PLAN DE ASIGNATURA O SILABO

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES

CARRERA

CONTABILIDAD Y AUDITORIA

Slabo

CONTABILIDAD DE SERVICIOS

TUTOR: Dra. Eulalia Barona

NIVEL: Primero

Ambato - ECUADOR

2013

Denominacin de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro):CONTABILILIDAD DE SERVICIOS

CYA01CBCdigoNmero de Crditos: 6

624 total: Tericos Prcticos

DEFINICION DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO:El curso de Contabilidad de Servicios, corresponde al eje de formacin profesional, nivel primero de la carrera de Administracin de Negocios y contribuye a que los estudiantes fomenten su capacidad creativa, en la bsqueda de informacin contable de las instituciones pblicas y privadas, a travs de la investigacin, utilizando: principios, reglas y tcnicas, de Contabilidad que advierta que este proceso contable es aplicable a cualquier unidad socio econmica con actividad comercial.Esta organizado en cuatro articulaciones poniendo el nfasis en la contabilizacin de las transacciones con fundamentos y principios de la contabilidad.

Pre-requisitosCo-requisitos

Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.

Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)Cdigo

Contabilidad de ServiciosCYA01PCB

Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.

Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)Cdigo

TributacinCYA01T

Modelos matemticosCYA01MMB

Proceso AdministrativoCYA01TA

Modelos estadsticos bsicosCYA01MEB

Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:

Libro principal de consulta[footnoteRef:1]: [1: ]

AutorTtulo del libroEdicinAo publicacinEditorial

Pedro Zapata SnchezContabilidad General72011McGranw-Hill-Interamericana

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AutorTtulo del LibroEdicin Ao PublicacinEditorial

Horngren, Harrison. OliverContabilidad82010Pearson Educacin Mxico

Carlos Augusto Rincn SotoContabilidad del Siglo XXI12009Ecoe Ediciones.

Gerardo Guajardo Cant Contabilidad Financiera52008McGranw-Hill Interamericana

Gonzalo Sinisterra V.Contabilidad Administrativa12007Ecoe Ediciones

Rubn Sarmiento N.Laboratorio de Contabilidad General102007Editorial Voluntad

Harry A. FinneyHerbert E. Miller,Curso de Contabilidad61991Editorial Limusa S.A. de C.V.

Objetivos Generales del Curso: (resultados o logros del aprendizaje del curso)

Objetivo General:Aplicar los procedimientos de contabilidad de servicios y sus interrelaciones, as como sus principios, reglas y tcnicas contables; y advierta que este proceso es aplicable a cualquier unidad socio econmica que tenga una estructura de servicios. Y que el proceso tiene aplicacin universal y los contadores lo pueden aplicar no importando el tipo de empresa de que se tratare.

Cognitivos:1 Explicar el proceso contable de servicios y sus fases.

2 Pensamiento mas all de la realidad concreta

Habilidades (psicomotrices):1 Utilizar Herramientas que permitan reconocer el proceso contable de servicios, sus fases, principios, caractersticas, ventajas y base jurdica.

2 Habilidades preceptales para mejorar el sistema de contabilidad de servicios y administrativo en la empresa.

Valores (afectivos):1 Honestidad, diseando estrategias ticas de la profesin del Contador de la empresa.

2 Sinceridad, concientizando la responsabilidad social de las organizaciones.

Hbitos mentales:1 Lectura

2 Disear escenarios alternativos

Tpicos o Temas Cubiertos: (Lista el contenido o programa del curso indicando el nmero de horas por tema)

Programa del Con tenido Disciplinar (asignatura, Uni dad, Curso, ta ller, otro) por TemasN HorasPROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES METODOLOGICOS, USO DE LA TECNOLOGIAEstrategias de Evaluacin BASADO EN PROYECTOS/PRODUCTOSResultados de Aprendizaje /COMPETENCIAS ( OPERACIONALIZACION DEL PERFIL).

PresencialesN HorasAutnomasN Horas

1Fundamentos y principios de los procesos Contables de servicios

8

9

8

Comparar los fundamentos y conceptos contables de servicios y generales de la contabilidad. Disear la clasificacin de las empresas acorde a la normativa ecuatoriana.

Disear el proceso de codificacin del plan nico de cuantas.

3

4

3

Realizar los trmites correspondientes para acceder empresas de la regin y realizar el proceso contable de servicios. Definir la clasificacin de las cuentas, presentacin, tipos de la empresa seleccionada. Explicar el proceso contable de servicios de la empres seleccionada.5

5

5

Informe escrito, presentacin oral del proceso contable de servicios de la empresa seleccionada de la localidad. Definir los enfoques y filosofa de una organizacin con estructura de la empresa seleccionada.

2 Documentos contables10

15

15 Analizar los documentos fuente acorde a la normativa ecuatoriana. Utilizar el proceso contable para reconocer la relacin contable comercial.

Disear los documentos contables para la empresa seleccionada.5

10

10 Analizar el macro entorno de la empresa seleccionada.

Construir escenarios alternativos con respecto al proceso contable de empresa motivo de estudio. Diagnosticar el diseo de documentos de la empresa mediante el proceso contable.5

5

5Informe escrito y presentacin oral del diagnostico estratgico des proceso contable de documentos utilizados en una empresa de servicios de la localidad. Realizar anlisis de los documentos contables. Realizar diagnsticos organizacionales con el proceso contable comercial. Formular escenarios que permitan evaluar el proceso contable contable.

3 Transacciones contables15

40

30 Diseo y origen de los las transacciones contable.

Diseo de formas y reglas para jornalizar, mayorizar transacciones Diseo y combinacin de transacciones contables.

10

20

20 Formular estrategias para Diseo y origen de las transacciones contables Evaluar las opciones de diseo y registro de transacciones. Analizar las opciones de aplicar en organizacin el proceso contable de registro de transacciones.5

20

10Estudios de casos de portafolios de los transacciones contables; informe escrito y oral de aplicacin prctica en la empresa de servicios de la localidad. Definir objetivos, estrategias y recursos para el registro de transacciones contables. Definir los criterios de diseo y origen de las transacciones.

4 Estados financieros Proponer un plan para los procesos de elaboracin de de estados financieros. Evaluar proceso de elaboracin de estados financieros20

10Proponer un plan para los procesos de elaboracin de estados financieros.25Informe escrito y presentacin oral de los procesos de elaboracin de estados financieros, en una empresa de servicios de la localidad. Definir la estructura de los estados financieros Disear los procesos de control de contabilizacin de una empresa de servicios de la localidad..

GUIA DE ESTUDIO

Actividad 1 Lea detenidamente el captulo I, Pedro Zapata Snchez, Contabilidad General, 7 Edicin 2001, paginas 4 al 25 y elabore un informe escrito y oral con las especificaciones de las matrices de la rbrica (Anexos). Organice un equipo de trabajo y defina caractersticas, diferencias de contabilidad general, y de servicios con otras clasificaciones. Defina la cuenta contable captulo I, Pedro Zapata Snchez, Contabilidad General, 7 Edicin 2001, paginas 24 al 26 y elabore un informe escrito y oral con las especificaciones de las matrices de la rbrica (Anexos). Prepare un informe del ciclo contable captulo I, Pedro Zapata Snchez, Contabilidad General, 7 Edicin 2001, paginas 24 al 29 y elabore un informe escrito y oral con las especificaciones de las matrices de la rbrica (Anexos). Elabore un informe escrito que contemple todos los elementos que consta en la rbrica respectiva con los autores enunciados en este silabo del flujo, ciclo o proceso contable. Prepare una presentacin oral considerando los elementos de la rbrica respectiva de los ajustes y reclasificaciones contables. Defina aspectos tributarios en relacin a empresas de servicios. Elabore un informe escrito que contemple todos los elementos que consta en la rbrica respectiva, de la tarea anterior con el ejercicio contable entregado.

Actividad 2

Lea detenidamente, pg. 3 al 25, Rubn Sarmiento, Laboratorio de Contabilidad General, 10 Edicin 2007, y elabore un informe escrito que contemple todos los elementos que consta en la rbrica respectiva, de la tarea anterior con el ejercicio contable entregado. Prepare un instrumento del uso de los documentos contables capitulo 2, Carlos Augusto Rincn Soto, 1 edicin, pg. 41 al 58, y elabore un informe escrito que contemple todos los elementos que consta en la rbrica respectiva, de la tarea anterior con el ejercicio contable entregado. Investigue las caractersticas, naturaleza, de todas las cuentas contables bsicas del catalogo de cuentas y elabore el circuito, capitulo 2, Carlos Augusto Rincn Soto, 1 edicin, pg. 41 al 58, y elabore un informe escrito que contemple todos los elementos que consta en la rbrica respectiva, de la tarea anterior con el ejercicio contable entregado. Evalu el nivel de planificacin actual de la organizacin seleccionada y utilice el proceso contable, captulo I, Pedro Zapata Snchez, Contabilidad General, 7 Edicin 2001, pginas 34 y 71. Identifique los niveles de complejidad del proceso contable. Identifique las estrategias, debilidades del proceso contable. Para realizar las actividades anteriores, revise detenidamente la teora seleccionada, investigue en libros de Procesos Contables de Servicios, defina escenarios, fundamento terico y metodologa que permita evaluar los aspectos. Elabore un informe escrito de conformidad con la rbrica respectiva y prepare la presentacin oral de los 3 puntos anteriores.

Actividad 3 Lea los captulos II al IV de Pedro Zapata Snchez, Contabilidad General, 7 edicin, 2011. Prepare un instrumento para definir las caractersticas de las transacciones contables. Investigue las caractersticas de las transacciones contables, Capitulo 2, Horngren. Harrison. Contabilidad, 8 Edicin 2010, pg. 63 al 132. Desarrolle los ejercicios para cada cuenta Capitulo 2, Horngren. Harrison. Contabilidad, 8 Edicin 2010, pg. 63 al 132. Identifique las estrategias, para elaborar las transacciones contables, capitulo 3, Carlos Augusto Rincn Soto, Contabilidad Siglo XXI, 1 edicin, 2010, pg. 75 al 145. Para realizar las actividades del punto anterior, defina escenarios, fundamento terico y metodologa que permita evaluar los procesos de transacciones contables. Elabore un informe escrito de conformidad con la rbrica respectiva y prepare la presentacin oral de la normativa tributaria, societaria NIC, NEC para la elaboracin de estados financieros especiales, capitulo 7, Carlos Augusto Rincn Soto, Contabilidad Siglo XXI, paginas 285 al 309.

Actividad 4 Elabore un informe escrito de conformidad con la rbrica respectiva y prepare la presentacin oral, del captulo 7, Carlos Augusto Rincn Soto, Contabilidad Siglo XXI, 1 edicin, 2010, pg. 285 al 309. Proponga un ejemplo de estados financieros contables, capitulo 4, Horngren. Harrison. Contabilidad, 8 Edicin 2010, pg. 206 al 262.

Horario de Clase/Laboratorio:

Horas / JornadaLunesMartesMircolesJuevesViernes

18h00/18H45 X

18H45/19H30

19H30/20H15

20H45/21H30

XX

21H30/22H15XX

Primera EvaluacinSegunda EvaluacinTercera Evaluacincuarta EvaluacinEvaluacin final

Exmenes50%50%50%50%50%

participacin en clase15%15%15%15%15%

Actividades de Trabajo Autnomo25%25%25%25%25%

lecciones10%10%10%10%10%

proyecto integrador de semestre100%

Total100%100%100%100%100%

Nmero de sesiones de clases por semana: 1.- Fundamentos y principios de Procesos Contables de ServiciosDuracin de cada sesinPara cubrir el Contenido TericoPara cubrir las Actividades Practicas

514

514

514

2.- Documentos contables

Duracin de cada sesinPara cubrir el Contenido TericoPara cubrir las Actividades Practicas

532

532

513

523

523

3.- Transacciones Contables

Duracin de cada sesinPara cubrir el Contenido TericoPara cubrir las Actividades Practicas

533

533

523

523

523

522

4.- Estados Financieros

Duracin de cada sesinPara cubrir el Contenido TericoPara cubrir las Actividades Practicas

523

533

522

523

523

Contribucin del curso en la formacin de un profesional:

CONTRIBUCION DE CONTABILIDAD DE SERVICIOS EN LA FORMACION PROFESIONAL ADMINISTRADOR.

Contabilidad de Servicios, contribuye con el proceso de decisiones del Administrador para generar un cambio profesional, un alto nivel de formacin del Administrador de Empresas, con conocimientos de la estructura contable de la entidad comercial de servicios, y los modelos contables, el anlisis de operaciones, la preparacin de informacin contable y el diseo del proceso contable.

VINCULACION DE PROCESOS CONTABLES DE SERVICIOS CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES LE CURRICULO.

Contabilidad de Servicios, se vincula de manera directa con la planificacin contable en la organizacin, y la presentacin de estados financieros, constituye fases fundamentales para la implementacin de los procesos contables en las organizaciones pblicas y privadas, utilizado las tcnicas y herramientas de la contabilidad, tributacin, modelos matemticos, proceso administrativo y modelo estadsticos bsicos.

TIPO DE FORMACION DE LA MATERIA Y LA RELACION CON LOS objetivos de la Institucin y la Carrera:

Contabilidad de Servicios, es una asignatura fundamental en la formacin del profesional Administrador; comprende la misin institucional de una formacin tica sobre la base de investigacin y vinculacin con la sociedad, as como el desarrollo de emprendedores y lideres contables que mediante decisiones contables promueven con el desarrollo del proceso contable y administrativo empresarial tico, con responsabilidad social.

Relacin del curso con el Criterio Resultado de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje DE LA CERRERAContribucin(alta[footnoteRef:2]-Media[footnoteRef:3]-Baja[footnoteRef:4]) [2: ] [3: ] [4: ]

Resultados de Aprendizaje de lA ASIGNATURA

Disear conceptos, caractersticas de las empresas.AltaTener conocimientos ms claros, ntegros sobre las caractersticas de las empresas.

Disear la clasificacin e las empresas.AltaIdentificar las diferentes sociedades existentes.

Identificar los campos de accin de la contabilidad en el mbito de la empresa.AltaIdentificar escenarios de los campos de accin de la contabilidad en el mbito de la empresa.

Disear el circuito contable con las definiciones, naturales, de la cuentas del PUC.AltaAprender conceptos claves de la contabilidad como lo son las cuentas nominales y reales.

Evaluar el circuito del PUCAltaPodr obtener una definicin e identificacin del PUC.

Evaluar la naturaleza de las cuantas en la empresaAltaDiferenciara entre los dbitos y crditos de las cuentas

Disear, planes y estrategias para Reconocer la importancia de las cuentas para el desarrollo eficaz de las operaciones mercantiles.AltaReconocer la importancia de las cuentas para el desarrollo eficaz de las operaciones mercantiles.

Identificar la estructura de los estados financieros, adems del papel que juegan cada parte para el estado como la empresa.AltaIdentificar la estructura de los estados financieros, adems del papel que juegan cada parte para el estado como la empresa.

Identificar cada parte del balance, sus grupos y subgrupos.AltaIdentificar cada parte del balance, sus grupos y subgrupos.

Formas de evaluacin del curso (se debe indicar las polticas de evaluacin de la materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

Primera EvaluacinSegunda EvaluacinTercera Evaluacincuarta EvaluacinEvaluacin final

Exmenes50%50%50%50%50%

participacin en clase15%15%15%15%15%

Actividades de Trabajo Autnomo25%25%25%25%25%

lecciones10%10%10%10%10%

proyecto integrador de semestre100%

Total100%100%100%100%100%

Responsable de la Elaboracin del Slabo: dra. Eulalia Barona

Fecha de Elaboracin:10 de abril del 2013

ANEXOS

ANEXO

Desarrollo de Ambientes de AprendizajeLos ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologas en ambientes de no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

Enfoques MetodolgicosLos enfoques metodolgicos son entre otros: interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva, reflexin metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.

Uso de las TecnologasEl uso de las tecnologas permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del estudiante, entre otras tecnologas se utilizarn: foros de chat, video conferencias, plataformas educacionales, pginas web, base de datos entre otros, la ventaja de esta utilizacin es la compartencia de informacin en tiempo real entre docentes y estudiantes para un rpido acceso al conocimiento, lo cual contribuye a la incorporacin de nuevos roles de los actores del proceso de aprendizaje

RUBRICA PRESENTACION ORALCRITERIOSNIVEL 3NIVEL 2NIVEL 1

Domina el tema que exponeExpresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles.No demuestraclaridady consistencia en sus ideas

Seguridaden la exposicin de su trabajoEn su puesta en comn acta conseguridad en la exposicin y presentacin del trabajo.Durante su puesta en comn no siempre acta con seguridad en la exposicin de su trabajoDurante supuestaen comn no expone con seguridad su trabajo.

VocabularioEs capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin repetir palabras.Utiliza vocabulario limitado.Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.

Opinin PersonalDa a conocer su opinin personal con respecto al tema.Da a conocer su opinin en forma poco claraNo da a conocer su opinin personal..

Aporta con materialAporta con material, cuya presentacin es de buena calidad, adecuada a su investigacin y hace uso de l.Aporta material cuya presentacin es de mala calidad, haciendo mal uso de ste o no usndolo.No aporta material a su exposicin

Tono de vozHabla fuerte y claro. Se le escucha bien.Hablacon claridad, pero no siempre se le escucha bien.Habla con muy poca claridad.

PosturaMuestra una buena posicin corporal, mantenindose erguida durante su disertacin, mirandoPermanentemente a su curso.Ocasionalmente logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse y/oa mirar a su curso.No logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse. No mira al curso durante su exposicin.

Pronunciacin y ModulacinEs capaz de pronunciar y modular correctamente todas las palabras.Pronuncia y modula correctamente, (se aceptandos errores)Existe poca claridad en la pronunciacin y modulacin de palabras.

RUBRICA DE INFORME ESCRITO

INDICADORES

Nivel 3Nivel 2Nivel 1

Ideas y ContenidoEl escrito es claro, enfocado e interesante. Mantiene la atencin del lector. El tema o historia central se enriquece con ancdotas y detalles relevantes.El escrito es claro y enfocado; sin embargo, el resultado general puede no captar la atencin. Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser limitado, irreal, muy general o fuera de balance. El escrito carece de una idea o propsito central. El lector se ve forzado a hacer inferencias basndose en detalles muy incompletos.

OrganizacinLa organizacin resalta y focaliza la idea o tema central. El orden, la estructura o la presentacin compromete y mueve al lector a lo largo del texto. El lector puede inferir lo que va a suceder en la historia, pero en general, la organizacin puede ser en algunos casos inefectiva o muy obvia.La organizacin es casual y desarticulada. La escritura carece de direccin, con ideas, detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente.

VozEl escritor habla directamente al lector en forma directa, expresiva y que lo compromete con el relato. El escritor se involucra abiertamente con el texto y lo escribe para ser ledo. El escritor parece sincero, pero no est completamente involucrado en el tema. El resultado es ameno, aceptable y a veces directo, pero no compromete.El escritor parece completamente indiferente, no involucrado o desapasionado. Como resultado, la escritura es plana, sin vida, rgida o mecnica. Y dependiendo del tema, resulta abiertamente tcnica o incoherente.

Eleccin de PalabrasLas palabras transmiten el mensaje propuesto en forma interesante, natural y precisa. La escritura es completa y rica, pero concisa. El lenguaje es totalmente corriente, pero transmite el mensaje. Es funcional, aunque carece de efectividad. Frecuentemente, el escritor decide por comodidad o facilidad de manejo, producir una especie de documento genrico, colmado de frases y palabras familiares. El escritor hace esfuerzos con un vocabulario limitado, buscando a ciegas las palabras que transmitan el significado. Frecuentemente, el lenguaje es tan vago y abstracto o tan redundante y carente de detalles, que solamente el mensaje ms amplio y general llega a la audiencia.

Fluidez en las OracionesLa escritura fluye fcilmente y tiene buen ritmo cuando se lee en voz alta. Las oraciones estn bien construidas, son muy coherentes y la estructura variada hace que al leerlas sean expresivas y agradables.Las oraciones tienden a ser ms mecnicas que fluidas. El texto se desliza eficientemente durante la mayor parte del escrito, aunque puede carecer de ritmo o gracia, tendiendo a ser ms ameno que musical. Ocasionalmente las construcciones inadecuadas hacen lenta la lectura. El escrito es difcil de seguir o de leer en voz alta. Las oraciones tienden a estar cortadas, incompletas, inconexas, irregulares o muy toscas.

ConvencionesEl escritor demuestra una buena comprensin de los estndares y convenciones de la escritura (por ejemplo: gramtica, utilizacin de maysculas, puntuacin, utilizacin adecuada del lenguaje, ortografa, construccin de prrafos, etc) y los usa efectivamente para mejorar la facilidad de lectura. Los errores tienden a ser muy pocos y de menor importancia, al punto que el lector fcilmente puede pasarlos por alto, a menos que los busque especficamente.Hay errores en las convenciones para escribir que si bien no son demasiados, perjudican la facilidad de lectura. Aun cuando los errores no bloquean el significado, tienden a distraer.Hay numerosos y repetidos errores en la utilizacin adecuada del lenguaje, en la estructura de las oraciones, en la ortografa o la puntuacin que distraen al lector y hacen el texto difcil de leer. De hecho, la gravedad y frecuencia de los errores tiende a ser tan notoria que el lector encontrar mucha dificultad para concentrarse en el mensaje y debe releerlo para entender.