sociologia_2015

7/24/2019 Sociologia_2015

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sociologa

2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGLS: Sociology

3. TIPO DE CRDITOS DE LA ASIGNATURASCT/ UD/ OTROS/

4. NMERO DE CRDITOS10

5. HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL DEL CURSO3 horas de ctedra semanal y 1.5 horas de ayudanta cada dos semanas.

6. HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL DEL CURSO

7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Generar una primera plataforma para la observacin y la comprensin de lassociedades contemporneas, con nfasis en Amrica Latina y Chile, de acuerdo alas caractersticas y alcances del oficio del socilogo. En tal sentido, el curso debeentenderse como un ejercicio para desarrollar capacidades, habilidades y

competencias para el anlisis, la reflexin, y la crtica de la realidad social.

8. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

a) Desarrollar y discutir los principales aspectos de la sociologa como disciplinaque aborda el estudio de lo social, en trminos de la construccin de su objeto deestudio, y la interpretacin y comprensin de las relaciones sociales en lasociedad moderna.

b) Introducir a los estudiantes al oficio del socilogo, procurando desarrollarcapacidades asociadas a las prcticas de observacin y reflexin sobre las

relaciones sociales.

c) Introducir el conocimiento de las principales corrientes del pensamientosociolgico que permiten dar sustento a estrategias para el anlisis de lasrelaciones sociales, desde prismas troncales de la tradicin disciplinaria.


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9. SABERES / CONTENIDOS

UNIDADES CONTENIDOSPrimera Unidad: Lasociologa parte de lo

concreto.

+ Sesin de presentacin+ Introduccin al oficio del socilogo: realidad social,

reflexin sociolgica.+ Sinpsis de la dinmica de cambio y transformacin dela sociedad chilena.+ Elementos sobre la especificidad del cambio social en

Amrica Latina.+ Los procesos de globalizacin y la transformacin de lasociedad contempornea.

Segunda Unidad: Elfoco de la sociologa,las relaciones

sociales en lasociedad moderna.

+ La sociedad moderna y el surgimiento de la sociologa:contexto+ La sociedad moderna y el surgimiento de la sociologa:

lecturas+ Las preguntas fundantes de la mirada sociolgica: losocial y las relaciones sociales+ Diversos prismas para comprender las relacionessociales: estructura social, accin social yrepresentaciones colectivas.+ Lenguaje, comunicacin, individuacin y socializacin

Tercera Unidad: Elanlisis sociolgicode las relaciones

sociales en laestructura social

+ Estructura social y proceso, las dimensiones espacio ytiempo+ Diferenciacin social y desigualdad social

+ Estructura productiva y su relevancia sociolgica+ Estructura social: clases sociales, estratos, grupos.+ Poder, dominacin, cooperacin, conflicto

Cuarta Unidad: Elanlisis sociolgicode las relacionessociales en la accinsocial

+ Agente, accin social y sentido subjetivo+ La accin social en la economa y la poltica+ Accin social y movimientos sociales+ La racionalidad de la accin y la racionalizacin de lacultura+ Tipos de accin y tipos de sociedad

Quinta Unidad: Elanlisis sociolgicode las relacionessociales en lasrepresentacionescolectivas

+ La sociedad como entidad moral+ Divisin social del trabajo y tipos de solidaridad+ Las dinmicas de las representaciones colectivas+ La construccin simblico - social de la realidad+ Las instituciones: origen, desarrollo y cambio


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10. METODOLOGA

La metodologa de trabajo del curso combina varias estrategias: i) clasesexpositivas guiadas por el profesor, con la activa participacin de los estudiantes;ii) ejercicios de anlisis de casos en sesiones de clases y/o ayudantas; iii)

reflexin y anlisis individuales y grupales sobre. Estas dinmicas debern seracompaadas por un proceso sistemtico de lecturas. Es deber del estudianteleer, estudiar y fichar ntegramente el material bibliogrfico obligatorioestipulado en el programa.

11. METODOLOGAS DE EVALUACIN

La evaluacin del curso considera las siguientes actividades:

ACTIVIDAD PORCENTAJE DE LAACTIVIDAD EN NOTA DE

PRESENTACIN A EXAMEN

FECHA DEREALIZACIN

Trabajo Grupal 25% Entrega: 30 marzo2015. Devolucin: 13 deabril.

Control de lectura y materiade clases (Unidades I y II)

25% 27 abril 2015

Control de lectura y materiade clases ( Unidades III y IV)

25% 25 mayo 2015

Control de lectura y materiade clases (Unidad V)

25% 15 junio 2015

Estas evaluaciones constituyen la nota de presentacin a examen. El examen serobligatorio para todos los y las estudiantes. La nota de presentacin constituir el 60% dela nota final del curso, y el examen el 40%.

Importante:todo acuerdo referido a cambio de fechas en las evaluaciones, as como dematerial y contenidos que ingresan en los trabajos y controles, sern sealados en clasesy ratificados a travs de publicacin en la plataforma U-cursos. Ser deber de losestudiantes estar al tanto de ello.

12. REQUISITOS DE APROBACIN

ASISTENCIA: El curso exige un 75% de asistencia.

NOTA DE APROBACIN MNIMA (Escala de 1.0 a 7.0): 4.0

REQUISITOS PARA PRESENTACIN A EXAMEN: Primera Oportunidad: nota igualo superior a 3.5 habiendo rendido todas las evaluaciones parciales. Segundaoportunidad: nota inferior a 3.5 o haber reprobado el curso luego de rendir elexamen de primera oportunidad.

OTROS REQUISITOS: todos aquellos estipulados en el Reglamento de la Carrera


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13. PALABRAS CLAVES

Sociologa, sociedad moderna, estructura social, accin social, representacionessociales

14. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

PRIMERA UNIDADGarretn, M. Antonio (2005) Las ciencias sociales en Chile. Institucionalizacin, ruptura yrenacimiento. SAGE, Siglo XXI. Mxico, 2005.

Bao, Rodrigo (2012). Las ciencias sociales como conocimiento de poca. RevistaAnales. Sptima Serie, N 4, noviembre 2012

Germani, Gino (1959) La sociologa en la A. Latina, problemas y perspectivas. EditorialUniversitaria de Buenos Aires, pp. 10 - 38

Franco, Rolando, La Flacso clsica (2007) Vicisitudes de las Ciencias SocialesLatinoamericanas. Introduccin y captulo I, coedicin FLACSO/Editorial Catalonia.Santiago Chile, pp. 924.

Larran, Jorge (1997) La trayectoria latinoamericana a la modernidad. Revista de EstudiosPblicos, N 66. Santiago, Chile.

Castells, Manuel (2005) Globalizacin, desarrollo y democracia: Chile en el contextomundial. Captulos I y II, pp. 1555.

Sunkel, Guillermo (1999) La sostenibilidad del desarrollo vigente en Amrica Latina. En:

Amrica Latina en el siglo XXI. De la esperanza a la equidad. Ed. FCE, pp. 29-80.SEGUNDA UNIDAD

Wright Mills, Charles ([1959]) La imaginacin Sociolgica, Cap. 1, La Promesa, FCE.

Wallerstein, Immanuel (1988) El legado de la sociologa, la promesa de la ciencia social(1988) En: Conocer el mundo, saber el mundo. El fin de lo aprendido. Una ciencia socialpara el siglo XXI, pp. 249-295.

Giddens, Anthony (1986) Sociologa. Una breve pero crtica introduccin.

Nisbet, Robert (1992) La formacin del pensamiento sociolgico, Tomo I. Caps 1 y 2, pp.

1567.Marcuse, Herbert (1971) Razn y revolucin. Ed Alianza. Segunda Parte, Cap II Losfundamentos del positivismo y el surgimiento de la sociologa, pp. 315375.

Chernilo, Daniel (2011) La pretensin universalista de la teora social. Cap. 2, pp. 47 74.


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TERCERA UNIDADKuri, Edith (2013) Representaciones y significados en la relacin espacio - sociedad: unareflexin terica. En Revista Sociolgica, ao 28, N 78, enero abril 2013. pp. 69-98.

Marx, Karl y Federico Engels (1974 [1845]) La ideologa alemana. Editorial PueblosUnidosGrijalbo. Primera parte, Ia y IIa, pp. 15-55.

Merton, Robert (2002) Estructura social y anomia. En: Teora y estructura social, FCE,Cap. IV, pp. 140-168.

Len, Arturo y Javier Martnez (2001) La estratificacin social en Chile hacia fines delsiglo XX, pp. 303-336.

Orellana, Vctor (2011) La lucha por una vacante terciaria y una mejor insercin laboral,En: Jimenez, Mnica y Felipe Lagos. Nueva geografa de la educacin superior y losestudiantes, AEQUALIS. pp. 107-120.

Weber, Max (2002 [1922]) Sociologa de la dominacin, En Economa y sociedad, Tomo

II, Cap. IX, pp. 695-716.

Martuccelli, Danilo (2007) Las figuras de la dominacin. En: Cambio de rumbo. Lasociedad a la escala del individuo. Editorial LOM. Cap VI, pp. 135168.

CUARTA UNIDADWeber, Max (2002 [1922]) El concepto de accin social, en Economa y Sociedad,Volumen I, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1964, pp. 18-45.

Touraine, Alain (2010) Crtica de la Modernidad, Fondo de Cultura Econmica, BuenosAires, 1995, Captulo 10. El sujeto como movimiento social, pp. 231-250

Merton, Robert (2002) Teora y Estructura Sociales, Fondo de Cultura Econmica,Mxico, 1964, Cap. XI, La profeca que se cumple a s misma, pp. 419- 434.

Solari, Aldo; Franco, Rolando; Jutkowitz, Joel (1976) Teora, accin social y desarrollo enAmrica. Latina, Siglo XXI, Editores, S.A. Mxico, 1976, Cap. VIII, Los sectorespopulares, pp. 335-401.

Frei, Raimundo, Rovira Cristbal (2008) El populismo como experimento poltico: historiay teora poltica de una ambivalencia, en Revista de Sociologa, Departamento deSociologa, U. de Chile, N 22, Santiago, pp. 117-140.

QUINTA UNIDAD

Durkheim, Emil, (1999 [1895]) La Divisin del trabajo social, Editorial COLOFON, Mxico,1999. Captulo II, pp. 79-120. Captulo III, pp. 121-142.

Bloor, David (1999). Chapter 9: COLLECTIVE REPRESENTATIONS AS SOCIALINSTITUTIONS. In, Durkheim & Representations (pp. 157-166). Taylor & Francis Ltd /Books.

Giddens, Anthony (1998) La constitucin de la sociedad, Amorrortu Editores, BuenosAires. Captulo I, Elementos de la teora de la estructuracin, pp. 39-72.


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Berger, Peter y Thomas Luckmann (2001) La construccin social de la realidad. AmorrortuEditores, Buenos Aires, Argentina. Cap II: La sociedad como realidad objetiva, pp. 66-163.

DiMaggio, Paul y Walter W. Powell (Comp.) (1999 [1991]) Introduccin. En: PaulDiMaggio y Walter Powell, El nuevo institucionalismo en el anlisis organizacional. FCE.pp. 3375.

15. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

La bibliografa complementaria ser indicada en su oportunidad, a tenor de losavances en sesiones de clases y ayudantas, e inquietudes manifestadas por losestudiantes.

16. RECURSOS WEB (bsicos)

Para comparaciones en el plano internacional:

http://datos.bancomundial.org/www.oecd.orghttp://www.undp.org/http://www.worldvaluessurvey.org/WVSOnline.jsp

Para informacin bsica sobre Amrica Latina y Chile:

www.cepal.cl

http://www.cl.undp.orghttp://lanic.utexas.edu/la/region/library/indexesp.htmlwww.siteal.iipe-oei.orghttp://www.vanderbilt.edu/lapop-espanol/www.latinobarometro.org/http://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esp

Para el caso de Chile, pginas de diversos Ministerios (MINSAL, MINEDUC,MINVU, entre otros), institutos y agencias especializadas del Estado (INE,CONICYT), Gobiernos Regionales, Municipalidades, diversas Fundaciones yONGs.

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE RESPONSABLE /COORDINADOR

Juan Enrique Opazo Marmentini
http://datos.bancomundial.org/http://datos.bancomundial.org/http://www.oecd.org/http://www.oecd.org/http://www.undp.org/http://www.undp.org/http://www.worldvaluessurvey.org/WVSOnline.jsphttp://www.worldvaluessurvey.org/WVSOnline.jsphttp://www.cepal.cl/http://www.cepal.cl/http://www.cl.undp.org/http://www.cl.undp.org/http://lanic.utexas.edu/la/region/library/indexesp.htmlhttp://lanic.utexas.edu/la/region/library/indexesp.htmlhttp://www.siteal.iipe-oei.org/http://www.siteal.iipe-oei.org/http://www.vanderbilt.edu/lapop-espanol/http://www.vanderbilt.edu/lapop-espanol/http://www.latinobarometro.org/http://www.latinobarometro.org/http://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esphttp://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esphttp://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esphttp://www.latinobarometro.org/http://www.vanderbilt.edu/lapop-espanol/http://www.siteal.iipe-oei.org/http://lanic.utexas.edu/la/region/library/indexesp.htmlhttp://www.cl.undp.org/http://www.cepal.cl/http://www.worldvaluessurvey.org/WVSOnline.jsphttp://www.undp.org/http://www.oecd.org/http://datos.bancomundial.org/

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