CUARTO DE PRIMARIA

TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 30 AL 3 DE MARZO

Hola equipo de 4º.

Quince días ya y todo va funcionando. ¿Qué tal ha ido? Espero que estéis bien. Veo que nos hacéis llegar vuestros correos con los trabajos de plástica, valores� aunque nos gustaría que nos mandaseis más. Nosotras contestamos a todos los correos. Eso sí, no os olvidéis de poner vuestro nombre pues al llegarnos el mail sale muchas veces el nombre de la mamá y nos cuesta averiguar quiénes sois. Escribidlos vosotr@s y así sabréis mandar mails como cuando aprendimos a escribir cartas con sus partes. ¿Os acordáis?

Os damos desde casa mucho ánimo para poder seguir así de bien y para poder ir contando los días que van quedando para finalizar este confinamiento que todos recordaremos.

#yomequedoencasa Esta semana nos toca repasar el tema 8, tanto en mates como en

lengua.

MATEMÁTICAS: LUNES: Haremos los ejercicios de repaso que están en la página 147 del 1 al 5. Y hacéis la autoevaluación.

MARTES: Repasa las unidades de la página 148 del 1 al 4 (el 5 no)

MIÉRCOLES: COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO en la página 152 ejercicios del 1 al 6.

JUEVES: VIAJE A LA NIEVE. Leed bien la ilustración y contestad a las preguntas 1,2 y 3 de la página 153.

VIERNES: Os dejo una ficha de problemas y operaciones de las que hacemos en clase. Así podéis practicar en casa.

Los problemas ponéis el título y el número del problema con sus preguntas. Luego DATOS, OPERACIONES Y RESPUESTA.

Las operaciones las tendréis que copiar en el cuaderno.

LENGUA:

LUNES: JUEGOS DE PALABRAS Y ALITERACIÓN. El ejercicio 1 es de leer esas poesías y fijaos en los juegos de palabras.( con trabajo / contrabajo; hola/ola�) Y haremos los ejercicios 2 y 3 página 161.

MARTES: Continuaremos en la página 161 para acabar de realizar los ejercicios 4 ,5 y 6

(Visitad mi blog para que veáis ejemplos de aliteraciones y juegos de palabras)

MIÉRCOLES: REPASA LA UNIDAD. Haremos el ejercicio 1, el resumen que hay que completar los espacios vacíos y los ejercicios 2 y 3. El 4 se lo explicáis a los papis oralmente (pág. 162)

JUEVES: Continuando con el repaso en la página 163 realizaréis el ejercicio 5 y el 7.

VIERNES: Y hoy acabaremos la página 163. Os metéis en sabia digital para realizar el ejercicio 6 y para la autoevaluación. Estos dos ejercicios no se hacen en la libreta.

NOMBRE:..................................................... FECHA:..................

Realizo las siguientes operaciones:

433 3 451 4 973857 2 098 1 500 6 543

+999 +1 567 + 2 973 + 1 089

93 214 84 765 93 108 24 680- 24 899 - 5 678 - 9 997 - 18 992

4 573 8 430 4 803 984 X81 X 18 X 77 X 65

6 871 : 81 5 943 : 36 4 425 : 76 4 359 : 82

8-HOJA DE CÁLCULO

8.-PROBLEMAS

1. Ana ha comprado un ratón de ordenador por 8 € 95 cent, una

alfombrilla por 5€ 99 cent. y una pendrive por 25€ 15 cent.

¿Cuánto le ha costado toda la compra? Si paga con 50€

¿cuánto le devuelven? OPERACIONES:

R: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Carla tiene 55 €. Ha comprado una calculadora por 19,90 €,

tres cuadernos de problemas por 5 € cada uno y un libro de

acertijos por 15,50 €. ¿Le ha llegado con su dinero para

comprar todo? OPERACIONES:

R: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Jairo ha comprado un paquete de 500 folios por 3,95 € y una

caja de rotuladores por 2,40 €. Si paga con 6,50 € ¿cuántos

euros le devuelven? OPERACIONES:

R: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Víctor ha leído las 3/4 partes de su libro favorito. Si el libro

tiene 240 páginas, ¿cuántos páginas le faltan para acabarlo?

OPERACIONES:

R: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ENGLISH 4º (3rd WEEK)

¡Comenzamos la tercera semana chicos!, ya queda menos para volver a encontrarnos

en el cole. Esta semana vamos a comenzar la unidad 6 y para ello os voy a dar unas

indicaciones para que podáis seguir los audios, vídeos, juegos y correcciones desde

casa más fácilmente.

1. Registrarse en Blink con los datos personales e introducir el código de clase que ha facilitado el profesor (CL58498262)

2. Ya tenéis el acceso al material y podéis comenzar a trabajar con él una

vez el profesor le haya aceptado como alumno en la clase.

1ª. SESIÓN

- Copiar el título de la unidad 6 en el cuaderno: UNIT 6. WHERE DO PEOPLE WORK? Observar las páginas 62 y 63 del Class Book y contestar a las tres

preguntas del ejercicio 1 de la página 63 en el cuaderno: 1. Look and answer. - Ver vídeo de introducción al tema y hacer el ejercicio 2 de la página 63 en el

cuaderno: Which things do you see in the Big Question video? Para ello,

volvemos a escuchar el vídeo fijándonos en las palabras que deben aparecer y

las escribimos en el cuaderno. - Escribe tu opinión sobre Where do people work? Haz una lista en tu cuaderno

con tus respuestas.

- Recuerda usar tu diccionario para buscar el significado de las palabras que no

entiendas o utilizar este enlace.

https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=welcome

2ª SESIÓN

- ACTIVITY BOOK página 58 · Volvemos a ver el vídeo de introducción al tema y después leemos las

frases y escribimos las respuestas correctas del ejercicio 1 página 58 (AB): REMEMBER THE VIDEO. Read and write TB for Tim Bowler or QB for Quentin Blake.

· Ejercicio 2 página 58 (AB) en el cuaderno de clase. Escribe cinco frases. · Escribe una lista en tu cuaderno de lugares donde trabaje tu familia o

amigos: Where do your family and friends work?

3ª SESIÓN

- CLASS BOOK página 64 · Escuchamos, repetimos y vamos señalando en nuestro libro las diez

palabras del vocabulario: ejercicio 2 página 64 Listen, point and repeat. También podemos escuchar y ver las flashcards del vocabulario,

haciendo clic en el icono de juego del ejercicio 3 pág 64.

· Escuchamos la canción ejercicio 4 página 64: Listen and sing. · Escribimos las diez palabras del vocabulario en el cuaderno, como lo

hacemos en clase, una palabra debajo de otra y con un dibujo que la

represente.

· Practica el vocabulario del tema con el juego Picture Reveal! Class book

página 64 clicando en el icono de juego que está al final de la página.

ENSEÑANZA RELIGIOSA EVANGÉLICA � CEIP RIO EBRO

SEMANA DEL 30 de Marzo AL 3 de Abril

ALUMNOS 4º

3 días pasaron. Fueron días en los que los discípulos de Jesús y sus seguidores no

sabían qué hacer. Él les dijo que al tercer día el iba a volver a vivir, pero parecía

imposible que se cumpliera. ¡Él estaba muerto! Pero Unas mujeres llegaron con

grandes noticias� ¡La tumba estaba vacía!

Lee los siguientes pasajes en relación a la resurrección de Jesús.

Semana del 30 de Marzo al 3 de Abril

LAS MUJERES ENCUENTRAN LA TUMBA

VACÍA

Lucas 24: 1 - 12

JESÚS SE APARECE ANTE LOS DISCÍPULOS Lucas 24: 36 - 49

¡Aún a los discípulos les costó creer que Jesús había resucitado! Finalmente él se les

apareció y, tras pasar un tiempo con ellos, ascendió a los cielos.

Estas tres semanas hemos podido ver la vida de Jesús, aunque aún nos queda por

estudiar muchas enseñanzas, milagros y proezas que él hizo. Pero las estudiaremos el

año que viene.

Para terminar, se propone realizar la siguiente manualidad de la escena de las mujeres

encontrando la tumba vacía. Fíjate bien en el detalle de la roca. ¡Puede moverse para

dejar la tumba libre!

En esta parte de la estructura recorta ambas líneas para

poder pasar la línea de papel de la roca.

Recuerda recortar los contornos y doblar la línea de

puntos.

Manda una foto de tu maqueta al correo del profesor:

rel.evangelica.gabriel@gmail

VALORES

Esta semana realizaremos un trabajo sobre el corto de PIXAR

�Pájaros�.

Lo podemos ver en mi blog:

Iberus=Ebro

https://lavidaesbella-anita.blogspot.com/

o en el de Las ranillas del Ebro

https://lasranillasdelebro.blogspot.com/

Y después realizaremos la ficha de valores que tenéis a

continuación en un pdf.

Corto de pixar para trabajar valores

En este corto nos enseñan que debemos COMPARTIR.

Además también nos enseña a ser TOLERANTES, es decir, a

respetar las diferencias.

Y sobretodo a no reírnos de aquellos que son diferentes.

Nombre:

1. Ordena según sucede

Finalmente el pájaro diferente se ríe de todos.

Un pájaro que estaba sólo no quiere compartir.

Todos los pájaros se ríen de un pájaro que es diferente.

2. Escribe a qué VALOR corresponde

Debemos dejar nuestras cosas a lo demás.

No debemos burlarnos de los que son diferentes

3. Dibuja una situación dónde se deje ver cada valor.

compartir TOLERANCIA

compartir TOLERANCIA

Hola chicos qué tal va? Ya vamos a empezar nuestra tercera semana en casa, ya falta menos para que nos veamos.

Esta semana en plástica seguiréis con las flores para la decoración. Vamos con las otras asignaturas.

SCIENCES SOCIALES

Esta semana vamos a intentar trabajar con nuestro libro de C.Sociales, en francés. Tranquilos, que podéis hacerlo perfectamente.

-Page 102. Lire �Comment était la vie au Paléolitique?�. On emploie

le dictionnaire si nécessaire. Si vous avez le CD, écoutez d�abord la

piste 72.

Activité 1. Vous avez la réponse dans le texte.

Lire �Comment était la vie au Néolitique�? On emploie le dictionnaire si nécessaire. Si vous avez le CD, écoutez d�abord la piste 73. Activité 2. Vous avez la réponse dans le texte.

-Page 110. Activité 1 (si vous avez le CD), activité 4 (vous trouverez les réponses dans les pages 104, 106 et 108).

Os aconsejo también ver vídeos como los siguientes.

https://www.youtube.com/watch?v=qz6xoqSb5cw

https://www.youtube.com/watch?v=BvRLnUje91s

Hay una película muy interesante y amena sobre la prehistoria, su título es ALPHA, si podéis verla adelante porque merece la pena.

En Francés vamos a continuar con les partitifs, trabajaremos con el cahier d�activités, activité 11 de la page 28 et activité 14 de la page 29.

A la vuelta empezaremos la unidad 3 LA KERMESSE DE L�ÉCOLE, (La fiesta del colegio) entonces tenéis que traer el título hecho en el cuaderno.

En la unidad 3 trabajaremos el verbo VENIR, para empezar vamos a copiarlo en el cuaderno y vamos hacer en el cahier d�activités l�activité 15 de la page29

Podéis repasar también el vocabulario de los animales y la ropa en internet.

Les animaux: Travailler les activités 5-6-7-8-9-10-11-12

https://www.lepointdufle.net/p/lexique_animaux.htm

Les vêtements: Travailler les activités 9-10-14-15-16-17-20-21-22-23-24

https://www.lepointdufle.net/p/lexique_vetements.htm

Buenos chicos, seguimos en contacto, BONNE SEMAINE.

· Termina el trabajo de los instrumentos de cuerda. Seguro que te ha quedado muy bien.

· Visiona este vídeo en el que la guitarra acompaña a una esponja (¿lo recuerdas?)

https://www.youtube.com/watch?v=CcoPdIpYuhc

· Puedes bailar la danza �Amarelinha africana� que hacíamos en la cuadricula

amarilla del suelo. (En tu casa no necesitas la cuadrícula)

https://www.youtube.com/watch?v=SfGfBoPIo0w

· RITMO

En este enlace podrás ver unos ritmos que puedes hacer con las manos o con objetos que tengas por casa (cucharas de madera o plástico, etc�)

https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk

· Y no podemos dejar de cantar con Rozalén y Estopa:�VIVIR�

https://www.youtube.com/watch?v=iqHb7Wan98E

Nos la tenemos que aprender todos para cantarla cuando nos veamos.

FELIZ SEMANA