursar carreras universitarias.
Es innegable que hay una desigualdad en el acceso a e�os medios pero también es cie�o que es una opción para seguir e�udiando independientemente de tu edad, situación familiar o si �enes un trabajo de �empo completo.
Hoy, siempre y cuando tengamos conexión a internet podem-os e�udiar desde casa, incluso �atear o responder un e - mail al mae�ro desde cualquier si�o; nue�ra cama, el baño como lugar de lectura y reflexión, la cocina, el jardín, etc.
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Ilu�ración: Nicolás Caro
Las plataformas educa�vas nos ayudan a e�ar en contacto con el otro al mismo �empo (sincrónicamente) como en un �at o una sesión en aula vi�ual, como ejemplo contrario de manera asíncrona en el caso de los foros de discusión o correos electrónicos. También podemos compa�ir documen-tos, vídeos, links o trabajar de manera colabora�va a través de una wiki o documento compa�ido. Tenemos el curso e�ructurado en línea con contenido, in�rucciones, tareas a realizar, fe�as de entrega, espacios para comentarios de nue�ro mae�ro ycalificaciones.
Independientemente del medio, o si e�udiamos de manera presencial o a di�ancia, el diálogo, la retroalimentación sobre ac�vidades de aprendizaje, tareas.
O bien comentarios que los propios compañeros puedan hacernos nos enriquecen y nutren la relación de aprendizaje en la que la planeación educa�va también es fundamental.
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Aunque aún se cue�iona la calidad de los cursos en línea es una opo�unidad de aprender y ce�ificar cie�os conocimien-tos. En nue�ro país no solo exi�en modalidades abie�as o a di�ancia dentro de las propias universidades sino que hay otras cuya ofe�a educa�va es totalmente en línea como la Universidad Abie�a y a Di�ancia de México (UNAD) de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En otros �empos no hubiésemos podido imaginar e�udiar a miles de kilómetros de di�ancia de nue�ro mae�ro o con compañeros que vivan en otros e�ados de la República o en otros países. Hoy gracias a e�a red que nos conecta con todo el mundo y nos permite acceder a información de otras la�tudes podemos incluso desde el lugar más ín�mo poder aprender con y del otro.
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Corre que te alcanzo,corre que te embarro,corre que te angu�io,corre que te informo.
Los segundos pasan y el ansia agudizacual meme pre�o a su liberación.Aprieta, moviliza……la desesperada y apabullante dige�ión.
Sobra decir que la búsqueda de la limpiezaes absolutamente implícita;sin bi�os raros o manife�aciones imprevi�asde aquel espacio y sus sorpresillas.
Generalmente guarda secretos,forjado casi como anuncio clasificado.Y si pudiera hablar, en ocasiones,seguro sería con ape�osos comunicados.
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CORRE QUE TE ALCANZOpor Israel Núñez
¿QUÉ ES MÁS TRÁGICO?
A) Que se acabe el papel de baño B) Que se vaya el internet
Al liberar todo lo contenido en ese momento tan ín�mo y personal, en el baño es donde la reflexión exi�e y que mejor que realizando nue�ras necesidades fisiológicas para entend-er quiénes somos realmente, bueno esa podría ser la razón por la que compa�imos e�e momento en redes sociales pero lo que no cabe duda es que demue�ra esa dualidad que tenemos solo que el medio que es internet no es el más adecuado para compa�irlo o ¿sí?
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"Hay tres cosas que no pasan mu�o �empo ocultas: El sol, la luna y la verdad."SIDDHĀRTHA GAUTAMÁ
En internet conocemos una verdad a medias, pero gracias a la creación de las redes sociales e�o a cada momento cambia y que mejor que con la moda llamada selfie que nos da una perspec�va diferente de como el ser humano logra sus metas, realiza sus sueños y es crea�vo, pero también nos da la otra cara de la moneda nos mue�ra al ser humano sin sen�do, narcisi�a y con sed de alimentar su ego.E�e a�ículo se generó con la intención de cruzar ese lugar ín�mo en el que las ideas fluyen y en donde realmente nos liberamos de todo lo que nue�ro organismo no necesita, si es correcto me refiero al baño, lugar donde las famosas selfies han irrumpido con gran rapidez y sin una lógica aparente pero qué más da es el lugar donde nue�ro verdadero yo aparece y si de eso se nutre las redes sociales y el internet que mejor.
RECICLANDO LA VERDADpor Aldo Garnelo
Así es todo se vale en la batalla con�nua para obtener más visitantes a tu perfil, likes y gente que compa�a tu foto.
Las tendencias cambian lo que hoy es popular tal vez en el futuro no lo sea, así que nosotros al igual que u�edes disfrutamos de nue�ro momento de reflexión y liberación en el baño y decidimos solo ser crea�vos y disfrutar el momento ya que ninguna selfie demo�rara la sa�sfacción al terminar nue�ras necesidades fisiológicas.
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Ese pequeño a�efacto que, iluminado por los intrépidos rayos de sol colados por la ventana del baño, nos dota de esa sensación de sedosidad en la piel
...y que a un buen ritmo "suavecito" de la adorada "Tesorito", embellece a cualquier pelado o ¡bella, velluda, velludita!
¿Pero qué hay de malo en ser peludo? ¿Por qué esa gran obsesión de esconder lo natural, de rasurar todo ha�a la mismísima realidad?
¿Cómo es que esa acción -la de rasurar-, la llevamos a diferentes ámbitos de nue�ra vida?
Suponemos que en una época donde la vi�ualidad se come a la realidad, lo mejor es aparecer en pantalla -sea de cine, móvil, lap top o pc- como la copia más "fiel" a un Adonis o una seductora Venus.
En comparación con lo que acontece en la escena nacional mexicana ¡ni qué decir sobre las enormes depiladas de he�os y verdad en los actos polí�cos y empresariales, al cerrar espacios que permitían que las barbas de los más corruptos se pusieran a remojar: despido de periodi�as y de espacios de inve�igación y comunicación pública.
Tú ¿cómo con�ruyes esa realidad?
¡Saludos pobres mo�ales!
por Gabriela Estrada LA RASURADORA
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El internet es un verdadero WC donde la audiencia no siempre se rige bajo los mismos parámetros de los medios ante el consumo de contenidos; ¿qué sucede con la información que encontramos en internet y las redes sociales? ales.
Así como pensamos que un WC solo sirve para evacuar en el internet mu�as veces creemos que es un verdadero ve�ede-ro de basura que hay que llenar sin impo�ar el contenido solo para hacernos conocidos y aquí fluctúan entre las buenas y las malas no�cias.
Pero ahora que la información e�á siendo difundida y monito-reada de diferentes maneras, los inve�igadores e�án descu-briendo nuevas reglas. Al escanear el cerebro de las personas y hacer un seguimiento de sus mensajes de correos electróni-cos y en Internet, los neurocientíficos y psicólogos han descubie�o que las buenas no�cias pueden propagarse más rápido y más lejos que las catá�rofes y las hi�orias conmove-doras.
SPAMS, MEMES, NOTICIAS...EL W.C DE LA RED
por Dalia M. García
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Jonah Berger, psicólogo social de la Universidad de Pensilva-nia habla de cómo influyen la información que presentamos en internet, ya que anteriormente los medios de comuni-cación seguían una regla ‘si sangra’ funciona sin embargo e�o solo aplica para sintonizar con la no�cia. Berger dice: “los medios de comunicación quieren tus globos oculares y no les impo�a cómo te sientes. Pero cuando compa�es una hi�oria con tus amigos y compañeros, te impo�a mu�o más cómo reaccionan. No quieres que piensen que eres un pesi-mi�a”.
Los inve�igadores que analizan la comunicación que se transmite de boca en boca, como los mensajes de correo electrónico, �at y opiniones en Internet y conversaciones cara a cara, descubrieron que tendía a ser más posi�va que nega�va, pero eso no necesariamente significaba que las personas preferían las buenas no�cias, así como tampoco significa que no es información basura. Un análisis sobre el compo�amiento de los lectores de The New York Times reflejó que se compa�ían a�ículos que eran emocionantes o dive�idos, o que inspiraban emociones nega�vas como el enojo o la ansiedad, pero no aquellos que les hacían sen�r simplemente tri�es Para probar e�a posibilidad, Berger observó cómo las perso-nas difundían un conjunto pa�icular de no�cias: miles de a�ículos en el si�o web de The New York Times . Él y Ka�er-ine Milkman, una colega de Penn, analizaron la li�a de a�ícu-los “más enviados por correo electrónico” durante seis meses, controlando así factores como la exhibición de un a�ículo en diferentes pa�es de la página de inicio.
Una de las primeras conclusiones que informó fue que era mu�o más probable que se incluyeran en la li�a los a�ícu-los y columnas en la sección de Ciencia que los a�ículos que no tenían carácter científico. Descubrió que la ciencia despi-e�a sen�mientos de asombro y que hacía que los lectores del Times quisieran compa�ir e�a emoción posi�va con los demás.
Necesitaban sen�r emoción, de una u otra manera, y preferían las buenas no�cias a las malas. Cuanto más posi�vo era un a�ículo, más probable era que fuera compa�ido, explica el Dr. Berger en su nuevo libro: “Contagioso: Por qué las cosas son pegadizas”(“Contagious: �y Things Cat� On”, en idioma inglés).
Independientemente de e�e e�udio de flujo de información sobre lo posi�vo o nega�vo podemos ver que mu�a de e�a información es simplemente deshe�o mental para ser liberado…así como nos liberamos en el WC…o tú ¿qué opinas?
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