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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PUBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO
SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2014
ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS
GENERAL MFO3014 3
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
4 NINGUNO NINGUNO
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
La tecnología de la información ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy en día está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades del ser humano. Conocer la tecnología y utilizarla ya no se constituye ningún privilegio. Por el contrario, se ha convertido en una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante en los niveles de eficiencia, competitividad tanto a nivel empresarial como personal.
Este crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de software como en hardware, ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada o incompleta, mientras que muchos otros se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los cambios globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la conforman, está relacionado con los problemas de salud, nutrición, gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas, ya sea en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito profesional.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios software, con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
Unidad 1:
El Computador
Aprender la evolución tecnológica del computador y las diferentes partes que lo constituyen, para tener una visión más amplia de los componenteshardware/software y su funcionalidad.
Introducción.
Historia del computador.
Software y hardware.
Sistema operativo (SO).
Ambiente de trabajo del SO.
Administración y configuración básica del SO.
Unidad 2:
MS Office Word
Obtener los conocimientosbásicos necesarios para manejar el procesador de texto MS Word, facilitando la creación y manipulaciónde todo tipo de documentos con gran rapidez, agilizando y mejorando el trabajo
diario.
Introducción a MS Word.
Reconocimiento del ambiente de trabajo.
Trabajo con tabuladores y sangrías.
Manejo de numeraciones, viñetas y esquemas numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de página.
Imagen, formas, SmartArt
y editor de ecuaciones.
Manejo de Tablas.
Manejo de Estilos, Índices
y Tablas de Contenidos e Ilustraciones.
Combinar
correspondencia.
Citas y bibliografía.
Unidad 3:
MS Office Excel
Dotar al alumno de la formación necesaria que le permita gestionar fácilmente gran cantidadde datos numéricos y
operaciones matemáticas.
Introducción a MS Excel.
Reconocimiento del ambient
e de trabajo.
Tipos de datos.
Errores en los datos.
Formato de celdas.
Opciones de autorelleno
(series).
Diseño de formatos.
Fórmulas y funcionesbásicas
Manejo de filtros y ordenación de datos.
Elaboración y configuración de gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Desarrollo de trabajos durante la duración del semestre. Investigación frecuente con ayuda de Internet. Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación. Presentación de informes y datos estadísticos. Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos. Elegir una situación cotidiana para realizar una práctica de aplicación. Publicación de trabajos.
6. USO DE TECNOLOGÍAS
1
Aula de clases con adecuaciones elementales como pizarra de tiza líquida y pupitres.
2 Aula de clases con facilidades audiovisuales.
3 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
4 Proyector multimedia y pantalla de proyección
5 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LO LOGROS
DEL APRENDIZAjE
CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA,BAJA)
EL ESTUDIANTE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
N/A
b. Identificación y definición del Problema.
Alta
Conocer y delimitar un problema correctamente para plantear posibles vías de solución mediante la utilización del computador.
c. Solución de Problemas.
Alta
Tomar decisiones para la solución de problemas de manera eficiente con el apoyo del computador y la informática.
d. Utilización de herramientas especializadas.
Alta
Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos básicos de la informática con eficiencia yeficacia, en laelaboración de trabajos investigativos y/o la ejecución de proyectos.
e. Trabajo en equipo.
Alta
Desarrollar habilidades y destrezas que posibiliten trabajar en un ambiente con varias personas.
f. Comportamiento ético.
Media
g. Comunicación efectiva.
Media
h. Compromiso del aprendizaje continuo.
Alta
Establecer compromisos de estudio y actualización constante.
i. Conocimiento entorno contemporáneo.
Alta
Investigar los avances tecnológicos y nuevas herramientas informáticas, que surgen en el transcurrir del tiempo, ampliando su capacidad de manejo hardware/software con seguridad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad, los mismos que están provistos de equipos multimedia de última tecnología. Para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el campus virtual de la ESPOCH.
9. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil. Alfaomega. CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso. Ciencia
Futura
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da edición. MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel 2010 en Profundidad. Alfaomega. SLUSARCZYK, M. (2010). Texto básico: Informática Aplicada II. S.ES.
COMPLEMENTARIA
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya. RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de
la información y la comunicación. Paraninfo. SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World. Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
WEBGRAFÍA
www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.copernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/ http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-pdfmu/