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7/21/2019 SECUNDARIA Diapositivas

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SECUNDARIA

IXTLAXOLOTITLANUSAER 201


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CONTEXTUA

LIZACION


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DIRECCION La secundaria Ixtaxootitan! dentro

de ea esta e USAER 201 u"icadoen ca#$anias% &ias de as 'ores%

(()10% san 'rancisco Coacaco% *+x,


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CONTEXTO - LACO*UNIDAD

La co#unidad donde se encuentra aescuea es un contexto ur"ano% .a

/ue se encuentra dentro de unas$ri&adas cerca de eas a. &ariasa&enidas% co#ercios% $aasco#erciaes #u. &isitadas% cuenta

con todos os ser&icios $"icosco#o3 a4ua $ota"e% $a&i#entaci5n%au#"rado $u"ico% drena6e .trans$orte,


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NI7ELSOCIOECONO*ICO

E contexto socioecon5#ico

/ue rodea a a escuea es deni&e #edio% aun/ue osau#nos /ue asisten a a

escuea $ro&ienen de u4ares

#as ae6ados a a co#unidad .su ni&e socioecon5#ico es#edio "a6o,


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A8O-O A LA CO*UNIAD9ACIA LA INSTITUCION

La Teesecundaria conta"a con#uco a$o.o $or $arte de a

co#unidad . de os $adres de'a#iia% aun/ue en ocasiones notodos $artici$a"an% .a /ue%de"ido a ni&e socioecon5#ico%

estos tenia /ue tra"a6ar . noten:an e tie#$o su'iciente $araatender os asuntos escoaresde sus i6os . a4unas de as'a#iias son dis'uncionaes,


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8ROCESOESCOLAR


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OR;ANIZACI


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=Cuenta con > 4ru$os $or 4rado cada uno tiene

un #aestro e cua i#$arte todas asasi4naturas,

=Cada 4ru$o tiene un orientador /ue se encar4a

de canaiar os $ro"e#as /ue ocurren en e4ru$o . dares souci5n% or4ania $aticas .

taeres,

=En a $arte ad#inistrati&a se encuentra e

director% a secretaria . a sociedad de $adres de'a#iia,


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U A R

En este ser&icio se encuentra a $ro'esora

;oria ?@co#e es$eciaista en educaci5n

es$ecia en e @rea inteectua

Cu"r:a todas as @reas de e/ui$o de USAER

Ea tenia un orario e cua cu"r:a cada

se#ana% 2 &eces a a se#ana tenia

aco#$aa#iento en as auas . acia a

'ocaiaci5n de au#nos con NEE con o sin

disca$acidad,


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9asta aora tenia 'ocaiados

a 2B nios con $ro"e#as deconducta% a$rendia6e%en4ua6e% disca$acidades

#otrices . $ro"e#as$sico54icos con os cuaestra"a6a"a se#ana trasse#ana ade#@s ta#"i+n seencar4a"a de a4unasco#isiones /ue e asi4na"a edirector en a escuea


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CONCLUSION


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UE A8RENDI*OS En o $articuar este $ri#er acerca#iento a

a $r@ctica escoar #e a.udo . #oti&o acorre4ir errores /ue co#et: $ero ta#"i+n$ara $oder o"ser&ar e inter&enir un $oco en

una case en a /ue os au#nos a$rendan .sa/uen e #a.or $ro&eco de contenido, Enun $rinci$io sent: ner&ios $ero os au#nos#e icieron sentir#e en con'iana ta co#o.o o ice con eos, *e di cuenta de /ue a.a4unos estudiantes /ue son #u.intei4entes . ta#"i+n a. /uienes tienen$ro"e#as de a$rendia6e $ero son retos .situaciones /ue no nos ser@n a6enas . /uetendre#os /ue idiar contra eas,


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*is $ro$5sitos no se cu#$ieronco#o es$era"a .a /ue no tu&i#os

a o$ortunidad de $resencia ascases /ue i#$art:an os #aestrosre4uares . A4unas de asacti&idades $ro$uestas en e

crono4ra#a no se $udieronreaiar con'or#e a orarioes$eci'icado en e crono4ra#a .a/ue os tie#$os% as acti&idades .os e&entos de a escuea co#o deos docentes no io $osi"e dicacon4ruencia con e crono4ra#a,


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