sesión de aprendizaje n° 02 identidad de genero
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Aprendizaje esperado: Identifica los mensajes sociales que discriminan a varones y mujeres. (RR.II.)
Sesión de aprendizaje N° 02¿Somos diferentes?¿Somos iguales?
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¿Qué es identidad de género?
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¿Qué es identidad de género?
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MUJERES• Dóciles
• Delicadas
• Comprensivas
• Maternales
• Tranquilas
• Se queden en casa a atender a la familia
• Valientes• Fuertes• Aventureros• Nunca débiles• Nunca cobardes• Salga a trabajar
para proveer las condiciones económicas para la familia
MENSAJES QUE DISCRIMINAN
VARONES
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Uno desea o quiere algo a partir de sus características psicológicas, sus intereses, sus metas personales;
Pero los mensajes de «no deben» o «no pueden» han hecho que muchos dejen de hacer aquello que los llena, motiva o son sus metas.
Ponen al varón y a la mujer en una situación de inequidad, de desigualdad de oportunidades y de diferente valor e importancia
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MENSAJES QUE DISCRIMINAN
Varón y mujer si bien son diferentes en su forma de pensar, sentir y actuar;
Son iguales En su valor, En sus capacidades para trabajar,Encargarse de la casa y familia oRealizar cualquier actividad
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DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL LENGUAJE
• Lenguaje es un instrumento para la comunicación
• Usan expresiones que discriminan, atacan y esconden prejuicios hacia la sexualidad (lenguaje sexista)
• Nuestras expresiones utilizan el masculino y no incluyen a las mujeres explícitamente: «los alumnos», «los profesores», «los doctores».
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DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL LENGUAJE
• Expresiones que disminuyen a las mujerespor los comportamientos y actitudes que se les etiqueta o resalta prejuicios acerca de los varones o mujeres.
• «llora como una mujer»• «¡son tonterías de mujeres!»• «mujer que no fastidia, es hombre»• «mujer al volante, peligro constante»
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¿Que mensajes debemos seguir?• Los que siguen estos mensajes sin pensar son personas con prejuicios o
creencias a favor de un género y en contra de otro.• Ponen en desventaja a la mujer y le resta oportunidades, pero también afectan
al varón, presionarlo por la competencia y por no dejarle mostrar sus sentimientos.
• Cada persona debe conocerse y actuar en armonía con lo que es y desea hacer.
• Respetar las elecciones que hacen otra personas-familiares, amigos(as), compañeras de estudio, profesores(as), vecinos(as) y otros(as) – y cómo desean vivir.
• Cada persona debe defender y promover la igualdad de género.