Secuencia Didáctica

“Volver a Jugar”

Nombre: Brenda Daiana Silva

Curso: 3°AI T.M.

Sección: 3ra (Sala Verde)

Docente Co Formadora: Natalia González

Área de Enseñanza: Juego

Eje: Juego Reglado

Fundamentación:

“El juego es una construcción que se realiza de manera social. Esta se transmite de generación en generación y a su vez la va acomodando a cada contexto. Cuando hablamos de reglas nos referimos a pautas que regulan el juego e imponen un orden que se ha quebrado a la hora de jugar”. (Diseño Curricular para la Educación Inicial, 2008).

Propósitos:

Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

Objetivos:

Que los niños logren reconocer variedades de juegos tradicionales Que los niños consiga complejizar juegos tradicionales.

Contenido:

Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas

Actividades:

Día 1:

Dividiré a los niños en dos grupos. A un grupo les propondré jugar al TA-TE- TI, a otro les propondré jugar a la lotería de animales. Ambos juegos no serán jugados de manera habitual, sino que lo harán modificando una regla fundamental para el desarrollo de dicho juego (en el TA-TE-TI solo se podrá alinear de manera recta contra un costado del tablero, y en la lotería ganara el primero que consiga las dos primeras fichas seguidas). Luego les hablaré de juegos tradicionales.

Duración: Aprox 20 min.

Espacio: Sala

Día 2:

Les propondré a los niños que formemos una ronda y juguemos a “La Farolera”, a diferencia de la versión original les propondré que en vez de “alzar la barrera”, la abran, y también en lugar de arrodillarse frente al compañero lo harán atrás para que el compañero elegido no pueda verlo rápidamente.

Duración: Aprox. 30 min. Espacio: S.U.M/ Sala de Música.

Día 3:

Retomando los juegos tradicionales les propondré jugar a la Mancha Verde. En esta actividad les propondré que ellos a través de las manchas que conocen puedan armar las reglas y posteriormente jugarlo.

Duración: Aprox. 30 min. Espacio: Patio/ S.U.M.

Recursos y Materiales:

Tablero de TA-TE-TI Lotería de animales

Evaluación:

Aceptación de nuevas reglas de juego Complejizar juegos tradicionales

Bibliografía:

Diseño Curricular para la Educación Inicial. 2008