simce 4° lenguaje

7/27/2019 Simce 4° Lenguaje

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Ensayo tipo SIMCE

Lenguaje

4º Básico

MR

MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.

Prueba 1



Estudiante:

El siguiente ensayo te permitirá evaluar los

contenidos trabajados en este nivel.

Lee con atención las instrucciones y responde

cada una de las preguntas según se indique.

¡Éxito!



Escucha las instrucciones:

Para responder, usa lápiz grafto. Si te equivocas, puedes borrar y volver

a marcar.

Las preguntas se responden marcando con una sobre la alternativa correcta.

Si tienes alguna duda, levanta la mano y pregunta a tu proesora o proesor.

Tienes 90 minutos para responder.

Completa tus datos:

Nombre:

Curso: Fecha:

Ensayo tipo SIMCEMR

MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.



6

1 Según el afiche, ¿qué es “La historia mejor contada”?

A Un texto infantil.

B Una obra de teatro infantil.

C Un juego creado por niños.

D Un lugar para escuchar historias.

2 ¿A quién está dirigido el afiche?

A A todos los que les gusta ir al cine.

B A los niños que les gusta disfrazarse.

C A todos los niños que quieran ir al teatro.

D A todos a los que les guste escuchar historias.

3 ¿Cuándo se presenta la obra?

A Todos los sábados.

B Todos los sábados y domingos.

C Todos los sábados y domingos del año.

D Todos los sábados y domingos del mes de julio.

4 ¿Para qué sirve la imagen del afiche?

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4:



7

Explica tu respuesta


5 ¿De qué se trata este texto?

A De cómo hacer un buen entrenamiento.

B De los músculos que se trabajan con diferentes ejercicios.

C De distintas formas de calentar el cuerpo antes de los ejercicios.

D De las actividades que se deben evitar para tener una vida más sana.



8

6 ¿Por qué en el título del texto se menciona la palabra “saludable”?

A Porque ejercitarse es bueno para la salud.

B Porque hacer actividades de elongación es bueno para el organismo.

C Porque el texto enseña a comer alimentos que hacen bien para la salud.

D Porque haciendo todos los ejercicios señalados no te volverás a enfermar.

7 ¿Para qué sirve el calentamiento?

A Para estirar los músculos.

B Para tonificar los músculos.

C Para evitar lesiones por el ejercicio.

D Para no pasar frío mientras se hace ejercicio.

8 ¿Qué función cumplen las imágenes que acompañan al texto?

A Exhibir la ropa adecuada para hacer ejercicios.

BMostrar cómo se ejercitan los niños en el colegio.

C Enseñar la forma correcta de realizar los pasos del entrenamiento.

9 Además de los abdominales y flexiones, ¿qué ejercicio se puede hacer para la tonificación?

A Trote.

B Patinaje.C Sentadillas.

D Elongaciones.

10 ¿Por qué en el texto aparece la palabra “minientrenamiento”?

A Porque son ejercicios para niños pequeños.

B Porque son pocos ejercicios y en cortas sesiones.

C Porque son ejercicios que ejercitan músculos menores del cuerpo.

D Porque solo se necesita hacer la secuencia de ejercicios unas pocas veces paraponerse en forma.



9

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 14.

11 Según el poema, ¿qué hacía el niño después de cazar las mariposas?

A Las besaba.

B Las mataba.

C Las ponía en un árbol.

12 ¿A quién se refiere el texto como bribón?

A Al sicomoro.

B A las mariposas.C Al niño que cazaba mariposas.

D A una persona que acompañaba al niño.

13 ¿Dónde eran liberadas las mariposas?

A En el campo.

B En un parque.

C Entre las rosas.

D Cerca de un árbol.

14 ¿Qué sale volando del árbol?

A Un ave.

B Un madero.

C Una mariposa.

D Un rayo de sol.

DOS MILAGROSJosé Martí

Iba un niño traviesoCazando mariposas;

Las cazaba el bribón, les daba un beso,Y después las soltaba entre las rosas.

Por tierra en un estero,Estaba un sicomoro;Le da un rayo de sol, y del maderoMuerto, sale volando un ave de oro.

Fuente : http://www.jose-marti.org/jose_marti/paraninos/paraninosedad/poesia/dosmilagros.htm

Sicomoro : Árbol de lafamilia de las Moráceas,(Adaptado de www. RAE. es)



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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 17.

Simples pasos para mandar un correo electrónico

1. Ingresa a tu cuenta de correo. Para estodebes poner, donde corresponde, tu nombrede usuario y tu clave.

2. Luego, pincha (con el mouse) donde dice“Redactar”.

3. Se abrirá una ventana en la que debesingresar, donde dice “Para”, la dirección decorreo electrónico de la persona a la quequieres escribir.

4. Luego, puedes escribir el texto que quieres enviar.

5. Por último, debes pinchar “Enviar “ y tu mensaje será enviado a quien elegiste

como destinatario.Recuerda cerrar tu sesión pinchando, arriba a la derecha, donde dice “cerrarsesión” para que nadie más pueda ingresar a tu cuenta.

15 ¿Cuál es el último paso para mandar un correo electrónico?

A Pinchar donde dice “Enviar”.

B Ingresar a tu cuenta de correo.

C Cerrar la sesión del correo electrónico.

D Recordar que hay apagar el computador.

16 ¿Quiénes pueden enviar un correo electrónico con los pasos descritos?

A Todos los que quieran hacerlo.

B Todos los que tengan una cuenta de correo.

C Todos los que tengan un computador en su casa.

17 La imagen que acompaña al texto sirve para:

A saber cómo enviar un correo electrónico.

B que el lector del texto conozca un mouse.

C que el lector del texto sepa cuál botón del mouse debe presionar.

Dmostrar una herramienta importante para realizar los pasos descritos.



11


18 ¿Por qué Lican Ray y el capitán tenían que ocultar su relación?

A Porque al padre de Lican Ray no le gustaban los guerreros.

B Porque su amor iba en contra de las tradiciones del pueblo de Lican Ray.

C Porque al padre del capitán no le gustaban los que hablaban mapudungun.



12

19 ¿Qué le sucedió a Lican Ray cuando vio al capitán?

A Se sintió asustada.

B Se enamoró de él.

C Se asombró por su armadura.

D Sintió ganas de enseñarle su idioma.

20 ¿Qué elemento mágico presenta el texto?

A La boda de Lican Ray en un día de luna llena.

B La aparición de la pareja navegando en el lago.

C El amor entre una mapuche y un capitán español.

D El momento en que Lican Ray y el capitán se conocen.


21 ¿Qué quiere decir la expresión “La miel es fuente de ácidos…”?

A Que se debe conservar la miel en una fuente.

B Que al dejar la miel en una fuente se pone ácida.

C Que de la miel se pueden obtener las sustancias señaladas en el texto.

D Que al poner la miel en una fuente se pueden obtener otros productos.



13

22 Según el afiche, ¿cuándo debemos consumir miel?

A En primavera.

B Todos los días.

C Cuando no estemos sanos.

D Cuando tengamos ganas de comer algo rico.

23 ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de la miel?

A Rica.

B Fuerte.

C Energética.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 24 a 26:

Hija querida:

Te mando este mensaje al celular de tu papá, porque voy a llegar tarde, justo a lahora de soplar las velitas.

Quiero que hoy lo pases muy bien jugando con tus amigas. Te quiero mucho ydeseo que este nuevo año sea aún más divertido que el anterior. Eres la mejor.

Felicidades,

Mamá.

24 ¿Por qué la mamá le desea un mejor año a su hija?

A Porque es Año Nuevo.

B Porque va a llegar tarde.

C Porque la hija está de cumpleaños.

D Porque no se verán por un largo tiempo.

25 ¿Cómo envía la mamá este mensaje?

A Por teléfono.

B Por una nota escrita.

C Por correo electrónico.



14

26 ¿Cómo recibirá la hija el mensaje?

A Por su celular.

B Por el celular de su papá.

C Por su correo electrónico.

D Por el correo electrónico de su papá.


27 ¿Qué se dice en el texto respecto a los niños?

A Que conocerán lindos lugares.

B Que pueden disfrutar en familia.

C Que los menores de 8 años no pueden participar.

D Que los menores de 8 años deben estar acompañados de un adulto.



15

28 ¿Qué tienen en común las imágenes del afiche?

A Todas muestran familias.

B En todas se ven personas jugando.

C Todas presentan entornos naturales.

29 ¿Por qué se señala en el afiche que la naturaleza es “familiar”?

Explica tu respuesta


Técnica de cepillado de dientes

¿Sabías que lo más importante para tener una dentadura sana es utilizar una técnicacorrecta de cepillado?

Aquí te enseñamos cómo cepillarte, paso a paso.

Paso 1: Debes poner pasta de dientes en tu cepillo.

Paso 2: Cepilla la cara externa de tus dientes con movimientos que van desde laencía hacia abajo o hacia arriba (depende de qué dientes estás cepillando).

Paso 3: Cepilla la cara interna de tus dientes, del mismo modo que lo hiciste en elpaso anterior.

Paso 4: Cepilla la superficie de las muelas con movimientos circulares.

Paso 5: Pasa hilo dental entre tus dientes para eliminar cualquier resto de comidaque haya quedado entre ellos.

Paso 6: Cepilla suavemente la lengua.

Paso 7: Enjuágate con abundante agua.

Por último, recuerda que puedes ahorrar agua cerrando la llave mientras te cepillas.



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30 Según el texto, ¿cuál es la importancia del paso 5?

A Ayuda a aprender una correcta técnica de cepillado.

B Prepara los dientes para el cepillado que se señala en el paso siguiente.

C Ayuda a eliminar los restos de comida que puedan haber quedado entre los dientes.

31 ¿Cuál es el objetivo del texto?

A Informar sobre cómo se mantiene una dentadura sana.

B Convencer a los niños de la importancia de lavarse los dientes.

C Informar a los lectores acerca de una manera correcta de cepillado.

D Convencer a los lectores de la importancia del ahorro de agua durante el cepillado.

32 ¿Cuál de los siguientes pasos NO se realiza con el cepillo de dientes?

A El paso 1.B El paso 2.

C El paso 5.

D El paso 6.

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