semana 1 verbal

8/20/2019 Semana 1 Verbal

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Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo

PLANIFICACIÓN SEMANAL

Sábado 27 de Febrero del 2015

Programa de Vinculación con la Colectiidad

LÓ!ICA VE"#AL

Norma disciplinaria

La lista será tomada al fnalizar la jornada y en caso de indisciplina,

interrupción y atraso durante la clase y receso, las actividades se

extenderán una hora. El receso será a partir de 9:3 !": am

Estrategias metodológicas para el desarrollo dela $a%ilidadling&ística ' er%al(

Los estudiantes durante 4 semanas deberán traer diccionario (NO DIGI!L"

#ue inclu$a sin%nimos $ ant%nimos&

Los tutores'romotores tienen #ue ro)eer 1 art*culo como deber ara el

r%+imo sábado $ se anali,ará al rinciio de cada clase&

)e*nición

-oncetos de sin%nimos. ant%nimos. analo/*as. clasicaci%n de las

analo/*as. idea rincial. idea secundaria. dierenciaci%n entre #ue es

ar/umentar. sinteti,ar $ resumir&

Actiidades en el aula

Llu)ia de ideas ara tener noci%n de los concetos a tratar

-oncetuali,aci%n $ e3emlos

)espu+s "eceso aller de escritura ara e)aluar el desarrollo de ideas delos estudiantes $ orto/ra*a. en base al tema I 6O89-O D9 :ID!;

(m*nimo media carilla $ má+imo una carilla" tiemo estimado< 20 minutos&


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6rueba de sin%nimos $ si/nicado de las alabras con e3emlo& 9sta

rueba debe ser intercambiada or los estudiantes $ re)isada en clase&

(Guerra entre /ruos"&

Interretaci%n de rases $ re=e+

Ane,os

LECT-"A C".TICA

P/0 Lea el siguiente te,to ' se1ale la conclusión 2ue $aga3lido el argumento(

Las obser)aciones >ec>as a umadores corroboran la )inculaci%nentre el umar ci/arrillo $ el cáncer de ulm%n en adictos 3%)enes& Sinembar/o. los resultados ara los adultos ma$ores #ue >an tenido la

costumbre de umar no están determinados del todo. aun#ue sesosec>a #ue debe >aber al/una )inculaci%n& 9stas in)esti/aciones>an cobrado rele)ancia ?ltimamente. or#ue una comunidad deancianos de un asilo de la ciudad >an insistido #ue umar les roducelacer rela3ante. or lo #ue se >an re>usado ta3antemente a de3ar elci/arrillo&

Los m@dicos están reocuados or#ueA

(!" 9l ries/o #ue corren los ancianos de contraer cáncer es inminente&(B" Ca$ robabilidades #ue los ancianos del asilo terminen

contra$endo cáncer&(-" Los resultados. al contrario. arman #ue los ancianos nocontraerán cáncer&(D" Ca$ altas robabilidades de #ue los ancianos no contrai/ancáncer

"espuesta4 (B" Ca$ robabilidades #ue los ancianos del asiloterminen contra$endo cáncer&

P50 Se1ale la conclusión 2ue alide este argumento(

Se >a determinado #ue. entre otras condiciones. >a$ desconocimientoo desreocuaci%n de las autoridades de la uni)ersidad or elroblema del consumo estudiantil de dro/as uertes $ #ue se de3atoda la resonsabilidad del rendimiento acad@mico en manos dedocentes& Cace alta entonces #ue se comience a ensar en #ue losdocentes no tienen toda la resonsabilidad en el asunto. or#ue elroblema del rendimiento tiene otras causas&

(!" Cace alta #ue las autoridades se interesen or el roblema del

consumo de dro/as uertes&

http://jovenes.snna.gob.ec/snna_cx/cuestionario/index#Lectura%20Cr%C3%ADticahttp://jovenes.snna.gob.ec/snna_cx/cuestionario/index#Lectura%20Cr%C3%ADtica


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(B" 6robablemente las autoridades me3orar*an el rendimiento si seinteresaran en este asunto&(-" 9s robable #ue los docentes ten/an la resonsabilidad delconsumo de dro/as en la uni)ersidad&(D" 9s necesario #ue los docentes ten/an la resonsabilidad de

aconse3ar sobre el uso de dro/as&

"espuesta4 (!" Cace alta #ue las autoridades se interesen or elroblema del consumo de dro/as uertes&

P60 Lea detenidamente el siguiente te,to(

La obra de arte >a sido siemre undamentalmente suscetible dereroducci%n& Lo #ue los >ombres >ab*an >ec>o. od*a ser imitado orlos >ombres& Los alumnos >an >ec>o coias como e3ercicio art*stico.los maestros las >acen ara diundir las obras. $ nalmente coiantambi@n terceros ansiosos de /anancias& (Ben3am*n. & EDiscursosinterrumidosE" n tercer en%meno de i/ual ran/o en la @ocamoderna es el roceso #ue introduce al arte en el >ori,onte de laest@tica& 9sto si/nica #ue la obra de arte se con)ierte en ob3eto de la)i)encia $. en consecuencia. el arte asa or ser e+resi%n de la )idadel >ombre& (Ceide//er& La @oca de la ima/en del mundo"&

La idea central #ue e+one el autor es<

(!" la acti)idad >umana en el mundo&(B" la denici%n de obra de arte&(-" el roceso de elaboraci%n del arte&(D" el >ombre en la >istoria del arte&

"espuesta4 (B" la denici%n de obra de arte&

P70 Lea el te,to e identi*2ue la postura del autor(

La tarea de una cr*tica de la )iolencia uede denirse como lae+osici%n de su relaci%n con el derec>o $ con la 3usticia& 6or#ue unacausa eciente se con)ierte en )iolencia s%lo cuando incide sobrerelaciones morales& La esera de tales relaciones es denida or losconcetos de derec>o $ 3usticia& 9s e)idente #ue la relaci%nundamental de todo ordenamiento 3ur*dico es la de n $ medio& 6eroara decidir resecto a este roblema se necesita un criterio más

ertinente. una distinci%n en la esera misma de los medios. sin teneren cuenta los nes a los #ue @stos sir)en&


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(!" elaciona al derec>o con la 3usticia&(B" No distin/ue entre los medios $ los nes&(-" No relaciona al derec>o con la 3usticia&(D" Imlica distin/uir entre los medios $ los nes&

"espuesta4 (D" Imlica distin/uir entre los medios $ los nes&

P80 Identi*2ue la de*nición de ida 2ue plantea el mon9e(

(!" La )ida es lo #ue está antes de la muerte&(B" La muerte $ la )ida son lo mismo&(-" 9sta )ida es la #ue si/ue a la muerte&(D" La muerte es lo #ue si/ue a la )ida&

"espuesta4 (-" 9sta )ida es la #ue si/ue a la muerte&

P:0 Identi*2ue la conclusión de las premisas(

1& -uando se acercaba el nal del si/lo )e*amos con otimismo elarribo de una nue)a centuria&

2& 9ntonces el eserado si/lo I lle/% $ con @l nue)os roblemas&

H& Saber #ue e+isten roblemas no es una ostura esimista de larealidad. sino realista&

4& na ostura realista nos lle)a a identicar a#uellos roblemas #ue)i)imos

(!" 9stamos obli/ados a conocer los roblemas aut@nticos del si/loI&(B" 9ste si/lo $ los #ue )endrán resentarán roblemas anti/uos $nue)os&(-" na ostura realista nos comromete $ nos one en acci%n&(D" Los roblemas del si/lo $ I deben entenderse desde unaostura realista&

"espuesta4 (-" na ostura realista nos comromete $ nos one enacci%n&


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P;0 Seleccione la o$. se los catalo/a como un /ruo. roducto de unasociedad cambiante $ su conceto cambia a lo lar/o de la >istoria $del sistema #ue imera& Desde el unto de )ista de la ersonalidad.se >an conocido muc>os tios de 3%)enes. desde a#uellos orimidos>asta los rebeldes luc>adores& Se uede decir #ue cada 3o)en es unmundoA as* entonces los >abrá mal>umorados. di)ertidos. solitarios.derimidos. aáticos. c>arlatanes. distra*dos. detallistas. soJadores.esimistas. ositi)os& 9n n. cada uno maniesta di)ersase+resiones deendiendo sus estados an*micos $ )i)encias tantoersonales como amiliares&

-astro & $ Gon,ále, & Gu*a Didáctica de edacci%n !cad@mica&

(!" La 3u)entud es una etaa #ue marca denidamente a unaoblaci%n comrendida entre los 14 $ 25 aJos(B" Los estudios >ist%ricos actuales demuestran #ue la 3u)entud esuna construcci%n social $ cultural de carácter transitorio

(-" Se >an conocido muc>os tios de 3%)enes. desde a#uellosorimidos >asta los rebeldes luc>adores


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(D" Los 3%)enes de a$er no son los de >o$. se los catalo/a como un/ruo roducto de una sociedad cambiante

"espuesta4 (B" Los estudios >ist%ricos actuales demuestran #ue la 3u)entud es una construcci%n social $ cultural de carácter transitorio&

P>0 Identi*2ue la idea principal del te,to(

Los antio+idantes &&&P aceleran la ro/resi%n del cáncer de ulm%n en

los ratones $ no traen benecios ciertos ara las ersonas sanas.se/?n un art*culo #ue ublic% la re)ista Science ranslational& ELosantio+idantes se usan amliamente ara rote/er a las c@lulas de losdaJos inducidos or las esecies reacti)as de o+*/enoE. e+licaron losin)esti/adores encabe,ados or :olQan Sa$in. de la ni)ersidad deGotembur/o. en Suecia& E9l conceto de #ue los antio+idantes uedena$udar a combatir el cáncer está roundamente arrai/ado en laoblaci%n en /eneralE&&&P Se/?n los Institutos Nacionales de Salud. lasdosis altas de sulementos de antio+idantes ueden ser daJinas enal/unos casos& 9l abuso de antio+idantes uede causar cáncer se/?nestudios. Diario 9l -omercio&

ecuerado el 20 de enero de 2014. en>tt


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"espuesta4 (!" Los antio+idantes ueden ser daJinos ara ciertasersonas&

P/?0 Identi*2ue la idea principal del te,to(

Las e+ca)aciones en la meseta de Gui,a comen,aron en 1K demano de la !sociaci%n de In)esti/adores del !nti/uo 9/ito. deassac>usetts. 99& & AP 9n 201H los ar#ue%lo/os >allaron ladenominada E-iudad 6erdida de las 6irámidesE< un cementeriosuuestamente lleno de los cueros de los constructores de lasirámides $ de sus amiliares AP en el lu/ar de la suuesta -iudad6erdida los esecialistas encontraron los restos de unos edicios

alar/ados #ue odr*an ser /aler*as $ odr*an >aber sido usados orlos marineros #ue )ia3aban entre 9/ito $ el editerráneo oriental. oor las troas #ue rote/*an al ara%n $ su entorno& Descubren unoscuarteles $ un uerto cerca de las irámides de Gui,a&

ecuerado el H1 de enero de 2014& 9n>tt


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(-" Los edicios encontrados en la E-iudad 6erdidaE odr*an >abersido utili,ados or las troas #ue rote/*an al ara%n&(D" Los edicios de la E-iudad 6erdidaE odr*an >aber sido usados ormarineros #ue )ia3aban entre 9/ito $ el editerráneo&

"espuesta4 (B" 9n 201H los ar#ue%lo/os >allaron la E-iudad 6erdidade las 6irámidesE un cementerio suuestamente lleno de cueros&

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