actividades integradoras tipo simce n°4. lenguaje. 2° bÁsico

COLEGIO DOMINGO SANTA MARÍA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICAVICUÑA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SIMCE 2015

SEGUNDO BÁSICO

ACTIVIDADES INTEGRADORAS TIPO SIMCE N° 04LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE. PUNTAJE:

MI EDAD ES: FECHA: CALIFICACIÓN:

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3:

ARROZ CON LECHEIngredientes:• Arroz.• Leche.• Canela.• Vainilla.• Azúcar.• Crema (aunque no es necesaria).

Modo de preparación:Se lava el arroz y se le agrega la leche, la canela y la vainilla. Luego hay que cocer esta mezcla por 20 minutos.

Entonces se le agrega azúcar y se retira del fuego. Para que quede más rico, se le puede agregar crema batida.

Se pone en el refrigerador por 10 minutos, y luego puedes servir el arroz con leche.

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1. Enumera del 1 al 4, usando los , los pasos que debes seguir para preparar arroz con leche:

Lavar el arroz y agregarle leche, canela y vainilla.

Agregarle el azúcar y retirar del fuego.

Cocer la mezcla por 20 minutos.

Poner en el refrigerador.

2. Encierra en un círculo las instrucciones que estás obligado a cumplir para preparar arroz con leche:

Cocer la mezcla Enfriar Agregar azúcar Agregar crema

3. Según el texto, ¿cuántos minutos debe estar el arroz con leche en el refrigerador?A. 20 minutos.B. 5 minutos.C. 10 minutos.D. 60 minutos.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 y 5:

PALOMA BLANCA

Paloma blanca, piquito de oro,que con tus alas volando vas,pasas los montes, pasas los ríos,pasas las olas del ancho mar.

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4. ¿Por qué en el texto se dice que la paloma tiene “piquito de oro”?A. Porque en su pico la paloma transporta grandes riquezas.B. Porque el pico de la paloma es amarillo y brillante como el oro.C. Porque la paloma suele vivir en las minas de oro.D. Porque el pico tiene mucho valor.

5. Encierra en un círculo los lugares sobre los que vuela la paloma, de acuerdo al texto:

El mar Los montes La ciudad Los ríos

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 9:

PHIRO

Una caja de fósforos que tenía veinticinco fósforos dentro tenía uno llamado Phiro, el cual estaba debajo de los demás en la cajita de fósforos y ansiaba saber qué pasaría cuando lo sacaran.

Pasaba cada día esperando en la eterna oscuridad viendo cómo sacaban uno a uno a sus hermanos, hasta que un día por fin lo sacaron y todo estaba igual de oscuro que dentro de la caja. Pero cuando lo pasaron por la caja… por unos breves segundos fue feliz, ya que acabó con toda la oscuridad que había a su alrededor e iluminó el rostro feliz de una niña.

Gerson Mercado Rodríguez.

6. ¿Cuántos hermanos tenía el fósforo Phiro antes de que los empezaran a sacar de la caja?A. 10.B. 24.C. 25.D. 50.

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7. ¿Por qué se demoraron en sacar a Phiro de la caja?A. Porque estaba debajo de los demás fósforos.B. Porque una niña estaba triste.C. Porque sus hermanos se oponían a que lo sacaran.D. Porque se olvidaron de él.

8. ¿Por qué Phiro fue finalmente feliz?A. Porque se reencontró con sus hermanos fuera de la caja.B. Porque lo encendieron e iluminó el rostro feliz de una niña.C. Porque dentro estaba igual de oscuro que dentro de la caja.D. Porque dejó de soñar.

9. Según lo leído, ¿cuánto tiempo duró la felicidad de Phiro?A. Años.B. Días.C. Breves segundos.D. 1 mes.

IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 10 a 13:

PLAYAS REPLETAS DE GENTE

Hoy, 13 de enero, aquí en las playas del centro de Chile hay más personas que gaviotas. La mayor parte de la gente viene desde Santiago, arrancando de los más de 30 grados de temperatura que en esta época hace en la capital de Chile. Los que más disfrutan son los niños, que se bañan casi todo el día en el mar.

10. Según el texto, en las playas del centro de Chile el 13 de enero:A. Las personas son más numerosas que las gaviotas.B. No hay gaviotas en la playa.C. Hay más gaviotas que personas.D. Las personas no concurren a las playas.

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11. La razón por la que muchos santiaguinos están en la playa es:A. Porque en Santiago se aburren.B. Porque en Santiago hace mucho calor.C. Porque en Santiago hace frío.D. Porque Santiago está muy contaminado.

12.La principal actividad de los niños en las playas del centro de Chile, durante enero, es:A. Hacer castillos de arena.B. Jugar a las paletas sobre la arena.C. Bañarse en el mar.D. Observar las olas del mar.

13. Según el texto, las personas que están en la playa:A. Todas vienen de Santiago.B. La mayoría viene de Santiago.C. La menor parte viene de Santiago.D. Vienen de otras regiones de nuestro país.

V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 18:

Santiago, 3 de marzo de 2012.

Querido primo:

Escribo para contarte que llegué bien a Santiago ayer. Además, quiero darte las gracias por haber sido tan amable conmigo en la casa tuya allá en el sur. Pasé contigo un verano muy lindo, y espero que se repita.

Mañana entro al colegio. Hoy fui con mi mamá a comprar mis útiles escolares, y quedé muy contento porque ahora tengo unos cuadernos más bonitos que los que tenía el año pasado.

Lo único que me pone triste es que mi hermana ya no vive conmigo, porque se fue hace poco a estudiar en una universidad que queda en una ciudad del norte.

Mucha suerte en el colegio, pronto te volveré a escribir.Un abrazo para ti.

Tu primo Marcos.

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14. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?A. Un poema.B. Una noticia aparecida en un diario.C. Una carta.D. Una fábula.

15.¿Qué había hecho Marcos el mismo día en que escribió este texto?A. Había llegado a su casa de regreso de vacaciones.B. Había ido a comprar sus útiles para el colegio con su mamá.C. Había ido a despedir a su hermana al aeropuerto.D. Había llegado del colegio.

16. ¿Por qué la hermana de Marcos se había ido a vivir a otra ciudad?A. Porque ya no soportaba a Marcos y no quería seguir viviendo con él.B. Porque no le gustaba la ciudad donde vivía con Marcos.C. Porque se había ido a estudiar a una universidad que quedaba en el norte.D. Porque había ido a cuidar a un familiar.

17. ¿En qué fecha llegó Marcos a su ciudad, de regreso del sur?A. El 3 de marzo.B. El 2 de marzo.C. El 4 de marzo.D. El 10 de marzo.

18. Une con una línea a cada personaje de la Columna A con la acción que le corresponda de la Columna B:

COLUMNA A COLUMNA B

Primo de Marcos Vive en Santiago

Marcos Vive en el sur

Hermana de Marcos Vive en el norte

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VI. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 19 a 21:

LA VACA LLORONA

La vaca está triste,muge y lloriquea,ni duerme, ni bebeni come su hierba.La vaca está triste,porque a su hijitose lo han llevadolos carnicerosal mercado.Está tan delgada,la vaca de Elena,que en vez de dar leche,da pena.

Gloria Fuertes.

19. Encierra en un círculo las cosas que esta vaca triste NO hace:

Dormir Beber Mugir Llorar Comer

20. ¿Por qué está triste la vaca?A. Porque ya no da leche.B. Porque los carniceros se llevaron a su hijito al mercado.C. Porque su hijito ni duerme, ni come su hierba.D. Porque el pasto se secó.

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21. Cuando el texto nos cuenta que la vaca “en vez de dar leche, da pena”, esto quiere decir que:A. De esta vaca sale un líquido llamado pena.B. Que a los demás les da pena que la vaca esté tan triste.C. La vaca no quería entregar su leche.D. La vaca tiene mucha pena.

PAUTA DE CORRECCIÓNACTIVIDADES INTEGRADORAS TIPO SIMCE N° 04

Puntaje ideal: 30 Puntaje real: Puntaje medio:

N° de lista: Puntaje obtenido: Nota:

PREGUNTA RESPUESTA PUNTAJE1 REALIZAR EN LA PRUEBA 22 REALIZAR EN LA PRUEBA 33 C 14 A 15 REALIZAR EN LA PRUEBA 36 B 17 A 18 B 19 C 1

10 A 111 B 112 C 113 B 114 C 115 B 116 C 117 B 118 REALIZAR EN LA PRUEBA 319 REALIZAR EN LA PRUEBA 320 B 121 B 1

TOTAL 21 30

1. 1 – 3 – 2 – 4.2. CONOCER LA MEZCLA / ENFRIAR / AGREGAR AZÚCAR.5. EL MAR / LOS MONTES / LOS RÍOS.18. PRIMO DE MARCOS / VIVE EN EL SUR.

MARCOS / VIVE EN SANTIAGO.HERMANA DE MARCOS / VIVE EN EL NORTE.

19. DORMIR /BEBER / COMER.

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MRV/2015

REGISTRO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS TIPO SIMCE N° 04

PREGUNTA APRENDIZAJES CLAVES INDICADORES DE DESEMPEÑO

HABILIDAD

01 Ordenar información secuencialmente

Realizan inferencias de hechos y detalles para captar el orden secuencial de estos.

Conocer Analizar

02 Extraer información implícita

Extraen información implícita del texto.

Comprender

03 Inferencia simple Realizan inferencias para captar su sentido global.

Analizar

04 Extraer información implícita

Extraen información implícita del texto.

Comprender

05 Extraer información Extraen información explícita distinguiéndola de otras próximas y semejantes.

Comprender


Analizar Comprender


Analizar Comprender

08 Inferencia simple Realizan inferencias de hechos y detalles para captar su sentido global.

Analizar


Comprender


Comprender


Analizar


Analizar


Analizar

14 Reconocimiento deTexto

Distinguen tipos de textos a partir de su contenido.

Analizar Comprender

15 Extraer información Extraen información explícita Comprender

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SEGUNDO BÁSICO distinguiéndola de otras próximas y semejantes.

PREGUNTA APRENDIZAJES CLAVES

INDICADORES DE DESEMPEÑO

HABILIDAD

16 Extraen información Extraen información explícita distinguiéndola de otras próximas y semejantes.

Comprender


Analizar


Comprender


Comprender


Analizar


Analizar

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