| ||Universidad Autónoma de Sinaloa

Secretaría Académica UniversitariaPrograma Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIALCICLO ESCOLAR 2018-2019

CESAR RAFAEL ARROYO COTA

Director

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA RAFAEL BUELNA

TENORIO

_____________________

LUZ DEL CARMEN CASTRO TORRES

Responsable de Tutorías

PAT 2018-2019

Atentamente

“Sursum Versus”

H. CONSEJO TÉCNICO

1

PAT 2018-2019

Culiacán, Sinaloa a 20 de Agosto de 2018

DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERARector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINASecretario General

M.C .MANUEL DE JESÚS LARA SALAZARSecretario de Administración y Finanzas

LIC. LUISGILBERTOPIETSCHCASTROEncargado de la Secretaría Académica Universitaria

DR. JOSÉ DE JESÚS ZAZUETA MORALESVicerrector Unidad Regional/CENTRO

DR. ARMANDO FLORES ARCODirector General DGEP

LIC. MARISOL MENDOZA FLORESResponsable del Programa Institucional

de Tutorías

DRA. ELBA SAYOKO KITAOKA LIZARRAResponsable del Programa Atención a

la Diversidad en la UAS

LIC. CESAR RAFAEL ARROYO COTADirector de la Unidad Académica

LIC. LUZ DEL CARMEN CASTRO TORRESResponsable de Tutorías

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PAT 2018-2019

COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS

3

PAT 2018-2019

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PAT 2018-2019

ÍNDICE

Presentación

1. Diagnóstico y justificación

1.1 Descripción del Programa Educativo de la UA1.2 Índices de Calidad1.3 Plan Curricular1.4 Planta Docente 1.5 Matricula Estudiantil 1.6 Trayectoria Estudiantil y Seguimiento del Desempeño Escolar.1.7 Indicadores Cualitativos del Ciclo Escolar 2017-20181.8Evaluación de las metas del PAT 2017-20181.9Análisis General del Diagnóstico y Justificación

2. Propósitos 3. Metodología

3.1 Actores del Programa Institucional de Tutorías 3.2 Niveles de Intervención 3.3 Sistematización de la Acción Tutorial3.4 Registro y Seguimiento de las Competencias3.5 Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo

Escolar 2018-2019

4. Referencias

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PAT 2018-2019

PRESENTACIÓN

La acción tutorial, es una actividad inherente a la función docente e

integradora, que promueve la movilización de actuaciones relacionadas con el

logro y la mejora académica, así como también las relaciones interindividuales

y el clima de convivencia en un centro educativo.

De los aspectos discutidos a nivel internacional, uno de los más importantes

hace referencia a la elevación de la calidad de la enseñanza, así como también

la aplicación de nuevos modelos en donde el principal actor sea el estudiante.

Es así que bajo esta perspectiva requerimos cambios en muchas de nuestras

áreas a nivel educación, contemplando un escenario integrador; con la

participación de directivos, administrativos, docentes y estudiantes se generan

modificaciones que impactan en los estilos de vida, en el comportamiento,

permitiendo un escenario en donde la manera de enfrentar las incertidumbres

actuales, sea mucho más adecuada y favorezca al desarrollo de aptitudes

benéficas.

El programa de tutorías, ofrece herramientas indispensables que propician la

escena arriba mencionada. Es así que por medio de este plan se emite las

acciones específicas y objetivos propuestos para complementar la educación

de manera integral.

El éxito de este plan se basa especialmente en el trabajando de manera colegiada con los demás departamentos, ya sean directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y comunidad en general, apoyándonos fuertemente mente de un Comité Académico de Tutorías el cual en este caso es respaldado y apoyado por el Consejo Técnico, la máxima autoridad de esta unidad académica.

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PAT 2018-2019

Diagnóstico y justificación

Descripción de Programa Educativo de la Unidad Académica.

Nuestro programa educativo, el cual es con modalidad escolarizada, cuenta con 6 periodos, en tres ciclos. Cada periodo cuenta con la impartición de 9 materias los primeros 4 semestres (primer y segundo grado) y 8 materias en los últimos dos (tercer grado), contamos con turno matutino y vespertino en un edificio que cuenta con las siguientes instancias:

a) Direcciónb) Control escolarc) Bibliotecad) 2 Laboratorios de Cómputoe) 1 Laboratorio de Biologíaf) Departamento de Tutoríasg) Departamento de Orientación Educativah) Departamento de Asesoría Pari) Departamento de Servicio Socialj) Departamento de Difusión Culturalk) Departamento Médicol) 2 Cafeteríasm) 2 Módulos de baños

Por lo que nuestros estudiantes se encuentran con la mayoría de sus necesidades cubiertas y atendidos desde las perspectivas que se consideren necesarias, el nivel socioeconómico que circunda al plantel es medio-bajo, por lo que es muy importante para la UA mantener a los chicos seguros y atendidos, porque lo que no se permiten jamás unas salida del plantel en horario de escuela a menos que los padres lo autoricen personalmente.

Índices de calidad

Ciclo Escolar

Índices de calidad

Matricula Índice deReprobación

Índice de Rezago

Índice de egreso

2015-2016 1187 12.83% 7.43% 85.28%2016-2017 1152 18.32% 7.30% 91.39%2017-2018(1) 1179 21.79% 6.68% 90.93%

* Últimos tres ciclos escolares culminados.

Enlistar las 10 materias con índice de reprobación más alto durante el 7

PAT 2018-2019

Ciclo escolar 2017-2018.

No. Asignatura Índice de

reprobación1 PROBABILIDAD 17%2 LABORATORIO DE CÓMPUTO IV 14.14%3 MATEMÁTICAS II 11.52%4 ELEMENTOS BÁSICO DE ADMINISTRACIÓN 10.90%5 LABORATORIO DE CÓMPUTO II 9.60%6 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO 9.60%7 INGLÉS IV 8.90%8 ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE 8.40%9 INGLÉS II 7.95%10 QUÍMICA DEL CARBONO 7.72%

Plan Curricular

Plan Curricular

SEMESTRE I

1. MATEMÁTICAS I2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I3. INGLÉS I4. LABORATORIO DE CÓMPUTO I5. QUÍMICA GENERAL6. BIOLOGÍA BÁSICA I7. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES8. LÓGICA I9. ORIENTACIÓN EDUCATIVA I

SEMESTRE II

1. MATEMÁTICAS II2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA II3. INGLÉS II4. LABORATORIO DE CÓMPUTO II5. QUÍMICA DEL CARBONO6. BIOLOGÍA BÁSICA II7. HISTORIA DE MÉXICO I8. LÓGICA II9. ORIENTACIÓN EDUCATIVA II

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PAT 2018-2019

SEMESTRE III

1. MATEMÁTICAS III2. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I3. INGLÉS III4. LABORATORIO DE CÓMPUTO III5. MECÁNICA I6. HISTORIA DE MÉXICO II7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I8. ÉTICA Y DESARROLLO HUMANO I9. ORIENTACIÓN EDUCATIVA III

SEMESTRE IV

1. MATEMÁTICAS IV2. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS II3. INGLÉS IV4. LABORATORIO DE CÓMPUTO IV5. MECÁNICA II6. HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL II8. ÉTICA Y DESARROLLO HUMANO II9. ORIENTACIÓN EDUCATIVA IV

SEMESTRE V

1. ESTADÍSTICA2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD3. ECONOMIA, EMPRESA Y SOCIEDAD4. LITERATURA I5. CÁLCULO I6. ESTÁTICA Y ROTACIÓN DEL SÓLIDO7. ELECTROMAGNETISMO8. DIBUJO TÉCNICO I9. ELECTRICIDAD Y ÓPTICA10.QUÍMICA CUATITATIVA I11.BIOQUÍMICA12.FORMACIÓN CIUDADANA13.HOMBRE, SOCIEDAD Y CULTURA14.PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO15.PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y POLÍTICOS DE MÉXICO

SEMESTRE VI

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PAT 2018-2019

1. PROBABILIDAD2. ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE3. FILOSOFÍA4. LITERATURA II5. CÁLCULO II6. PROPIEDADES DE LA MATERIA7. ÓPTICA8. DIBUJO TÉCNICO II9. QUÍMICA CUANTITATIVA II10.BIOLOGÍA CELULAR11.COMUNICACIÓN Y MEDIOS MASIVOS12.APRECIACIÓN DE LAS ARTES13.PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO II14.ELEMENTOS BÁSICOS DE ADMINISTRACIÓN

Planta docente del programa educativo

Es necesario identificar la matrícula docente total, así como su perfil.

Planta Docente

Perfil Tutores AsesoresDisciplinares PITC Asignatura

32 1 31 26 26

Matricula estudiantil del Programa Educativo

*Matriculatotal

Por grados1ro 2do 3ro

1205 426 412 367

Generalidades.

*Matricula Tutorados Asesores par

Con NEE

Sobresalientes(Deporte, cultura, etc.) Grupal Individual

1205 1205 1205 103 31 0

*Matricula Con NEECeguera Sordera

DislexiaProblema

de Problema

de Etc.

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PAT 2018-2019

conducta aprendizaje

31 0 0 1 16 14

Trayectoria estudiantil y seguimiento del desempeño escolar .

RESULTADOS DE CENEVAL

No. de alumnos

Rangos de calificaciónMatricula Bajo (0-60) Medio (61-80) Alto (81-100)

Ciclo Escolar 2015-2016 408 312 94 2

Ciclo Escolar2016-2017 385 217 160 8

Ciclo Escolar2017-2018 433 En proceso En proceso En proceso

Promedios Obtenidos del Ciclo Escolar 2017-2018

No. De alumnos Rangos de calificación

Matricula *Bajo (0-60) *Medio (61-80) *Alto (81-100)

1ro 433 43 241 1492do 374 14 239 1243ro 408 16 268 121

TOTAL 1215 73 748 394.

Indicadores Cualitativos del Ciclo Escolar 2017-2018.

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PAT 2018-2019

Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

TutoresLos tutores de la UA siempre han mostrado participación e interés por las actividades a desempeñar, acuden siempre a las reuniones con propuesta y accesibilidad. El desarrollo de sus actividades es asesorado y atendido por el departamento de tutorías por lo que su desempeño es efectivo y constante.

Asesores DisciplinaresSe activaran este próximo ciclo 2018-2019

Academias Resultan ser muy prácticas asistir a las reuniones de academias como departamento de tutorías conocer toda la dinámica entre ellas e intervenir en algunos acuerdos, o considerar los avisos generales del departamento.

ColegiadoSe activaran este próximo ciclo 2018-2019

Asesores ParLas juntas con los asesores par son llenas de propuesta y dinamismo, cual juventud llenas de energía y desarrollo. Los jóvenes asesores siempre manejan una actitud de ayuda y apoyo a sus compañeros y generan opiniones de satisfacción al saber que sus compañeros asesorados se recuperan académicamente.

Padres de familiaLa atención a padres de familia siempre ha sido una parte muy importante en el desarrollo de las actividades del departamento de tutorías, su participación es un apoyo que fortalece no solo las debilidades académicas y educativas sino también la formación personal de los chicos, sus métodos de socialización y responsabilidades civiles.

Actores del PIT 12

PAT 2018-2019

Tutores Tutores IntervenciónPITC Asignatura Grupal Individual

26 0 26 26 26

Propuesta de asignación por grado, grupo y turno:

# TURNO GPO TUTOR1. MAT 101 CARRILLO ALARCÓN RICARDO2. MAT 102 LÓPEZ REYES ORIANDY3. MAT 103 GARCÍA SOLÍS PATRICIA4. MAT 104 SESMA PÉREZ ELSA MAREY5. VESP 105 SÁNCHEZ SÁNCHEZ DALINDA DEL CARMEN6. VESP 106 CAMACHO HERNANDEZ JOSÉ RAMÓN7. VESP 107 SANCHEZ CASTRO MARIBEL8. VESP 108 RAMIREZ DÍAZ JAHIR HUMBERTO9. VESP 109 GUERRERO BAEZ PAUL ENRIQUE10. MAT 201 QUINTERO MELGAR NORMA ISABEL11. MAT 202 REYES ALCANTAR MARCELA12. MAT 203 ALVARADO ROCHA HECTOR ALFONSO13. MAT 204 OSUNA SANCHEZ ALICIA14. MAT 205 LÓPEZ BURGOS MARISOL15. VESP 206 ACOSTA MOLINA GUILLERMO16. VESP 207 IBARRA BLANCAS SANDRA ELENA17. VESP 208 JACOBO DÍAZ MARÍA ESMERALDA18. VESP 209 BUENO RIVERA RAYMUNDO19. MAT (S) 301 VALDEZ IBARRA JORGE JESÚS20. MAT (F) 302 LEÓN TORRES RAYMUNDO21. MAT (Q) 303 SÁNCHEZ ROMO GRIMILDA22. MAT (S) 304 PEREZ RAMOS DAVID23. VESP (S) 305 QUIÑONEZ RAMOS EDGAR24. VESP (Q) 306 GÜICHO GASTELUM RAQUEL

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PAT 2018-2019

25. VESP (S) 307 VALDEZ SEPULVEDA MARICELA26. VESP (S) 308 MEDINA LÓPEZ DALIA LIZZETTE

Red de asesorías por área del conocimiento del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a Alumnos con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Red de Asesorías Nombre del Asesor Disciplinar Nombre del Asesor par Área del conocimiento que

atienden

MARIBEL SANCHEZ CASTRO CIENCIAS EXPERIMENTALES

ORIANDY LOPEZ REYES ANDRADE JUAN CARLOS COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

SUMIKO MARTINEZ CAMPAÑA

ZAMBRANO CHAVEZ FRED GABRIEL MATEMÁTICAS

ORIANDY LOPEZ REYESRANGEL URÍAS ROBERTO KARLO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

SUMIKO MARTINEZ CAMPAÑA

SOSA TORRES ABDIEL CHAIM MATEMÁTICAS

MARIBEL SANCHEZ CASTROCAPISTRÁN MARTÍNEZ ABRAHAM CIENCIAS EXPERIMENTALES

MARIBEL SANCHEZ CASTROMARQUEZ COLADO SANDY NOEMI CIENCIAS EXPERIMENTALES

JORGE VALDEZ IBARRANIEBLA CEPEDA KENIA FERNAND HUMANIDADES

SUMIKO MARTINEZ CAMPAÑA

SOSA TORRES ABDIEL CHAIM MATEMÁTICAS

ORIANDY LOPEZ REYES CASTAÑEDA OLEA JAVIER COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

MARIBEL SANCHEZ CASTROMARQUEZ COLADO SANDY NOEMI MATEMÁTICAS

ORIANDY LOPEZ REYES OLEA LOPEZ DAYANA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

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PAT 2018-2019

GUADALUPE

JORGE VALDEZ IBARRANIEBLA CEPEDA KENIA FERNAND HUMANIDADES

MARCELA REYESNIEBLA CEPEDA KENIA FERNAND CIENCIAS SOCIALES

SUMIKO MARTINEZ CAMPAÑA

MEDINA VERDUGO BRITANY MILEIDDY MATEMÁTICAS

ORIANDY LOPEZ REYES COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

EDGAR EDUARDO QUIÑONEZ RAMOS

VALENZUELA ARMIENTA MARIA IRENE CIENCIAS EXPERIMENTALES

RICARDO CARRILLO ALARCON

CANO MENDOZA ARIADNA NATALY MATEMÁTICAS

RAYMUNDO BUENOBUSTAMANTE OSUNA JOSE JUAN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

VERONICA ESPINOZA MANZANO

MEDINA VERDUGO BRITANY MILEIDDY CIENCIAS EXPERIMENTALES

RAYMUNDO BUENOCANO MENDOZA ARIADNA NATALY COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

RAYMUNDO BUENOANDRADE MAPULA OLGA BRICEYDA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

RAYMUNDO BUENOINZUNZA ALMENDÁREZ DAYANA JULISSA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

ORIANDY LOPEZ REYESGARCÍA CAZAREZ JESÚS OCTAVIO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Asignación de Asesores Par

# ASESORES PAR GRUPO MATERIA (S)

15

Matricula Asesores Par

Grado escolar1ro 2do 3ro

1205 103 48 34 21

PAT 2018-2019

1 ANDRADE JUAN CARLOS 101 INGLÉS I2 RANGEL URÍAS ROBERTO KARLO 101 INGLÉS I3 ZAMBRANO CHAVEZ FRED GABRIEL 101 MATEMÁTICAS I

4 CAPISTRÁN MARTÍNEZ ABRAHAM 102 INGLÉS I Y QUÍMICA GENERAL

5 CASTAÑEDA OLEA JAVIER 102 INGLÉS I6 SOSA TORRES ABDIEL CHAIM 102 MATEMÁTICAS I 7 OLEA LOPEZ DAYANA GUADALUPE 103 INGLÉS I

8 MARQUEZ COLADO SANDY NOEMI 103 QUIMICA, BIOLOGÍA Y MATEMÁTICAS

9 AGUIRRE CARRILLO DALAY 104 QUÍMICA GENERAL

10 CARRILLO VALDEZ DULCE JOHANNA 104 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I

11 FÉLIX AVILES KARLA ARTEMISA 104 BIOLOGÍA I

12 NIEBLA CEPEDA KENIA FERNANDA 104 INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y LÓGICA

13 SÁNCHEZ LOPEZ LUISA FERNANDA 104 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I

14 VALENZUELA EZHNY MINELLI 104 INGLÉS I

15 ANGULO TORRES EDGAR OMAR 105COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I, LABORATORIO DE

CÓMPUTO I, INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y MATEMÁTICAS I

16 VALENZUELA ARMIENTA MARIA IRENE 105 QUÍMICA GENERAL

17 MEDINA VERDUGO BRITANY MILEIDDY 106 BIOLOGÍA I Y MATEMÁTICAS I

18 CASTELO ESEBERRE JOSÉ EFRAIN 106 MATEMÁTICAS I19 ASTORGA CORRALES ANSELMO 107 MATEMÁTICAS I

20 BUSTAMANTE OSUNA JOSE JUAN 107 MATEMÁTICAS I, BIOLOGÍA I Y QUÍMICA GENERAL

21 CANO MENDOZA ARIADNA NATALY 107 INGLÉS I Y MATEMÁTICAS I

22 DELGADO MONTES DAVID ALONSO 107 QUÍMICA GENERAL Y BIOLOGÍA I

23 MELCHOR ARMENTA YUBIA LIZETH 107 MATEMÁTICAS I24 MENDIVIL ESCAMILLA CECILIA 107 INGLÉS I

16

PAT 2018-2019

25 PÉREZ JIMENEZ JORGE DAVID 107 INGLÉS I Y MATEMÁTICAS I

26 RÍOS LARA PERLA ALONDRA 107 BIOLOGÍA I Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I

27 ROCHA ESQUERRA MARIAN ALEXANDRA 107 QUÍMICA, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I, INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y BIOLOGÍA I

28 URIARTE HEREDIA MAYLIN GABRIELA 107 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I

29 CANO MENDOZA ASTRID JOCELYN 108 INGLÉS I30 CASTAÑEDA LOZOYA DIANA PAOLA 108 INGLÉS I31 BELTRÁN GALLARDO FELIPE DE JESÚS 108 INGLÉS I Y BIOLOGÍA I32 RODRIGUEZ GONZALEZ MARIO ARMANDO 108 MATEMÁTICAS I33 FÉLIX PEÑUELAS GLORIA BELEM 108 MATEMÁTICAS I34 GALINDO QUINTERO AGLAE ESMERALDA 108 INGLÉS I35 GONZÁLEZ LÓPEZ ANDRIC PAÚL 108 INGLÉS I36 MENDIVIL SANCHEZ JORGE LUIS 108 MATEMÁTICAS I37 PADILLA RODRÍGUEZ BRIAN ALEXIS 108 MATEMÁTICAS I38 FLORES ACOSTA PABLO ADRIÁN 108 MATEMÁTICAS I 39 HERNÁNDEZ MARTINEZ MARÍA PAULA 108 MATEMÁTICAS I40 CORTEZ LEAL MARCELA 109 INGLÉS I41 DÍAZ PALAZUELO ALIS JOCELYN 109 INGLÉS I

42 ESPITIA VILLA CARLOS EDUARDO 109 MATEMÁTICAS I Y QUÍMICA GENERAL

43 GUERRA RODRÍGUEZ LUIS OSWALDO 109 QUÍMICA GENERAL Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I

44 JIMÉNEZ SARABIA EVELIN YAMILETH 109 MATEMÁTICAS I, INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

45 INZUNZA LÓPEZ FRIDA ISABEL 109 INGLÉS I46 NÚÑEZ RODRÍGUEZ GABRIEL ENRIQUE 109 BIOLOGÍA I

47 RODRÍGUEZ GASTÉLUM CARLOS YAEL 109 INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

48 AVENDAÑO ANDRADE BRYAN 109 INGLÉS Y LABORATORIO DE CÓMPUTO I

17

PAT 2018-2019

49 ANDRADE MAPULA OLGA BRICEYDA 201 LABORATORIO DE CÓMPUTO I Y II y COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO I Y II

50 RICO QUINTERO ABRIL LETICIA 201 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I

51 SARMIENTO HERNÁNDEZ JUDITH GUADALUPE 201 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I

52 VILLEGAS RAMÍREZ JOHANA MONTSERRAT 201 INGLÉS I, II Y III53 RAMOS SOTO KARIME GUADALUPE 201 MATEMÁTICAS III

54 VALERIA ASTORGA MENDIVIL 202 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO E INGLÉS Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

55 ESPINOZA MONTENEGRO AMÉRICA LETICIA 202 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

56 CABANILLA ROBLES SAMANTA ALANIZ 202 INGLÉS57 MELGAR ARMENTA MIGUEL STEAVEN 202 MATEMÁTICAS III

58 DELGADO BARRAZA AARÓN EDUARDO 203 BIOLOGÍA I Y MATEMÁTICAS I

59 PÉREZ AGUIRRE CELIA NATALY 203 INGLÉS I Y II

60 SÁNCHEZ COLIO ANA MARAGARITA 203 QUÍMICA DEL CARBONO

61 VEGA ZAÑUDO VICTOR HUMBERTO 203 MATEMÁTICAS III

62 MORAILA ANCHONDO MILAN ANDREA 205 QUÍMICA DEL CARBONO

63 INZUNZA ALMENDÁREZ DAYANA JULISSA 205 MATEMÁTICAS II Y LABORATORIO DE CÓMPUTO II

64 LARES GUTIÉRREZ ARELY SARAHÍ 205 INGLÉS II Y III

65 GARCIA LOPEZ BLANCA ITZEL 206 MATEMÁTICAS III Y MECÁNICA I

66 SAINZ VALDEZ PERLA KARINA 206 MATEMÁTICAS III Y MECÁNICA I

67 CORTES LÓPEZ DIANA EUNICE 207 MATEMÁTICAS I, II Y III

68 GARCÍA CAZAREZ JESÚS OCTAVIO 207 LABORATORIO DE CÓMPUTO I Y II

18

PAT 2018-2019

69 LOZOYA MARTINEZ JOSÉ ISRAEL 207HISTORIA DE MÉXICO I Y II, METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN I Y II, HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA Y MATEMÁTICAS III Y IV

70 URIARTE IRIBE MARÍA FERNANDA 207 INGLÉS

71 VEGA PAREDES ÁNGEL EDUARDO 207 INGLÉS I, II, III Y IV, QUIMICA

72 RENTERIA VALENZUELA MARÍA JOSÉ 207 MATEMÁTICAS III

73 LOPEZ VELAZQUEZ JUAN CARLOS 208 INGLÉS Y CÓMPUTO II

74 SOLANO FLORES MARÍA JOSÉ 208 INGLÉS I Y II Y MATEMÁTICAS I Y II

75 LEAL RIVAS OMAR VINICIO 208 MATEMÁTICAS III Y LABORATORIO DE CÓMPUTO III

76 TRUJILLO CAZARES AMÉRICA GUADALUPE 208 MATEMÁTICAS II

77ZAZUETA MÁRQUEZ ERIKA

208 INGLÉS III y QUIMICA GENERAL

78 AGUILAR CARDENAS SARVIA CORE 209 MECÁNICA I79 GABRIELA HERNÁNDEZ HUERTA 209 MATEMATICAS II

80 ESPINOZA RAMIREZ HECTOR 209 LABORATORIO DE CÓMPUTO II

81 ARMENTA VALENZUELA BERENICE 209 INGLÉS III82 ESPINOZA GUERRERO ALGER 301 INGLÉS I Y II

83 DÍAZ MONTOYA MELISSA ROCÍO 302 INGLÉS I, II, III Y IV, MATEMÁTICAS I Y II Y MECÁNICA I Y II

84 HERAS CAZARES PEDRO 302 LABORATORIO DE COMPUTO IV

85 IBARRA DOMINGUEZ MARCIO ISAIAS 302 INGLÉS I, II, III, IV

86 LOPEZ SANCHEZ NITZY MELISA 302 LABORATORIO DE COMPUTO IV

87 MADRID MERCADO ITZEL GUADALUPE 302 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO I Y MATEMÁTICAS III Y IV

88 REYES CARRILLO SAÚL 302 MATEMÁTICAS I, II, III Y IV

89 PÉREZ MENDOZA EVELIN DEYANIRA 302 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I Y II, LÓGICA

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PAT 2018-2019

90 GÜICHO FERNANDEZ LUISA FERNANDA 303 INGLÉS I, II, III Y IV

91 PIÑA JOSE RICARDO 303 LABORATORIO DE COMPUTO IV

92 NIEBLAS MARTINEZ JOSÉ EFREN 303 LABORATORIO DE COMPUTO IV

93 ZAPATA MARQUEZ GAEL GEOVANY 303 INGLÉS I, II, III Y IV 94 CARO MENDOZA CARLOS JOSUÉ 304 INGLÉS I, II, III Y IV

95 ORTÍZ MONTOYA MARTIN DAVID 304 INGLÉS I, II, III,Y IV, HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA Y ÉTICA Y DESARROLLO HUMANO

96 RODRÍGUEZ DÍAZ EDWIN 304 MATEMÁTICAS III, MECÁNICA II Y LABORATORIO DE CÓMPUTO II y III

97 BUENO SÁNCHEZ LUIS ÁNGEL 306 QUÍMICA DEL CARBONO, BIOQUÍMICA Y CALCULO I

98 CASTRO GARCÍA ANYA JOSELINE 306 INGLÉS I, II, III, IV

99 GARCIA OLIVAS KARLA JOSELYN 306 LABORATORIO DE COMPUTO IV

100 NEVARES RODRÍGUEZ ANDREA JACQUELINE 306 CÁLCULO I, MECÁNICA I Y II, QUÍMICA GENERAL, QUÍMICA DEL CARBONO Y MATEMÁTICAS III

101 OROZCO FAVELA SEBASTIAN ALEXIS 306 LABORATORIO DE COMPUTO IV

102 ORDUÑO ANGULO GUSTAVO 308HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA, ÉTICA Y DESARROLLO

HUMANO, ECONOMÍA, EMPRESA Y SOCIEDAD, LÓGICA I. PSICOLOGÍA, HOMBRE Y SOCIEDAD Y CULTURA

103 ARREDONDO DONIZ JESÚS ERNESTO 308 MECÁNICA I Y II, COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO, BIOLOGÍA II

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PAT 2018-2019

Niveles de Intervención

Describir las acciones que se desarrollarán en cada nivel de intervención:

Informativa. Adaptación, inducción, entre otros.1.- Semana de inducción.2.- Periódicos murales.3.- Campaña de saloneo.4.- Convocatoria a comité de asesoría par5.- Sesiones tutoriales6.- Aplicación de psicometría (EDAOM y HEMA)

Preventiva. Tutoría y Asesoría permanente, comunicación con los actores del PIT, entre otros.

1.- Junta con padres de familia y entrega de carta compromiso inicial2.- Entrega de reglamento a los alumnos y firma de su carta compromiso inicial3.- Seguimiento académico I y II4.- Convocatoria y promoción de la asesoría par5.- Sesiones tutoriales previamente concientizadas con tutores6.- Vinculación de tutores y padres de familia por medio de juntas programadas

Remedial. Promoción de grado y egreso, entre otros1.- Asesoría par extraordinaria2.- Entrega de guías de estudio para extraordinarios3.- Junta con padres de familia para reporte de seguimiento académico I y II con carta compromiso y entrega de kardex.

Sistematización de la Acción Tutorial

Recursos para la Acción Tutorial

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PAT 2018-2019

RECURSOS HUMANOS

Cuenta con todo el equipo humano de apoyo necesario, entre cuatro personas (La R. T. la cual es Lic. en Psicología, una auxiliar atendiendo el programa de asesores pares la cual es Lic. en Psicología, también contamos con la responsable del depto de orientación educativa lic. En psicología también y la psicopedagoga, mas 4 prestadores de servicio social los cuales son alumnos de tercer grado que están liberando su servicio con trabajo de oficina) nos distribuimos las diferentes actividades del ciclo escolar de los departamentos de tutorías (orientación educativa, psicopedagogía y psicoterapia.

APOYOS ECONÓMICOSCuenta con todo el apoyo económico para llevar a cabo los diferentes proyectos y/o actividades que se presenten o programen durante el ciclo escolar

INFRAESTRUCTURA

Contamos con oficina propia, computadoras, laptops, impresora, scanner, internet, a/c, archiveros, espacio suficiente para compartir el mismo expediente los diferentes departamentos de O.E. y Tutorías.

ORGANIZACION

Coordinamos la atención del departamento de tal manera que el horario de atención este cubierto en el turno matutino y vespertino. Horario de 7 am a 6:30 pm. Trabajo colegiado con los diferentes departamentos en tiempo y forma. Apoyandonos constate y planificadamente con el comité de tutores y de asesores pares.

Programación de sesiones mensuales para la tutoría grupal

Establecer la programación de sesiones mensuales por grado académico.

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PAT 2018-2019

PRIMER GRADOPERIODO I

No. Mes Objetivo Actividad(es)Material

proporciona RT

Producto para expediente del

grupo

1ra

Ago

sto

Socializar el PIT, PAT y, el uso de la plataforma de tutorías.

Presentación del PIT y sus actores, beneficios y, seguimiento de la acción tutorial.Para recibir a los nuevos estudiantes (Yo no abandono, 2014)

- Manual del Tutor

- Fotos- Hoja de registro- Uso de

plataforma

2da

Sep

tiem

bre

Socializar sobre la importancia de los 4 Test Psicopedagógicos y la ficha de identificación.

Que el Tutor pueda Detectar Alumnos con problemas de aprendizaje y/o con causales que puedan provocar bajo desempeño académico y/o deserción escolar (Examen de ingreso, EDAOM, Ficha de identificación, trayectoria académica)

- Pendiente

- Fotos- Hoja de registro

Uso de plataforma

3ra

Oct

ubre

Identificar elementos que permitan alentar a los estudiantes a adquirir hábitos de estudio.

Trabajar el tema hábitos de estudio, del manual "Yo no abandono".

Pendiente

- Fotos- Hoja de registro- Uso de

plataforma

4ta

Nov

iem

bre

Analizar los indicadores de desempeño académico, actitudinal, así como el desarrollo de competencias, grupal e individualmente.

Que el Tutor analice y presente los índices de desempeño académico y de logro de competencias, así como los aspectos actitudinales del grupo; se le pedirá a cada Estudiante haga un análisis particular, describa sus fortalezas y sus debilidades, finalmente suba su trabajo al foro de conversación, donde su tutor abrirá un tema respectivo en plataforma.

Pendiente

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plataforma

23

PAT 2018-2019

5ta

Dic

iem

bre

Socializar criterios de promoción de grado; Cierre y Evaluación de la acción tutorial.

El tutor socializa los criterios de promoción de grado e Informa sobre el impacto de la acción tutorial con base al informe del cierre semestral (Evaluación de tutorías, en línea).Prioritariamente hay que socializar los criterios de promoción de grado (ver al encargado de control escolar, hacer un concentrado para los tutores, los aspectos más relevantes: ¿Con cuantas asignaturas reprobadas el alumno tiene que repetir grado?, ¿cuantos años tiene el alumno para terminar la carrera?, ¿cuantas asignaturas se pueden presentar en periodo de exámenes extraordinarios?, ¿para que sirven los exámenes especiales?, etc.)

Pendiente

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PRIMER GRADOPERIODO II

No. Mes Objetivo Actividad(es)Material

proporciona RT

Producto para expediente del grupo

1ra

EN

ER

O Detectar riesgos de abandono escolar.

Abordar el manual "Prevenir riesgos del abandono escolar" (Yo no abandono 2014).Al final cada alumno debe llenar el formato "Necesidades-Problemas" (Hoja 2 de este Excel).

- Pendiente

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registro- Uso de

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2da

FEB

RE

RO

Analizar los indicadores de desempeño académico, actitudinal, así como el desarrollo de competencias, grupal e individualmente.

Que el Tutor analice y presente los índices de desempeño académico y de logro de competencias, así como los aspectos actitudinales del grupo.Se le pedirá a cada Estudiante haga un análisis particular de su kardex, describa sus fortalezas y sus debilidades, finalmente suba su trabajo al foro de conversación en plataforma, donde su tutor abrirá previamente un tema respectivo.

- Pendiente

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registroUso de plataforma

24

PAT 2018-2019

3ra

MA

RZO

Orientar a los Alumnos en el Establecimiento de su Plan de Vida

A reserva de que en orientación educativa se trabaje más profundamente este tema, aquí abordaremos el manual "Plan de vida" (Yo no abandono 2014).

Pendiente

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4ta

AB

RIL

Identificar elementos que permitan alentar a los estudiantes a adquirir hábitos de estudio.

Trabajar el manual "Hábitos de estudio" (Yo no abandono, 2014).Se recomienda que 2 o 3 alumnos exitosos académicamente del grupo expongan como le hacen para realizar las tareas escolares y prepararse para exámenes.

Pendiente

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registro- Uso de

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5ta

MA

YO

Socializar criterios de promoción de grado; Cierre y Evaluación de la acción tutorial.

El tutor socializa los criterios de promoción de grado e Informa sobre el impacto de la acción tutorial con base al informe del cierre semestral/Anual (Evaluación de tutorías, en línea).Prioritariamente hay que socializar los criterios de promoción de grado (ver al encargado de control escolar, hacer un concentrado para los tutores, los aspectos más relevantes: ¿Con cuantas asignaturas reprobadas el alumno tiene que repetir grado?, ¿cuantos años tiene el alumno para terminar la carrera?, ¿cuantas asignaturas se pueden presentar en periodo de exámenes extraordinarios?, ¿para que sirven los exámenes especiales?, etc.)

Pendiente

- Fotos- Hoja de

registro- Uso de

plataforma

Registro y seguimiento de las competencias

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE PROMUEVE ESTA UNIDAD ACADÉMICA:

Se autodetermina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

25

PAT 2018-2019

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Se expresa y se comunica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Aprende de forma autónoma

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

1. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

26

PAT 2018-2019

27

Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2018-2019

PAT 2018-2019

1

PAT 2018-2019

2

PAT 2018-2019

3

REFERENCIAS:

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006 Manual Operativo de Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (Mayo 2010) Acuerdo 9 del Comité del SNB (Diciembre 2009) ACUERDO SECRETARIAL 444 Competencias MCC del SNB (Octubre 2008) Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y

Lic. Isaac Ortega (2002) Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)

Nota: Cada Nivel Educativo debe de establecer sus propias referencias-