sesión de aprendizaje 2do primaria - pef

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 UGEL: N°6 IIEE: 101 SHUJI KITAMURA PEF: CÉSAR A. VIGO PURILLA UD N°: 01 Grado y sección: 2° D - PRIMARIA N° de Horas: 3 HORAS (P) Fecha: 20/03/16 I.- TÍTULO: MI PESO Y MI TALLA. COMPETENCIA (S) CAPACIDAD(ES) INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO EVIDENCIA(S) INSTRUMEN TO DE EVALUACIÓ N Valora y práctica actividades físicas y hábitos saludables Practica actividad física habitualmente para su bienestar, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, recreación y el deporte. Participa en las mediciones morfológicas relevantes y en las de condición física. Participa en la medición de su peso y talla. Fichas antropom étricas. IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MEDIOS Y/O MATERIALES TIEMPO INICIO - Dinámica “el gusano” formación del más pequeño al más alto, luego de más alto al más pequeño en grupos. - Se les hará las siguientes interrogantes ¿Quién es el más alto de todos?; ¿quién pesa más, quien pesa menos? - ¿Un compañero delgado y alto puede pesar más que un compañero “gordito” de baja estatura? - Realizan calentamiento a través de juegos y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal. - Realiza ejercicios de estiramientos y relajación muscular. Fichas 20 DESARROLL O - Se les hará conocer cual importante es tener un peso ideal y la talla. - Conocer las instalaciones del área de educación física e instrumentos: balanza y Tallímetro. Fichas Tallímetro Balanza 100

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

UGEL: N°6 IIEE: 101 SHUJI KITAMURA PEF: CÉSAR A. VIGO PURILLA

UD N°: 01 Grado y sección: 2° D - PRIMARIA N° de Horas: 3 HORAS (P) Fecha: 20/03/16

I.- TÍTULO: MI PESO Y MI TALLA.

COMPETENCIA(S)

CAPACIDAD(ES) INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO

EVIDENCIA(S)INSTRUMENT

O DE EVALUACIÓN

Valora y práctica actividades físicas y hábitos saludables

Practica actividad física habitualmente para su bienestar, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, recreación y el deporte.

Participa en las mediciones morfológicas relevantes y en las de condición física.

Participa en la medición de su peso y talla.

Fichas antropométric

as.

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MEDIOS Y/O MATERIALES

TIEMPO

INICIO

- Dinámica “el gusano” formación del más pequeño al más alto, luego de más alto al más pequeño en grupos.

- Se les hará las siguientes interrogantes ¿Quién es el más alto de todos?; ¿quién pesa más, quien pesa menos?

- ¿Un compañero delgado y alto puede pesar más que un compañero “gordito” de baja estatura?

- Realizan calentamiento a través de juegos y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal.

- Realiza ejercicios de estiramientos y relajación muscular.

Fichas20

DESARROLLO

- Se les hará conocer cual importante es tener un peso ideal y la talla.- Conocer las instalaciones del área de educación física e instrumentos:

balanza y Tallímetro.- Se les pesará uno por uno según el orden.- Realizamos un pequeño juego el gato y el ratón.- Realizarán juegos de coordinación, espacio y tiempo.

Fichas

Tallímetro

Balanza

100

CIERRE

- Se hace las interrogantes ¿qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve saber mi peso y tengo de talla?

- Los estudiantes pasarán al servicio higiénico para su aseo personal.- Deben dar a conocer a sus padres cual importante es el peso adecuado.

Ficha de observación 15

V.- BIBLIOGRAFÍA

MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Metodologías de enseñanzaLOS JUEGOS DE EDUCACIÓN FISICA DE 6 A 12 AÑOS. Antonio García López. Otros.

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DOCENTE DE E. FISICA DIRECTORA