Experiencia con Servicios Sociales con niños en EEUU

Maya Crone

Cooperante Asesora

Proyecto: Cuidar a los niños para emancipar a las mujeres.

CIDES-UMSA

Mi experiencia

• Educadora en una agencia de violencia doméstica con un enfoque de justicia social

• Abogacía con migrantes indocumentados• Asistente al maestro en un centro infantil del Estado

(headstart)• Educadora de padres en familias migrantes y de

bajos ingresos en un programa de ONG• Asistente al maestro en escuela pública de primaria

con niños que tienen el inglés como segundo idioma.

Enfoque de presentación

• Cuidado de Foster

• Programa de pre-kinder, Headstart

Cuidado de “Foster”

• Cuidado Foster se ha diseñado como cuidado temporal para niños menores de 18 años que se encuentran en situación de peligro

• Normalmente el Estado separa el niño del padre o madre por motivos de negligencia (lo más común) o abuso (físico, sexual)

• Las opciones para poder salir del cuidado de Foster: el niño se puede reunir con los padres biológicos (ya rehabilitados) o ser adoptado (la preferencia se da a sus parientes)

Ventajas de Cuidado Foster

• En casos de abuso o negligencia, los niños están asegurados el cuidado de una familia que ha recibido un certificado del Estado (20 horas que incluye capacitación de primeros auxilios)

• La meta es reunir el niño con sus padres o por lo menos un pariente cercano lo más pronto posible

Problemas con Cuidado Foster

• Familias foster abusan sexualmente, físicamente y emocionalmente a los niños foster. En un estudio de la New York University School of Social Work, 28% de los niños foster fueron abusados durante su custodia

• No hay buena supervisión de las familias foster ni muchas consecuencias por mala conducta

• El gobierno estadounidense realizó una evaluación de los sistemas de protección al niño en el país y todos reprobaron. El mayor problema fue la lentitud en reunir a los niños en cuidado foster con sus familias biológicas o con familias adoptivas.

Efectos del Cuidado Foster en los niños

• Casi la mitad de niños que estuvieron en cuidado foster al cumplir 18 años, viven en la calle

• Los niños en cuidado foster tienen un alto riesgo de suicidio, durante el cuidado y después. Un estudio revela que 23% de estos niños han intentado suicidarse.

• Al cumplir 18 años y salir del cuidado foster, 27% de los varones y 10% de mujeres están encarcelados después de 12 a 18 meses.

• 50% están desempleados, 37% abandonan el colegio y 19% de las mujeres ya tienen wawa.

Problemas culturales con cuidado foster

• Sobre representación de niños de culturas minorías ej. Afro-americanos

• Trabajadores sociales no tienen suficiente experiencia ni conocimiento de culturas diferentes de las suyas; investigaciónes han revelado creencias discriminatorias

• Niños afro-americanos representan 41% del total de los niños en cuidado foster (pero son un 12.6% de la población total) mientras niños blancos son un 40% del cuidado foster (pero son 63.4% de la población total) y latinos 15% en cuidado foster (y son 16.3% de la población total).

Programa de Headstart (ventaja inicial)

•Meta general del programa: preparar niños para la escuela a través del desarrollo social y cognitivo a través de educación, nutrición•Existen tres programas: headstart de 3 a 5 años, headstart temprano 0 a 3 años, headstart para migrantes 0-5 años.•El programa nació en 1965 (con una duración de 8 semanas) y a partir del 1981 (un año entero) •En 2005, 905,000 niños de 0-5 años inscritos en elprograma, con 212,000 personal asalariado y 1,272,000 voluntarios•Se provee transporte a la escuela en autobús escolar, se da

comida nutritiva

Programa de Headstart

• Se realizan chequeos dentales, médicos• Un/a educador/a de padres hace visitas al hogar y provee

recursos comunitarios y apoyo a los padres• Requisitos para ingresar: la familia debe estar cerca de la línea

de pobreza. Niños que viven en la calle o no tienen una casa fija y niños con discapacidad tienen prioridad.

• Headstart temprano da prioridad a madres trabajando o estudiando

• Maestros de headstart deben tener un titulo y la mitad deben ser licenciados. Sus asistentes solamente necesitan colegio. En 2009 el sueldo era $30,000 por año (un maestro de primaria gana $43,000) Asistentes al maestro ganan $19,000

Ventajas del programa Headstart

• Según algunas investigaciones, adultos que asistieron headstart en su niñez, tienen menos probabilidad de estar encarcelados, y más probababilidad de ir a la universidad y sacar mejores calificaciones en exámenes escolares nacionales

• Ofrece una opción de pre-kinder y cuidado gratuito a familias de bajos ingresos y a niños con desventajas adicionales

Problemas con el programa de headstart

• Otros estudios indican que la ventaja académica desaparece en secundo grado si los niños no siguen recibiendo asistencia y/o asisten escuelas de calidad

• Familias de bajos ingresos, pero no a nivel de pobreza, no califican y solamente tienen la opción de pre-kinder particular que tiene alto costo