Profesor(a): Carolina Ccori Diaz Hoja de aplicaciónUn perro inteligente

Había una vez un perro que siempre paseaba con su amo. Un día salieron por el campo y el perrito se perdió.

El animalito se puso muy triste. Además no sabía qué hacer en ese lugar desconocido y quizá peligroso. Después de un buen rato, decidió dejar de lado la tristeza y prepararse para enfrentar cualquier cosa que le pudiera pasar.

Estaba pensando en eso, cuando vio acercarse a un tigre muy, muy grande que se relamía el bigote. Inmediatamente comprendió que no tenía tiempo para escapar, así que decidió esperarlo. Se recostó muy cómodamente al pie de un árbol, tomó una ramita pequeña y comenzó a limpiarse los dientes, como si acabara de comer.

- Amigo perro, ¿qué te pasa por qué no huyes al verme? ¡Soy un animal feroz! Y el perro contestó:

- ¡Ah, amigo tigre! Es que me estoy limpiando los dientes porque acabo de comer un león entero. Ahora dormiré mi siesta.

Cuando el tigre escuchó esto, se echó a correr asustadísimo. Al poco rato, se encontró con un mono. Este le preguntó:

- ¿Qué te pasa, amigo tigre? ¿Por qué vienes tan asustado?- ¡Ah, amigo mono! Allí atrás descansa un perro que acaba de

comerse un león. Si yo no corro, estoy seguro de que también me devora.- No seas tonto, tigre –dijo el mono-. ¿Cuándo has visto que un perro

se coma a un león? Vamos a comprobar qué sucede, yo te acompaño.El mono se subió a la cabeza del tigre y ambos volvieron a buscar al perro.Este seguía recostado debajo del árbol. Cuando vio acercarse a los dos

visitantes se dio cuenta de que las cosas se iban a complicar. Pensó rápidamente qué hacer y tuvo una brillante idea. Se levanto, movió la cola con alegría y gritó a todo pulmón:

-¡Gracias, amigo mono! ¡Me conseguiste el tigre que te encargué!El tigre, más asustado que nunca, huyó corriendo a una velocidad increíble

y se perdió entre las montañas.A partir de ese momento, el mono y el perro se hicieron muy amigos.

Debido a la inteligencia y astucia de ambos, lograron que el perro encontrara el

camino a casa.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“PAUL GROUSSAC”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“PAUL GROUSSAC”

Ciclo - verano

Ciclo - verano

Nombres y apellidos: ________________________________ Grado: _____

Profesora: Carolina Ccori Diaz Fecha: 20/01/14

Nivel literal

1. ¿En qué lugar comienza el relato y en qué lugar termina? Escribe

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2. ¿Qué hecho da inicio al relato? Subraya.

• Un perro es abandonado por su amo. • Un perro se pierde en el campo.

• Un perro se encuentra con un tigre. • Un perro se hace amigo de un mono

3. ¿Qué personaje dijo cada expresión y en qué momento del relato? Escribe.

Nivel Inferencial

4. ¿Quién crees que intentó aprovecharse del otro? ¿Recibió este personaje algún escarmiento? Escribe

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Nivel Critico-valorativo

5. ¿Qué crees que sucedió cuando el perro llegó a su casa?

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Sesión de aprendizaje N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Comunicación GRADO Y SECC: 3roDURACIÓN: 1 hras pedg. FECHA: 19/01/2014 DOCENTE: Carolina

II. CAPACIDAD: Comprensión de textos APRENDIZAJE ESPERADO:

- Infiere, mediante la inducción o deducción, información de los textos que lee.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia

IV. VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTOSVALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Disfruta de la lectura como fuente de aprendizaje permanente.

Asume con responsabilidad lo que lee como parte de su formación.

IV. Secuencia metodológica

Momentos Conocimientos y/o Aprendizaje Materiales Tiempo

Inicio

- Motivación- Se motivará a los alumnos con una

canción ¿Cómo están…? - Se entrega una hoja para dibujar

un perro uniendo puntos. - Luego se invita a los alumnos a

participar en la lluvia de ideas. Tratando de descubrir al personaje del cuento.

- Profesor- Alumnos

- Bolsa- Peluche- Alumnos- profesor

5’

Proceso

- Se relaciona el personaje con la realidad.

- Se construirá imágenes mentales.- Pasaremos a una lectura breve al

contenido.- Luego respondemos a las

preguntas de la hoja de aplicación.

- Limpiatipo- Plumón- Pizarra- Mota- Hojas de

aplicación- Lápiz- Bicolor- borrador

20’

Salida

- Finalmente se hará una metacognicion para comprobar lo aprendido

- Por último se revisará la hoja de aplicación.

15’

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“PAUL GROUSSAC”