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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

EE Professora Maria Helena Barbosa Martins Rua Brasilândia, S/n, Jardim Nova Bremen, Guarulhos, SP

Fone – 2456 9150 https://protalmhbm.wordpress.com/

ROTEIRO DE ESTUDOS

SEMANA DE 08 A 12 DE JUNHO DE 2020

ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens, Ciências Humanas e da Natureza e

Inova

DISCIPLINA: Língua Portuguesa, Geografia,

Ciências, História, Artes e Projeto de Vida.

ANO/SÉRIE: 6 A,B,C,D E e F

PROFESSORES: Maria Celene, Luciene, Roseli, Márcia, Miguel, Patrícia e Alan.

AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula ( x ) 02 aulas ( x ) 04 aulas ( x ) 06 aulas

CONTEÚDOS: - HQ e outros textos – Variações Linguísticas;

- Conceitos geográficos (Localização);

- História (A carta de Pero Vaz de Caminha);

- Ciências (A voz humana);

- Desenho como forma de representação e entendimento de texto escrito;

- Sentimentos.

HABILIDADES: - Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e

a finalidade dos gêneros.

- Entender e identificar em um mapa a localização de pontos determinados.

- Entender a Carta de Pero Vaz de Caminha como um importante documento histórico

das primeiras impressões dos portugueses ao chegarem ao Brasil.

- Entender como é produzida a voz humana.

- Produzir textos não verbais (desenhos), como forma de representação de pensamento

e opinião.

- Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de escrita em textos

de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção.

- Refletir sobre acontecimentos cotidianos, colocando-se no lugar do próximo.

- Entender o conceito de Variação Linguística, não considerando-a como um erro.

DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE: - Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros, com diferentes retornos

sobre entendimento e compreensão.

- Atividades de pesquisa e produção escrita.

- Atividades de produção artística.

AVALIAÇÃO: Participação em atividades orientadas, utilizando as redes sociais.

Devolutiva feita via whatsapp e verificações após retorno das aulas presenciais.




ATIVIDADES COMPLEMENTARES

TEXTO 1

TEXTO 2

Trecho da carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal:

”Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito, segundo disseram os navios pequenos, por chegarem primeiro. Eram pardos, todos nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas. Nas mãos traziam arcos com suas setas. Vinham todos rijos sobre o batel; e Nicolau Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles os pousaram. Ali não pôde deles haver fala, nem entendimento de proveito, por o mar quebrar na costa. Somente deu-lhes um barrete vermelho e uma carapuça de linho que levava na cabeça e um sombreiro preto. Um deles deu-lhe um sombreiro de penas de ave, compridas, com uma copazinha de penas vermelhas e pardas como de papagaio; e outro deu-lhe um ramal grande de continhas brancas, miúdas, que querem parecer de aljaveira, as quais peças creio que o Capitão manda a Vossa Alteza, e com isto se volveu às naus por ser tarde e não poder haver deles mais fala, por causa do mar.”

Língua Portuguesa Copie em seu caderno.

Variações Linguísticas são diferenças que uma mesma língua apresenta quando é

utilizada, de acordo com as condições culturais, regionais ou históricas.

No texto 1, o personagem Chico Bento usa uma linguagem própria de quem mora na

roça.

No texto 2, a linguagem é própria da época do Descobrimento do Brasil, numa carta

escrita por um português.

OBS.: As variações linguísticas não são erros.

Agora, responda as questões da apostila “Aprender Sempre” páginas 2 e 3.

Tire uma foto e mande para sua professora de Português.




História Copie e responda em seu caderno as questões abaixo, observando o texto 2.

Depois de tudo pronto, tire uma foto e encaminhe para sua professora de

História.

1- Quem eram esses homens descritos por Pero Vaz de Caminha no trecho da carta?

2- Como Pero Vaz de Caminha os descreve na carta enviada a Portugal?

3- Qual a arma descrita no texto?

Geografia Observe o mapa abaixo. Veja que o nosso “Pão Francês” recebe diferentes nomes,

em diferentes lugares do Brasil.

Responda as questões abaixo em seu caderno, tire uma foto e mande para sua

professora de Geografia.

1- Em que estado Brasileiro o “Pão Francês” é chamado de “Pão Aguado”?

2- Em São Paulo, temos 4 maneiras de chamar o “Pão Francês”. Quais são elas?

3- Qual nome dado ao “Pão Francês” que você achou diferente ou engraçado?

Ciências Faça a pesquisa solicitada em seu caderno. Depois de tudo pronto, tire uma foto e

encaminhe para seu professor de Ciências.

A voz Humana é um som produzido pelo ser humano, usando suas cordas vocais. Faça

uma pesquisa sobre “Como é a produção da voz”.




Artes Imagine que você é Pero Vaz de Caminha.... Como você apresentaria “O Novo

Mundo” (Brasil) para alguém?

Relate em forma de desenho.

Depois de pronto, tire uma foto de seu trabalho e mande para sua professora de

Artes.

Projeto de vida

Copie e responda as questões abaixo. Depois de prontas, tire uma foto e mande

para sua professora ou professor de Projeto de Vida.

Em São Paulo, recebemos pessoas de todos os estados e, cada grupo que chega, tem

seu dialeto próprio, seus costumes, seu modo de viver. Muitos deles acabam sofrendo

com preconceitos.

1- Seus familiares são todos de São Paulo? Usam formas diferentes de comunicação?

2- Como você reage quando escuta alguém falando de forma diferente?

3- Como você acha que uma pessoa se sente quando é recebida com “risos” pela sua

forma de falar?

PRAZO DE ENTREGA:

Até 12/06/2020.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO COORDENADORIA DE ENSINO DA REGIAO METROPOLITANA

EE Professora Maria Helena Barbosa Martins Diretoria de Ensino Guarulhos Norte - 2020

Rua Brasilândia, S/n, Jardim Nova Bremen, Guarulhos, SP Fone – 2456 9150

Professora: WILMA

Disciplina: Educação física

2º Bimestre

Vamos falar um pouco sobre o que é dança.

ATIVIDADE 1

Observe as imagens a seguir e faça um pequeno texto em seu caderno.

Envie em qualquer uma dessas ferramentas:

Código da turma (Google Classroom)

6 ano A- v7rqrt5

6 ano B- 7ggqtka

6 ano C- sswe7rv

6 ano D- k7a6p66

6 ano E- mxawfyl

6 ano F- g2lpwsf

EMAIL FUNCIONAL: [email protected]

TELEFONE WHATSAPP: 99448-0552.

mailto:[email protected]




ROTEIRO DE ESTUDOS SEMANA DE 08 A 12 DE JUNHO DE 2020

ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens DISCIPLINA: Língua Inglesa ANO: 6 A, B, C, D, E, F PROFESSORES: Sonia AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS: ( ) 01 aula ( X ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS: - Greetings - Revisão - Pesquisa de vocabulário referente Idioms ( Expressões idiomáticas ) - Reading Comprehension

HABILIDADES: - Pesquisa - Leitura e interpretação de texto - Identificar os efeitos de sentido do texto oral e verbal - Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros. DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE: - A atividade VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS está em anexo. AVALIAÇÃO: -Participação em atividades orientadas, utilizando as redes sociais. -Verificações após retorno das aulas presenciais. -Devolutivas pelo WhatsApp. ATIVIDADE COMPLEMENTAR: -Variações Linguísticas

PRAZO DE ENTREGA: -Entregar a atividade pelo WhatsApp .




LÍNGUA INGLESA – Prof. Sonia

Atividades para a semana de 02/06/2020 a 12/06/2020 (duas aulas).

6.s Anos A, B, C, D, E, F

Tema: Variações Linguísticas

1) Copie em seu caderno:

Idioms ( Expressões idiomáticas): As expressões idiomáticas, em Inglês, são chamadas de special expressions ou de idioms. Como em português, trata-se de expressões que se utilizam das palavras em sentido figurado.

2) Copie e traduza as palavras do quadro abaixo utilizando o dicionário.

hand – mão blood________________

stomach _____________ tears_______________

rain_________________ eye________________

3) Complete as frases abaixo com as palavras do quadro.

a) Have butterflies in your ___________.

Estar com frio no ______________.

b) Bird in the ________ is worth two in the bush.

É melhor um pássaro na _______ que dois voando.

c) Crocodile __________.

____________de crocodilo.

d) Come __________or shine.

Faça ________ou faça sol.

e) Keep an ____________ on.

Ficar de ____________em.

f) Makes my ___________boil.

Faz meu __________ ferver.

4) Copie os greetings ( cumprimentos ) em seu caderno:

5) Em seu caderno, faça a compreensão e tradução do texto abaixo (Reading ). Utilize o dicionário quando necessário.

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ROTEIRO DE ESTUDOS

SEMANA DE 08 A 10 JUNHO DE 2020

ÁREA DE CONHECIMENTO:

DISCIPLINA: matemática ANO/SÉRIE :6 º

PROFESSORES: Marisa, Luciano e Vanderlei

AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula ( ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( X ) 06 aulas

CONTEÚDOS: Potencializando o conhecimento

Potência e raiz

HABILIDADES: Compreender o conceito de multiplicação e divisão,

com utilizando agrupamentos e técnicas operatórias.

Resolver situações problemas apresentadas em diferentes imagens:

Textos, tabelas, malha quadriculada.

DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE:

Realizar os exercícios propostos após assistir aos vídeos:

Multiplicação aula 1: https//youtu.be/apPAu1Gw3qs

Multiplicação com dois números: https//youtu.be/9KIRJ8siJgU

Divisão: https//youtu.be/OVyCCqAA3pA

No caderno o aluno aprender sempre 6º Ano Ensino Fundamental

(caderno azul)

Ler e responder as páginas: 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8.

.

Atendimento ao aluno através do grupo de estudos (whatsApp) para

tirar dúvidas.

AVALIAÇÃO: Observar a devolutiva do educando através de fotos

enviadas por whatsApp, bem como seu empenho em desenvolver as

atividades no processo.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

PRAZO DE ENTREGA:

15 de junho de 2020 até as 18:35hs

secretaria de estado da educacao ee professora maria ...€¦ · 2- como pero vaz de caminha os...

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