secundaria ciencias 2016

Editorial Santillana, en su permanente esfuerzo por contribuir a la educación de nuestros estudiantes, realizó un profundo estudio del currículum vigente. A partir de él, ofrecemos dos proyectos que entrelazan elementos de cambio y continuidad, presentándolos a la comunidad educativa.

Presentación

Proyecto que nace con la intención de dar respuesta a los cambios curriculares.

Para ello, recoge los Objetivos de Aprendizaje de las

nuevas Bases Curriculares propuestas por el Mineduc para los niveles de 7º y 8º.

Proyecto que abarca desde I a IV medio. Incorpora los Objetivos Fundamentales

y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste

Curricular 2009 (Decreto 254), dando respuesta

pedagógica al currículum vigente en estos niveles.

Para I y II medio, aborda los Objetivos Fundamentales

y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste

Curricular 2009 y renuevala presentación de los

contenidos y habilidadespropios de cada

disciplina.

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7º y 8º básico

Trabaja los tres ejesde la asignatura:• Biología • Física • Química

Los textos de Ciencias Naturales de 7° y 8° Puentes del Saber trabajan las Bases

Curriculares y abarcan la totalidad de sus Objetivos de

Aprendizaje (OA).

2 Secundaria Ciencias 2016

7º y 8º básicoLos textos de Ciencias Naturales de 7° y 8° Puentes del Saber explicitan en la parte superior derecha de la página impar el objetivo que se trabajará, con el fin de orientar al docente y al estudiante respecto de la habilidad y el OA que se desarrollarán.

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I y II medio

Los textos de Biología, Química y Física de I y II medio Puentes del Saber trabajan el Ajuste Curricular (AC) 2009 y abarcan los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) en su totalidad.

Trabaja los seis ejes de la asignatura:• Habilidades de pensamiento científico• Estructura y función de los seres vivos• Organismos, ambiente y sus interacciones• La materia y sus transformaciones• Fuerza y movimiento• Tierra y universo


I y II medio

El taller Leo y escribo para aprender se enfoca en el

desarrollo de las habilidades comunicativas del estudiante, desde las ciencias, por lo que se trabaja la lectura y análisis

comprensivo de textos científicos. Además, se modela y desafía al

estudiante a redactar textos con características científicas.

En los textos de Biología, Química y Física de I y II

medio Puentes del Saber se destaca y explica desde

el “Punto de partida” la o las habilidades principales que se trabajarán a lo largo de

cada unidad.

Los contenidos y las habilidades enfatizadas en la unidad se evalúan en tres secciones que monitorean el aprendizaje: ¿Qué recuerdo? (Inicial), ¿Cómo voy? (Proceso) y ¿Qué aprendí? (Final)

Santillana 5

I y II medio

Las páginas de Ciencia, Tecnología y Sociedad tienen como propósito acercar la ciencia al contexto de los estudiantes y, por lo tanto, motivarlos al estudio de ella.

La habilidad trabajada al inicio en el Punto de partida se profundiza en el Taller de habilidades científicas, donde se modela el paso a paso para aplicarla posteriormente.

La sección Trabajo científico propone actividades

prácticas en las que se desarrolla una investigación

científica, de esta forma, los estudiantes trabajan las distintas etapas científicas

desde la formulación de hipótesis hasta la comunicación de los

resultados obtenidos.


I y II medioEl Taller de ciencias desarrolla variadas habilidades científicas planteadas desde el análisis de investigaciones ya realizadas y desafíos propuestos para el estudiante.

Se entrega al estudiante la cápsula Para saber más contextualizando elementos de contenido que son necesarios para dar continuidad a su trabajo.

A partir de un trabajo interdisciplinario, la sección Puente con permite establecerrelaciones entre los contenidos científicos estudiados y otras áreas del conocimiento.

La sección Dato entrega contenidos necesarios para la comprensión global

de los textos, articulando el curriculum y profundizando los diversos temas.

La alfabetización científica se trabaja a partir de la sección Glosario. Esto permite

al estudiante aumentar su vocabulario científico y facilitar la comprensión de los

fenómenos naturales estudiados.

Santillana 7

I y II medio

Los textos de Biología, Física y Química de I y II

medio Bicentenario responden al

Ajuste Curricular 2009 y abordan todos los CMO.

Los textos de Biología, Física y Química de I y II

medio Bicentenario trabajan las habilidades científicas consideradas en el Ajuste Curricular.


I y II medioLos textos de Biología, Física y Química utilizan Infografías como herramientas para presentar al estudiante contenidos más complejos, de modo de facilitar la comprensión de estos.

Los textos de Biología, Física y Química incluyen, dentro de cada unidad, la sección Lectura científica con el propósito de continuar con el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora al presentar temas relevantes desde el punto de vista de cada disciplina.

Santillana 9

III y IV medio

Los Cuadernos de ejercicios PSU de Biología, Química y Física de IV

medio Bicentenario son un material de apoyo que permitirá evaluar

tanto los conocimientos como las habilidades que se desarrollaron

durante toda la enseñanza media.

Los textos de Biología, Química y Física de III y IV medio Bicentenario

responden al Ajuste Curricular 2009 y abordan

todos los CMO


III y IV medioAl final de cada unidad de Biología,

Química y Física de III medio Bicentenario se presentan las

páginas Preparando la PSU, que es un modelamiento de una pregunta tipo PSU en el que se analizan cada una de las alternativas propuestas,

lo que permite a los estudiantes prepararse y entender de mejor manera este tipo de reactivos.

Al comienzo de cada texto de Biología, Química y Física de IV medio Bicentenario se presenta la página ¿Cómo se construye la ciencia? En esta se muestran las etapas de una investigación científica, lo que es aplicado por los estudiantes en las páginas Hagamos ciencia, Taller de

ciencias y Evaluación de procesos científicos.

Santillana 11

Recursos digitales

Ver miniaturas

Ver página sencilla

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Zoom de selección

Biblioteca del profesor

Planificaciones

Evaluaciones

Fichas de trabajo

Recursos multimedia

Solucionario

Recursos para el profesor

Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y

profundización de las clases planificadas para propiciar

el desarrollo de habilidades disciplinares.

Barra de navegaciónInterfaz que permite

navegar en el Libromedia para visualizarlo de diversas formas y ubicar las unidades

de manera expedita.


Recursos digitalesEl Libromedia es una poderosa herramienta digital que

permite la creación de ambientes digitales integrando las

TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es

apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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I a III medio

IV medioPlanificaciones

Evaluaciones forma A y B

Ensayo PSU

Solucionario

Solucionario cuaderno PSU

En IV medio se agrega la pestaña Cuaderno PSU



de manera expedita.

Recursos para el profesor

Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y

profundización de las clases planificadas para propiciar

el desarrollo de habilidades disciplinares.


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Herramientas de área

En IV medio se agrega la pestaña Cuaderno PSU

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Acompañamiento

Nuestro equipo cuenta con pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso de enseñanza – aprendizaje. Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 3000 profesores a los largo de todo el país.

Dentro de nuestro catálogo contamos con talleres de uso y manejo de nuestros textos, además de talleres de educación y evaluación para nuestros profesores de Educación Parvularia, Primaria y Secundaria.

[email protected] 2384 3071

Consultoría Tecnicopedagógica

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