sílabo de ecologia y medio ambiente
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
DOCENTE: Ing. Pilar Freire R.
Período Académico.
Marzo – Julio 2013
I. SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La ecología y el medio ambiente es una asignatura fundamental que introduce los
conocimientos generales que deben poseer los Arquitectos urbanísticos para el ejercicio de
su actividad profesional. Esta asignatura, introduce al estudiante conocimientos básicos y
aplicados, de la ecología, contaminación de suelo, agua, aire y ruido tomando en cuenta la
protección del patrimonio natural y edificado.
El Arquitecto urbanístico es el encargado de diseñar, distribuir, y solucionar en forma
integral problemas físico – espaciales, con la normativa, la regulación y seguridad en la
construcción de edificaciones en sus diferentes niveles y metodologías.
También está orientada a identificar el ecosistema, analizar y explicar su estructura y
funcionamiento en base a los principios de la Ecología, valorando la vida y conservación
del entorno natural.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Desarrollar en los estudiantes, los conocimientos científicos, técnicos y estéticos que le
permitan, analizar, sintetizar y explicar de manera creativa y participativa las realizaciones
arquitectónicas, urbanas, constructivas y del territorio; en función de los grupos humanos;
garantizando la sustentabilidad del patrimonio material, inmaterial y natural.
Desarrollar a los estudiantes habilidades y destrezas coherentes con el proceso formativo,
con criterios para realizar aplicaciones creativas e innovadoras sobre problemas integrales
de la arquitectura, el urbanismo y el territorio tendientes al mejoramiento de la calidad del
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ingeniería
NOMBRE DE LA CARRERA: Arquitectura y Urbanismo
SEMESTRE: Séptimo Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ecología y Medio Ambiente
CÓDIGO DE LA MATERIA: ARQ. IG 702
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: ( 2 horas de teoría por semana)
NÚMERO DE CRÉDITOS 2,50 Creditos.
hábitat.
Desarrollar en los estudiantes, actitudes con reflexión crítica y propositiva, comprometidas
con la calidad, la preservación del medioambiente y el medio socio- cultural, conformación
humanista y de servicio a la sociedad, para solucionar con ética y responsabilidad diseños
arquitectónicos, urbanos –territoriales y tecnológicos.
Establecer los campos de vinculación con la colectividad en armonía con el Plan Nacional
para el Buen Vivir, con el fin de que permita que los estudiantes adquieran una conciencia
crítica del entorno; a la vez que contribuya en la solución de problemas sociales.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico.
CC)
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 1: ECOLOGÍA Y MEDIO
AMBIENTE Definición
Subdivisiones de la Ecología
Factores Ecológicos
Funciones de los Ecosistemas.
Conceptos, finalidad de la
Educación Ambiental
Características
Ámbitos de estudios para la
Educación ambiental.
Ecología cotidiana y medio
ambiente.
Ambientes de la vida humana.
Horas:4 horas
teóricas
Semanas:4
Reconoce los
factores ecológicos
y los ecosistemas.
Trabajos de consulta que describen, reconocen y aplican, los diferentes conocimientos adquiridos. Talleres grupales
e individuales.
Test de
conocimientos
orales y escritos
Exposición de los
trabajos y del
proyecto.
Trabajo de Investigación: Aplicaciones de la Ecología y Medio Ambiente para el
proyecto en Arquitectura. 30%
UNIDAD 2:
DESARROLLO SOSTENIBLE ¿Qué es Desarrollo Sostenible?
Objetivos y características.
Dimensiones: ecológica,
económica y social.
Sostenibilidad del desarrollo a
escala humana
Condiciones para el desarrollo
sostenible.
Horas: 6 horas
teóricas
Semanas:6
Identifica los
diferentes tipos de
contaminaciones en
suelo, agua, aire y
ruido.
Trabajos de consulta que describen, reconocen y aplican, los diferentes conocimientos adquiridos. Talleres grupales
e individuales.
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL Concepto
Clases de Contaminación
Efectos de la contaminación en la
salud.
Contaminación del agua, aire,
suelo y ruido.
Test de
conocimientos
orales y escritos
Exposición de los
trabajos y del
proyecto.
Trabajo de Investigación: Avance del proyecto en Arquitectura. 35%
UNIDAD 3: “DESARROLLO SOSTENIBLE
Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL”
GESTIÓN AMBIENTAL. LGA Normatividad legal que rige el
medio ambiente.
Ley General del Ambiente.
Ámbito y estructura de la LGA
Lineamientos generales de un Plan
de Manejo Ambiental.
ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS Definición
Clases: eólica, hidráulica, oceánica
o mareomotriz, solar, Geotérmica
y la biomasa.
Ventajas de las energías
alternativas.
Horas: 6 horas
teóricas
Semanas:6
Diferencia y
cumple con las
normativas
Ambientales.
Aprovecha las
energías
alternativas y
tecnologías limpias.
Trabajos de consulta que describen, reconocen y aplican, los diferentes conocimientos adquiridos. Talleres grupales
e individuales.
Test de
conocimientos
orales y escritos
Exposición de los
trabajos y del
proyecto.
Trabajo de Investigación: Finalización del proyecto en Arquitectura. 35%
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Adquiere conocimientos de la ecología que intervienen en los procesos que tienen relación
con la arquitectura, su conservación y organización físico espacial, valorando el entorno
natural.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el
análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno
METODOLOGÍA
Motivación, Diagnóstico previo, Importancia del tema a tratar, lluvia de ideas.
Desarrollo de lecturas ilustrativas, charlas magistrales, simulaciones prácticas en
laboratorio.
Consolidación, exposición del docente, tutorías personalizadas, resolución de
problemas, charlas de retroalimentación.
Actividades finales, presentación de propuestas, tareas, evaluación, actividad
específica.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
VARGAS M., Ecología y Medio Ambiente del Ecuador, primera edición, 2002
DAUBENMIRE F., Ecología Vegetal, LIMUSA, 2001
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
COLINVAUX., Introducción a la Ecología, LIMUSA, 1993.
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ing. Pilar Freire R.
FECHA: 25 de marzo del 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Aplicar conocimientos de las MCB, y Arquitectura.
ALTA Aplicar conceptos básicos
b) Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas.
BAJA Conocer los procesos básicos en los que interviene el uso de componentes ecológicos y medio ambientales
c) Trabajar como un equipo multidisciplinario.
ALTA Trabajar en equipos multidisciplinarios tanto entre pares de la misma materia como con otras materias básicas.
d) Identificar, formular y resolver problemas de Arquitectura.
BAJA Identifica necesidades y carencias.
e) Comprender la responsabilidad ética
MEDIA Debe conocer los reglamentos y políticas
y profesional.
de la UNACH, las reglas de seguridad en laboratorio.
f) Comunicarse efectivamente.
ALTA
Debe redactar reportes, hacer presentaciones efectivas en clases y apoyar a sus pares en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
g) Entender el impacto de la Arquitectura, en el contexto social, medioambiental, económico y global.
MEDIA Comprender la interrelación que existe entre el estudio de la arquitectura y las ciencias ambientales.
h) Comprometerse con el aprendizaje continuo.
MEDIA Investigar, fortalecer y actualizar los conocimientos adquiridos.
i) Conocer temas contemporáneos.
MEDIA Conocer la situación de su entorno social y las implicaciones en los avances de la arquitectura.