sesión 3 y 4 de 8 fergalicia

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SESIÓN 3 Y 4 DE 8 Como siempre el docente dio el saludo y la bienvenida, enseguida para despertar el interés se presentó el video “NO MEZCLAR” es una reflexión muy interesante porque las personas que están a nuestro alrededor (padres, hermanos, familia, sociedad) llegan a influir mucho en nuestras decisiones y en ocasiones influyen tanto en uno mismo que opto por tomarlas, debo tener en cuenta que es lo que más me beneficia para poder tomarlas con autonomía y responsabilidad, tomando en cuenta aquellos comentarios que pueden ser constructivos. Posteriormente menciono a los encargados de cada comisión, y lo aprendido en la clase anterior: VYGOTSKY AUSUBEL PIAGET NOVAK El aprendiz aje se basa en los procesos sociales - cultural es de los procesos de El alumno construye sus propias teorías, para que este logre un aprendizaje significati vo debe tener: una secuencia lógica de El estudiante debe manipular los objetos de su ambiente, transformánd olos y encontrando un sentido, también cada individuo Logra desarrollar un instrumento : mapas conceptuale s para determinar o expresar un aprendizaje significati vo,

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Sesión 3 y 4 de 8 FerGalicia

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALAFACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACINLIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACINSESIN 3 Y 4 DE 8

Como siempre el docente dio el saludo y la bienvenida, enseguida para despertar el inters se present el video NO MEZCLAR es una reflexin muy interesante porque las personas que estn a nuestro alrededor (padres, hermanos, familia, sociedad) llegan a influir mucho en nuestras decisiones y en ocasiones influyen tanto en uno mismo que opto por tomarlas, debo tener en cuenta que es lo que ms me beneficia para poder tomarlas con autonoma y responsabilidad, tomando en cuenta aquellos comentarios que pueden ser constructivos. Posteriormente menciono a los encargados de cada comisin, y lo aprendido en la clase anterior:VYGOTSKYAUSUBELPIAGETNOVAK

El aprendizaje se basa en los procesos sociales-culturales de los procesos de aprendizaje de cada individuo. El alumno construye sus propias teoras, para que este logre un aprendizaje significativo debe tener: una secuencia lgica de los conocimientos, conocimientos nuevos con conocimientos previos. El estudiante debe manipular los objetos de su ambiente, transformndolos y encontrando un sentido, tambin cada individuo debe de mantener, ampliar y modificar la estructura cognitiva. Logra desarrollar un instrumento: mapas conceptuales para determinar o expresar un aprendizaje significativo, funciona como gua para el docente y mejorar la enseanza.

Seguimos con la presentacin de los trpticos, hubo mucha competencia ya que estos fueron realizados con mucha curia y creativos, todos pusimos mucho empeo en estos, al da siguiente se sabra el ganador ya que todo el grupo da su voto en www.quibblo.com

El docente presente en diapositivas EL MODELO BIG 6 explico que este sera de gran ayuda para poder organizar bien la informacin de nuestras maquetas el tema del da: EAD de la teora a la prctica". Y tambin menciono que la maqueta poda ser fsica o virtual. El docente nos dio tiempo para ponernos de acuerdo en cmo realizara cada equipo su maqueta. C O M E N T A R I O :La realizacin de cada folleto fue muy minuciosa porque cada equipo puso su mayor esfuerzo en este teniendo en cuenta los temas proporcionados.Para la maqueta es un reto ms ya que esta puede ser fsica o visual debemos de mostrar nuestra imaginacin y creatividad para cada una de esta, ser una agradable experiencia como equipo.