segunda unidad mecanismos simples

8/14/2019 Segunda Unidad Mecanismos Simples.

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Educacin Tecnolgica NB6

ENGRANAJE.Conjunto de dientes de unamaquina que transmite el

movimiento entre dos ejes sin

Engranaje cnico.

Dos ruedas seinterconectan en

ngulo para cambiarla direccin de la

rotacin. Estemecanismo se conoce

Ruedas dentadasrectas.

Dos ruedas de

engranaje que seinterconectan en el

mismo planoregulando la velocidad

MECANISMOS TECNOLOGICOS SIMPLES...

Qu son los mecanismos?...

Es un conjunto de elementos interdependiente entre s,

que a travs del movimiento relativo entre ellos puedentransmitir ener as roducir un efecto cambio de velocidad

LOS ENGRANAJES

1

UN

I

D

AD

Existen engranajes de diferentes tamaos, con los dientesrectos o curvos y con distintos ngulos de inclinacin. Sepueden conectar entre s de varias formas, para la transmisinde fuerza y movimiento en la maquina, En los engranajes sloexisten cuatro formas bsicas. Todos los engranajes actan demodo que la rueda de un engranaje gire ms rpido o msdespacio que la otra, o se mueva en distinta direccin. La


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Barra dentada yengranaje de pin.

Una rueda y elpin estnconectadas a unabarra dentadadeslizante,convirtiendo un

Engranaje de rosca

Con una rosca detornillo, conectada auna rueda dentadapara cambiar ladireccin del

movimiento adems

PIN COMPUESTO.

La cadena que conecta lospedales de la bicicleta con larueda trasera acta como unapolea, para que la rueda girems rpido que los pies.

Por ejemplo para bajar unacuesta el engranaje necesitaser pequeo para lograr mayorvelocidad. Y para subir unacuesta, necesita una grandepara que la rueda trasera gire

a menor velocidad y a mayor

Engranaje dentado de una

LAS POLEAS

2.

LOS ENGRANAJES Se utilizan para transmitir el movimiento entreejes con distintas posiciones segn el objeto para lo que fueconstruido.

Cmo funcionan los engranajes? Los engranajes funcionan para ejercer


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Las poleas son mecanismos capaces de transmitirfuerza y movimiento, pasan por una cuerda o cadena enuno de cuyos extremos acta la potencia y en el otro laresistencia. Y en general tienen la forma de una rueda conuna acanaladura por la que pasa una cuerda o correa yun agujero en su centro para montarla en un eje con el

que gira.POLEAS DEELEVACION

Vocabulario

CADENA: Conjunto de muchoseslabones enlazadosentre s por los extremos.

POLEA:Maquina simple que

consiste en una rueda acanaladaen su circunferencia. Y mvilalrededor de un eje.

POLEAS DE TRANSMISION.

LA GARRUCHA

Es un sistema de poleascompacto y capaz delevantar cargas muypesadas. Se usanormalmente al final delbotaln de una gra paraaumentar la fuerza delmotor de la gra paralevantar cargas. El sistemaconsta de una cuerda queconecta dos conjuntosseparados de poleas. Las

poleas de cada conjuntopueden girarindependientemente sobreel mismo eje. El conjuntosuperior est fijo a unsoporte, como si fuera unbotaln, mientras que elinferior est atado a lacarga. Al tirar de la cuerdase eleva el conjuntoinferior de oleas. El


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METODOLOGIA DE PROYECTO N 2

PASO N 1 Propuesta de trabajo

PASO N 2 Diseo Previo PASO N 3

PASO N 4 Planificacin del proyecto.

Situacin

Problema

Ignacio quiererealizar una poleaque produzca un

movimientoconstante.

Nombre del Proyecto:Polea de cuatro tiempos.Objetivo del proyecto:Producir un movimiento por

medio de poleas.

Responsable(s): N de Lista:

1. .............................................................. .................2. .............................................................. .................3. .............................................................. .................

....4. .............................................................................

Diseo del producto. Descripcin y explicacin del

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

................................................ ..........

Materiales autilizar

Herramientas Funcin queUtilizadas cumple.

Valor de losMateriales

$$$$$$$$$$

$Total:


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PASO N 5

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que cumple

dentro del proyecto.

Fases o Actividades Responsables Responsabilidad1ra

semana

2ra

semana

3ra

semana

1ra2daHora

1ra2daHora

1ra2daHora

1234567891011

CARTA GANTT: Proyecto Polea de cuatro tiempos.

Despiece del objeto tecnolgico


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PASO N 6 Distribucin del trabajo

Pasos a seguir:

Anota lo que realizas en cada paso del proyecto

explicando lo que realizas con el objetotecnolgico. Ejemplo:

Paso N 1. Diseo delobjeto .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....

Paso N 2. Medidas delobjeto .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...

Paso N 3. Trazado del objeto........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Paso N 4. Cortado de las piezas delobjeto. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Paso N 5. Armado de laspiezas. ..............................................................................................................................................................................................................................

Dibuja cada paso aseguir de tuproyecto.


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PASO N 7 Informe de Bitcora:Polea de cuatrotiempos

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en elproyecto tecnolgico.

PASO N 8 Criterios de Evaluacin.

S = Siempre. A = a veces. N = Nunca.

Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) asiete (7.0)

Evalate 1 2 3 4 5 6 7

Aprend los contenidos del proyecto.

Participe en el equipo sin generar problemas.

Coopere con materiales.

Aporte ideas innovadoras.

Marca con la letra que corresponda cada criterioS A N

Participe activamente en el proyectorealizado.

Me interese por aprender los contenidosdel proyecto. Aporte opiniones para la realizacin delproyecto.

Lista de Cotejo Proyecto N 21.- Situacin Problema5 puntos2.- Diseo Previo.0 puntos3.-Descripcin y explicacin del proy.5 puntos

4.- Planificacin del Proyecto.15 puntos5.- Carta Gantt y Despiece25 puntos

del objeto.6.-Distribucin del trabajo


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Fui creativo en la ejecucin de mi trabajo

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadroy divdela por cinco (5) Coloca la nota final. NOTA FINAL

Autoevaluacin

Acta simplemente una barra que oscila sobre un eje o punto deapoyo. Si se aplica una fuerza que empuja o tira sobre un punto de la

palanca, sta oscila sobre el punto de apoyo ejerciendo una accin tilsobre otro punto. La fuerza que se aplica, llamada potencia (contrapeso),permite levantar un peso, o vencer una resistencia. Ambas son llamadascarga.

El punto en que se mueve la palanca es tan importante como lapotencia que se aplica. Una potencia (contrapeso) menor puede mover lamisma carga, si se aplica ms alejada del punto de apoyo. Es decir, lapotencia debe mover una distancia mayor para equilibrar la carga.Es fundamental tener en cuenta la distancia que hay entre la carga o elcontrapeso y el punto de apoyo.

Las palancas transmiten fuerza aplicando un movimiento de un puntoa otro en el que se necesita obtener una fuerza mayor esto produce que el

producto de la resistencia es igual al de la potencia por el suyo.

PALANCA

Cuerpo rgidocon un puntofijo, empleado

para vencer unafuerza

(resistencia) por

TIPOS DE PALANCAS

EN LAS PALANCAS

La fuerzanecesaria es

menor cuandomayor es la

distancia entre

Primer Segundo

Tercer Genero.

En general todas las palancasconstan de una barra rgida y un puntode apoyo. Al lugar que se le aplica una

fuerza se le denomina potencia y conella se logra mover un peso o fuerza,llamada resistencia.

La mayora de las palancas se

LAS PALANCAS

Cmo funcionan las palancas?

Dame un punto de apoyo y levantare el mundo. (Arqumedes)

Las palancas se destacan tres partesfundamentales

EL PRINCIPIO DE LA PALANCA

2.2


9/33


Palanca de primer grado

La carga y elcontra peso se hallanequidistantes delpunto de apoyo, aquambas fuerzas soniguales y ambosextremos oscilan con

Palanca de segundo grado

Al encontrarse lafuerza a una distanciatres veces mayor delpunto de apoyo que lacarga, la fuerzanecesaria paralevantar la carga sereduce a un tercio de

Palanca de tercer grado.

La distancia que recorrela carga es tres vecesmayor que la distanciarecorrida en el origendel movimiento, dadoque esta situadas tresveces ms lejos delpunto de apoyo que la

LA EXCAVADORA La excavadora es un ensamblerotativo de tres palancas (el pescante, elmvil y la cuchara) montadas sobreorugas. Estas tres palancas accionadaspor pistones hidrulicos que permitencolocar la cuchara en cualquier posicin,van montadas sobre una plataformagiratoria.El pescante es una palanca de tercergrado que eleva o hace descender el

EL CORTAUAS El cortaas es una combinacinclara de dos palancas que permitenrealizar una potente accin de corte yson fciles de manipular. El mango esuna palanca de segundo grado quepresiona las dos hojas de corte hastaunirlas. Las hojas actan con granfuerza, y dan lugar a una combinacin de

GRADOS DE PALANCAS:

1. Primer Gnero:El punto de apoyo se coloca en el peso que se quieremover y el punto de aplicacin de la fuerza. Ejemplo movimientoteuna piedra.

2. Segundo Genero:El peso se encuentra entre el apoyo y el lugar en quehacemos la fuerza, con ella movemos pesos muy grandes con pocoesfuerzo. Ejemplo movimiento de una carretilla.

3. Tercer Genero:La palanca en la que se aplica la fuerza esta entre el

PALANCAS MULTIPLES


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SituacinProblema

Joaqun y Anadeben armar unabalanza de 3er

grado queproduzca un

movimiento decontrapeso.

Nombre del Proyecto:Balanza de 3er Grado.Objetivo del proyecto:Por medio de un peso y uncontra

Peso crear un movimiento.


6. .............................................................. .................7. .............................................................. .................8. .............................................................. .................


...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

................................................ ..........




$

$$$

$$$$$$$Total:


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PASO N 5

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que

cumple dentro del proyecto.


semana

2ra

semana

3ra

semana

1ra2da

Hora

1ra2da

Hora

1ra2da

Hora

12345

6789101

CARTA GANTT: Proyecto Balanza de 3er Grado.



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PASO N 6 Distribucin del trabajoPasos a seguir:Anota lo que realizas en cada paso del

proyecto explicando lo que realizas con el objetotecnolgico. Ejemplo:

Paso N 1 Diseo delobjeto .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

..............................................................................

....

Paso N 2 Medidas delobjeto ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

..............................................................................

...




Dibuja cada paso aseguir de tu proyecto.Slo hacer si es


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PASO N 7 Informe de Bitcora:Balanza de 3er GradoAnota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el

proyecto tecnolgico.




Evalate 1 2 3 4 5 6 7


Participe activamente en el proyectorealizado. Me interese por aprender los contenidosdel proyecto. Aporte opiniones para la realizacin delproyecto.

Lista de Cotejo Proyecto N 3

1.- Situacin Problema5 puntos2.- Diseo Previo.0 puntos3.-Descripcin y explicacin del proy.5 puntos4.- Planificacin del Proyecto.15 puntos5.- Carta Gantt y Despiece25 puntos



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Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro

y divdela por cinco (5) Coloca la nota final.NOTA FINAL

Autoevaluacin

LA LEVA

Elemento de

revolucin, de perfilcircular, empleadopara transformar el

movimientorotatorio en

EL CIGUEAL.

Eje que transformael movimiento

alternativo de lasbielas de un motor

2.3

LA LEVA Y EL CIGUEAL

LA LEVA:Su forma ms simple es la de una rueda

con un resalte. Al girar la leva, el resalteempuja una pieza guiada que describe unmovimiento lineal hacia arriba hacia aba o

Eje del cigeal de un coche

rbol de levas de un coche: Todos los cilindros de uncoche contienen vlvulas que reciben elcombustible o expelen los gases deescape. Cada vlvula es accionada poruna leva, adosada a un rbol de levasrotatorio. La leva abre la vlvulapresionada contra un muelle: El muellecierra entonces la vlvula, hasta que laleva se a roxima otra vez. La leva

Eje del cigeal;El eje del cigeal

convierte El movimientode los pistones en fueraRotatoria esto ocurrecuando una barra Conecta

EL CIGEAL.

1


15/33






SituacinProblema

Ivn y scarlet debencrear un cigeal no

saben como empezara realizarlo.

Lo puedes ayudar adisear un cigeala partir del diseo

previo?

Nombre del Proyecto:El cigeal.Objetivo del proyecto:Producir un movimiento de

Vaivn.


1. .............................................................. .................2. .............................................................. .................

3. .............................................................. .....................


...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

................................................ ..........


2- Tubos de cartnVarillas finas y

gruesasCola fra de

madera.Listones de

madera



$$$$$$$$$$$Total:


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PASO N 5

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que cumple dentrodel proyecto.


semana

2ra

semana

3ra

semana

1ra2daHora

1ra2daHora

1ra2daHora

1234

56789101

Carta Gantt: Proyecto Cigeal.



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PASO N 6 Distribucin del trabajoPasos a seguir:Anota lo que realizas en cada paso del

proyecto explicando lo que realizas con el objetotecnolgico. Ejemplo:

Paso N 1. Diseo delobjeto .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

..............................................................................

....

Paso N 2. Medidas delobjeto ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Paso N 4. Cortado de las piezas delobjeto. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................

....


Dibuja cada paso aseguir de tu proyecto.

Slo si es necesario...


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PASO N 7 Informe de Bitcora:Cigeal







Lista de Cotejo Proyecto N 41.- Situacin Problema5 puntos2.- Diseo Previo.0 puntos3.-Descripcin y explicacin del proy.5 puntos4.- Planificacin del Proyecto.15 puntos5.- Carta Gantt y Despiece25 puntos

del objeto.

6.-Distribucin del trabajo


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Evalate 1 2 3 4 5 6 7







Autoevaluacin

Se mueve impulsada por una rueda

con un pivote, al que va unida una barra.El otro extremo del pivote va unido a larueda por un mecanismo que hace que labarra se mueva hacia delante o haciaatrs de acuerdo al movimiento de larueda. Al contrario de las levas, lasmanivelas tambin pueden hacer girarla rueda invirtiendo su funcionamiento.

El tornillo es un plano inclinadoenrolado alrededor de un cilindro,como en la rampa. La rampa alterala fuerza y la distancia cuandoalgo se mueve alrededor deltornillo, como por ejemplo unatuerca, que tiene que avanzar con

varias vueltas para llegar a unadeterminada distancia. Cuando ladistancia disminuye, la fuerzaaumenta.

TIRAFONDO

La rosca de untirafondo empujafuertemente contrala madera a medidaque gira y se vaintroduciendo en lamisma. El

CIGEAL BARRA DE TRANSMISION O BIELA

TIRAFONDOTUERCA Y PERNOGATO DE ROSCA

2.4LA MANIVELA

LOS TORNILLOS Y PERNOS


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GATO DE ROSCA

Un gato de rosca utiliza unmecanismo de tornillo paralevantar un automvil. Lamanivela puede moverse unascincuenta veces ms que elautomvil, es decir, que la fuerza

LA TUERCA Y EL PERNO

La rosca fuerza la unin entrela tuerca y el perno. El efecto depalanca de una llave de tuercas

SituacinProblem

a

Juan y Carlosdesean crear unmecanismo que

tenga una biela y

una manivela.Los puedes

Nombre del Proyecto:La biela y la Manivela.Objetivo del proyecto:Producir un movimientoconstante


11. .............................................................. .................

12. .............................................................. .................

13. .............................................................. .....................


...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

................................................ ..........



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PASO N 5

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin quecumple dentro del proyecto.



$

$$

$$$$$$$Total:

Fases o Actividades Responsables Responsabilidad

1ra

semana

2ra

semana

3ra

semana

1ra2da

Hora

1ra2da

Hora

1ra2da

Hora

123456789

101

Carta Gantt:Proyecto Manivela



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PASO N 6 Distribucin del trabajo

Pasos a seguir:nota lo que realizas en cada paso del proyectoexplicando lo que realizas con el objetotecnolgico. Ejemplo:

Paso N 1. Diseo delobjeto .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

....

Paso N 2. Medidas delobjeto ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

..............................................................................

...

Paso N 3. Trazado del objeto......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

......................................................................



Dibuja cada paso aseguir de tu proyecto.

Slo si es necesario...


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PASO N 7 Informe de Bitcora:Manivela





Lista de Cotejo Proyecto N 51.- Situacin Problema5 puntos2.- Diseo Previo.

0 puntos3.-Descripcin y explicacin del proy.5 puntos4.- Planificacin del Proyecto.15 puntos5.- Carta Gantt y Despiece25 puntos



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Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) a

siete (7.0)Evalate 1 2 3 4 5 6 7







Autoevaluacin

LAS PICADORASEsta mquina puede

reducir la ms dura pieza decarne en fragmentosmnimos. Al girar lamanivela, giran las hojas decorte y la barrena que

presiona la carne contraellas. La accin de la rueday del eje de la manivela encombinacin con la accin

BERBIQU O BARRENACuando es necesariorealizar un orificio demucho dimetro, untaladro manual ordinariono es suficiente, por laenorme fuerza querequiere. La solucin es

LAS MAQUINAS PICADORAS

TALADRO ELECTRICO

2.5

TORNILLOS Y BARRENAS

El espacio hueco que queda en el paso de rosca del tornillo que seencuentra en la broca de los taladros sirve para dar salida al material residualdesprendido durante la perforacin. El taladro penetra en el material graciasa la forma afilada del extremo de la broca; asimismo, extrae el material dedesecho por los canales que dan forma a la broca. En los taladros de dimetro


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EL HUSILLO

Barra cilndricade hierro oacero, con unfileteado amodo detornillo, que enciertas

maquinas seutiliza para

3

2

1

TALADRO MANUAL Un

taladro manual vaprovisto de un engranajecnico que aumenta lavelocidad de giro de labroca. Un engranajecnico transmite la fuerzade giro, mientras lasotras ruedas son libres.

TALADRO ELCTRICO

El taladro elctrico poseunos engranajes que hacengirar la broca a granvelocidad. Tambin puedetener un mecanismo demartillo que golpee la broca

PUNTA DE BROCA

LA CREMALLERA

El PIN

Es una barra dentada para engranar y convertir unmovimiento circular en rectilneo que empuja en lnea

recta de hacia arriba y hacia abajo

EL HUSILLO O TORNILLO SIN FIN

El husillo o tornillo sin fin

Al girar en un sentido u otro,avanzan o retrocede con

EL PION

Hace un uso inteligente delprincipio del plano inclinadouniendo o separando dos hilerasde dientes paralelas que trabajanentre si. El cierre de la cremalleralleva en su interior unas cuasque convierten el pequeoesfuerzo realizado en una granfuerza que abre o cierra elmecanismo. Los dientes de la


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EL PION.

Un lugar donde se usan lospiones es, la direccin de un

automvil; donde hace giraruna barra dentada hacia laizquierda o hacia la derecha.Cada extremo e la barradentada mueven una barrade direccin unida a un brazode direccin que hace girar eleje de cada uno de las ruedasen el volante. Una barradentada, un pin y una

LA TORRE GRA

Utiliza varios tipos de poleaspara realizar su trabajo enlugares de altura.

Esta formada por una plumalarga y delgada sostenida por

cables y equilibrada con uncontrapeso situada en elextremo o uesto. Toda la torre

TORRE - GRUA

LA TORRE - GRA

2.6

L CARDN

Es un operadorque permiteconectar dosejes de talmodo quepuedanmoverse en

Las gras y otras mquinas elevadorasse valen a menudo de contrapesos paralevantar las cargas. El contrapeso equilibra elpeso de la carga, de modo que el motor de lamquina slo tiene que mover la carga sinsoportar su peso. El contrapeso tambinpuede detener la inclinacin de la mquina amedida que la carga se aleja del suelo. Deacuerdo con el principio de las palancas, un

GRA MVIL Una vez situada, lagra mvil se vale de brazos deapoyo y gatos hidrulicos para

aligerar la suspensin delesfuerzo durante la elevacin. Lapluma telescpica, con sugarrucha, puede girar sobre s


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Desarrollo de la actividad N 5

Plancha para el pelo Reloj a cuarzo Taladro ElctricoCocina elctrica

Identifica la funcin general que cumple cada uno de ellos.

-------------------------- ---------------------------- ---------------------------

----------------------------------------------------- ---------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- --------------------------- ---------------------------

Ubica objetos similares que cumplan la misma funcin y dibujalos.

Sector: Ed.Tecnolgica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Identifica los siguientes objetos tecnolgicos.

Evaluacincumulativa

GUIA N 5

Nivel NB5 (Sptimo Bsico) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:

EL MONTACARGAS

Recoge y suelta el cable paraelevar o descender el gancho.Las poleas del carro y la poleadel gancho duplican la fuerzadel montacargas al duplicar la

lon itud del cable utilizado.

Del RelojDe la Plancha


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Reflexiona acerca de las condiciones que hacen apropiados el uso de una de

las alternativas tecnolgicas por sobre otras.

Selecciona uno de los objetos propuestos e identifica sus partesExternas e internas.

Elige un objeto tecnolgico y analiza experimentalmente un circuito tecnolgico simple

Distingue los componentes bsicos de los mecanismos y/o.circuitos del objeto tecnolgico

Analizar la funcionalidad de estos componentes,Como partes de un sistema tecnolgico

Del Taladro De la cocina


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Pasos a seguir en la actividad tecnolgica:

Seleccionar un mecanismo de un objeto tecnolgico elctrico.Nombre del objeto tecnolgico:Desarrolla el mecanismo del objeto elegido.

a. Identifica los componentes bsicos del objeto tecnolgico por separados y nmbralos

b. Explicar como estn relacionados entre s.


30/33


c. Compara los componentes de un mecanismo al interior de los objetos tecnolgicos yanalzalos.

Desarrollo de la actividad N 6

Describe los siguientes mecanismos y usa el lenguaje tcnico.

Para realizar en clases:Explica el funcionamiento de unos de los mecanismos nombrados anteriormente.

Sector: Ed.Tecnolgica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Identificar los siguientes mecanismos tecnolgicos.

Evaluacinacumulativa

GUIA N 6

Nivel NB5 (Sptimo Bsico) Duracin Actividad: 1 Horas Pedaggicas.

Nombre Profesor:

Nombre Alumno:

Curso: Fecha: N de Lista:

Mecanismo de Cremallera

Mecanismo de Manivela.


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Comprobemos lo aprendido en clases.

Resuelve Esta sopa de letra con palabras que realizan movimientos

Realiza un crucigrama sobre mecanismos.

Responde cual es la diferencia entre polea simple y polea compuesta.

VERTICALES1.- Sirve para sujetar fuertemente unobjeto a una

superficie de trabajo.

2.- Recoge y suelta el cable para elevaro descender el

gancho.3.- Es un plano inclinado enrolladoalrededor de un

cilindro.4.- Sistema de poleas compacta capazde levantar

HORIZONTALES1.- Conjunto de muchos eslabonesenlazados entre s

por los extremos2.- Maquina que consiste en una ruedaacanalada en su

circunferencia3.- Cuerpo rgido con un punto fijo,empleado para

vencer una resistencia4.- Elemento de revolucin, de perfil

Anota las palabras que encuentres

1. --------------------------------------2. --------------------------------------3. --------------------------------------4. --------------------------------------5. --------------------------------------6. --------------------------------------7. --------------------------------------8. --------------------------------------9. --------------------------------------10. ----------------------------------

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EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD NB6

ASPECTO A EVALUAR EVALUACINPuntajeasignado

Puntaje

alumno

a. Se organizan como un equipo de trabajo 3b. Trabajan permanentemente en clases. 7c. Recopilan informacin de los trabajos en

forma individual.7

d. Disean material para exponer en clases. 10e. Presentan sntesis de lo investigado al

profesor.15

f. Cumplen con lo planificado en clases. 10

PUNTAJETOTAL

53PUNTOS

NOTAFINAL

AUTOEVALUACIN

En relacin con mi trabajo en el equipo MuyBueno Bueno Regular Deficiente

SinAporte

1.- Aporte ideas a mi equipo detrabajo.2.- Respeto las ideas de los dems

auque no este de acuerdo conellas.3.- Aporte material para el logro de

las investigaciones dadas.4.- Aporte con mi persona paraejecucin

del trabajo en equipo.5.- Trabajo en forma limpia y

ordenaday mantengo limpio mi puesto de

trabajo.6.- Converso las diferencias con

Mis compaeros/as de equipo.7.- Calidad del aporte al grupo ytrabajo.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu situaciones se pudieron haber realizado mejor?

Cules trabajos fueron significativos en m aprendizaje? Nmbralos.


33/33


Cules fueron mis aportes y aciertos en mi equipo de trabajo?

segunda unidad mecanismos simples

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