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Sistematización de resultados por Taller Se elaborará un expediente de cada taller. Semanalmente, se recopilará la sistematización por taller, la cual deberá contener los cuatro elementos que se describen a continuación. Es importante resaltar que el expediente completo (original en físico y una copia electrónica) deberá ser entregado a la Gerencia Estatal de la CONAFOR a más tardar 15 días después del desarrollo del último taller participativo en la Región.
1) Ficha con Información general del taller Nombre de la región Costa – Sierra Occidental Nombre del APDT Junta Intermunicipal Ambiental de la Sierra Occidental y Costa Fecha del taller 08 de diciembre 2015
Ubicación Localidad: Mascota Municipio: Mascota, Jalisco
No. de participantes: 10 No. de ejidos o comunidades representados: 4 No. de mujeres participantes: 3
Principales Resultados Participación de representantes de diferentes Ejidos donde se logró la participación activa e
incluyente de mujeres. Expresión y diversificación de ideas y opiniones entre los diferentes núcleos agrarios
Expectación del contexto productivo agrario
2) Memoria fotográfica con pies de foto. Deberá incluirse por lo menos una foto por cada actividad
del taller y una foto grupal.
Fotografía 1. Registro de Asistencia
Fotografía 2. Presentación de los conceptos teóricos de taller
Fotografía 3. Determinación de las causas de deforestación y degradación
Fotografía 4. Presentación de las actividades complementarias por parte del equipo
Fotografía 5. Participación de las mujeres
Fotografía 6. Árbol de problemas
3) *Lista de asistencia escaneadas. La lista deberá contener al menos los siguientes elementos.
Nombre del evento:
Taller para la construcción de programas de inversión en el marco de la iniciativa de reducción de emisiones (IRE) en el estado de Jalisco
Fecha:
Lugar:
Nombre Cargo
Organización/ Dependencia/ Asociación/ Ejido/Comunidad
(M/F) Firma/Huella
Etnia Indígena
Menor de 30
*Nota: Se anexan listas escaneadas
4) Sistematización de los principales resultados por ejercicio en el taller. Se deberán sistematizar los resultados de los siguientes ejercicios: a) Causas de la deforestación y degradación y actividades (génericas, subactividades y complementarias).
Los comentarios derivados del ejercicio del árbol de problemas (o el ejercicio que se haya elegido) se sistematizarán utilizando los siguiente formato:
Causa degradación Actividades Genéricas Subactividades Actividades complementarias
Plagas Controlar las plagas
Poda parcial o total Equipamiento especializado
Asistencia técnica Asistencia técnica conocimientos de
productos para plagas Fumigación aérea y terrestre
Tala ilegal Reforestar Tala legal y controlada
Asistencia técnica
Asistencia técnica, capacitación de cómo
cortar árboles enfermos sin dañar a
los renuevos.
Plantación de árboles
En plantación de árboles, darles mantenimiento, podas y aclareos
Actividades productivas Sembrar pastos para recuperar suelos con materia orgánica
Asistencia técnica para escoger la mejor semilla de
calidad
Fertilización y control
Sembrar árboles forrajeros
Dividiendo y cercando los
terrenos en que se van a regenerar los
pastos
Contar con capacitación de cómo preparar el terreno y elegir la semilla
adecuada
Causa deforestación Actividades Genéricas Subactividades Actividades complementarias
Fenómenos naturales Programas de
restauración después del siniestro
Solicitud para proyecto de
restauración ante las dependencias
Fortalecer la organización dentro
del ejido
Incendios
Brigadas capacitadas y equipadas
Fortalecer la capacitación y
equipamiento de las brigadas de combate de incendios.
Solicitar apoyo ante las dependencias
Actividades de prevención
Tala
Organización y vigilancia Fomentar educación
y conciencia ambiental
Aplicación de las leyes y reglamentos
Reforestación Ejecutar programas de reforestación
Organización y participación dentro
de los ejidos
Actividades productivas Regulación de permisos para coamiles
Vigilancia Compromiso y participación ejidal
Avisos de quema
Apoyo para alternativas de empleo y nuevos
métodos productivos sustentables
b) Cobeneficios ligados a las actividades identificadas
Actividades Genéricas Subactividades
Cobeneficios (Identificar los cobeneficios que hayan sido
priorizados por los participantes)
Controlar las plagas
Poda parcial o total • Mejorar la calidad de pastos se beneficia
la alimentación del ganado
• Árboles sanos, mayor cantidad de
madera, mayor oxigeno
• Mejores salarios
• Mejor calidad de árboles
Asistencia técnica Fumigación aérea y terrestre
Reforestar Tala legal y controlada
Asistencia técnica
Plantación de árboles
Sembrar pastos para recuperar
suelos con materia
Asistencia técnica para escoger la mejor semilla de calidad
Actividades Genéricas Subactividades
Cobeneficios (Identificar los cobeneficios que hayan sido
priorizados por los participantes) orgánica • Mas captación de carbono
• Recuperación de los bosques
• Mejorar calidad del aire
• Más lluvias, mejoría de temporal de
lluvias
• Protección de fauna
• Mejoraría la economía
• Evitar erosión
• Conservar el bosque
• Oportunidad de empleo
• Disminuir efectos de lo fenómenos
naturales
Sembrar árboles forrajeros
Dividiendo y cercando los terrenos en que se van a regenerar los pastos
Programas de restauración después del siniestro
Solicitud para proyecto de restauración ante las dependencias
Brigadas capacitadas y equipadas
Fortalecer la capacitación y equipamiento de las brigadas de
combate de incendios. Actividades de prevención
Organización y vigilancia
Fomentar educación y conciencia ambiental
Reforestación Ejecutar programas de reforestación Regulación de permisos para coamiles
Vigilancia
Avisos de quema
Durante este ejercicio se sugiere tener en cuenta el listado de beneficios ambientales y sociales preidentificados:
Ambientales:
· Conservar el patrimonio natural de las comunidades para mantener su potencial productivo en el futuro.
· La mejora o la preservación de la biodiversidad y otros servicios de los ecosistemas (hidrológicos). Ejemplo: conectividad ente territorios.
Sociales:
· Reducción de pobreza
· Promover la mejora de los medios de vida locales.
· Promover estructuras de gestión forestal transparentes y eficaces.
· Promover y fortalecer actividades productivas tradicionales.
· Fortalecer la participación de jóvenes y mujeres en el manejo del territorio.
· Prácticas de atención diferenciada a pueblos indígenas.
c) Riesgos ambientales y sociales vinculados a las actividades identificadas, así como las potenciales medidas de mitigación que se hayan encontrado en el grupo.
Actividades genéricas Subactividades Riesgos Sociales Riesgos Ambientales
Controlar las plagas
Poda parcial o total
• La negatividad de la
comunidad y del
gobierno y la falta de
apoyo
• Falta de acuerdos
entre los ejidatarios
• Falta de organización
y participación
• Corrupción
• Falta de capacitación
• Tala inmoderada
• Fenómenos naturales
• Los incendios
• Vientos huracanados
• Sequías prolongadas
• Lluvias en exceso,
creciente de ríos
Asistencia técnica
Fumigación aérea y terrestre
Reforestar Tala legal y controlada
Asistencia técnica
Plantación de árboles
Sembrar pastos para recuperar suelos con materia orgánica
Asistencia técnica para
escoger la mejor semilla de calidad
Sembrar árboles forrajeros
Dividiendo y cercando los
terrenos en que se van a
regenerar los pastos
Programas de restauración después del siniestro
Solicitud para proyecto de restauración ante las
dependencias Brigadas
capacitadas y equipadas
Fortalecer la capacitación y equipamiento de las brigadas de combate de incendios.
Actividades de prevención
Organización y vigilancia
Fomentar educación y conciencia ambiental
Reforestación Ejecutar
programas de reforestación
Regulación de permisos para coamiles
Vigilancia
Avisos de quema
Riesgos Ambientales Medidas para reducirlos o mitigarlos
Tala inmoderada Fenómenos naturales Los incendios Vientos huracanados Sequías prolongadas Lluvias en exceso, creciente de ríos
• Obras de riego, represas para mantener la materia orgánica
• Involucrar a los jóvenes, crear incentivos para que ellos se involucren (porque los jóvenes no le ven mucho futuro al campo)
• No quieren realizar trabajo en el campo, se van alejando del campo
• Limpiar el azolve de los causes de los río, no construir cerca de los ríos
• No interrumpir el flujo de un río
Riesgos Sociales Medidas para reducirlos o mitigarlos
La negatividad de la comunidad y del gobierno
y la falta de apoyo
Falta de acuerdos entre los ejidatarios
Falta de organización y participación
Corrupción
Falta de capacitación
• Los participantes no identificaron Medidas de mitigación para este rubro
A continuación se presentan algunas preguntas que podrían servir de apoyo durante el ejercicio en el taller
Existe la posibilidad de que las actividades identificadas en el árbol puedan:
1. ¿Restringir la calidad y el acceso a los productos forestales?
2. ¿Disminuir la capacidad para adaptarse ante el cambio climático y vuelvan más vulnerables al cambio climático a la comunidades y ejidos?
3. ¿ Degradar la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas, por ejemplo, se favorecen especies de árboles de un solo tipo en lugar de la diversidad de especies?
4. ¿ Causar efectos no deseados en otras zonas o terrenos cercanos?
5. ¿ Afectar negativamente las formas de vida locales o tradicionales de las comunidades locales o pueblos indígenas?
6. ¿ Afectar los bosques y productos forestales de importancia tradicional y espiritual?
7. ¿ Excluir a mujeres y jóvenes de las actividades?
8.¿Discriminen la participación de los pueblos indígenas?
9. ¿Tengan potencialmente impactos adversos inequitativos o discriminatorios sobre las personas que viven en la pobreza o los individuos o grupos marginados o excluidos?
10. ¿ Tengan impactos adversos inequitativos sobre igualdad de género y/o la situación de las mujeres y las niñas?