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Programas de estudios

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

CICLO (2) CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)

PRIMER SEMESTRE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)

- Fortalecer las habilidades de pensamiento necesarias para que el estudiante tenga la capacidad analizar y resolver problemas.

- Disear y utilizar instrumentos que ayuden al estudiante en su proceso de aprendizaje por cuenta propia con la finalidad de fortalecer su trabajo educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS (5)

1. El Pensamiento Humano

1.1 Caractersticas generales del pensamiento

1.2 tipos de pensamiento; pensamiento lgico, pensamiento lateral

1.3 Lenguaje y pensamiento

1.4 El proceso de percepcin

1.4.1 Ingreso y organizacin de la informacin

1.4.2 la atencin.

1.5 La memoria

2. Habilidades bsicas del pensamiento

2.1 La asimilacin de conceptos

2.2 La comprensin.

2.2 El anlisis

2.3 La sntesis

2.4 La solucin de problemas racionales.

3. Habilidades aplicadas a la solucin de problemas 3.1 Diseo y creatividad 3.2 Toma de decisiones 3.3 Resolucin de problemas

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4. Habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje 4.1 Habilidades de lectura ( selectiva, panormica, crtica, de comprensin e interpretacin) 4.2 Estrategias para la adquisicin de conocimiento: Resmenes, sntesis, 4.3 Estrategias para la comprensin y codificacin: mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinpticos, lneas del tiempo, etc. 4.4. Estrategias de elaboracin: el ensayo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

De docente independiente

- Rescate de las experiencias y saberes de los estudiantes.

- Trabajo en equipo para discusin y anlisis de los documentos.

- Exposiciones grupales o individuales

- Paneles de discusin y anlisis. - Resolucin de ejercicios - Implementacin de estrategias

educativas

- Investigacin y anlisis de la informacin - Lecturas - Resolucin de ejercicios - Aplicacin de estrategias educativas en

otras asignaturas. - Elaboracin de productos de

aprendizaje;

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Evidencia (s) de desempeo

Criterios de desempeo mbito (s) de aplicacin

Porcentaje

Exposiciones grupales e individuales

- Aporta a la discusin en el grupo - Expone con claridad sus ideas - En su exposicin de ideas es capaz de relacionar los saberes tericos con los hechos de la realidad regional.

Aula 20 %

Lecturas comentadas -Expone las principales ideas de los textos - Comprende los conceptos manejados .Utiliza los conceptos para elaborar ejemplos.

20 %

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Elaboracin de los Productos usados como estrategias de aprendizaje: cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas mentales, resmenes, sntesis.

.- Los productos cumplen con los requerimientos necesarios. -Los productos reflejan las habilidades de pensamiento de conocimiento, o comprensin.

Extraaula- aula 60 %

Acreditacin

Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las

sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

BIBLIOGRAFIA BSICA DEL CURSO ANEXO 3

Argudin, Yolanda (2002). Aprende a pensar, leyendo bien. Plaza y Valdez editores, Mxico, De bono, Edward (2000). Aprender a pensar por ti mismo, Paids. Mxico

De bono, Edward (2000). El pensamiento Lateral, Manual de creatividad. Paids, Mxico

Snchez, Margarita (2001). Aprender a pensar. Organizacin del pensamiento, Trillas, Mxico