Buenos días, nos adentramos en esta segunda “semana especial” a la que todos nos estamos poco a poco acostumbrando y de la que seguramente sacaremos muchos aprendizajes para el resto de nuestra vida. Os volvemos a dejar tarea, esta vez pautada por días, para que os sea más fácil poder estructurar la tarea cada día. Además de la tarea, os dejamos un SOLUCIONARIO para que corrijáis la tarea de la semana pasada. En caso de no haber finalizado la tarea de la semana pasada, primero acabar la tarea de la semana anterior y una vez finalizada continuar con la de esta semana. No olvidéis utilizar recursos TIC que tenéis a vuestra disposición, bien sea para repasar contenidos o para buscar nuevas informaciones. ¡¡¡Un saludo de los profes de 6º y mucho ánimo para esta temporada!!!

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LUNES 1) Resuelve: 3728,81 x 8,79 = 67318,371 - 633,042 = 2) Calcula 5 múltiplos de los siguientes números: 4 - 8 - 9 - 13 * Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo. www.youtube.com/watch?v=Mh3F4wB3Yls

12 - 40 - 32 - 15 * Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo. www.youtube.com/watch?v=Q8RowCVSQeE 4) Calcula el Máximo Común Divisor de los siguientes números. (12 y 20) - (9 y 36) *Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo. www.youtube.com/watch?v=eQMrwst4bko 5) En un teatro se han ocupado 9 filas de 10 asientos cada una y 7 asientos sueltos. ¿Cuánto se ha recaudado si cada entrada cuesta 80 €?

TAREA DE MATEMÁTICAS.

3) Factoriza los siguientes números:

6) Raúl tiene 12 años, su hermana Isabel tiene 4 años menos que Raúl, su padre tiene 29 años más que Isabel y su madre tiene 5 años menos que el padre. ¿Cuántos años hay de diferencia entre Raúl y su madre?

MARTES 1) Resuelve: 346,72 + 9472,382 + 83,8 = 38168,38 : 5,8 =

42 - 66 - 30 3) Calcula el Mínimo Común Múltiplo de los siguientes números: (6 y 27) - (8 y 14) - (27 y 18) *Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo. www.youtube.com/watch?v=ADcPfyt6LvY 4) Calcula el Máximo Común Divisor de los siguientes números: (30 y 90) - (18 y 54) - (11 y 55) 5) El perímetro de un hexágono mide 144 cm. Si los lados de un cuadrado miden lo mismo que los del hexágono ¿cuál es el perímetro del cuadrado? 6) Miguel entrena cada semana 1 hora y cuarto a fútbol, hace 2 horas y media de Inglés y va a Judo 2 h y 35 minutos. ¿Cuántos minutos dedica Miguel a estas tareas? ¿Y segundos?

2) Factoriza los siguientes números:

MIÉRCOLES 1) Resuelve: 37410,148 + 184,19 + 0,284 + 7418,910 = 284,184 x 8,23 = 2) Expresa en forma de potencia y da el resultado final como en el ejemplo: 4 x 4 x 4 x 4 = 44 = 256 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = = 8 x 8 x 8 = = 6 x 6 x 6 x 6 x 6 = = 3) Completa la siguiente tabla:

4) Completa en tu cuaderno la siguiente tabla

5) Escribe los numeradores o denominadores que faltan haciendo que las fracciones sean equivalentes:

*Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo. www.youtube.com/watch?v=GgINtvOWVWs 6) Entre 2 programas de televisión han puesto 4 anuncios publicitarios. Uno ha durado 1 minuto y 38 segundos, otro ha durado 4 minutos y 46 segundos y los 2 últimos han durado lo mismo: 3 minutos. ¿Cuántos segundos han durado entre los 4?

JUEVES 1) Resuelve: 9831,948 – 471, 381 = 38510,08 : 829 = 2) Realiza las siguientes operaciones:

3) Realiza las siguientes operaciones. Simplifícalas lo máximo posible:

*Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo a partir del minuto 1:35 www.youtube.com/watch?v=9W_HibgM5L8 4) Calcula:

*Si no recuerdas el procedimiento, consulta este vídeo a partir del minuto 2:45 www.youtube.com/watch?v=oeEjUX6R07k 5) El cine del pueblo de Álvaro tiene capacidad para 280 personas. Cada entrada cuesta 5,2 € y esta tarde se han vendido dos quintas partes de las entradas. ¿Cuánto dinero se ha recaudado?

VIERNES 1) En una farmacia han recibido un paquete con 5 cajas de vitaminas. Cada caja contiene 14 botes y en cada bote hay 9 pastillas. ¿Cuántas pastillas de vitaminas hay en el paquete? 2) Un barco ha hecho un viaje en 23 horas, 15 minutos y 17 segundos. Otro barco ha hecho el mismo recorrido en 20 horas, 32 minutos y 40 segundos. ¿Cuánto tiempo ha tardado más el primero que el segundo? 3) Martín se ha gastado en una PS4 cuatro sextos del dinero que tenía ahorrado. Si tenía ahorrados 900 € ¿Cuánto dinero le queda) 4) Alejandro tiene que cargar en su furgoneta 25 cajas y 18 ladrillos. Si cada ladrillo pesa 20,5 kg y cada caja pesa 17,75 Kg. ¿Cuántos kilogramos tiene que cargar Alejandro en su furgoneta? 5) Un coche tiene que recorrer 540 Km. Si lleva recorridos cinco sextos del trayecto; ¿cuántos Km le faltan? 6) Alba y Lucía se han ido de compras a un centro comercial. Han dejado el coche en la planta -6 y se han dirigido al ascensor. En el ascensor había varias personas que han pulsado diferentes botones. Primero el ascensor sube 2 pisos, luego sube 3 y después sube otros 3. No les ha dado tiempo a bajarse de tanta gente que había y el ascensor ha comenzado a descender. Primero bajo 2 pisos y luego 5. Para finalizar han vuelto a subir y lo han hecho 8 pisos. ¿En qué piso se encuentran al final del trayecto? *Apóyate de una recta numérica si es necesario.

LUNES

1. Escribe dos ejemplos de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

Palabras agudas: …………………………………………………………………………………………………..………

Palabras llanas: …………………………………………………………………………………………………..………

Palabras esdrújulas: ……………………………………………………………………………………………………

Palabras sobresdrújulas: …………………………………………………………………………………………..

2. Escribe una palabra de cada tipo y explica si lleva tilde o no y por qué.

Aguda

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Llana

…………………………..: ……………..…………………………………………………………………………………………

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Esdrújula

…………………………..: ……………..…………………………………………………………………………………………

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Sobresdrújula

…………………………..: ……………..…………………………………………………………………………………………

3. Lee el texto y responde a las preguntas.

La valla de la finca en la que estaba situada la casa iba a dar a una estrecha carretera

por la que casi no pasaban coches. Al otro lado de esa carretera había un gran encinar

y una gran explanada de tierra rojiza. A unos doscientos o trescientos metros del

encinar, cruzando la explanada, se alzaba un castillo, medio derribado, que tenía más

de ocho siglos.

CONCHA LÓPEZ NARVÁEZ, RAFAEL SALMERÓN, Paula y el amuleto perdido, Ediciones

SM

TAREA DE LENGUA

¿Qué tipo de texto es este fragmento?

• Un texto informativo.

• Un texto narrativo.

• Un texto teatral.

¿De qué habla el texto?

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¿Cómo será el castillo? Escribe una breve descripción.

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MARTES

4. Clasifica las palabras destacadas del texto.

El tren esperaba en el décimo andén. Los mozos ayudaban ágiles a subir las maletas y los

cántaros de barro lleno de néctar. Las puertas se cerraron rápidamente y el tren entró en el

túnel, dejando detrás una gran nube de vapor.

Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas Palabras sobresdrújulas

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5. Lee el texto y responde a las preguntas.

La ciudad de Nueva York está compuesta por diversos distritos. El más conocido es

Manhattan. Se trata de una isla con forma de jamón con un pastel de espinacas en el centro

que se llama Central Park. Es un gran parque alargado por donde resulta excitante caminar de

noche para ver brillar las luces de los anuncios y los rascacielos, como un ejército de velas

encendidas para celebrar el cumpleaños de un rey milenario.

Vigilando Manhattan por la parte de abajo, hay una islita con una estatua de metal verdoso

que lleva una antorcha en su brazo levantado. Es la Estatua de la Libertad, vive allí y por las

noches, aburrida de que le hayan retratado tantas veces, se duerme sin que nadie lo note.

CARMEN MARTÍN GAITE, Caperucita en Manhattan, ed. Siruela.

¿Dónde ocurre la historia?

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¿Con qué se compara a Manhattan?

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Marca V o F.

__ Manhattan es un distrito de la ciudad de Nueva York.

__ Todos los distritos son pequeñas islitas.

__ La Estatua de la Libertad está en Central Park.

__ La Estatua de la Libertad es de plástico verdoso y lleva una antorcha en el brazo.

6. Copia las palabras derivadas de color. Subraya los prefijos y rodea los sufijos.

• Si no tienes azafrán, puedes utilizar colorante en el arroz.

• La carrera ciclista parecía una serpiente multicolor.

• Presentó al concurso un dibujo muy colorista.

• Siempre usa muchos colorines para subrayar sus apuntes.

• La decoloración del cuadro preocupaba a los responsables del museo.

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7. Subraya los adjetivos en grado superlativo que hay en estas oraciones y explica su

significado.

• El estado del agua es óptimo.

• El precio de esta botella de leche es inferior a la botella de zumo.

• La atención que recibieron fue pésima.

• El tamaño de ese insecto es ínfimo.

• Esperaba un final mejor para esa película.

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MIÉRCOLES

8. Subraya los adjetivos y señala a qué sustantivo se refieren. Después, analízalos.

• Mi abuelo me cuenta historias muy divertidas.

• El parchís es más entretenido que el dominó.

• La jirafa es un animal alto.

• David es más rápido que Pablo, ¡es el niño más veloz!

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9. Lee el texto y contesta a las preguntas.

Lucía se pasaba el día mirando al cielo. Ya de muy pequeña, en vez de los juguetes propios de

una niña de su edad, ella suspiraba por tener termómetros y barómetros.

Cuando Lucía supo que esperaba una niña, decidió que el nombre de su hija lo elegiría al azar.

El azar meteorológico. Si nacía al amanecer, tras una noche fría, le pondría Rocío. Si el día de

su nacimiento llovía, la niña se llamaría Lluvia. Si estaba nebuloso, su nombre sería Niebla. Si

era un día soleado, se llamaría Sol. Si soplaba el viento suave, se llamaría Brisa.

Caían cuatro gotas cuando la futura madre llegó al hospital. A medida que el gran momento se

acercaba, la lluvia lo bañaba todo cada vez con más fuerza. Cuando la pequeña rompió en su

primer llanto, un sol perezoso empezaba a asomar la cabeza entre su lecho de nubes.

Lucía pidió por favor que la acercasen a una de las ventas. Y miró al cielo. Todavía llovía, pero

el horizonte parecía despejado. De repente, el mundo se pintó de colores. Ante sus ojos

apareció el arco iris más bonito que había visto nunca.

Tuvo claro que su hija tenía que llamarse Iris. Bienvenida, Iris.

EVA PIQUER, La chica del tiempo, Ediciones SM

¿Cuál era la afición de Lucía?

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Completa la tabla.

NOMBRE RAZÓN ……………………………… Si nacía al amanecer, tras una noche fría.

Lluvia …………………………………………..………………………………………………….. …………………………………………..…………………………………………………..

Niebla …………………………………………..………………………………………………….. …………………………………………..…………………………………………………..

……………………………… Si nacía en un día soleado

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Explica cómo se llamó finalmente la niña y por qué.

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……………………………………………………………………. JUEVES 10. Subraya los prefijos y sufijos de las palabras destacadas y explica el significado de cada

palabra.

• Esa noticia es extraordinaria.

• Los niños juegan en la alameda

• La nave hizo un viaje interestelar.

• El padre de Andrea es anestesista.

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11. Subraya los adjetivos en grado superlativo que hay en estas oraciones y explica su

significado.

• El estado del agua es óptimo.

• El precio de esta botella de leche es inferior a la botella de zumo.

• La atención que recibieron fue pésima.

• El tamaño de ese insecto es ínfimo.

• Esperaba un final mejor para esa película.

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VIERNES

Lectura (30/40minutos mínimo)

1.- Escoge un libro de casa que te guste.

2. Busca un lugar de casa donde puedas leer en silencio.

3.- Dedica unos 5 minutos a leer en voz alta y escúchate.

4.- Busca en el diccionario todas aquellas palabras que no entiendas o conozcas el significado (recuerda que la búsqueda en el diccionario es por orden alfabético cada palabra y las partes de la misma, las palabras vienen en masculino y los verbos en su infinitivo normalmente…). Si dejaste el diccionario en el colegio, utiliza Internet: https://dle.rae.es/

5.- ¡Disfruta la lectura !

C. Sociales.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

Solamente tenéis que situar el ratón encima del enlace. Con el botón derecho seleccionar “abrir hipervículo”.

Desde aquí debéis repasar los mapas de España y Europa tanto físicos como políticos. Es interactiva y realiza las

correcciones. Si os olvidáis que estáis estudiando, puede ser hasta divertida.

Los niños/as que tenéis Science solamente con seleccionar el idioma, podéis hacerlo en Inglés.

En cuanto al tema pendiente de evaluación podéis seguir repasando para el control, que haremos al regreso en

cuanto sea posible.

C. de la Naturaleza

Vídeo propiedades de la materia.

https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

Aquí os mandamos un esquema de las propiedades de la luz

TAREA DE CIENCIAS

Nos queda pendiente el control de evaluación, que haremos también al regreso. Podéis hacer esquemas y resúmenes de las fotocopias que os entregamos además de estudiar y repasarlas. Os dejamos un vídeo y un esquema relacionado con el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

Recordad: hay que lavar mucho las manos, evitar el contacto con el exterior, no salgáis si no es imprescindible (a

nosotros, los adultos, también nos está costando mucho), pero es la única forma de luchar contra este enemigo

invisible. Cuidado con los abuelos, gente mayor y enfermos, podéis contagiar sin que vosotros notéis nada. Ya

tendréis ocasión de darles todos los abrazos juntos muy pronto. Aprovechad para leer, ver películas

interesantes, jugar, escuchar música y hablar por teléfono o skype con la gente que está lejos.

Si queréis poneros en contacto con nosotros, están los correos electrónicos colgados en la página web del cole.

Ánimo y cuidaros mucho.

Los profes: Álvaro, Nacho y Mª José

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