SITUACIÓN LABORAL Y DIFERENCIA DE

GÉNERO EN

EGRESADOS Y TITULADOS DE INGENIERÍA CIVIL

BIOMÉDICA E INGENIERÍA EN ESTADÍSTICA DE

LA

UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO, 2014

Trabajo de titulación para optar al título de Ingeniero Estadístico

María Paz Romo A.

Valparaíso, Chile

2015

Contenido

Introducción

Objetivos

Metodología

Análisis de datos

Conclusiones

Bibliografía

Introducción

Inserción de la mujer al mundo laboral.

Comienzos de la mujer en el trabajo remunerado.

La mujer en el mundo laboral desde la década del 90.

◦ Desarrollo de políticas públicas en relación a igualdad de

género en derechos sociales y laborales.

◦ Relevancia en la economía de la integración de la mujer al

trabajo remunerado.

Introducció

n

División sexual del trabajo.

• Estereotipos de género y elección de ocupaciones.

• Características de género determinarían las ocupaciones de

hombres y mujeres.

• Labores realizadas según género.

• Teorías de segregación ocupacional.

• Teoría neoclásica del capital humano.

• Teoría de parcelación del mercado del trabajo.

• Teoría feminista o sociosexual.

Introducción

Diferencias salariales v/s nivel educacional.

• Incorporación de la mujer en la educación superior.

Diferencias de matrícula entre hombres y mujeres.

Diferencias en titulación según género.

• Brecha salarial según nivel educacional:

Estudios universitarios y de postgrado (35%).

Educación básica y primaria (13,9%).

Carreras con mayor brecha salarial.

Objetivos

Objetivo general.

Conocer las condiciones laborales e identificar en este ámbito

diferencias de género de los profesionales de Ingeniería Civil

Biomédica e Ingeniería en Estadística de la Universidad de

Valparaíso.

Objetivos

Objetivos específicos. Describir las condiciones laborales de los egresados y titulados

de Ingeniería Civil Biomédica e Ingeniería en Estadística de la

Universidad de Valparaíso.

Identificar diferencias en las remuneraciones recibidas por los

profesional de los egresados y titulados de Ingeniería Civil

Biomédica e Ingeniería en Estadística de la Universidad de

Valparaíso en relación al género y carrera.

Describir la percepción que tienen los egresados y titulados de

Ingeniería Civil Biomédica e Ingeniería en Estadística de la

Universidad de Valparaíso sobre diferencias de género en su

trabajo.

Describir la percepción que tienen los egresados y titulados de

Ingeniería Civil Biomédica e Ingeniería en Estadística de la

Universidad de Valparaíso sobre diferencias de género en su

profesión.

Metodología

Tipo de Estudio.

Transversal correlacional.

Unidad de Análisis.

Profesionales egresados y titulados de las carreras de Ing.

Civil Biomédica e Ing. en Estadística de la Universidad de

Valparaíso.

Operacionalización de Variables.

Variables dependientes.

1. Dimensión condiciones laborales.

2. Dimensión perfeccionamiento académico y laboral.

3. Dimensión desigualdad de género en el trabajo.

4. Dimensión desigualdad de género en la formación académica.

Metodologí

a

Variables Independientes.

Género, año de nacimiento, número de hijos(as), condición de

egreso, región donde trabaja, año de ingreso a la carrera, año de

egreso y titulación.

Codificación variables en estudio.

Índice condiciones laborales.

Índice desigualdad de género en el trabajo.

Índice desigualdad de género en la formación académica.

Herramienta encuesta electrónica.

Aplicación del instrumento.

Análisis de datos

Condiciones laborales.

Análisis de

datos Caracterización profesionales Ing. Civil Biomédica.

Caracterización profesionales Ing. en Estadística.

Análisis de

datos

Frecuencia de sueldo según género.

Análisis de

datos

Tiempo que se demoran en egresar y titularse de la

carrera.

Análisis de

datos

Prueba Mann-Whitney.

Sueldo según género.

Sueldo según carrera.

Análisis de

datos

Actividades que realizan los profesionales.

Ing. Civil Biomédica: gestión de licitaciones y contratos

(9,8%), gestión de tecnología (9,5%), gestión de adquisiciones

(8,3%).

Ing. en Estadística: administración de datos (15,5%),

análisis de datos (15,2%), utilización y programación de

software estadístico (10,5%).

Áreas en las que se desarrollan los

profesionales.

Ing. Civil Biomédica: ingeniería clínica (27,4%), salud

(26,5%), abastecimiento (11,5%).

Análisis de

datos

Ing. en Estadística: salud (18,3%), financiera (16,9%),

gubernamental (8,5%).

Cargos que poseen los profesionales.

Ing. Civil Biomédica: encargado equipamiento hospitalario

(41,0%), ingeniero de proyectos (18,0%), encargado de

gestión (11,5%).

Ing. en Estadística: estadístico (36,6%), analista de gestión

(8,5%), analista de riesgo (8,5%).

Análisis de

datos

Desigualdad de género en el trabajo.

Análisis de

datos

Percepción sobre diferencias de género en el trabajo

de los profesionales de Ing. Civil Biomédica.

Análisis de

datos

Percepción sobre diferencias de género en el trabajo

de los profesionales de Ing. en Estadística.

Análisis de

datos

Desigualdad de género en la carrera.

Análisis de

datos

Percepción sobre diferencias de género en la carrera

de los profesionales de Ing. Civil Biomédica.

Análisis de

datos

Percepción sobre diferencias de género en la carrera

de los profesionales de Ing. en Estadística.

Análisis de

datos

Conclusiones

Mediante la prueba de Mann-Whitney se comprueba que no

existen diferencias estadísticamente significativas entre

hombres y mujeres, además entre los profesionales de ambas

carreras.

Índice condiciones laborales regulares para Ing. Civil

Biomédica, mientras que en Estadística son consideradas

buenas. Para los índices de desigualdad de género en el

trabajo y en la carrera en ambos casos consideran que se

encuentran en una situación de igualdad entre hombres y

mujeres.

A pesar de que los profesionales no perciben una diferencia de

género en el trabajo, se observa en algunas preguntas que esta

igualdad no se da, como en el liderazgo en los grupos de

trabajo y quienes ocupan los cargos de mayor importancia y

responsabilidad.

Conclusione

s Las profesionales de biomédica se desarrollan particularmente

en tres áreas: ingeniería clínica, salud y abastecimiento,

mientras que los hombres se localizan en un espectro más

amplio. En el caso de Estadística las mujeres no se

encuentran en áreas que están destinadas para hombres

(automotriz, economía, minería y telecomunicaciones) los que

se puede deber a los estereotipos y separación de actividades.

Con respecto a los sueldos en Estadística se observan

remuneraciones mayores en comparación a Biomédica lo

que se puede deber al tiempo que llevan en el campo laboral.

Por el lado del perfeccionamiento académico los Estadísticos

han aumentado su nivel educacional en comparación a los

biomédicos.

Bibliografía

Mujer y trabajo

Abramo, L. (2004). ¿Inserción laboral de las mujeres en

América Latina: Una fuerza de trabajo secundaria?

Anker, R. Revista internacional del trabajo. (1997). La

Segregación Profesional entre Hombre y Mujeres. Repaso de

las Teorías.

Henríquez, H. y Riquelme, V. (2011). El derecho a ganar lo

mismo, ley 20.348: igualdad de remuneraciones entre hombre

y mujeres. Dirección del Trabajo, Gobierno de Chile.

Educación superior

Aguayo, I. y Gómez, G. (2011). "Evolución en el Número de

Matrículas del Sistema de Educación Superior, 1983-2010".

Biblioteca del Congreso Nacional de Chile.

Bibliografí

a Ministerio de educación. (2014). Compendio Histórico de

Educación Superior.

Rolando, R., Salamanca, J. y Aliaga, M. (2010). "Evolución

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SIES, División de Educación Superior, Ministerio de Educación,

Chile.

Análisis estadísticos

Badii, M., Guillen, L., Araiza, E., Cerna, J., Valenzuela y

Landeros. (2012). Métodos no-paramétricos de uso común.

México.

Fernández, S., Cordero, J. y Córdoba, A. (2002). Estadística

descriptiva (2. Ed.). Madrid, España: ESIC.

Monge, J. y Pérez, A. (2012). Estadística no paramétrica prueba

Chi-cuadrado 2. Secretara de Estado de Educación y

Universidades (MECD).

Gracias por su

atención