separata comunicacion

Textos Narrativos(Fábula – Cuento)

Textos Descriptivos(Descripciones)

Textos Informativos(Aviso – Afiche – Cartel – Noticia)

Textos Instructivos(Receta)

Lee con atención el siguiente texto:

Localiza información que se encuentra escrita en el texto. (N. Literal)

Reconoce la idea principal del texto. (N. Inferencial) Deduce el significado de palabras o expresiones usando la

Cierto día, estaba un león durmiendo debajo de un árbol, cuando un ratón

despistado tropezó con él.

La fiera, arrugó la frente, abrió grande la bocaza y, mientras se metía al ratón en la boca, rugió:

– Hoy es mi día de suerte. Un plato de ratón servido a domicilio.

Desde la bocota de la bestia, el ratón lloriqueó y suplicó:

– ¡Oh, rey de la selva! Soy muy pequeño para morir. ¡Perdóname la vida!

Entonces, el león tomó al ratón con una garra, lo miró y le preguntó:

– ¿Y por qué voy a perdonarte si tengo hambre?

A lo que el ratón respondió:

– Porque... porque.... si no me comes, algún día, algún día, voy a devolverte el favor...Y el león, muerto de risa, se burló: – ¿tú? ¡Ja, ja, ja, ja, ja! ¡Jo, jo, jo, jo, jo!

Como la idea de que una cosa tan minúscula lo ayudara a él, el rey de todos los animales, le causó tanta risa, que lo dejó ir.

Días después, el león tropezó con una trampa preparada por unos cazadores. Ahora era él quien lloriqueaba desconsoladamente atrapado por la red y sin saber qué hacer.

Entonces, pasó lo que tenía que pasar. Durante la noche, apareció el ratón. Sin perder un minuto, comenzó a roer la cuerda de la red con sus afilados dientes y liberó al león.

Finalmente, el león y el ratón fueron grandes amigos.

Ahora marca la alternativa correcta:

1. Según lo leído el ratoncito era:A) Gracioso y cobarde. B) Curioso y juguetón. C) Despistado y agradecido.

2. ¿En qué problema se vio envuelto el león?A) Es atrapado por las redes de una peligrosa y oculta trampa. B) Siente molestia al encontrarse con un ratón revoltoso. C) Cae en un profundo y peligroso lugar.

3. La palabra roer se puede sustituir A) Mordisquear. B) Tragar. C) Desatar.

4. ¿De qué trata este texto?A) Un ratón que tropezó con un león.B) Un león es ayudado por un ratón.C) Los lloriqueos de un león y de ratón.

5. ¿Por qué el león dejó ir al ratón? A) Porque le dio pena los lloriqueos del ratón. B) Porque creyó lo que le dijo el ratón. C) Porque le dio tanta risa lo que dijo el ratón.

Cierto día, estaba un león durmiendo debajo de un árbol, cuando un ratón

despistado tropezó con él.

La fiera, arrugó la frente, abrió grande la bocaza y, mientras se metía al ratón en la boca, rugió:

– Hoy es mi día de suerte. Un plato de ratón servido a domicilio.

Desde la bocota de la bestia, el ratón lloriqueó y suplicó:

– ¡Oh, rey de la selva! Soy muy pequeño para morir. ¡Perdóname la vida!

Entonces, el león tomó al ratón con una garra, lo miró y le preguntó:

– ¿Y por qué voy a perdonarte si tengo hambre?

A lo que el ratón respondió:

– Porque... porque.... si no me comes, algún día, algún día, voy a devolverte el favor...Y el león, muerto de risa, se burló: – ¿tú? ¡Ja, ja, ja, ja, ja! ¡Jo, jo, jo, jo, jo!

Como la idea de que una cosa tan minúscula lo ayudara a él, el rey de todos los animales, le causó tanta risa, que lo dejó ir.

Días después, el león tropezó con una trampa preparada por unos cazadores. Ahora era él quien lloriqueaba desconsoladamente atrapado por la red y sin saber qué hacer.

Entonces, pasó lo que tenía que pasar. Durante la noche, apareció el ratón. Sin perder un minuto, comenzó a roer la cuerda de la red con sus afilados dientes y liberó al león.

Finalmente, el león y el ratón fueron grandes amigos.



1. ¿Qué se encontró la pastora?

A) Una varita mágica.

B) Una flauta mágica.

C) Una trompeta.

2. ¿En qué consistía la magia de la flauta?

A) Con su música se paraban los relojes.

B) Con su música se dormía la gente.

C) Con su música hacía bailar a todo el mundo.

3. ¿Por qué se enfadó el herrero?

A) Porque no podía dejar de bailar.

B) Porque era tímido.

C) Porque quería seguir bailando.

4. La palabra enfadó, se puede cambiar por:

A) Alegró

B) Enojó

C) Sonrió

Había una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta mágica que hacía bailar a todo el mundo.

Una tarde, el herrero del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar sin poder parar. Se enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja.

Entonces, todos decidieron echar del pueblo a la joven. Pero, antes de irse, la pastora les pidió que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto la oyeron, todos se pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que decidieron que la pastora se quedara en el pueblo con ellos.



Reconoce la idea principal del texto. (N. Inferencial) Deduce el significado de palabras o expresiones usando la

información del texto. (N. Inferencial) Deduce para qué fue escrito un texto. (N. Inferencial)

Es un ave de monte, vive únicamente en los bosques del nor-oeste del Perú.

Su plumaje es de color negro verdoso, con el pecho anaranjado, su pico es de color gris azulado, su cola es larga. Una de las características más importantes de esta ave son las 9 plumas blancas que tienen en los extremos de sus alas.

Es un ave herbívora, se alimentan de flores, frutos, brotes, hojas y semillas del bosque seco. Pocas veces andan solas generalmente se las ve en parejas.

Existen 350 aves aproximadamente de esta especie. Actualmente estas aves se encuentran protegidas para evitar la caza indiscriminada ya que son consideradas aves en peligro de extinción.


1. ¿Dónde vive la Pava Aliblanca?A) En todos los lugares del Perú.B) En los bosques del noroeste del Perú.C) En las playas del Perú.

2. ¿Por qué se le llama Pava Aliblanca?A) Porque todas sus plumas son blancas.B) Porque es un ave de color blanco.C) Porque sus alas tienen plumas blancas.

3. Según el texto: ¿Qué quiere decir “herbívoro”?A) Comen insectos pequeños.B) Comen hojas, flores y frutos.C) Solamente toman agua.

4. ¿Por qué la Pava Aliblanca se encuentra protegida?A) Para evitar que se escondan.B) Para evitar que las maten.C) Para que no coman mucho.

5. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?A) Trata de cómo son las aves.B) Trata de cómo es la Pava Aliblanca.C) Trata de cómo es la alimentación de la Pava Aliblanca.


Los dinosaurios habitaban la tierra hace millones de años. Vivieron antes de que hubiera gente, se parecían a un grupo de animales que aún viven.

Estos animales se llaman reptiles. Las serpientes, los lagartos y los cocodrilos son reptiles.

Los dinosaurios carnívoros, tenían los dientes grandes y afilados que les servían para comer la carne de otros animales.

Mientras que los dinosaurios herbívoros, solo comían plantas, estos tenían dientes planos para arrancar y moler las plantas.

El Tiranosaurio Rex es el más famoso carnívoro y su nombre significa “Lagarto terrible”

Hoy los dinosaurios ya no existen, pero puedes aprender mucho de ellos.


1. Los dinosaurios vivieron cuando:A) Existían las personas.B) No existían las personas.C) Vivían las personas antiguas.

2. ¿A qué animales se parecían los dinosaurios?A) A los reptiles.B) A las aves.C) A los peces.

3. Según el texto: ¿Qué significa “carnívoro”?A) Que come plantas.B) Que come insectos.C) Que come carne.

4. ¿Por qué los dientes de los dinosaurios herbívoros eran planos?A) Porque les servían para comer plantas.B) Porque les permitía comer carne.C) Porque con ellos podían sonreír mejor.

5. Según el texto: ¿Qué significa “Tiranosaurio Rex”?A) Dinosaurio grande.B) Lagarto terrible.C) Animal feroz.

6. ¿Qué comía el “Tiranosaurio Rex”?A) Insectos.B) Plantas.C) Animales.

7. ¿Para qué fue escrito este texto?A) Para contarnos la pelea de los dinosaurios.B) Para contarnos por qué desaparecieron los dinosaurios.C) Para darnos información sobre los dinosaurios.

Lee con atención el siguiente aviso:



Localiza información escrita en partes del texto que no se pueden ubicar tan fácilmente. (N. Inferencial)

Deduce para qué fue escrito un texto. (N. Inferencial)

MUNICIPALIDAD DE CHICLAYO

Se comunica a los vecinos de la calle San José que el próximo lunes 10 habrá corte de agua de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

¡Tomen sus precauciones!

MUNICIPALIDAD DE CHICLAYO

Se comunica a los vecinos de la calle San José que el próximo lunes 10 habrá corte de agua de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

¡Tomen sus precauciones!

2. ¿Hasta que hora durará el corte de agua?

A) Hasta las 6:00 p.m.

B) Hasta las 8:00 a.m.

C) Hasta la 6:00 a.m.

1. ¿Quién ha escrito este aviso?

A) La Municipalidad de Lima.

B) La Municipalidad de Chiclayo.

C) La Municipalidad de Cayalti.

4. Según el texto leído: ¿Qué significa “corte de agua”?

A) Cerrar el caño.

B) Aumento de agua.

C) Ausencia de agua.

3. ¿A quiénes va dirigido el aviso?

A) A los vecinos de la calle San Luis.

B) A todos los vecinos de Chiclayo.

C) A los vecinos de la calle San José.

Lee con atención el siguiente cartel:


1. ¿Quiénes pueden vacunarse?

A) Niños y niñas.

B) Todos los animales.

C) Los perros.

2. ¿Cuántos días dura la campaña de vacunación?

A) Un día.

B) Dos días

C) Tres días

Lugar: Parque de Tumán.Hora: De 9:00 a.m. A 3:00 p.m.Días: Sábado 22 y Domingo 23.

Lugar: Parque de Tumán.Hora: De 9:00 a.m. A 3:00 p.m.Días: Sábado 22 y Domingo 23.

3. ¿Dónde se realizará la vacunación?

A) En la posta médica.

B) En el parque de Tumán.

C) En el colegio.

4. ¿Quién organiza la campaña de vacunación?

A) Los veterinarios de la posta.

B) El Ministerio de Salud.

C) El dueño de un perro.

5. ¿Para qué se escribió este aviso?

A) Para enseñarnos a vacunar.

B) Para alimentar a los perros.

C) Para vacunar a los perros.

6. ¿Para qué debemos vacunar a los perros?

A) Para que no se enfermen.

B) Para que no ladren.

C) Para que muerdan a la gente.

Lee con atención el siguiente afiche:

Si tienes 6 ó 7 años ¡Qué esperas!¡Participa y gana muchos premios!

Fecha: Hora: Lugar:

Sábado 17 de agosto.

Sábado 17 de agosto.

Desde las 9 de la mañana.

Desde las 9 de la mañana.

Patio de la escuela.

Patio de la escuela.


1. ¿Cuándo se realizará el concurso de dibujo y pintura?

A) Todos los sábados por la mañana.

B) El sábado 17 de agosto.

C) El sábado 8 de agosto.

2. ¿Dónde se realizará el concurso de dibujo y pintura?

A) En las aulas de la escuela.

B) En la dirección de la escuela.

C) En el patio de la escuela.

3. ¿Quiénes pueden participar?

A) Todos los niños de la escuela.

B) Los niños y niñas mayores de 7 años.

C) Los niños y niñas de 6 y 7 años.

4. ¿Para que se escribió este aviso?

A) Para enseñarnos a dibujar.

B) Para invitarnos a participar en el concurso de dibujo y pintura.

C) Para comprar pinturas.

5. ¿Cuántos días durará el concurso?

A) Un día.

B) Cinco días.

C) Nueve días.

Lee con atención el siguiente aviso:


L

¡No te lo pierdas!

Ven y aprovecha, cientos de productos frescos con descuentos increíbles durante toda la semana

¡No te lo pierdas!

Ven y aprovecha, cientos de productos frescos con descuentos increíbles durante toda la semana

SUPERMERCADOS

1. Según el texto, ¿A dónde debemos acudir para comprar productos frescos?

A) A supermercados TOTTUS.

B) Al mercado Modelo.

C) A supermercados Metro.

2. ¿Cuánto tiempo durarán los descuentos que ofrecen en el aviso?

A) Todo el día.

B) Toda la semana.

C) Todo el mes.

3. ¿Cómo son los productos que se ofrecen en los supermercados Metro?

A) Frescos.

B) Salados.

C) Malogrados.

4. ¿Para qué se escribió este texto?

A) Para conocer el supermercado.

B) Para comprar productos que están con buenos descuentos.

C) Para saber los precios de los productos que están en oferta.



“Somos pequeños pero grandes productores de textos”

Fecha

Hora

Lugar

“Somos pequeños pero grandes productores de textos”

Fecha

Hora

Lugar

Viernes 14 de octubre.

Viernes 14 de octubre.

De 9:00 AMA 2:00 PM

De 9:00 AMA 2:00 PM

Patio de la escuela

Patio de la escuela

Canciones CuentosPoesíasRecetasNoticiasAfiches

Notitas…

1. ¿Quiénes participarán con sus creaciones?

A) Los padres de familia.

B) Los profesores de la escuela.

C) Los estudiantes de la escuela.

2. Según el cartel, ¿qué día cae 14 de octubre?

A) Sábado.

B) Viernes.

C) Jueves.


A) Para invitarnos a participar de la feria

de producción de textos.

B) Para invitarnos a escuchar canciones y

un cuento.

C) Para ir de paseo con nuestra familia.

4. Según el texto, ¿qué significa productores?

A) Trabajadores.

B) Destructores.

C) Creadores.


Cuando nos lavemos los dientes, debemos mantener el caño cerrado, hasta que nos enjuaguemos la boca, así ahorraremos mucha agua.

Cuando nos lavemos los dientes, debemos mantener el caño cerrado, hasta que nos enjuaguemos la boca, así ahorraremos mucha agua.


1. Según el cartel ¿Qué debemos hacer cuando nos lavemos los dientes?

A) Mantener el caño abierto.

B) Mantener el caño cerrado.

C) Enjuagarnos la boca.

2. ¿Para qué debemos mantener el caño cerrado mientras nos lavamos la boca?

A) Para ahorrar mucha agua.

B) Para ahorrar poca agua.

C) Para no ahorrar agua.

3. Según el cartel ¿cómo podemos ahorrar el agua?

A) Cerrando el caño hasta que nos enjuaguemos la boca.

B) Abriendo el caño hasta que nos enjuaguemos la boca.

C) Dejando que el agua se desperdicie.

4. ¿Para qué fue creado este cartel?

A) Para enseñarnos como cepillarnos los dientes.

B) Para enseñarnos a ahorrar el agua.

C) Para enseñarnos a cerrar el caño.

5. ¿por qué es importante ahorrar el agua?

A) porque hay mucha agua.

B) porque se puede acabar.

C) porque no necesitamos agua.

Lee con atención el siguiente afiche:

DÍA: Este 15 de agosto.HORA: De 10 de la mañana a 3 de la tarde.LUGAR: Mini Estadio “Las Brisas”.

DÍA: Este 15 de agosto.HORA: De 10 de la mañana a 3 de la tarde.LUGAR: Mini Estadio “Las Brisas”.

¡Tobi, te van a vacunar! ¿?

¡No tengas miedo! ¡No tengas miedo!

¡Las vacunas te protegen

de enfermedades

!

¡Las vacunas te protegen

de enfermedades

!


1. ¿Hasta qué hora será la campaña de vacunación?

A) Hasta las 10 de la mañana.

B) Hasta las 7 de la noche.

C) Hasta las 3 de la tarde.

2. ¿A quiénes estará dirigido este aviso?

A) A las personas que no tienen perros.

B) A las personas que tienen perros en casa.

C) A los niños que tienen tortugas como mascotas.

3. ¿Quiénes organizan esta campaña?

A) Ministerio de Salud y Educación.

B) Sólo la Municipalidad de Chiclayo.

C) Ministerio de Salud y Municipalidad de Chiclayo.

4. ¿Para qué necesitamos vacunar a nuestros perros?

A) Para que los protejan de enfermedades.

B) Para que se alimenten bien.

C) Para que los protejan del sol.


A) Para vacunar a nuestros perros

B) Para contarnos como se vacunan los perros

C) Para ver a muchos perros.

Lee con atención la siguiente noticia:


EN JOSÉ LEONARDO ORTIZ

Niños de la IE “TALENTOS” realizaron colorido Pasacalle. Por su 18 aniversario, cerca de 170 niños de la Institución Educativa ”Talentos” pasearon por las principales calles del distrito, con una serie de estampas típicas de la región acompañados de sus tutores y padres de familia.Según la encargada del plantel, la Institución Educativa cuenta con 200 niños de inicial y primaria y con 15 profesoras quienes han realizado una serie de actividades que dan realce a esta significativa fecha como este hermoso pasacalle; así también concursos inter aulas, de conocimiento y pintura.

1. ¿Dónde realizaron el Pasacalle?

A) En el distrito de Chiclayo.

B) En el distrito de José L. Ortiz.

C) En el distrito de La Victoria.

2. ¿De qué periódico es la noticia?

A) El Comercio.

B) La República.

C) La Industria.

3. ¿Qué concursos se dieron entre aulas?

A) De conocimiento y canto.

B) De pintura y deporte.

C) De conocimiento y pintura.

4. ¿Para qué crees que se escribió este texto?

A) Para informarnos del aniversario

de la IE.

B) Para que las profesoras asistan

al Pasacalle.

C) Para participar de los concursos.

Lee con atención la siguiente noticia:


EN CHICLAYO

Ayer, a las nueve de la mañana, una moto que iba por la avenida Balta, manejada por José Venancio Espinar, chocó con un taxi dejando mal herido un niño de 10 años. Un vecino que pasaba por ahí logró rescatar al niño y lo llevó rápidamente a la posta más cercana. Allí fue curado por las enfermeras, felizmente las heridas no fueron de gravedad.

Hecho en el Norte por Norteños

1. ¿En qué avenida chocó la moto?

A) Avenida Sáenz Peña.

B) Avenida Balta.

C) Avenida B. Leguía.

2. ¿De qué periódico es la noticia?

A) El Norteño.

B) El Correo.

C) La Primera.

3. ¿Qué otro título podría tener la noticia?

A) Chocan una moto sin palca.

B) Niño se accidenta en la pista.

C) Un accidente en moto.

4. Según el texto, ¿Qué significa rescatar?

A) Empeorar.

B) Enredar.

C) Salvar.

Lee con atención la siguiente receta:


Reconoce el orden en que suceden los hechos. (N. Inferencial) Deduce para qué fue escrito un texto. (N. Inferencial)

INGREDIENTES

Medio kilo de tomate fresco.Tres cucharadas de azúcar.Canela, tres ramitas.

PREPARACIÓNLava bien el tomate. Pela los tomates y retira las pepas del interior.Parte el tomate en pequeños trozos, una vez picado, vacíalo en una olla. Agrega 3 cucharadas de azúcar y las ramitas de canela.Deja que hierva a fuego lento por un tiempo de 30 minutos hasta que se vea

una mezcla y se perciba un olor a dulce.

¡Y listo! sírvela en pequeños recipientes y a disfrutar. ¡Recuerda que no es recomendable consumir muy seguido preparaciones que contengan azúcar!


1. Según el texto, ¿cuál es el vegetal que se necesita para hacer la

mermelada?

A) Beterraga.

B) Tomate.

C) Zanahoria.

2. ¿Qué es lo que se debe hacer antes de partir el tomate en pequeños

trozos?

A) Lavar bien el tomate.

B) Agregar canela al agua.

C) Pelar el tomate y retirar las pepas.

3. Con cuál de los siguientes alimentos podemos comer la mermelada

de tomate:

A) Con el arroz.

B) Con el jugo.

C) Con el pan.

4. Según el texto, la palabra PERCIBIR significa…

A) Comprender.

B) Oler.

C) Sentir.

5. La expresión “Recuerda que no es recomendable consumir muy

seguido preparaciones que contengan azúcar” significa…

A) No consumir nada que sea dulce.

B) Consumir azúcar es importante, pero en pocas cantidades.

C) Las preparaciones dulces son siempre malas para la salud.

6. Para qué se escribió este texto:

A) Para contarnos como se come la mermelada de tomate.

B) Para enseñarnos a preparar la mermelada de tomate.

C) Para contarnos una historia del tomate.

Lee con atención la siguiente receta:

Marca tu respuesta:Ensalada de frutas(Para 6 personas)

Ingredientes:2 plátanos

2 manzanas

12 fresas

Media piña pelada

Una papaya pequeña pelada sin pepas

Zumo de un limón.

Una cucharita de azúcar

Preparación

Primero, pela y pica las frutas en trozos pequeños.

Luego, coloca las frutas picadas en una ensaladera.

Finalmente, agrega el jugo de limón y la cucharadita de azúcar… Y listo sírvelo en platitos

Ensalada de frutas(Para 6 personas)

Ingredientes:2 plátanos

2 manzanas

12 fresas

Media piña pelada

Una papaya pequeña pelada sin pepas

Zumo de un limón.

Una cucharita de azúcar

Preparación

Primero, pela y pica las frutas en trozos pequeños.

Luego, coloca las frutas picadas en una ensaladera.

Finalmente, agrega el jugo de limón y la cucharadita de azúcar… Y listo sírvelo en platitos

1. ¿Cuántas manzanas necesitamos para hacer la ensalada?

A) 1 manzana.B) 2 manzanas.C) 3 manzanas.

2. ¿Cuántas clases de frutas necesitamos para la ensalada?

A) 5 frutas.B) 16 frutas.C) Una papaya.

3. ¿Para cuántas personas alcanza la ensalada?

A) 2 personas.B) 6 personas.C) 4 personas.

4. ¿Qué se hace después de pelar y picar las frutas?

A) Agregar el jugo de limón.

B) Colocar las frutas picadas en una ensaladera.

C) Servir en platitos.

5. ¿Para qué se hizo este texto?

A) Para contarnos como es una ensalada de frutas.

B) para comprar una ensalada de frutas.

C) para enseñarnos a preparar una ensalada de frutas.

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