SOCRATIVE, UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILES

QUE PERMITE VALORAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN

TIEMPO REAL.

Artal Sevil, Jesús Sergio

Navarro Arque, José Luis

INTRODUCCIÓN

Actualmente ordenadores portátiles, tablets y smartphoneshan revolucionado los campus universitarios debido a su

bajo coste y capacidades técnicas.

Las TIC’s están resultando ser una valiosa herramientapara la enseñanza → e-learning, m-learning, e-tutoring…

Esta serie de tecnologías no son de uso obligatorio,

pero resultan útiles y permiten un aprendizaje

abierto y compartido.

Aplicación gratuita que permite efectuar test (pregunta-respuesta/s) y gestionar los resultados fácilmente

http://www.socrative.com

Permite que el estudiante participe de forma activa en el aula → constituye una buena herramienta interactiva.

Es compatible con cualquiernavegador y puede ser aplicado a

cualquier dispositivo móvil: portatil, tablet o smartphone (iOS y Android).

Esta herramienta promueve la competencia tecnológica y facilita la

motivación del estudiante.

SOCRATIVE

Existen dos modalidades de acceso a la aplicación: para el profesor (Socrative

Teacher → t.socrative.com) y el estudiante (Socrative Student → m.socrative.com).

SOCRATIVE

El formato de preguntas es variado,

pueden ser tipo test con opciones múltiples,

preguntas verdadero/falso,

respuestas cortas…

La aplicación es muy sencilla e intuitiva y sólo necesita unos segundos para iniciar la sesión → no requiere de

un profundo nivel de conocimientos técnicos.

Su implementación en el aula es relativamente cómoda y fomenta la participación de los estudiantes

→ permite que se involucren activamente.

SOCRATIVE TEACHER

Permite implementar con relativa facilidad la

metodología “Flipped

Classroom”.

Es posible desarrollar las propias preguntas (mediante el uso de plantilla) o descargar múltiples cuestionariosy recursos educativos (biblioteca “Blog Socrative”).

El tiempo destinado a cada pregunta también puede ser fácilmente controlado.

Herramienta con software gratuito (sólo es necesario

registrarse: e-mail/password).

Los estudiantes manejan sus propios dispositivos (ppale.

tablets, smartphones → app).

SOCRATIVE TEACHER

El profesor puede conseguir un buen feedback con el grado de asimilación de los contenidos que han

sido impartidos.

La aplicación permite mostrar los resultadosvisualmente (online) → proyección en aula, y

generar un informe de actividad → hoja de cálculo

(file Excel).

Ventaja: Se incrementa el grado de implicación de los

estudiantes ya que toman parte de la evaluación formativa.

SOCRATIVE TEACHER

Los estudiantes simplemente tienen que registrarse con su dispositivo (log-in), indicando el número de habitación virtual “room” (código proporcionado por el profesor), e

interactuar con su contenido en tiempo real.

El alumno aprecia los resultados de forma instantánea →

software indica si la respuesta es correcta o incorrecta y proporciona la solución adecuada.

Buena integracióncon el entorno → la

adaptación del usuario es rápida (no

resulta complejo).

SOCRATIVE STUDENT

Las cuestiones pueden ser presentadas de forma aleatoria para cada usuario → parámetros configuración.

Se ha contrastado que el uso de estas herramientas docentes permite aumentar el factor de motivación.

Resulta sencillo obtener la participación de los alumnos → es posible generar competiciones “space race”.

SOCRATIVE STUDENT

EJEMPLOS

World Facts Quiz

Tuesday, September 15 2015 11:07 PM

Room: QQd5bWzeL

Common Core Tags:

Student Names

Total

Score (0 -

100)

Number of

correct

answers

What is the world's

longest river?

The diameter of Earth

is 8,000 miles (12,875

km)? 

This is an outline of

which country?

Iceland is the world's

biggest island.

The world's largest

ocean is the

_________ ocean.

Student names disabled 60 3 The Amazon River True France False Atlantico

Student names disabled 40 2 The Nile River True France False Indico

Student names disabled 80 4 The Danube River True Italy False Pacific

Student names disabled 100 5 The Amazon River True Italy False Pacific

Student names disabled 20 1 Pacific

Class Scoring 60,0% 3,00 40,0% 80,0% 40,0% 80,0% 60,0%

RESULTADOS

CONCLUSIONES

El uso de herramientas de software gratuito y fácilmente accesibles (permiten su descarga y

utilización sin coste adicional) provocan una rápidaimplementación de los recursos educativos.

Al profesor le resulta muy sencillo efectuar un seguimiento de los estudiante contrastando sus

avances.

El manejo de estas aplicaciones es simple, intuitivo y amigable, principalmente para los más jóvenes.

La experiencia docente es económicamente sostenible, eficiente y transferible a otras materias.