seminario deportes y calidad de vida institucionalidad y sus desafÍos

Seminario

DEPORTES Y CALIDAD DE VIDAINSTITUCIONALIDAD Y SUS DESAFÍOS

Dr. Cleofe Molina AlvarezAsesor

Subsecretaría de Salud PúblicaJulio 2014

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud 2

Subsecretaría de Salud Pública

Cambios perfil demográfico

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud


Cambios perfil epidemiológico



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Desigualdades en Salud


Fuente: Adaptado de Dahlgren y Whitehead

Determinantes Sociales de la Salud



“desigualdades en salud que son innecesarias,

evitables e injustas”

(M. Whitehead)

INEQUIDADES

“... las inequidades en salud colocan sistemáticamente a quienes ya están en

desventaja social (por ejemplo, por ser pobre, mujer, o pertenecer a un grupo

racial, étnico o religioso minoritario), en una mayor desventaja respecto de su

propia salud” (Braveman y Gruskin )




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Salud en Todas las Políticas

Salud en Todas las Políticas

Determinantes SocialesDeterminantes Sociales

InclusiónInclusión

Inequidades en SaludInequidades en Salud

ProtecciónProtección

Estado Social de DerechoEstado Social de Derecho

Seguridad SocialSeguridad Social

ParticipaciónParticipaciónDerechosDerechos


Cuando hablamos de promoción de salud,

no es sólo la ausencia de enfermedad.

Ni siquiera la comprensión, prevención y

enfrentamiento de los procesos patológicos…

Estamos hablando de defender y elevar la calidad y la

dignidad de la vida. . .

Por eso la Promoción de Salud está cerca de las

luchas por la equidad


Los tres grandes caminosLos tres grandes caminos:

(Adaptado de Nutbeam D., 2000)


Integración de las Políticas Públicas que impactan en salud


Ejes de intervención Promoción de Salud y Participación Ciudadana

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Promoción de Salud en enfermedades crónicas no transmisibles


Marco Legal para la Participación Ciudadana en el MINSAL

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Mecanismos de Participación Ciudadana

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Desafíos en Participación Ciudadana:

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Fortalecer la Gobernanza LocalPlan de trabajo regional

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Objetivos:



REACTIVACIÓN DE LA RED DE CONSEJOS ASESORES REGIONALES

El Ministerio de Salud se compromete a cumplir con los siguientes mecanismos de Participación Ciudadana:

•Acceso a Información Relevante•Cuenta Pública Participativa•Consultas Ciudadanas

COMPROMISO


a) Trasladar la función de Participación Ciudadana desde las OIRS de las SEREMIs de Salud al Departamento de Promoción de la Salud y Participación Social de las mismas

b) Elaborar un diagnóstico de los Consejos Asesores Regionales para determinar su estado actual de funcionamiento.

c) Elaboración de Orientaciones Técnicas para el funcionamiento de los Consejos Asesores Regionales.

d) Implementar las Consultas Ciudadanas: • Reglamento de Control Reproductivo de Animales de Compañía

(Compromiso Presidencial, Medida Nº 27) • Modificación del Reglamento de la Ley Nº20.606 sobre Composición

Nutricional de los Alimentos y su Publicidad


PLAN DE TRABAJO


f) Colaboración en el proceso de modificación de la Norma Sectorial de Participación Ciudadana.

g) Escuelas de Gestores Sociales: Con foco en funcionarios públicos y dirigentes sociales y con la finalidad de entregar una base de conocimiento en materia de determinantes sociales de la salud y enfoque de “Salud en Todas las Políticas”.

h) Foros de Salud en Todas las Políticas, con fuerte componente intersectorial.

i) Entrega de asesoría directa a las regiones en que la gestión en materia de participación ciudadana fue más debilitada.


PLAN DE TRABAJO


ESCUELA de LANCO. Abre espacio para actividad física

El problema: 95% de las mujeres se reconocen sedentarias

Objetivo: Fomentar la actividad física regular

Aumentar las oportunidades de hacer actividad fisica

Metodología: Talleres de autocuidado y recorres posibles nuevos espacios

Resultados: Triplicaron los espacios disponibles. Aumentó la cantidad de mujeres

que practican actividad física y el N°de horas destinadas

El proyecto fue valorado por los distintos actores del Comité Vida Chile local,

motivándolos para replicarlo en otros locales. (Enero 2007)

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

El problema. Continuar con el proyecto de Universidad saludable

Objetivos. Establecer factores de riesgo bio-sico-socialIdentificar el nivel de responsabilidad

Método Tamaño de muestra calculadoAnálisis descriptivo con tablas de frecuencia y gráficos

Resultados Menos tabaco, menos drogas y menos alcohol pero hay factores de riesgo, estrés, enfermedades asociadas y sedentarismo en los

trabajadores En los estudiantes igual sedentarismo pero con consumo de alcohol, drogas y alimentos con exceso de grasa

En el mismo Congreso se repiten las experiencias de escuelas y universidades saludables

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE (Coquimbo)

Promoción de Salud y Calidad de Vida basado en 3 pilares:

a)Educación en valores

b)Educación centrada en el aprendizaje

c)Formación para la globalización

Objetivos:

1.Propiciar ambientes de estudio y trabajo saludables

2.Formar profesionales integrales

3.Mejorar la calidad de vida universitaria y laboral

Primera etapa 1999-2005

Segunda etapa 2006 en adelante

En 2011 se integra la Organización Panamericana de la Salud

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE (Coquimbo)Ámbitos abordados:

Alimentación saludable: Acuerdos con los casinos y aporte de EVS

Actividad física: En la Universidad y fuera de esta

Salud Mental: Apoyo clínico y grupal

Salud Sexual y reproductiva con instrucción de ETS y prevención de embarazo

Adicciones: Educación permanente y detección precoz

Espiritualidad: En alianza con la Parroquia Universitaria

Salud Ocupacional: Buen comité paritario

Salud Social: Reforzamiento en competencias adaptativas

Salud Ambiental: Reciclaje, evitar pérdidas de agua

Espacios saludables: Preparación y mantenimiento con apoyo estudiantil

Trabajo voluntario muy relevante

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE (Coquimbo)Principal logro: Pasar de un Programa de Promoción de Salud a una Política Institucional de Promoción de Salud y Calidad de Vida

El impacto social y comunitario se puede medir mediante:

1.Alta participación en las actividades convocadas

2.Creación de nuevos programas de voluntarios

3.Compromiso de las organizaciones estudiantiles

4.100% de inscripción en los cursos de promoción de salud (a partir del 2010 se

incorporaron 4 nuevos cursos de promoción de salud)

5.Nuevas alternativas en bienestar del personal

6.El programa Vida Saludable invita a estudiantes a comer sano en grupos

7.Examen de salud y consejería en estilos de vida saludable al ingresar a la Universidad

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE (Coquimbo)

Aprendizajes de la experiencia

Esta buena práctica es un ejemplo de como la Promoción de Salud:

1.Puede institucionalizarse dentro de la organización

2.Puede penetrar en las distintas áreas de la gestión institucional

3.Puede coordinar esfuerzos de las unidades relacionadas con el desarrollo humano y

calidad de vida

4. Puede abordar a todos los estamentos de la comunidad estudiantil

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RECOMENDACIONES

FACILITADORES

1.Compromiso de las autoridades y de la comunidad universitaria completa

2.Apoyo al equipo de salud por parte de los estudiantes, centros de estudiantes, y voluntarios

3.Cooperación de los académicos y funcionarios

4.Disponibilidad de espacios para realizar las actividades físicas y las acciones asociadas a los talleres y reuniones

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RECOMENDACIONES

OBSTACULIZADORES

1.Coordinar los tiempos de estudiantes, académicos y funcionarios para realizar las actividades

2. Mayor preocupación hacia los docentes que trabajan por horas, a quienes les cuesta involucrarse en las actividades

3. El crecimiento del programa se ha transformado en un problema ya que los académicos no alcanzan a cubrir las necesidades

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RECOMENDACIONES

ACERCA DE LAS COMPETENCIAS

Se requieren competencias adaptativas, tanto para los directivos, académicos y funcionarios , como para los estudiantes y el voluntariado

Liderazgo, Trabajo en equipos, Negociación, Resolución de conflictos, Gestión de entorno y Gestión de actores relevantes, son las más importantes.

Mención aparte para la Gestión de sí mismo y el desarrollo de actitudes y conductas predisponentes para la innovación

Se requiere resolver las necesidades de espacio y la forma de involucrar a las autoridades comunales y regionales

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Algunos tips

• Todos dicen que saben negociar. . . No les crean

• Nadie reconoce que no sabe hacer un proyecto. . . Atentos

• Todos prometen tiempo y financiamiento. . .donde mis ojos te vean

• El que revisa siempre encuentra. . . Casi siempre

• No converse con extraños. . .haga análisis de actores

• El que sabe sabe y el que no sabe. . .pregunta por el entorno

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Juntos, un Chile mejor.

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