sesión tutoría- bullying

TEMA : ¡BASTA DE BULLYING! NO TE QUEDES CALLADO

OBJETIVO : Analiza el bullying y la discriminación como amenaza al desarrollo social y

personal en la escuela.

ÁREA : Personal social - Convivencia.

GRADO Y SECCIÓN : 4to º “B ” FECHA: 21/05/2014

MOMENTO ACTIVIDAD MATERIALES

PRESENTACIÓN(15 Minutos)

La docente inicia la sesión presentando un video sobre el tema:

“BULLYING”https://www.youtube.com/watch?v=GcAJvkuw-FI

https://www.youtube.com/watch?v=MdsKjnHRYoQ

Dialogan sobre lo que hemos observado, formulando las siguientes preguntas:

¿Qué les sugiere el video observado?¿Han pasado por alguna situación similar?

Los niños y niñas participan exponiendo sus ideas sobre el tema.

El docente explica a los niños (as) sobre el tema y formula la siguiente pregunta:¿Se puede convivir sin problemas?

PROYECTORVIDEOS

"FRENTE AL BULLYING ESCOLAR, PREVENIR ES LO MEJOR"

https://www.youtube.com/watch?v=MdsKjnHRYoQ

https://www.youtube.com/watch?v=GcAJvkuw-FI

¿Cómo nos afecta el Bullying’? ¿Creen que se podría evitar el aumento del acoso escolar o

Bullying? Los niños y niñas participan a través de una lluvia de ideas.

DESARROLLO(20 Minutos)

Se presenta la información a los niños (as) en forma expositiva con ayuda de un PowerPoint, también consultan ficha informativa.

Los niños y niñas desarrollan un organizador visual y responde a las siguientes peguntas:¿Qué es bullying?¿Qué es hostigamiento escolar?¿Cuáles son las causas y consecuencias de Bullying?¿Cuáles son las consecuencias de la discriminación?

Se reúnen en grupos y con ayuda de su Ficha informativa, desarrollan sus preguntas.

Desarrollan trípticos o afiches, proponiendo sus alternativas de solución para el problema del Bullying.

PowerPointFicha informativa

Cuaderno

Papelógrafos.

CIERRE(10)

Para concluir reforzamos las siguientes ideas:

Los estudiantes hacen un compromiso consigo mismos y con sus compañeros. Poe ejemplo: Evitar el uso de violencia en el recreo. Evitar golpear a los compañeros cuando juegan fútbol.

Cada uno escribe su compromiso en una cartulina y lo pega en un lugar visible.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

El tutor solicita a los niños (as) que durante la semana observen e identifiquen algunas situaciones violentas que se presentan en la escuela, en el aula o en sus hogares.


Las situaciones de violencia al suceder de forma habitual, a veces las asumimos como “normales” por ejemplo:

Las rivalidades deportivas. El maltrato en las combis

La violencia genera mayor violencia y genera consecuencias tanto en las personas que la sufren como en las demás personas.

Todos los niños merecen estar en paz en la es-cuela y libres de agresiones.

1. El Bullying es:a) Un pasatiempo.b) Algo normal que pasa mientras crecemos.c) Es un abuso y causa dolor.d) Una broma.

2. ¿Son formas de Bullying?a) Maltrato físico.b) Maltrato verbal.c) Ciberbullying.d) Decirle a mi papá o mamá.

3. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias del Bullying?a) Sentir miedo.b) Abandonar la escuela.c) Bajas calificaciones.d) No tiene consecuencias.

4. ¿A quién afecta el Bullying?a) A los niños y niñas que sufren el Bullying.b) A los niños y niñas que lo ven, los testigos.c) A los que atacan.d) A todos y todas.

5. ¿Qué puedo hacer para detener el Bullying?a) Quedarme callado y mirar para otro lado.b) Con mis compañeros y compañeras ir a decirle al agresor que pare.c) Contarle al maestro o maestra o algún adulto de la escuela.d) Decirle a mi papá o mamá.

6. Se trata de Bullying cuando el niño o niña que es molestado.a) No le afecta para nada ser molestado.b) Se siente mal, discriminado o humillado.c) Puede ignorar lo que pasa.


AVERIGUA CUÁNTO SABES SOBRE EL BULLYING

Coloca SÍ o NO al lado de cada situación, según consideres que lo que ves sirve o no para detener el Bullying.


LOS “SI” Y LOS “NO” ANTE EL BULLYING


LECTURA

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