semana 3 marzo

8/15/2019 Semana 3 Marzo

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PLANIFICACIÓN

CLASE Nº 1 –SEMANA3

Ciclo : SEGUNDOCICLO

Curso : Quinto Año!sico

Uni"#" $%&!tic# : El&un"o "% los cu%ntos %

'istori#sO()%ti*os "% l# cl#s%:

•Leer comprensivamente

cuentos folclóricos

•Expresar opiniones sobre

las actitudes y acciones delos personajes,fundamentándolas conejemplos del texto.

•Explicar las

características físicas ysicológicas de lospersonajes que sonrelevantes para eldesarrollo de la istoria

O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:

•Leer y familiari!arse con

un amplio repertorio deliteratura para aumentarsu conocimiento delmundo, desarrollar suimaginación y reconocersu valor social y cultural.

• "nali!ar aspectos

relevantes de narracionesleídas para profundi!ar sucomprensión.

Actitu"%s -.o


2/9

/#(ili"#"%s:

•#emostrar inter$s y una

actitud activa frente a lalectura, orientada aldisfrute.% comprender%identificar características%opinar

Acti*i"#"%s:

Inicio:

•#ocente pide a los

alumnos describan untigre blanco, luegomencionen queactividades puede reali!arun le&ador'(#e acuerdo alo anterior que tipo de

texto será el que leerás' . "lumnos responden seg)nsus experiencias.

D%s#rrollo:

•#ocente entrega a los

alumnos guía de trabajo,leen en silencio *El tigreblanco y el joven le&ador*.

"lumnos comprueban susipótesis. +dentifican el

tipo de texto y su propósitoen forma oral. "lumnosdemuestran comprensióndel texto respondiendopreguntas de la guía detrabajo. +dentificancaracterísticas físicas ysicológicas de lospersonajes. "lumnos dana conocer opiniones deacuerdo al actuar dealgunos personajes

Ci%rr%:

• "lumnos presentan las

respuestas de sus guíasde trabajo lascomplementan y corrigen.

$i%&+o: oraspedagógicas

S0nt%sis - E*#lu#cin:


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•#ocente pregunta a los

alumnos (-u$ te parecióel texto' da a conocer tu

opinión. • "lumnos

responden seg)n susexperiencias y opiniones


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PLANIFICACIÓNCLASE Nº 2 3 SEMANA4



Uni"#" $%&!tic# : El&un"o "% los cu%ntos %'istori#s

O()%ti*os "% l# cl#s%:





•Explicar las


O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:




relevantes de narraciones


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leídas para profundi!ar sucomprensión.

Actitu"%s -.o/#(ili"#"%s:


actitud activa frente a la

lectura, orientada aldisfrute.% comprender %extraer información% opinar

Acti*i"#"%s:

Inicio:•#ocente pide pregunta a

los alumnos (-u$características tiene uncuento folclórico'

• "lumnos responden

seg)n sus experiencias.

D%s#rrollo:

• "lumnos leen el texto

*umpelstins/i* • "lumnos

identifican tipo y propósitodel texto.

• "lumnos demuestran

comprensión del textorespondiendo preguntasde la guía de trabajo.#escriben personajes deltexto. +dentifican elpersonaje más importantedel texto. 0pinan sobre laactitud de uno de lospersonajes.

Ci%rr%:

• "lumnos presentan las

respuestas de sus guíasde trabajos.

$i%&+o: oraspedagógicas


•#ocente pregunta (1ómo

describirías la ija delmolinero, seg)n sus

acciones' • "lumnos


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responden seg)n locomprendido en clase ysus propias opiniones


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PLANIFICACIÓNCLASE Nº 4 3 SEMANA4



Uni"#" $%&!tic# : El&un"o "% los cu%ntos %'istori#s

O()%ti*os "% l# cl#s%:





•Explicar las


O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:




relevantes de narracionesleídas para profundi!ar sucomprensión.

Actitu"%s -.o


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/#(ili"#"%s:


actitud activa frente a lalectura, orientada aldisfrute.% comprender %extraer información% opinar

Acti*i"#"%s:Inicio:


alumnos ("lguien sabecómo es el cuento la bella

y la bestia' • "lumnos

responden seg)n susexperiencias previas

D%s#rrollo:

• "lumnos reciben guía de

trabajo. Leen en silencio eltexto *La 2ella y la 2estia*

•1omprueban sus

ipótesis. #ocentecomenta sobre lascaracterísticas de uncuento

olclórico. +dentifican tipoy propósito del texto.

•+dentifican problema

solución del texto.#emuestran comprensióndel texto respondiendopreguntas de la guía detrabajo

• "lumnos identifican

características de lospersonajes del texto.

#efinen palabras devocabulario

Ci%rr%:

• "lumnos las respuestas

de su guía de trabajo.#ocente invita a losalumnos a averiguar otroscuentos folclóricos.

$i%&+o: oras


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pedagógicas



alumnos (-u$ te parecióel cuento' undamenta tu

respuesta. • "lumnos

responden seg)n locomprendido en clases ysus opiniones.

semana 3 marzo

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