sistematizaciÓ n del trabajÓ de tutÓri a

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SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRIA LOS PERIODOS SENSITIVOS Todos los padres y también los maestros, principalmente de los dos primeros niveles, inicial y primaria, deben conocer a cerca de los períodos sensitivos. Sólo con el conocimiento de dichos períodos podrán llegar a educar a un niño de manera efectiva con un aprendizaje significativo para toda la vida, por ello les presento estos datos importantes a cerca de los períodos sensitivos. La educación temprana consiste en potenciar un determinado hábito o virtud en el momento más idóneo de su aprendizaje. A esos momentos oportunos en los que el niño asimila con más facilidad determinados aprendizajes se les denomina “periodos sensitivos”. Se habla de periodos por que corresponden a una determinada etapa, y se les llama sensitivos porque son independientes de la voluntad, son involuntarios. Estos periodos están condicionados por un “instinto guía”, es el que facilita el aprendizaje de unos conocimientos innatos que los niños poseen desde siempre. La mayor parte del periodo sensitivo de los niños sucede antes de los 10 años (nivel primario) y con mayor intensidad antes de los 6 años (nivel inicial); sin embargo la capacidad de las personas para aprender es limitada, esto quiere decir que no se puede abarcar todo, hay que elegir qué capacidades de nuestros hijos queremos potenciar. Esto lo tienen que hacer los padres, porque los niños no están en condiciones de decidir responsablemente, en esas edades lo que quieren ser de mayores, después ellos lo aceptarán o no. Pero la responsabilidad de elegir por los hijos, es de los padres, porque si en estos periodos de tiempo el niño no desarrollara esas capacidades, quizá no lo pueda hacer jamás, o si lo pudiera será con mucha dificultad. Aquí lo más importante sobre los períodos: ANDAR————entre los 10 a 15 meses LA MUSICA——desde los primeros meses de gestación a los 4 años EQUILIBRIO—–de los 3 a los 5 años HABLAR———–de 1 a 4 años IDIOMAS———-de 1 a 4 años ORDEN———— de 1 a 3 años SINCERIDAD—– de 3 a 9 años DESCUBRIMIENTO DEL YO—DE 3 a 4 años JUEGO————–de 4 a 7 años MIO-TUYO———de 2/2 a 3/2 años ESTUDIAR———de 7 a 11 años VIRTUDES(generosidad, laboriosidad, responsabilidad, amor a la justicia, afán de superación, deseos de quedar bien)—de 7 a 11 años AYUDAR A LOS DEMÁS-de 11 a 15 años PUDOR-TEMPLANZA—-de 13 a 16 años AMISTAD——————-de 13/2 A 16 años FORMACIÓN DEL CRITERIO—de 15 a 18 años

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Page 1: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

LOS PERIODOS SENSITIVOS Todos los padres y también los maestros, principalmente de los dos primeros niveles, inicial y primaria, deben conocer a cerca de los períodos sensitivos. Sólo con el conocimiento de dichos períodos podrán llegar a educar a un niño de manera efectiva con un aprendizaje significativo para toda la vida, por ello les presento estos datos importantes a cerca de los períodos sensitivos. La educación temprana consiste en potenciar un determinado hábito o virtud en el momento más idóneo de su aprendizaje. A esos momentos oportunos en los que el niño asimila con más facilidad determinados aprendizajes se les denomina “periodos sensitivos”. Se habla de periodos por que corresponden a una determinada etapa, y se les llama sensitivos porque son independientes de la voluntad, son involuntarios. Estos periodos están condicionados por un “instinto guía”, es el que facilita el aprendizaje de unos conocimientos innatos que los niños poseen desde siempre. La mayor parte del periodo sensitivo de los niños sucede antes de los 10 años (nivel primario) y con mayor intensidad antes de los 6 años (nivel inicial); sin embargo la capacidad de las personas para aprender es limitada, esto quiere decir que no se puede abarcar todo, hay que elegir qué capacidades de nuestros hijos queremos potenciar. Esto lo tienen que hacer los padres, porque los niños no están en condiciones de decidir responsablemente, en esas edades lo que quieren ser de mayores, después ellos lo aceptarán o no. Pero la responsabilidad de elegir por los hijos, es de los padres, porque si en estos periodos de tiempo el niño no desarrollara esas capacidades, quizá no lo pueda hacer jamás, o si lo pudiera será con mucha dificultad.

Aquí lo más importante sobre los períodos: ANDAR————entre los 10 a 15 meses LA MUSICA——desde los primeros meses de gestación a los 4 años EQUILIBRIO—–de los 3 a los 5 años HABLAR———–de 1 a 4 años IDIOMAS———-de 1 a 4 años ORDEN———— de 1 a 3 años SINCERIDAD—– de 3 a 9 años DESCUBRIMIENTO DEL YO—DE 3 a 4 años JUEGO————–de 4 a 7 años MIO-TUYO———de 2/2 a 3/2 años ESTUDIAR———de 7 a 11 años VIRTUDES(generosidad, laboriosidad, responsabilidad, amor a la justicia, afán de superación, deseos de quedar bien)—de 7 a 11 años AYUDAR A LOS DEMÁS-de 11 a 15 años PUDOR-TEMPLANZA—-de 13 a 16 años AMISTAD——————-de 13/2 A 16 años FORMACIÓN DEL CRITERIO—de 15 a 18 años

Page 2: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

ALGUNOS GRÁFICOS PARA UBICAR LAS VIRTUDES SEGÚN

LA EDAD

PRIMER GRADO

Page 3: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A
Page 4: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

ALGUNAS CORRESPONDENCIAS ADICIONALES (PRIMARIA)

PRIMER GRADO

VALORES Otros valores Afines Orden

Esfuerzo Respeto Urbanidad Generosidad

Obediencia

Respeto Esfuerzo Generosidad Paciencia

Urbanidad

Orden Amor (de sí) Amor (de otros) Generosidad

Esfuerzo

Fortaleza Perseverancia Amor (de sí) Amor (de otros)

Sinceridad

Verdad Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros)

Compañerismo

Amistad Amor (de otros) Solidaridad Caridad

Generosidad Amor (de otros) Caridad Esfuerzo Fortaleza

Alegría

Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros) Caridad

SEGUNDO GRADO

VALORES Otros valores Afines Orden

Esfuerzo Respeto Urbanidad Generosidad

Obediencia

Respeto Esfuerzo Generosidad Paciencia

Responsabilidad

Orden Amor (de sí) Amor (de otros) Generosidad

Generosidad Amor (de otros) Caridad Esfuerzo Fortaleza

Compañerismo

Amistad Amor (de otros) Solidaridad Caridad

Esfuerzo

Fortaleza Perseverancia Amor (de sí) Amor (de otros)

Sinceridad

Verdad Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros)

Alegría

Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros) Caridad

Page 5: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

TERCER GRADO

VALORES Otros valores Afines Orden

Esfuerzo Respeto Urbanidad Generosidad

Responsabilidad

Orden Amor (de sí) Amor (de otros) Generosidad

Tolerancia

Caridad Amar el Bien Amor (de otros) Generosidad

Patriotismo Amor (de sí) Amor (de otros) Generosidad Respeto

Compañerismo

Amistad Amor (de otros) Solidaridad Caridad

Laboriosidad

Fortaleza Perseverancia Orden Amor (de sí)

Alegría

Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros) Caridad

Solidaridad

Caridad Compasión Responsabilidad Amor (de otros)

CUARTO GRADO

VALORES Otros valores Afines Autodominio

Esfuerzo Respeto Fortaleza Amor (de sí)

Laboriosidad

Fortaleza Perseverancia Orden Amor (de sí)

Respeto

Orden Amar el Bien Amor (de otros) Humildad

Patriotismo Amor (de sí) Amor (de otros) Generosidad Respeto

Compañerismo

Amistad Amor (de otros) Solidaridad Caridad

Constancia

Fortaleza Perseverancia Orden Disciplina

Alegría

Amar el Bien Amor (de sí) Amor (de otros) Caridad

Generosidad

Amor (de otros) Caridad Solidaridad Esfuerzo

Page 6: SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A

QUINTO GRADO

VALORES Otros valores Afines Puntualidad

Esfuerzo Orden Disciplina Amor (de sí)

Autodominio

Respeto Esfuerzo Fortaleza Amor (de sí)

Fortaleza

Esfuerzo Generosidad Perseverancia Tenacidad

Valentía Generosidad Fortaleza Amar el Bien Amor (de otros)

Autenticidad

Veracidad Amar el Bien Honestidad Humildad

Esfuerzo

Fortaleza Perseverancia Amor (de sí) Amor (de otros)

Sobriedad

Veracidad Amar el Bien Amor (de sí) Humildad

Solidaridad

Caridad Compasión Responsabilidad Amor (de otros)

SEXTO GRADO

VALORES Otros valores Afines Autocontrol

Respeto Esfuerzo Dominio de sí Amor (de sí)

Confianza

Veracidad Amar el Bien Humildad Amor (de sí)

Valentía Generosidad Fortaleza Amar el Bien Amor (de otros)

Honradez Veracidad Amar el Bien Integridad Amor (de sí)

Esfuerzo

Fortaleza Perseverancia Amor (de sí) Amor (de otros)

Sobriedad

Veracidad Amar el Bien Amor (de sí) Humildad

Fortaleza

Esfuerzo Generosidad Perseverancia Tenacidad

Justicia

Veracidad Amar el Bien Valentía Amor (de otros)

Estas correspondencias pueden ser asumidas en secundaria, cuidando de revisar los valores correspondientes a la edad del estudiante. (Periodos Sansitivos)