secretaria de educaciÓn subsecretarÍa de educaciÓn …

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PLAN DE MEJORA CONTINUA

2020-2021

ZONA ESCOLAR:

NOMBRE DEL PLANTEL

CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO:

DIRECCIÓN

NÚMERO TELEFÓNICO:

DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:

BG044

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM. 28

15EBH0091W

CALLE ORIENTE 8, 0, REFORMA, CIUDAD NEZAHUALCÓYOTL, NEZAHUALCÓYOTL

5575756487

[email protected]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN


1

ÍNDICE

Presentqación del Plantel .............................................................................................................................................................................................................

Objetivos ........................................................................................................................................................................................................................................

Normatividad Aplicable .................................................................................................................................................................................................................

Diagnóstico

Indicadores Académicos ........................................................................................................................................................................................................

Interpretación de Datos Cuantitativos ..................................................................................................................................................................................

Matriz FODA ...........................................................................................................................................................................................................................

Cruce de Variables .................................................................................................................................................................................................................

Priorización de Dimensiones ........................................................................................................................................................................................................

Plan de Acción ...............................................................................................................................................................................................................................

Seguimiento y Evaluación semestral del PMC ...........................................................................................................................................................................

Participantes y Aprobación del PMC ...........................................................................................................................................................................................

3

5

6

7

8

9

16

23

25

59

75



2

PRESENTACIÓN DEL PLANTEL

INTRODUCCIÓN

La Escuela Preparatoria Oficial Número 028, fue fundada, hace treinta y tres años. Desde entonces ha contribuido con la formación de jóvenes bachilleres en su

vida académica que los han llevado a ingresar a las diferentes modalidades del nivel superior, a nivel Nacional e incluso Internacional. Pero también le ha facilitado

el acceso a la vida laboral, ya sea en el área comercial o de servicios.

De esta forma la Prepa 28 ha cumplido con su tarea, sin embargo, hoy se enfrenta a nuevos retos. A partir de marzo del 2020, entramos a una fase de

distanciamiento social, misma que nos llevo a la educación a distancia. Con todo lo que esto implica, hemos logrado adaptarnos a los cambios.

Estos meses de la primera etapa de la Escuela en Casa, nos ha fortalecido en el liderazgo académico, fundado en la vinculación frecuente y estrecha entre toda la

comunidad educativa. De esta forma todos los involucrados en el hecho educativo, sabemos el rumbo, los objetivos y los medios para lograr nuestras metas.

Este Plan de Mejora Continua, se constituye pues, no sólo en un documento para responder a un requerimiento administrativo, sino y sobre todo al espíritu

plasmado en acciones, metas e indicadores que de manera colegiada hemos establecido para este ciclo escolar 2020-2021.

En este momento la Escuela Preparatoria Oficial ha construido un prestigio de calidad y calidez educativa en la zona oriente de Nezahualcóyotl, misma que nos ha

llevado a tener una demanda de espacios por la comunidad a la cual pertenecemos.

Y en medio de unas de las crisis económicas, políticas, sociales, de salud y educativas más difíciles de este siglo, prevalecemos fortalecidos y trabajando

armoniosamente.

Presento pues, este Plan, para el conocimiento de todos los que integramos a la Prepa 28, pero además queda abierta al escrutinio social. Somos una comunidad

educativa proactiva, abierta al cambio y a la adaptación de los tiempos, pero al mismo tiempo fiel a su principios y fundamentos sociales y humanistas.

MISIÓN

MISIÓN.

Formar estudiantes responsables y fortalecidos en el desarrollo de competencias, así como en valores para enfrentar las exigencias de la vida cotidiana y

académica.



3

VISIÓN

La Preparatoria Oficial No. 28 de Nezahualcóyotl, a 2023 será una Institución de Educación Media Superior reconocida a nivel estatal, formadora de bachilleres

donde apliquen el conocimiento adquirido en su vida cotidiana y académica con base al Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEPEO); operando con

infraestructura suficiente, eficiente, digna y segura sustentada en una gestión de vanguardia y en estándares académicos en un marco de inclusión, equidad,

corresponsabilidad, cooperación, colaboración, libertad, igualdad y justicia social

VALORES

Respeto, honestidad, responsabilidad y solidaridad para generar una cultura de Paz y convivencia armónica.



4

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVO GENERAL DE LA PREPA 28.

Transitar este ciclo escolar 2020-2021, con calidad y calidez en el servicio educativo que se ofrece en la EPO 28, en cualquiera de las modalidades que de acuerdo

con la Contingencia por la COVID 19, establezcan las autoridades de salud y educativas, utilizando las plataformas educativas, redes sociales, aplicaciones y

demás herramientas, que faciliten el logro de las competencias genéricas, disciplinares y de formación para el trabajo, establecidas en el MEPEO.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Lograr las metas establecidas con el colegiado institucional, para los indicadores académicos, al final del semestre en cada uno de las grados y campos

disciplinares.

Desarrollar el MEPEO en las planeaciones didácticas de todos los docentes del plantel.

Mantener la capacitación y actualización de toda la plantilla docente, no docente y directiva, en aspectos que contribuyan al desarrollo de sus competencias.

Favorecer y apoyar la formación de la planta docente, para el logro de grados académicos o certificaciones, que se reflejen en la mejora de su desempeño

profesional.

Reconocer documental y públicamente a los docentes y orientadores educativos con mejores logros en sus indicadores académicos.

Establecer y operar de manera eficiente las plataformas del Modelo Integral de Gestión Escolar; Sistema de Administración de la Secretaria de Educación; Sistema

Integral de Entrega-Recepción; Sistema de Recursos Financieros de las Instituciones Educativas de Educación Media Superior, entre otras; para que se cumpla al

100 %, con los servicios administrativos que requieren la comunidad escolar.

Mantener en óptimas condiciones el edificio escolar, mobiliario y equipo de la institución, a fin de estar en condiciones de utilización en cualquier circunstancia,

durante el ciclo escolar 2020-2021.

Adquisición de equipo, mobiliario, insumos de limpieza y sanitización, de acuerdo con los protocolos de la Secretaria de Educación, para el retorno seguro a clases

presenciales.

Desarrollar proyectos educativos propios, además de los 16 proyectos estatales y 3 proyectos federales, de acuerdo con los recursos disponibles en el plantel.

Disminuir el abandono escolar con el apoyo de toda la comunidad escolar, de un 2.14 a un 2.0 % para este ciclo escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS



5

NORMATIVIDAD APLICABLE

Consttución Polítca de los Estados Unidos M

Ley General de Educación

Plan Nacional de Desarrollo del Estado de México 2017-2023

Acuerdos Secretariales

Ley de Educación del Estado de México

Periodico Ofcial Gaceta de Gobierno

Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Otro

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

Lineamientos para los Estudiantes de Planteles oficiales e Incorporados de Educación Media Superior de la Secretaria de Educación del Estado de México



6

INDICADORES ACADÉMICOS

INDICADOR ACADÉMICO

Matricula Total:

VALOR INDICADOR ACADÉMICO

Plantlla Docente:

VALOR

Índice de Absorción:

Abandono Escolar

Porcentaje de egresados colocados en el sector productvo

Índice de Aprobación

Índice de Titulación

Cobertura

Efciencia Terminal

Porcentaje de egresados colocados en el nivel superior

Índice de Reprobación

467 40

37.60 0.50

2.10 92.00

35.00 65.00

94.50 5.50

0.00

ESCUELAS SECUNDARIAS/TELESECUNDARIAS QUE MÁS APORTAN A LA MATRÍCULA DE LA INSTITUCIÓN

NOMBRE DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Número de

alumnos que

provee

CLAVE DE

CENTRO DE

TRABAJO

MUNICIPIOSISTEMA DE

INCORPORACIÓN

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL 049 LEYES DE REFORMA 120 15DES0049K1 NEZAHUALCÓYOTL SEIEM

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 05 VÍCTOR BRAVO AHUJA. 80 15DST0005F NEZAHUALCÓYOTL SEIEM

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NARCISO BASSOLS 40 15DES0087N LA PAZ ESTATAL



7

INTERPRETACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS

Lo que observamos en el Histórico de la escuela es una mejora en todos los indicadores, por ejemplo. La matricula en el turno matutino, se incrementó de 410 a

467 alumnos. Es decir 57 alumnos más, con el que fácilmente se podría formar un grupo más.

Este dato es muy significativo, ya que ante la pandemia por la COVID 19, fue notorio el “Abandono Escolar”, en las escuelas de la zona, sin embargo, el plantel tuvo

más demanda de sus servicios. Consideramos que los mismos estudiantes y sus padres de familia, difundieron que se ha trabajado de manera muy organizada y

utilizando varias plataformas y aplicaciones digitales, particularmente G suite, para abordar los contenidos del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria.

Como consecuencia en el incremento de la matricula, el indicador de Absorción creció, de 37.6 a 38 % y el de cobertura de .059 a .061 %.

Este plan de Mejora busca, disminuir el Abandono escolar a 2 % como máximo, incrementar el porcentaje de aprobación al 95 % y la Reprobación al 5 %,

consideramos que lo podemos lograr, aún con la matricula que tenemos, debido a que los docentes, tienen más dominio de las plataformas y los alumnos ya se

han familiarizado más con el uso de estas.

Los indicadores muestran que, nuestra ruta establecida en nuestra Visión, Misión y Valores, es totalmente alcanzable.



8

MATRIZ FODA

DIMENSIÓN EDUCATIVA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Análisis de Indicadores Acádemicos

1. Manejo correcto de la plataforma Gsuite

como base del trabajo a distancia.

2. Manejo de otras aplicaciones y plataformas

educatvas como Team, Zoom, whatsapp, etc.

3. Dominio de los contenidos de la asignatura

por parte de los docentes.

4. Comunicación amplia y fuida entre todos los

actores escolares.

5. Planeación didáctca e Insttucional, acorde a

las condiciones actuales de distanciamiento social.

6. Sistema de evaluación, acorde con las

circunstancias didáctca.

7. Plantlla docente completa y ubicada de

acuerdo con su perfl profesional con la asignatura

que imparte.

8. Equipo directvo, coordinado y proactvo a las

demandas del contexto.

1. Mejora e incremento en las aplicaciones y

plataformas educatvas.

2. Ampliación de la oferta de actualización,

capacitación y formación docente.

3. Intercambio de experiencias entre docentes

del plantel y de la zona escolar.

4. Becas para la mayoría de los alumnos, que

apoya su desarrollo académico.

5. Mayor partcipación de los padres de familia

en los procesos académicos de sus hijos.

1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de

emociones.

2. Carencia de herramientas en un porcentaje de

alumnos.

3. Problemas de conectvidad.

4. Falta de tempo, por asuntos laborales.

5. Alejamiento de alumnos de la clase, que

provoca incumplimiento de tareas.

6. Falta de pericia en el manejo de aplicaciones y

plataformas educatvas.

1. Contagio de COVID 19. En docentes y

alumnos

2. Crisis económica, por la extensión de la

pandemia.

3. Inseguridad pública.

4. Daño o avería de equipos y celulares.



9

MATRIZ FODA



Concreción del Modelo Educatvo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantel

1. Se cuenta con la planta docente completa.

2. Se cuenta con los planes y programas de

estudio

3. Capacitación del 100 % de los docentes en las

Bases Pedagógicas para Educación Obligatoria.

4. Docentes ubicados de acuerdo con su perfl

profesional en las asignaturas.

5. Cumplimiento de la normatvidad establecida

para el MEPEO.

6. Comunicación permanente entre todos los

integrantes de la comunidad escolar.

1. Mantener la admisión, promoción,

contratación y re-contratación, de docentes de

acuerdo a los estándares de la USICAM.

2. Contar con un programa de equipamiento de

salas de cómputo.

3. Establecer mayor integración de jóvenes al

ámbito laboral.

4. Evaluar los resultados de la primera

generación que egresa con el MEPEO.

1. Interrupción de cursos presenciales, durante

diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.

2. Modifcación de la legislación en materia

educatva.

3. Carencia de equipo de cómputo y conexión a

internet.


alumnos


pandemia.





10

MATRIZ FODA



Proyectos educatvos en desarrollo

1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la

ejecución de proyectos educatvos.

2. Academia de orientación colaboratva, para la

ejecución de proyectos.

3. Colegio Insttucional, propositvo, en el

desarrollo de proyectos.

4. Experiencia en la planeación, desarrollo,

cierre y evaluación de proyectos por parte de los

directvos del plantel.

5. Uso de Redes sociales con fnes informatvos

de manera amplia y constante, como twiter,

Instagram, Facebook, youtube, etc.

1. Selección de proyectos educatvos, de

acuerdo con el contexto, actual.

2. Mantener la plantlla docente completa.

3. Mejorar el manejo de redes digitales para la

ejecución de proyectos.

4. Renovación de la Secretaria Escolar.

5. Desarrollar proyectos a distancia o

digitalizados.

1. Inexperiencia de algunos docentes en el

desarrollo de proyectos.

2. Exceso de proyectos educatvos.

3. Empalme de proyectos educatvos.

1.Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos


pandemia.





11

MATRIZ FODA



Directvos y docentes

1. Amplia experiencia en la administración y la

docencia, de parte de los directvos.

2. Permanente capacitación, actualización y

formación de directvos y docentes.

3. Alineación entre perfl y asignaturas que

imparten, los docentes.

4. Retroalimentación y apoyo entre pares, para

la mejora contnua.

5. Colegiado actvo y dinámico en la ejecución

de proyectos.

6. Respeto a los criterios de la USICAMM, para la

asignación temporal de plazas directvas.

7. Unidad de mando, en el establecimiento de

estrategias y evaluación de metas.

1. Renovación de directvos; baja por jubilación

de la secretaria escolar.

2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y

actualización directva y docente.

3. Afanzamiento del presupuesto educatvo,

derivado de la pandemia.

4. Consolidación de la matrícula de alumnos,

garantzando el número de plazas presupuestadas.

1. Inexperiencia de la persona que quede asignada

en la Secretaria Escolar.

2. Adaptación inconclusa de docentes asignados

por USICAMM.

3. Inestabilidad laboral y económica de los

docentes.

4. Sueldo insufciente de los docentes para

fortalecer su equipamiento didáctco.


alumnos


pandemia.





12

MATRIZ FODA



Servicios escolares

1. Creación de MIGE, para la Gestón

administratva.

2. Mayor Digitalización de los procesos

administratvos, para alumnos, docentes y

directvos.

3. Ahorro de egresos en personal administratvo.

4. Renovación del personal administratvo.

5. Mayor calidez y calidad en los trámites

administratvos.

6. Velocidad de la conexión a internet.

7. Alta velocidad en la conectvidad a internet.

8. Contar con equipos

1. Incremento en la autogestón administratva

para tramites recurrentes ofciales.

2. Implementación de nuevas aplicaciones

digitales que faciliten los procesos administratvos.

3. Incremente el número de alumnos que

cubren sus aportaciones voluntarias de

reinscripción.

4. Se autogestonen y agilicen los trámites

administratvos.

5. Ahorro en la nómina de personal

administratvo.

1. Falta de corresponsabilidad por parte de los

diferentes actores en la Gestón Administratva.

2. Fallas en las diversas plataformas

administratvas.

3. Fallas en la conectvidad a internet.

4. Impericia en el manejo de las plataformas.



pandemia.





13

MATRIZ FODA



Infraestructura y equipamiento

1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y

anexos.

2. Sala de cómputo completa y con velocidad en

su conexión.

3. Excelente ubicación del plantel.

4. Servicios públicos operando

satsfactoriamente.

5. Permanente mantenimiento preventvo y

correctvo del equipo de cómputo.

6. Recursos económicos sufcientes.

7. Tres modem, para garantzar la conexión a

internet.

1. Incrementar el número de Lap Top. Para uso

académico.

2. Basifcación de personal No docente.

3. Gestonar recursos digitales ante el GEM.

4. Conseguir material para sanitzación del edifcio,

más económico.

5. Contnuar con la mejora del edifcio en las

secciones aun sin atender.

1. Poco espacio para actvidades deportvas.

2. Insufcientes salas de computo, para atender a las

asignaturas de Formación para el Trabajo.

3. Alto costo de los insumos para la sanitzación y

limpieza profunda del edifcio escolar.



pandemia.





14

MATRIZ FODA



Prevención del Abandono Escolar

1. Aplicación del programa de HSE Construye T.

2. Experiencia en el manejo de estrategias de

recuperación de alumnos.

3. Amplia red de comunicación con padres de

familia.

4. Experiencia de la Academia de orientación, en

la detección temprana de riesgos de abandono

escolar.

5. Conformación de Academias por grado y

grupo para poder revisar indicadores, destacando la

que se refere al abandono escolar.

6. Avance en la reducción de Abando escolar de

manera sistemátca.

7. Incremento en el numero de Benefciarios de

Becas Benito Juárez

1. Que se regrese a clases de manera hibrida.

2. Que se fortalezcan los vínculos sociales, entre

los actores de la comunidad escolar.

3. Mejore la economía de los alumnos.

1. Incremento de la depresión y agobio por la

situación familiar, en lo económico y de convivencia

social, de los alumnos.

2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre

alumnos.



pandemia.





15

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO

ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN

CRUZAR DACRUZAR FA

ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA

FORTALEZAS DEBILIDADES

Proyectos educativos en desarrollo

F1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la ejecución de proyectos educatvos.

F2. Academia de orientación colaboratva, para la ejecución de proyectos.

F3. Colegio Insttucional, propositvo, en el desarrollo de proyectos.

F4. Experiencia en la planeación, desarrollo, cierre y evaluación de proyectos por parte de

los directvos del plantel.

F5. Uso de Redes sociales con fnes informatvos de manera amplia y constante, como

D1. Inexperiencia de algunos docentes en el desarrollo de proyectos.

D2. Exceso de proyectos educatvos.

D3. Empalme de proyectos educatvos.

O1. Selección de proyectos educatvos, de acuerdo con el contexto, actual.

O2. Mantener la plantlla docente completa.

E3. Establecer un sistema de asesoría entre pares, para el intercambio de experiencias, que

favorezcan el desarrollo didáctco de los docentes de reciente ingreso al sistema educatvo.

E4. Ejecución de proyectos escolares, con la utlización de aplicaciones digitales, virtuales e

interactvas, para el logro de saberes, respetando el distanciamiento social.

F1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la ejecución de proyectos educatvos.

F2. Academia de orientación colaboratva, para la ejecución de proyectos.

A2. Emociones desbordadas y fuera de control.

F3. Colegio Insttucional, propositvo, en el desarrollo de proyectos.

E5. (F1, F2, A2) Mantener actvo el programa de Construye T, para apoyo emocional, así

como la canalización a la red del DIF del Edomex. Al Centro de Salud Loma Bonita; o

cualquier otra insttución publica que brinde este servicio psicológico y legal.

E6. (F3, F4, A3, A4) Estar atentos al replanteamiento, de acciones educatvas, de acuerdo

con las circunstancias que se presenten durante el ciclo escolar 2020-2021. Manteniendo

un buen nivel académico.

D1. Inexperiencia de algunos docentes en el desarrollo de proyectos.

D2. Exceso de proyectos educatvos.

D3. Empalme de proyectos educatvos.

A1. Se mantenga la pandemia y el aislamiento por mucho tempo.

A2. Emociones desbordadas y fuera de control.

E8. Dosifcación de proyectos educatvos en desarrollo, evitando la saturación, distracción, ansiedad

y desgaste fsico y emocional excesivo en toda la comunidad escolar.

E1. Desarrollo de los 16 proyectos estatales, que se incorporan a los informes de gobierno,

cada bimestre.

E2. Construcción, desarrollo, evaluación y retroalimentación de los proyectos transversales

Escolares por grado, grupo o academia, de la Prepa 28.



16

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA




F1. Manejo óptmo de la plataforma GSUITE como base del trabajo a distancia.

F2. Manejo de otras aplicaciones y plataformas educatvas como TEAM, ZOOM,

WHATSAPP, etc.

O1. Mejora e incremento en las aplicaciones y plataformas educatvas.

F3. Dominio de los contenidos de la asignatura por parte de los docentes.

D2. Carencia de herramientas en un porcentaje de alumnos.

D3. Problemas de conectvidad.

D4. Falta de tempo, por asuntos laborales.

O4. Becas para la mayoría de los alumnos, que apoyen su desarrollo académico.

D1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de emociones.

E6. (D2, D3, D4, O4) Concientzar a los alumnos y padres de familia, sobre las razones por los cuales

se crearon las becas de bienestar, aprovechamiento, excelencia académica, deportva, etc. Cada vez

que se entreguen estos recursos.

E7. (D1, O3) Intercambio de estrategias de aprendizaje signifcatvas y aplicadas dentro de nuestro

contexto, entre docentes del plantel, en ambos turnos.

E8. ( D1, O5) Establecer la estrategia de “Escuela para Padres”, con el tema de autorregulación del




O4. Becas para la mayoría de los alumnos, que apoyen su desarrollo académico.

D1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de emociones.

E10. (F1, F2, A1) Mantener el trabajo a distancia, incrementando el dominio y vinculación

de los actores educatvos, para evitar en lo posible la propagación de la COVID 19.

E11. (F4, F7, F8, A2) Establecer estrategias de apoyo emocional, administratvo y

económico, para reorientar las decisiones de los alumnos, evitando el abandono escolar.

E12. (F4, A3) Difundir directorio de protección civil de Nezahualcóyotl, policía municipal,




A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia.

E12. (D1, D5, A3) Difundir directorio de protección civil de Nezahualcóyotl, policía municipal,

ministerio público y de alerta Amber, etc., como apoyo en caso de ser víctma de algún delito.

E13. (D2, D3, D4, D2) Implementar una etapa o varias, de recuperación de contenidos y entrega

extemporánea de tareas, por motvos ajenos a los alumnos.

E14. (D1, A1) Mantener el programa de HSE Construye T, de manera especifca la Habilidad de la

E1. (F1, F2, O1). Consolidar el uso de aplicaciones de GSUITE, combinándolas con otras

aplicaciones y plataformas educatvas, conforme al nivel de dominio de los docentes que

las elijan, para afanzar los indicadores de aprobación y aprovechamiento.

E2. (F3, F4, O2, O3). Mantener y consolidar la actualización, capacitación y formación de

los docentes del plantel, para mejorar su desempeño didáctco, en el logro de aprendizajes

esperados.



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CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA



Concreción del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantel

F1. Se cuenta con la planta docente completa.

O1. Mantener la admisión, promoción, contratación y recontratación, de docentes con

base a los estándares de la USICAM.

F2. Se cuenta con los planes y programas de estudio.

O2. Contar con un programa de equipamiento de salas de cómputo.

D1. Interrupción de cursos presenciales, durante diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.

O2. Contar con un programa de equipamiento de salas de cómputo.

D2. Modifcación de la legislación en materia educatva.

O1. Mantener la admisión, promoción, contratación y recontratación, de docentes con base a los

estándares de la USICAM.

E5. (D1, O2) Sistema de uso de equipos de cómputo insttucionales o conectvidad de equipo

propio, en los espacios del plantel educatvo, siguiendo los protocolos del regreso seguro y de la

contngencia por la COVID 19.

E6. (D2, O1) Pronta implementación de los ajustes legislatvos derivados de la Pandemia por la

COVID 19, que se instauren durante este ciclo escolar 2020-2021, privilegiando el interés superior

F1. Se cuenta con la planta docente completa.

F2. Se cuenta con los planes y programas de estudio

F3. Capacitación del 100 % de los docentes en las Bases Pedagógicas para Educación

Obligatoria.

F4. Docentes ubicados de acuerdo con su perfl profesional en las asignaturas

A1. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos.

E8. (F1, F2, F3, F4, A1) Desarrollo de la planeación, desarrollo, evaluación y

retroalimentación didáctca, en un modelo a distancia o hibrida, de acuerdo con el

semáforo de la Secretaria de Salud, sin menoscabo del logro de aprendizajes esperados.

E9. (F5, F6, A2) Establecimiento y aplicación de Nuevas orientaciones sobre la Evaluación y

permanencia de estudiantes, en el contexto de la COVID 19.

E10. (F5, F6, A2) Amplia difusión de las Orientaciones de Evaluación, transito, permanencia

D1. Interrupción de cursos presenciales, durante diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.


D2. Modifcación de la legislación en materia educatva.

D3. Carencia de equipo de cómputo y conexión a internet.

A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia

E12. (D1, A1) Aplicación de nuevas Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del

aprendizaje de Educación Media Superior.

E13. (D2,D3, A2,A3,A4) Adquisición de Laptop´s para reforzar el equipamiento del Plantel.

E1. (F1, O1). Cubrir al 100 % la planta docente, durante todo el ciclo escolar 2020-2021,

conforme a la USICAM, Subdirección de Bachillerato General y Dirección General de

Educación Media Superior.

E2. (F2, O2,) Fortalecer el programa de Equipamiento de computadoras, adquisición de

consumibles de impresoras, mantenimiento correctvo de equipo y accesorios para la



18

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA



Directivos y docentes

F1. Amplia experiencia en la administración y la docencia, de parte de los directvos.

O1. Renovación de directvos; baja por jubilación de la secretaria escolar.

F2. Permanente capacitación, actualización y formación de directvos y docentes.

F3. Alineación entre perfl y asignaturas que imparten, los docentes.

O2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y actualización directva y docente.

D1. Inexperiencia de la persona que quede asignada en la Secretaria Escolar.

O1. Renovación de directvos; baja por jubilación de la secretaria escolar.

D2. Adaptación inconclusa de docentes asignados por USICAMM.

D3. Inestabilidad laboral y económica de los docentes.

O2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y actualización directva y docente.

E7. (D1, 01) Acompañar y capacitar a la persona que quede asignada con la función de la Secretaria

Escolar, para mejorar la unidad de mando y consolidar la misión, visión y valores insttucionales.

E8. (D2, D3, D4, O2, O3) Recomendar a los docentes con los mejores indicadores de desempeño y

con responsabilidad en sus labores, a otros planteles que tuvieran vacantes, para mejorar su nivel

de ingresos.

F1. Amplia experiencia en la administración y la docencia, de parte de los directvos.


F2. Permanente capacitación, actualización y formación de directvos y docentes.

F3. Alineación entre perfl y asignaturas que imparten, los docentes.

E10. (F1, A1) Cumplir con todas las medidas sanitarias establecidas por las autoridades de

salud, en actvidades presenciales, que se lleguen dar en el transcurso del ciclo escolar

2020-2021.

E11. (F2, F3, A2) Regresar al trabajo hibrido o presencial en el momento que lo indiquen

las autoridades sanitarias, para ayudar a la reactvación económica.

D1. Inexperiencia de la persona que quede asignada en la Secretaria Escolar.


D2. Adaptación inconclusa de docentes asignados por USICAMM.

D3. Inestabilidad laboral y económica de los docentes.

A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia

E14. (D1, A1) Considerar el mejor perfl profesional y humano, para cubrir la vacante de secretario

escolar, considerando el momento crítco por que se atraviesa en el México y el mundo.

E15. (D2, D3, D4, A2, A3) Cuidar los procesos académicos, a fn de sostener la matrícula y el pago de

aportaciones voluntarias por inscripción, como fuente de empleo magisterial.

E16. Promover que se pueda reparar los equipos de cómputo por docentes del mismo plantel, a

E1. (F1, O1) Cubrir la plaza de Secretaria Escolar, que quedará vacante en enero 2021, bajo

el mecanismo de USICAMM. (Profe horas. Clase. Cuatro años de experiencia, un mínimo

de 19 horas, tener nombramiento defnitvo.)

E2. (F2, F3, O2, O3) Generar un sistema de asesoría en el uso de herramientas digitales, a

los docentes del plantel que así lo soliciten.



19

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA



Servicios escolares

F1. Creación de MIGE, para la Gestón administratva.

F2. Mayor Digitalización de los procesos administratvos, para alumnos, docentes y

directvos.

O1. Incremento en la autogestón administratva para tramites recurrentes ofciales.

D1. Falta de corresponsabilidad por parte de los diferentes actores en la Gestón Administratva.

O1. Incremento en la autogestón administratva para tramites recurrentes ofciales

D2. Fallas en las diversas plataformas administratvas.

D3. Fallas en la conectvidad a internet.

E4. (D1, O1) Monitorear constantemente la plataforma MIGE a fn de que funcione y se

retroalimente a los que no están cumpliendo con la sección que les corresponde.

E5. (D2, D3, D4, O3) Fortalecer el sistema de capacitación a los alumnos, a través de pequeños

videos, para la captura de información.

F1. Creación de MIGE, para la Gestón administratva.

F2. Mayor Digitalización de los procesos administratvos, para alumnos, docentes y

directvos.

A1. Demandas por inconformidad en el fniquito de personal administratvo.

E7. (F1, F2, A1) Argumentar ante las autoridades correspondientes, las razones para

concluir los contratos de personal administratvo.

? Digitalización de procesos administratvos, a través de la corresponsabilidad en el

llenado de las diversas plataformas administratvas, en un 65 % aproximadamente.

? Incumplimiento en tempo y forma con sus tareas de las extrabajadoras, a pesar de

que recibieron su pago durante todo el Segundo semestre del ciclo escolar 2019-2020.

? Insufcientes recursos económicos para cubrir la nómina de su pago.

D1. Falta de corresponsabilidad por parte de los diferentes actores en la Gestón Administratva.

A1. Demandas por inconformidad en el fniquito de personal administratvo.

D2. Fallas en las diversas plataformas administratvas.

D3. Fallas en la conectvidad a internet.

A2. Debilitamiento del presupuesto escolar, por una economía débil.

E10. (D1, A1) Integrar a todos los perfles administratvos de las plataformas digitales, que se utlicen

en la escuela. A fn de que no se requiera, contratar a más personal administratvo, que con el que

se tene actualmente.

E11. (D2, D3, A2) Mantener funcionando la conectvidad en el plantel, mejorar el equipamiento y

garantzar la limpieza del edifcio, preparándonos para un posible retorno presencial a clases.

E1. (F1, F2, O1) Operación de la plataforma MIGE al 100 % capturando en su perfl la

información que le corresponde llenar.

E2. (F3, F4, O2, O4, O5) Entrega inmediata de algunos documentos como constancias,

boletas, reportes, expediente, etc. De manera autónoma, sin intermediarios.



20

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA



Infraestructura y equipamiento

F1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y anexos.

F2. Sala de cómputo completa y con velocidad en su conexión.

F3. Excelente ubicación del plantel.

F4. Servicios públicos operando satsfactoriamente.

F5. Permanente mantenimiento preventvo y correctvo del equipo de cómputo.

F6. Recursos económicos sufcientes.

D1. Hacinamiento de alumnos.

D2. Falta de espacios deportvos.

O2. Gestonar el pago del personal No docente, por el GEM, a través de plazas de base.

D3. Carencia de una sala de cómputo más de acuerdo con la matricula.

E3. (D1, D2, O2) Mantener e incrementar la limpieza en todos los espacios del plantel, considerando

las condiciones de la semaforización y considerando las limitaciones que se tenen en cuanto a la

extensión de la superfcie del terreno escolar.

E4. (D3, O1, O3) Aprovechar cualquier oportunidad para solicitar que la EPO 28, sea considerada en

el programa (s) de equipamiento de computadoras portátles.

F1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y anexos.

F2. Sala de cómputo completa y con velocidad en su conexión.

F3. Excelente ubicación del plantel.

F4. Servicios públicos operando satsfactoriamente.

F5. Permanente mantenimiento preventvo y correctvo del equipo de cómputo.

F6. Recursos económicos sufcientes.

E5. (F1, F2, F3, F4, F5, F6, A1, A3) Cuidar las condiciones del edifcio escolar y del equipo

con el que se cuenta, previendo que será más difcil la adquisición y mantenimiento de

este.

E6. (F7, A2, A4) Seguir con las indicaciones de la Secretaria de Salud, para evitar el

contagio, entre la comunidad escolar.

D1. Hacinamiento de alumnos.

D2. Falta de espacios deportvos.

A2. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos

A3. Crisis económica, por la extensión de la pandemia.

A4. Inseguridad pública.

E7. Contar con los insumos, para sanitzación de los espacios escolares. Y limpieza diaria de todo el

plantel, para evitar la acumulación de polvo y basura.

E8. Organizar el uso del equipo de manera alternada y cuidando las normas de higiene,

establecidas en los protocolos por la COVID 19

E1. (F1, F2, F3, F4, F5, F6, O2) Gestonar ante diferentes instancias la plaza base de al

menos un trabajador de intendencia y uno del área administratva, a fn de eliminar el

egreso por pago de personal no docente de los recursos autogenerados.

E2. (F07, O1, O3) Seguir INVIRTIENDO en el mantenimiento preventvo y correctvo del



21

CRUCE DE VARIABLES

CRUZAR FO

DIMENSIÓN

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CRUZAR DO


CRUZAR DACRUZAR FA



Prevención del Abandono Escolar

F1. Aplicación del programa de HSE Construye T.

F2. Aplicación de la Caja de Herramientas “Yo no Abandono”. De la SEP.

F2. Experiencia en el manejo de estrategias de recuperación de alumnos.

F3. Amplia red de comunicación con padres de familia.

F4. Experiencia de la Academia de orientación, en la detección temprana de riesgos de

abandono escolar.

D1. Incremento de la depresión y agobio por la situación familiar, en lo económico y de convivencia


D2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre alumnos.

O1. Que se regrese a clases de manera hibrida.

O2. Que se fortalezcan los vínculos sociales, entre los actores de la comunidad escolar.

O3. Mejore la economía de los alumnos.

E6. Mantener los vínculos sociales, a pesar de la distancia, con el establecimiento de clases virtuales

diarias, reuniones con padres de familia, reuniones de colegiado general, reuniones por academias,

reuniones con directvos y autoridades educatvas.

E7. Mantener abierta la comunicación vía WhatsApp, correo electrónico, meet, zoom, team, Skype,

Facebook live, etc. Para brindar apoyo inmediato a los estudiantes y padres de familia.

F1. Aplicación del programa de HSE Construye T.

F2. Aplicación de la Caja de Herramientas “Yo no Abandono”. De la SEP.

F2. Experiencia en el manejo de estrategias de recuperación de alumnos.

F3. Amplia red de comunicación con padres de familia.

F4. Experiencia de la Academia de orientación, en la detección temprana de riesgos de

abandono escolar.

E8. Implementar estrategias de recuperación académica, al termino de cada semestre,

previa entrega defnitva de califcaciones.

E9. Ampliar el tempo para la justfcación de ausencia de los alumnos en actvidades

académicas, derivado de problemátcas generadas por la pandemia, ya sean económicas,

de salud o familiares.

D1. Incremento de la depresión y agobio por la situación familiar, en lo económico y de convivencia


D2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre alumnos

A1. Siga la pandemia.

A2. Caiga la economía.

E10. Autorizar Bajas temporales, a fn de que los alumnos puedan regresar a su vida académica el

próximo ciclo escolar, sin materias reprobadas.

E11. Emitr documentos de manera manual, si el SIASE esta inactvo o inhabilitado, para facilitar le

Transito de alumnos a otros planteles.

E1. Aplicación de la caja de herramientas contra el Abandono Escolar, que propone la SEP,

de acuerdo con las necesidades, específcas de la actual situación por la Pandemia.

E2. Mantener la red de apoyo emocional y de salud a los alumnos, durante la contngencia

escolar.



22

PRIORIZACIÓN DE DIMENSIONES

1 Análisis de Indicadores AcádemicosPRIORIDAD: DIMENSIÓN:

2 Prevención del Abandono EscolarPRIORIDAD: DIMENSIÓN:

3 Directvos y docentesPRIORIDAD: DIMENSIÓN:

4 Servicios escolaresPRIORIDAD: DIMENSIÓN:

5 Proyectos educatvos en desarrolloPRIORIDAD: DIMENSIÓN:

6 Concreción del Modelo Educatvo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantelPRIORIDAD: DIMENSIÓN:



23

7 Infraestructura y equipamientoPRIORIDAD: DIMENSIÓN:



24

Meta


RecursosResponsableSeguimiento /

Evaluación

Tiempo de

RealizaciónIndicadorEstrategiaObjetvo

PLAN DE ACCIÓN


Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores

académicos, al final

del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E7. (D1, O3)

Intercambio de

estrategias de

aprendizaje

significativas y

aplicadas dentro de

nuestro contexto,

entre docentes del

plantel, en ambos

turnos.

Foro de

Intercambio de

experiencias

exitosas entre

docentes del

plantel

Textos escritos

de la ponencia

de cada uno de

los profesores

participantes.

Al final del

segundo

semestre del

ciclo escolar

2020-2021

Formulario al

concluir el foro

de intercambio

de

experiencias.

Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Computadora,

impresora,

correo

institucional,

convocatoria de

participación

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E9. ( D5, D6, O2)

Utilización de

aplicaciones

digitales, que

despierten la

atención e interés

de los alumnos, por

los contenidos de

las asignaturas.

Utilizar 3

nuevas

aplicaciones en

al menos dos

sesiones cada

una.

kahoot, Merge

Cube, Quizz

Anual Bimestral Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Aplicaciones,

celular, Meet,

Drive, correo

institucional.



25

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E6. (D2, D3, D4,

O4) Concientizar a

los alumnos y

padres de familia,

sobre las razones

por los cuales se

crearon las becas

de bienestar,

aprovechamiento,

excelencia

académica,

deportiva, etc. Cada

vez que se

entreguen estos

recursos.

3 reuniones

generales en

meet con todos

los beneficiarios

de la beca, para

darles a

conocer la

mecanica de

entrega y el

espiritu de la

Beca y sus

objetivos.

Grabación de

meet, control de

asistencia de

los presentes

en la sesión.

Conforme a los

tiempos que

marque al

convocatoria

del proceso de

otorgamiento.

En reuniones

ordinarias cada

dos meses y

extraordinarias,

cuando así se

requiera.

Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

Orientadores,

convocatoria de

las becas,

aplicacion meet

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E5. Gestión de todo

tipo de becas

económicas o de

cualquier otra

índole, para que los

alumnos, cuenten

con los recursos y

el tiempo suficiente

para mejorar sus

resultados en

aprobación y

aprovechamiento.

Lograr que el

90 % de

alumnos

inscritos,obteng

a la beca Benito

Juarez.

Alumno Conforme a los

tiempos que

marque al

convocatoria

del proceso de

otorgamiento.

Sistema de

control de

becas Benito

Juárez SIREL

Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

Plataforma

SIREL,

computadora,

impresora,

listado de

alumnos.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E8. ( D1, O5)

Establecer la

estrategia de

“Escuela para

Padres”, con el

tema de

autorregulación del

programa

CONSTRUYE T.

8 sesiones con

los padres de

familia por

grupo

Reunión en

Meet

(grabación)

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Orientador de

grupo

Plataforma

Meet, Manual

de Construye T.



26

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E4. (F4, O5)

Establecer una

permanente

comunicación con

padres de familia,

durante todas las

etapas del ciclo

escolar 2020-2021,

realizando

reuniones virtuales,

para darles a

conocer el avance y

metas académicas

de sus hijos, en

cada termino de

evaluaciones

parciales y final.

4 reuniones con

padres de

familia de

manera

ordinaria y las

reuniones

extraordinarias

que se

requieran, en

base a las

circunstancias

que

prevalezcan

durante le ciclo

escolar

2020-2021.

36 grabaciones

de reuniones

virtuales, para

dar fe, de las

agendas de

trabajo

desarrolladas

en dichas

asambleas de

padres de

familia.

al inicio,

despues de

cada periodo de

evaluaciones.

Bimestral Orientador

educativo

asignado a cada

grupo

computadora,

correo oficial,

conexion a

internet,

aplicaciones de

Gsuite.

grabacion de

videos.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E1. (F1, F2, O1).

Consolidar el uso

de aplicaciones de

GSUITE,

combinándolas con

otras aplicaciones y

plataformas

educativas,

conforme al nivel de

dominio de los

docentes que las

elijan, para afianzar

los indicadores de

aprobación y

aprovechamiento.

Mantener el uso

de las

aplicaciones de

Gsuite, en el

100 % de las

Unidades

academicas

curriculares,

como base; en

la operación

didáctica de las

clases en el

plantel, sin

menoscabo del

uso de otras

plataformas y

herramientas

digitales, para

asegurar el

aprendizaje de

los alumnos.

codigos de

clase de

clasroom

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Seguimiento de

clases.

orientador de

grupo

Correo

institucional,

equipo de

cómputo,

conexión a

internet,

telefono movil.



27

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E2. (F3, F4, O2,

O3). Mantener y

consolidar la

actualización,

capacitación y

formación de los

docentes del

plantel, para

mejorar su

desempeño

didáctico, en el

logro de

aprendizajes

esperados.

Asignar a 1

docente, como

asesor y

promotor del

uso de

aplicaciones

dinamicas,

gratuitas y

amigables para

uso didáctico

con los

docentes del

plantel

Una asesoria

cada semana

de 2 horas.

durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Seguimiento de

clases.

Daniel Cruz

Mederos

Equipo de

computo,

clasroom,

convocatoria,

conexion a

internet,

presupuesto de

horas de taller,

plan de trabajo.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E3. (F4, F7, F8, O3)

Construir las

academias por

grupo- grado, al fin

de llevar un

seguimiento de

indicadores

académicos más

cercano a los

jóvenes.

Establecer 9

academias por

grupo, grado,

integrado por

los todas los

docentes de la

unidades

academicas.

Acta de

integración de

cada academia.

Al inicio del

ciclo escolar

En reuniones

ordinarias cada

dos meses y

extraordinarias,

cuando así se

requiera.

Orientadores de

cada grupo como

representante de

cada academia.

10 docentes, 1

orientador,

matricula de

grupo,

impresora,

computadora,

proyecto de

trabajo de la

academia.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E13. (F3, F4, A4)

Implementar una

etapa o varias, de

recuperación de

contenidos y

entrega

extemporánea de

tareas, por motivos

ajenos a los

alumnos.

Organizar 2

periodos de

recuperación

para los

alumnos, que

por diversas

razones, no

hayan podido

entregar

oportunamente

tareas y

actividades

académicas.

proyecto de

recuperación,

publicado en

redes sociales

institucionales.

Durante el mes

de diciembre

(periodo

vacacional) y el

mes de enero

(antes del

término de

semestre)

Al termino de

cada periodo de

recuperación.

Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Proyecto,

plataforma

clasroom,

correos

electronicos

institucionales,

cuadro

electronico de

calificaciones.

Plataforma

MIGE



28

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E14. (D1, A1)

Mantener el

programa de HSE

Construye T, de

manera especifica

la Habilidad de la

Autorregulación.

Planear 1

sesión del

programa de

HSE,

"Autorregulació

n" al mes por

asignatura.

Rúbrica de

evaluación de

cada sesión

impartida.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

Pagina web de

la escuela,

Rubrica de

evaluación,

correos

institucionales,

Grabación en

MEET.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E15. (D1, A1)

Mantener activa la

afiliación de los

alumnos en el

IMSS, cubrir el pago

del seguro por

accidentes

BANORTE y

mantener activo el

convenio con el

Centro de Salud

Loma Bonita, para

consultas y

medicamentos

gratuitos.

Gestionar altas

y bajas del

IMSS, a fin de

que se

mantenga la

vigencia de 467

afiliaciones del

seguro

facultativo.

Depositar el

monto de

$23,817.00 de

la poliza de

seguro contra

accidentes

BANORTE.

Difundir la

asistencia a

consultas y

medicamentos

gratuitos, al

Centro de Salud

Loma Bonita,

Nezahualcoyotl.

Afiliaciones,

Poliza

BANORTE,

Pagina

institucional

www.prepa28ac

ademias.org

Al inicio del

ciclo escolar

En reuniones

ordinarias cada

dos meses y

extraordinarias,

cuando así se

requiera.

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Plataforma del

IMSS, firma

electronica de

alta patronal

ante el SAT,

Recursos

económicos de

aportaciones

voluntarias de

inscripción y

reinscripción.

Pagina web

institucional



29

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E11. (F4, F7, F8,

A2) Establecer

estrategias de

apoyo emocional,

administrativo y

económico, para

reorientar las

decisiones de los

alumnos, evitando

el abandono

escolar.

Difundir linea de

atención

psicologica

GRATUITA, que

brinda el DIF

estatal.

Ficha de

control, sobre

casos

canalizados a la

linea de

atención

psicológica.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Telefono fijo o

celular,

orientadora de

grupo, formato

de atención o

bien formulario.

Lograr las metas

establecidas con el

colegiado

institucional, para

los indicadores


del semestre en

cada uno de las

grados y campos

disciplinares.

E12. (F4, A3)

Difundir directorio

de protección civil

de Nezahualcóyotl,

policía municipal,

ministerio público y

de alerta Amber,

etc., como apoyo en

caso de ser víctima

de algún delito.

Subir un

directorio a la

pagina web,

sobre

instituciones

que ofrecen

seguridad

pública y

protección civil.

Espacio en

pagina web y

publicación del

directorio.

Diciembre de

2020

Monitoreo de

redes.

Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Redes sociales,

hospedaje de la

pagina web,

directorio de

seguridad

publica.



30

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones

didácticas de todos

los docentes del

plantel.

E6. (D2, O1) Pronta

implementación de

los ajustes

legislativos

derivados de la

Pandemia por la

COVID 19, que se

instauren durante

este ciclo escolar

2020-2021,

privilegiando el

interés superior de

los estudiantes.

Aplicación del

100 % de los

lineamientos de

evaluación que

establezcan las

autoridades

estatales y

federales, en el

contexto de la

pandemia de la

COVID 19.

Gaceta de

Gobierno,

Circulares,

Lineamientos.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Gaceta de

Gobierno del

EDOMEX,

Pagina web y

redes sociales

institucionales.

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E8. (F1, F2, F3, F4,

A1) Desarrollo de la

planeación,

desarrollo,

evaluación y

retroalimentación

didáctica, en un

modelo a distancia

o hibrida, de

acuerdo con el

semáforo de la

Secretaria de Salud,

sin menoscabo del

logro de

aprendizajes

esperados.

Entrega del 100

% de las

planeaciones

didácticas y de

la planeación

Institucional

Planes de

clases por

periodo de

evaluación

parcial. Plan de

Mejora

Continua

Institucional.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Profesores horas

clases de cada

unidad académica

curricular.

Formatos de

planeación de

asignatura y de

planeación de

Mejora

Continua.

Plataformas en

donde se

subirán las

planeaciones,

para

conocimiento

público



31

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E11. (F6, A3, A4)

Mantener la

comunicación

franca, directa y con

apego a la verdad,

con su orientador u

orientadora o con

cualquier docente, a

fin de que se

puedan resolver los

problemas

generados por la

inseguridad o bien

por la ausencia de

equipo o

conectividad.

1 reunión de

padres de

familia, cada

bimestre para

dar a conocer y

analizar los

indicadores

academicos y

retroalimentar

estrategias de

mejora.

Asamblea en

plataforma

Meet.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral orientador de

grupo

Lista de

alumnos,

plataforma

Meet,

computadoras,

conexion a

internet.

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E13. (D2,D3,

A2,A3,A4)

Adquisición de

Laptop´s para

reforzar el

equipamiento del

Plantel.

Adquirir 45

laptops con las

características

suficientes para

el desarrollo de

los programas

de Formación

para el trabajo.

Factura. Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Computadoras,

recursos

economcios de

las

aportaciones

voluntarias de

padres de

familia,

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E2. (F2, O2,)

Fortalecer el

programa de

Equipamiento de

computadoras,

adquisición de

consumibles de

impresoras,

mantenimiento

correctivo de equipo

y accesorios para la

ejecución de

diversas

aplicaciones.

Adquirir o

gestionar 45

computadoras

portatiles, para

establecer una

sala de

computo, movil,

para el

desarrollo del

Componente de

Formación para

el Trabajo del

Mapa

Curricular.

Facturas y

oficios de

gestión.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Recursos

economicos de

los ingresos de

aportaciones

voluntarias por

inscripción y

reinscripción de

estudiantes,

computadora,

impresora,

sellos oficiales,

personal

administrativo.



32

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E1. (F1, O1). Cubrir

al 100 % la planta

docente, durante

todo el ciclo escolar

2020-2021,

conforme a la

USICAM,

Subdirección de

Bachillerato General

y Dirección General

de Educación Media

Superior.

Gestionar ante

la Subdirección

de Bachillerato

General y de la

Dirección

General de

Educación

Media Superior,

las propuestas

y entregas de

plantilla, en el

momento

indicado para

cubrir al 100%

la planta

docente, de los

9 grupos.

Plantilla de

personal, y

formatos de

propuestas.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Revisiones

antes, durante y

al cierre del

ciclo escolar

2020-2021

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Plataforma del

SISTEMA DE

PLANTILLA DE

PERSONAL

DOCENTE

PARA UNA

ARQUITECTU

RA DE 64 BITS,

Impresora,

Sellos oficiales,

Computadora,

Conexión a

internet.

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E3. (F3, F4, F5, O4)

Mantener y mejorar

los estándares de

calidad logrados en

la implementación

del Modelo

Educativo para la

Educación

Obligatoria.

Establecer y

medir los

indicadores

academicos

que se busca

lograr para este

ciclo escolar,

aplicando un

sistema a

distancia.

Indicadores

academicos por

asignatura,

grupo, grado y

turno.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Cuadro de

seguimiento de

indicadores.

Asambleas de

colegiado,

Aplicación

Meet, formato

de actas,

carpeta de

evidencias por

asignatura.

Desarrollar el

MEPEO en las

planeaciones


los docentes del

plantel.

E4. (F6, O3)

Establecer una

sección en la

página web de la

escuela, vinculada

con espacios de

bolsas de trabajo,

para facilitar la

vinculación

escuela-industria.

Incorporar al 30

% de los

egresados y 20

% de los

matriculados

vigentes, con

algun empleo

formal,

publicado a

traves de

nuestra pagina

web.

Formulario

Encuesta a los

alumnos sobre

su situación

laboral.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Cada orientador

de grupo.

Formulario,

computadora,

impresora,

aplicación

formularios de

google, lista de

alumnos de

todos los

grupos,

orientadora

educativa.



33

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E11. (F2, F3, A2)

Regresar al trabajo

hibrido o presencial

en el momento que

lo indiquen las

autoridades

sanitarias, para

ayudar a la

reactivación

económica.

Difundir de

manera

permanente la

semaforización

de la pandemia,

a fin de poder

avanzar en la

recuperación de

la vida

económica del

país y la

comunidad de

Nezahualcoyotl.

Publicaciones

en redes

sociales.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Redes sociales,

computadora,

impresora,

conexión a

internet.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E13. (F6, F7, A4)

Programa de

préstamo de equipo

a docentes en el

plantel, para

solventar la

carencia de este.

Mantener 45

equipos de

computo

disponible para

prestamo en

sala, a

docentes del

plantel.

Control de

prestamo de

equipos.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Rafael Landa

Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,

Subdirector

escolar.

45 equipos de

computo en

estado

optimo,conexió

n a internet,

control de

prestamos,

personal de

limpieza.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E12. (F4, F5, A3)

Promover el

intercambio de

experiencias

exitosas, que

apoyen a las

personas que hayan

sido víctimas de

algún delito, durante

este lapso de

pandemia.

Desarrollar 2

foros de

intercambio de

experiencias,

uno a nivel

escolar y otro a

nivel de zona.

Ponencias de

experiencias de

los docentes.

Al cierre del

ciclo escolar

2020-2021

Al termino de

cada foro.

Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Ponencias,

plataforma

meet.

impresora,

computadora,

conexión a

internet.



34

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E1. (F1, O1) Cubrir

la plaza de

Secretaria Escolar,

que quedará

vacante en enero

2021, bajo el

mecanismo de

USICAMM. (Profe

horas. Clase.

Cuatro años de

experiencia, un

mínimo de 19

horas, tener

nombramiento

definitivo.)

Proponer a un

docente, bajo

los criterios de

la USICAMM,

para cubrir la

plaza de

Secretario

Escolar A MS,

en el momento

de la baja por

jubilación.

Vacante Enero de 2021 Bimestral

Enero-Febrero

2021

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Renuncia de la

plaza de la

Maestra Paulina

Valencia

Donaciano,

Aplicación

Meet, Formato

de propuesta,

Nombramiento

de asignación.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E6. (F6, F7, O4)

Proponer en las

vacantes que se

generen, a los

docentes con los

mejores niveles de

desempeño en

indicadores , para

garantizar los

niveles de calidad

logrados en el

plantel.

Propiciar 100 %

de propuestas

docentes, con

base a los

criterios de la

USICAMM, y a

los mejores

resultados en

los indicadores

académicos,

como un

reconocimiento

a su

desempeño.

Propuestas

docentes.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Plantilla de

personal,

formato de

propuesta,

computadora,

impresora.



35

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E15. (D2, D3, D4,

A2, A3) Cuidar los

procesos

académicos, a fin

de sostener la

matrícula y el pago

de aportaciones

voluntarias por

inscripción, como

fuente de empleo

magisterial.

Cumplir al

100% con el

desarrollo de

sesiones

virtuales en

grupo, con base

al horario

establecido.

Control de

seguimiento de

clasroom.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

Plataformas de

clasroom,

Pedagogo A,35

docentes frente

a grupo, 5

orientadores, 90

planes de clase,

formato de

seguimiento de

visitas

didácticas

virtuales,

formularios

encuesta.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E2. (F2, F3, O2,

O3) Generar un

sistema de asesoría

en el uso de

herramientas

digitales, a los

docentes del plantel

que así lo soliciten.

Establecer 2

horas a la

semana para

capacitar y/o

asesorar a los

docentes de

plantel, en

herramientas

digitales.

Classroom del

Curso.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Daniel Cruz

Mederos,

conductor del

curso.

Computadora,

horas de taller,

proyecto de

trabajo.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E4. (F2, F3, O2,

O3) Mantener

informado al

personal directivo y

docente, sobre las

diversas fuentes de

capacitación y

actualización

docente.

Difundir al

menos tres

convocatorias

de Simposion,

cursos,

conferencias,

webinar´s.

Convocatorias Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Convocatorias

de cursos,

simposions,

constancias.

Redes sociales

internas con

whatsapp.

Circulares a

traves de correo

electronico.



36

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E8. (D2, D3, D4,

O2, O3)

Recomendar a los

docentes con los

mejores indicadores

de desempeño y

con responsabilidad

en sus labores, a

otros planteles que

tuvieran vacantes,

para mejorar su

nivel de ingresos.

Recomendar el

trabajo de

docentes con

buen

desempeño

académico,a

otros planteles

que lo soliciten

para cubrir

vacantes de

trabajo.

Cartas de

recomendación

escrita, o

verbal.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Indicadores

academicos,

cartas de

recomendación

escrita y/o

verbal,

documentación

oficial del

servidor publico

propuesto,

computadora,

conexion a

internet.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E9. (D4, O4) Evitar

el Abandono

escolar, para

garantizar la

matricula suficiente,

para mantener el

presupuesto en

plazas del plantel.

Mantener el

presupuesto

destinado a la

escuela para el

pago de la

nómina

magisterial.

clave

presupuestal.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Nómina de la

CCT

15EBH0091W,

Plantilla de

personal,

Programación

de servicios.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E15. (D2, D3, D4,

A2, A3) Cuidar los

procesos

académicos, a fin

de sostener la

matrícula y el pago

de aportaciones

voluntarias por

inscripción, como

fuente de empleo

magisterial.

Obtener las 3

metas

acordadas para

los indicadores

academicos en

colegiado

institucional.

(aprobación,

aprovechamient

o y deserción)

Metas de

indicadores

academicos por

grado y grupo.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Cada docente de

asignatura.

Indicadores

academicos,

actas de

acuerdos,

conexión a

internet,

computadora,

planes de clase,

plan de mejora

continua,

clasroom.



37

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E10. (F1, A1)

Cumplir con todas

las medidas

sanitarias

establecidas por las

autoridades de

salud, en

actividades

presenciales, que

se lleguen dar en el

transcurso del ciclo

escolar 2020-2021.

Cero contagios

en el plantel,

provocados por

su presencia en

el mismo por

cualquier

situación,aplica

ndo siempre los

protocolos

establecidos

para los filtros

escolares.

Filtro sanitario

escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Registro y

control de

visitantes al

plantel.

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Insumos para

los filtros

escolares,

personal de

intendencia,

alumnos,

docentes.

Reconocer

documental y

públicamente a los

docentes y

orientadores

educativos con

mejores logros en

sus indicadores

académicos.

E14. (D1, A1)

Considerar el mejor

perfil profesional y

humano, para cubrir

la vacante de

secretario escolar,

considerando el

momento crítico por

que se atraviesa en

el México y el

mundo.

Elegir al mejor

perfil de entre

los docentes del

plantel para

ocupar la plaza

de Secretario

Escolar, bajo

las condiciones

de desarrollo

Institucional,

especialmente

de alta

sensibilidad

humana y

capacidad

colaborativa.

Convocatoria

de asambela

para proponer

al docente que

cubrirá dicha

vacante.

Enero de 2021 Bimestral Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Convocatoria

de USICAMM,

computadora,

conexión a

internet, lista de

docentes,

personal de la

supervisión

escolar.



38

Adquisición de

equipo, mobiliario,

insumos de

limpieza y

sanitización, de

acuerdo con los

protocolos de la

Secretaria de

Educación, para el

retorno seguro a

clases presenciales.

E2. (F07, O1, O3)

Seguir

INVIRTIENDO en el

mantenimiento

preventivo y

correctivo del

plantel, a fin de que

cuente con todos

los servicios

necesarios para

una educación de

calidad.

Mantener al 100

% funcional y

en buen estado

el Edificio

escolar.

Visitas de

inspección a

traves de

videocamaras o

presencialment

e.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Plan

presupuestal,

conexión a

internet, 16

camaras de

seguridad,

plataforma

XMEye,

bitacora de

control de

limpieza.

Adquisición de

equipo, mobiliario,

insumos de

limpieza y

sanitización, de

acuerdo con los

protocolos de la

Secretaria de

Educación, para el

retorno seguro a


E3. (D1, D2, O2)

Mantener e

incrementar la

limpieza en todos

los espacios del

plantel,

considerando las

condiciones de la

semaforización y

considerando las

limitaciones que se

tienen en cuanto a

la extensión de la

superficie del

terreno escolar.

Aquisión de

insumos para el

establecimiento

del filtro

sanitario

escolar, a fin de

estar

preparados en

caso de retorno

a clases

hibridas.

Cotización Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Plan

presupuestal,

cotizaciones,

ingresos

autogenerados,

conexion a

internet,

computadora,

dirección

escolar

Adquisición de

equipo, mobiliario,

insumos de

limpieza y

sanitización, de

acuerdo con los

protocolos de la

Secretaria de

Educación, para el

retorno seguro a


E5. Adquirir con

recursos

autogenerados

computadoras

portátiles par uso

académico.

Adquirir Una

computadora

portatil

semestralmente

.

Cotizaciones Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Semestral Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Ingresos

autogenerados,

cotización, Plan

presupuestal,

Banca digital

BANAMEX,

dirección

escolar,

subdirección

escolar.



39

Adquisición de

equipo, mobiliario,

insumos de

limpieza y

sanitización, de

acuerdo con los

protocolos de la

Secretaria de

Educación, para el

retorno seguro a


E1. (F1, F2, F3, F4,

F5, F6, O2)

Gestionar ante

diferentes

instancias la plaza

base de al menos

un trabajador de

intendencia y uno

del área

administrativa, a fin

de eliminar el

egreso por pago de

personal no

docente de los

recursos

autogenerados.

Obtener al

menos 1 plaza

de personal de

intendencia,

pagada por el

GEM.

solicitudes. Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Personal de

intendencia y

Dirección Escolar.

Oficios de

petición,

llamadas

telefonicas,

cartas de

recomendación,

documentos

oficiales, correo

electronico,

conexión a

internet

Adquisición de

equipo, mobiliario,

insumos de

limpieza y

sanitización, de

acuerdo con los

protocolos de la

Secretaria de

Educación, para el

retorno seguro a


E3. Gestionar el

ingreso de la

escuela al

programa de

equipamiento de

computadoras.

Realizar en

tiempo y forma

una solicitud de

ingreso al

programa de

equipamiento

de la sala de

computo.

Oficios de

petición y

seguimiento del

mismo.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

oficios,

secretaria

mecanografa,

correo

electronico

oficial, conexión

a internet,

computadora.



40

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E5 Mantener y

Fortalecer el

número de

beneficiarios de la

Becas “Benito

Juárez” con el fin de

favorecer la

economía de los

alumnos.

Promover la

asignación de

becas Benito

Juarez, en el 85

% de los

alumnos del

plantel.

Padron de

beneficiarios.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Semestral Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

Plataforma

SIREL,

Pedagogo A,

orientadores

educativos,

alumnos de

diferentes

grados, padres

de familia,

Coordinación

de Becas

Benito Juarez,

personal no

docente.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E4. Conformación

de las academias

por grado y grupo, a

fin de tener una

revisión más

cercana de

indicadores

particulares.

Conformación

de 9

academias, una

por grupo,

grado del turno.

Actas de

integración de

las academias.

Al inicio del

ciclo escolar

Mensual Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Actas de

integración,

planes de

trabajo de

academia,

docentes frente

a grupo,

orientadores

educativos,

pedagogo A,

subdirección

escolar.

Asambleas

ordinarias y

extraordinarias.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.



41

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E11. Emitir

documentos de

manera manual, si

el SIASE esta

inactivo o

inhabilitado, para

facilitar le Transito

de alumnos a otros

planteles.

Elaborar 5

historiales

academicos de

manera manual

al semestre.

Historial

académico

Al final de cada

semestre.

Control de

emisión de

Historiales

academicos

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar y

Rafael Landa

Calderón,

administrativo

Cuadros de

calificaciones

electronico,

formato de

historial,

impresora,

computadora,

Director

escolar,

personal

administrativo,

padres de

familia,

orientadores de

grupo.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E8. Implementar

estrategias de

recuperación

académica, al

termino de cada

semestre, previa

entrega definitiva de

calificaciones.

Establecer 2

periodos de

recuperación

academica

durante cada

semestre previo

a la conclusión

del mismo.

Planes de

recuperación

por asignatura.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Semestral Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Planes de

recuperación,

circular de

trabajo, redes

sociales,

alumnos con

riesgo de

reprobación,

padres de

familia,

orientadores

educativos,

pedagogo A,

subdirector

escolar, director

escolar.



42

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E9. Ampliar el

tiempo para la

justificación de

ausencia de los

alumnos en

actividades

académicas,

derivado de

problemáticas

generadas por la

pandemia, ya sean

económicas, de

salud o familiares.

Eliminar las

faltas de la

captura en

MIGE a fin de

mantener

abierta la

posibilidad de

recuperación

academica.

Plataforma

MIGE.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,

Subdirector

escolar.

Plataforma

MIGE, cuadros

de

calificaciones,

docentes frente

a grupo,

orientadores

educativos,

pedagogo A,

Subdirector

Escolar,

personal

administrativo.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E10. Autorizar

Bajas temporales, a

fin de que los

alumnos puedan

regresar a su vida

académica el

próximo ciclo

escolar, sin

materias

reprobadas.

Autorizar 5

bajas

temporales

como máximo,

previa revisión y

analisis del

caso.

Indicador de

Abandono

escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Formatos de

baja temporal.

personal

administrativo,

orientadores de

grupo, padres

de familia,

alumnos.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E6. Mantener los

vínculos sociales, a

pesar de la

distancia, con el

establecimiento de

clases virtuales

diarias, reuniones

con padres de

familia, reuniones

de colegiado

general, reuniones

por academias,

reuniones con

directivos y

autoridades

educativas.

Realizar 1

reunión

semanal, con

alguna sección

de la

comunidad

escolar.

Control de

enlaces por

videoconferenci

a.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Meet, agenda

de trabajo

semanal,

Dirección

escolar,

Comunidad

escolar,

orientadores

educativos.



43

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E7. Mantener

abierta la

comunicación vía

WhatsApp, correo

electrónico, meet,

zoom, team, Skype,

Facebook live, etc.

Para brindar apoyo

inmediato a los

estudiantes y

padres de familia.

Atender 5

llamadas

telefonicas

diarias o

mensajes de

texto, vía

celular, correo

electronico,

twitter,

facebook, o

cualquier otro

medio de

comunicación

Seguimiento de

avances del

PMC

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Telefono

celular, correos

electronicos,

redes sociales,

meet, director

escolar, padres

de familia,

orientadores de

grupo.

Disminuir el

abandono escolar

con el apoyo de

toda la comunidad

escolar, de un 2.14

a un 2.0 % para

este ciclo escolar.

E1. Aplicación de la

caja de

herramientas contra

el Abandono

Escolar, que

propone la SEP, de

acuerdo con las

necesidades,

específicas de la

actual situación por

la Pandemia.

Aplicación de

los 14

manuales del

programa "Yo

No Abandono"

de la SEP.

Bitacora de

casos en riesgo

de abandono.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Manuales de

"Yo No

Abandono",

pagina web,

orientadores

educativos,

bitacoras de

atención,

alumnos,

padres de

familia,

pedagogo A,

Directivos del

plantel.



44

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E4. Ejecución de

proyectos

escolares, con la

utilización de

aplicaciones

digitales, virtuales e

interactivas, para el

logro de saberes,

respetando el

distanciamiento

social

Promover el

uso de

herramientas

digitales, en el

desarrollo de 3

proyectos

transversales.

Informe de

participación

emitida por la

propia

aplicación

utilizada en el

proyecto.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Proyectos de

academia,

Acuerdos de

colegiado,

planes de clase,

computadora,

celular,

conexión a

internet,

docentes de

grupo,

orientadores

educativos,

alumnos de

todos los

grados.

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E8 (D1, D2, D3, A1,

A2, A3, A4)

Dosificación de

proyectos

educativos en

desarrollo, evitando

la saturación,

distracción,

ansiedad y

desgaste físico y

emocional excesivo

en toda la

comunidad escolar.

Desarrollar 2

proyectos

tranvesales por

academia en el

ciclo escolar

2020-2021.

Proyectos

transversales

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Planes de

acción de los

proyectos

transversales,

docentes de

grupo,

orientadores

educativos,

redes sociales

institucionales,

Pedagogo A,

subdirector

escolar,

alumnos de

diversos

grados.



45

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E5. (F1, F2, A2)

Mantener activo el

programa de

Construye T, para

apoyo emocional,

así como la

canalización a la

red del DIF del

Edomex. Al Centro

de Salud Loma

Bonita; o cualquier

otra institución

pública que brinde

este servicio

psicológico y legal.

Aplicación del

programa de

Autorregulación

Emocional del

programa

Construye T,

cada vez que

los orientadores

lo consideren

oportuno.

Bitacora de

atención

emocional.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Manual de

Aurregulación

de Construye T,

pagina web

institucional,

orientadores

educativos,

sesiones en

Meet, bitacora

de atención.

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E8 (D1, D2, D3, A1,

A2, A3, A4)

Dosificación de

proyectos

educativos en

desarrollo, evitando

la saturación,

distracción,

ansiedad y

desgaste físico y

emocional excesivo

en toda la

comunidad escolar.

Participar en 1

proyecto

educativo a

nivel zona y

estatal.

Convocatoria

del concurso.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Semestral Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

Convocatorias,

correo

electronico,

redes sociales,

alumnos de

diferentes

grados,

docentes de

grupo,

Aplicación

Meet.



46

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E6. (F3, F4, A3, A4)

Estar atentos al

replanteamiento, de

acciones

educativas, de

acuerdo con las

circunstancias que

se presenten

durante el ciclo

escolar 2020-2021.

Manteniendo un

buen nivel

académico

Ajustar en 3

ocasiones el

PMC, en base a

las

circunstancias

sanitarias que

se presenten

durante el ciclo

escolar

2020-2021.

Seguimiento del

Plan de Mejora

Continua.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Plan de Mejora

Continua,

Director

Escolar,

Autoriadades

educativas y

sanitarias,

comunidad

escolar, redes

sociales.

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E2. Construcción,

desarrollo,

evaluación y

retroalimentación

de los proyectos

transversales

Escolares por

grado, grupo o

academia, de la

Prepa 28.

Desarrollo de 6

proyectos

transversales

por grado

grupo.

Proyecto

transversal

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Semestral orientador de

grupo

Acta de

asamblea, plan

de trabajo por

academia de

grupo-grado,

computadora,

impresora,

conexión a

internet,

seguimiento y

evaluación de

los proyectos

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E3. Establecer un

sistema de asesoría

entre pares, para el

intercambio de

experiencias, que

favorezcan el

desarrollo didáctico

de los docentes de

reciente ingreso al

sistema educativo.

Asignación de 2

horas

semanales de

asesoria a

docentes por

otro docente.

Bitacora de

asesorías.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Rafael Landa

Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,

Subdirector

escolar.

computadora,

impresora,

conexión a

internet, Meet,

planes de clase,

bitacora de

asesoria.



47

Desarrollar

proyectos

educativos propios,

además de los 16

proyectos estatales

y 3 proyectos

federales, de

acuerdo con los

recursos

disponibles en el

plantel.

E1. Desarrollo de

los 16 proyectos

estatales, que se

incorporan a los

informes de

gobierno, cada

bimestre.

Desarrollo de

los programas

estatales,

coordinados por

la academia de

orientación

educativa.

Informe de

Gobierno.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Computadora,

orientadores

educativos,

planes de

trabajo de la

academia de

orientación

educativa,

fotografias,

videos,

informes.



48

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de

Administración de la

Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E6. (D2, D3, O2,

O4) Mantener el

sistema de

comunicación

unidireccional y

bidireccional a

través de las redes

sociales y de la

estructura escolar.

Emplear la

redes sociales

de manera

activa para

informar a toda

la comunidad

escolar sobre

acciones

academicas y

administrativas

del plantel, con

10

publicaciones al

mes.

Publicaciones

en twitter,

facebook,

instagram,

pagina web, y

youtube.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Avisos, redes

sociales,

computadora,

impresora,

subdirector

escolar,

seguidores de

las redes

sociales.



49

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E8. (F3, F4, A2)

Establecer u

presupuesto

prudente,

realizando, sólo los

egresos necesarios,

para el

funcionamiento

optimo del plantel y

cumplir con los

compromisos

contraídos

anteriormente.

Plan

presupuestal

2020-2021

austero, con

base a nuestra

realidad actual.

Plan

Presupuestal

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Ingresos

autogenerados,

plan

presupuestal

2020-2021,

Director

Escolar,

computadora,

impresora.



50

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E11. (D2, D3, A2)

Mantener

funcionando la

conectividad en el

plantel, mejorar el

equipamiento y

garantizar la

limpieza del edificio,

preparándonos para

un posible retorno

presencial a clases.

Atender en la

puerta de la

escuela al 100

% de visitantes.

Control de

visita.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Personal de

intendencia.

Control de

visitas, personal

de intendencia,

camaras de

seguridad,

conexión a

internet.



51

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E7. (F1, F2, A1)

Argumentar ante las

autoridades

correspondientes,

las razones para

concluir los

contratos de

personal

administrativo.

? Digitalización de

procesos

administrativos, a

través de la

corresponsabilidad

en el llenado de las

diversas

plataformas

administrativas, en

un 65 %

aproximadamente.

? Incumplimiento

en tiempo y forma

con sus tareas de

las extrabajadoras,

a pesar de que

recibieron su pago

durante todo el

Segundo semestre

del ciclo escolar

2019-2020.

? Insuficientes

recursos

económicos para

cubrir la nómina de

su pago.

? Constantes

quejas de maltrato

por parte de las

extrabajadoras a

padres de familia,

Reducir de 2 a

7 al personal

administrativo

contratado por

la escuela y

pagado con

recursos

autogenerados.

Nomina de

personal No

Docente.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

Ingresos

autogenerados,

convenios de

personal,

plataformas

actualizadas de

MIGE,

SIASE,SIREL,

etc.



52

alumnos y

docentes.

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E11. (D2, D3, A2)

Mantener

funcionando la

conectividad en el

plantel, mejorar el

equipamiento y

garantizar la

limpieza del edificio,

preparándonos para

un posible retorno

presencial a clases.

Limpieza diaria

del edificio

escolar en

diferentes

areas, para

mantenerlo en

condiciones

optimas de

operación.

Control de aseo

semanal.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

bitacora de

limpieza

Personal de

intendencia.

Personal de

intendencia,

insumos de

limpieza,

edificio escolar,

bitacora de

aseo.



53

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E6. (D2, D3, O2,

O4) Mantener el

sistema de

comunicación

unidireccional y

bidireccional a

través de las redes

sociales y de la

estructura escolar.

Integrarse a la

red de 14

escuelas

vinculadas con

la DGFA, para

difundir

actividades de

la Secretaria de

Educación y del

GEM, en todo el

territorio estatal.

Publicaciones

en redes

sociales.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Mensual Subdirector

Escolar Maestro

Adrián Andrade

Almanza

Redes sociales

escolares,

Redes sociales

de la DGFA, del

GEM,

computadora,

conexión a

internet,

impresora,

subdirección

escolar.



54

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E1. (F1, F2, O1)

Operación de la

plataforma MIGE al

100 % capturando

en su perfil la

información que le

corresponde llenar.

Actualizar la

plataforma

MIGE, de

acuerdo a los

requerimientos

del sistema,

con la

corresponsabili

dad de los

integrantes de

la comunidad

escolar.

Monitoreo de la

plataforma

MIGE, a traves

del Perfil de

Dirección

Escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Computadora,

conexión a

internet,

plataforma

MIGE, correos

electronicos,

formularios.



55

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E2. (F3, F4, O2,

O4, O5) Entrega

inmediata de

algunos

documentos como

constancias,

boletas, reportes,

expediente, etc. De

manera autónoma,

sin intermediarios.

Para el termino

del primer

semestre se

podrán imprimir

el alumno de

manera

autonoma

boletas,

constancias, o

cualquier

documento que

permita la

plataforma

MIGE.

Contador de

constancias del

sistema.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Calderón,

Administrativo

Plataforma

MIGE,

computadora,

impresora,

perfiles de

alumnos.



56

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E5. (D2, D3, D4,

O3) Fortalecer el

sistema de

capacitación a los

alumnos, a través

de pequeños

videos, para la

captura de

información

Difundir al

menos 3 videos

a manera de

tutorial de como

ingresar,

capturar e

imprimir

documentos en

MIGE.

Emisión de

documentos,

por parte de la

plataforma.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

Conexión a

internet,

computadora,

impresora, perfil

de ingreso a la

plataforma

MIGE,

Pedagogo A.



57

Establecer y operar

de manera eficiente

las plataformas del

Modelo Integral de

Gestión Escolar;

Sistema de


Secretaria de

Educación; Sistema

Integral de

Entrega-Recepción;

Sistema de

Recursos

Financieros de las

Instituciones

Educativas de

Educación Media

Superior, entre

otras; para que se

cumpla al 100 %,

con los servicios

administrativos que

requieren la

comunidad escolar.

E3. (F3, F4, O3)

Ahorro de un 45.46

% de la nómina de

personal No

docente, bajando

de 11 trabajadores

a 6 trabajadores.

Quedando 4

conserjes, 2

administrativos

Disminuir hasta

en un 40 % los

egresos, por

pago de

personal no

docente.

Estados de

cuenta

bancarios.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

Bimestral Mary Chuy Vilchis

Ramos,

administrativa

Plan

presupuestal,

control de

ingresos y

egresos,

computadora,

impresora,

personal

administrativo,

estados de

cuenta.



58

Lograr las metas establecidas con el colegiado institucional, para los indicadores académicos, al final del semestre en cada uno de

las grados y campos disciplinares


RESPONSABLERAZÓN NO CUMPLIDO%ESTADO DE

AVANCE

FECHA ÚLTIMA

MEDICIÓNPLAZOINDICADORMETA

PRIORIDAD / OBJETIVO


SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Mantener el uso de las

aplicaciones de Gsuite,

en el 100 % de las

Unidades academicas

curriculares, como

base; en la operación

didáctica de las clases

en el plantel, sin

menoscabo del uso de

otras plataformas y

herramientas digitales,

para asegurar el

aprendizaje de los

alumnos.

códigos de clase de

clasroom

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30

Utilizar 3 nuevas

aplicaciones en al

menos dos sesiones

cada una

kahoot, Merge

Cube, Quizz

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Daniel Cruz

Mederos, conductor

del curso.

2021-06-30

Asignar a 1 docente,

como asesor y promotor

del uso de aplicaciones

dinámicas, gratuitas y

amigables para uso

didáctico con los

docentes del plante

Una asesoría cada

semana de 2 horas

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Daniel Cruz

Mederos, conductor

del curso.

2021-06-30



59

Lograr que el 90 % de

alumnos inscritos,

obtenga la beca Benito

Juárez.

Alumno Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Pedagogo "A"

Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

E10. (F1, F2, A1)

Mantener el trabajo a

distancia,

incrementando el

dominio y vinculación de

los actores educatvos,

para evitar en lo posible

la propagación de la

COVID 19.

códigos de clase de

clasroom

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

4 reuniones con padres

de familia de manera

ordinaria y las reuniones

extraordinarias que se

requieran, en base a las

circunstancias que

prevalezcan durante le

ciclo escolar 2020-2021.

36 grabaciones de

reuniones virtuales,

para dar fe, de las

agendas de trabajo

desarrolladas en

dichas asambleas

de padres de

familia.

Al inicio del ciclo

escolar


8 sesiones con los

padres de familia por

grupo

Reunión en Meet

(grabación)

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


3 reuniones generales

en meet con todos los

beneficiarios de la beca,

para darles a conocer la

mecánica de entrega y

el espíritu de la Beca y

sus objetivos.

Grabación de meet,

control de

asistencia de los

presentes en la

sesión.

Conforme a los

tiempos que

marque al

convocatoria del

proceso de

otorgamiento.


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Foro de Intercambio de

experiencias exitosas

entre docentes del

plantel

Textos escritos de

la ponencia de cada

uno de los

profesores

participantes.

Al final del

segundo

semestre del

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Subdirector Escolar

Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30



60

Difundir línea de

atención psicológica

GRATUITA, que brinda

el DIF estatal.

Ficha de control,

sobre casos

canalizados a la

linea de atención

psicológica.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Subir un directorio a la

pagina web, sobre

instituciones que

ofrecen seguridad

pública y protección

civil.

Espacio en pagina

web y publicación

del directorio.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Organizar 2 periodos de

recuperación para los

alumnos, que por

diversas razones, no

hayan podido entregar

oportunamente tareas y

actividades

académicas.

proyecto de

recuperación,

publicado en redes

sociales

institucionales

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Gestionar altas y bajas

del IMSS, a fin de que

se mantenga la vigencia

de 467 afiliaciones del

seguro

Afiliaciones, Póliza

BANORTE, Pagina

institucional

www.prepa28ac

ademias.org

Al inicio del ciclo

escolar

EN

PROCESO

95 Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2020-12-18

Planear 1 sesión del

programa de HSE,

"Autorregulación" al

mes por asignatura.

Rúbrica de

evaluación de cada

sesión impartida.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Establecer 9 academias

por grupo, grado,

integrado por los todas

los docentes de la

unidades academicas.

Acta de integración

de cada academia

Al inicio del ciclo

escolar




61

E5. (D1, O2) Sistema

de uso de equipos de

cómputo institucionales

o conectividad de

equipo propio, en los

espacios del plantel

educativo, siguiendo los

protocolos del regreso

seguro y de la

contingencia por la

COVID 19.

Bitácora de

prestamos.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

NO

CUMPLIDO

Por la Matriz de

semaforización de la

contingencia, incluso

incremento, se dio por

cancelada esta

estrategia.

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2020-01-30

E7. (D3, O3, O4)

Combinar o alternar las

Estrategias 5 y la 6, a

fin garantizar a los

alumnos el acceso a

equipo y conectividad y

la vinculación con

información de

empleadores.

Bitácora de

prestamos.

Al inicio del ciclo

escolar

NO

CUMPLIDO

por la Matriz de

semaforización, ya que

existe repunte de la

pandemia y decidimos

posponer la estrategia.

Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2020-10-30

1 reunión de padres de

familia, cada bimestre

para dar a conocer y

analizar los indicadores

academicos y

retroalimentar

estrategias de mejora.

Asamblea en

plataforma Meet

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Adquirir o gestionar 45

computadoras

portátiles, para

establecer una sala de

computo, movil, para el

desarrollo del

Componente de

Formación para el

Trabajo del Mapa

Curricular.

Facturas y oficios

de gestión.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



62

Establecer y medir los

indicadores académicos

que se busca lograr

para este ciclo escolar,

aplicando un sistema a

distancia.

Indicadores

académicos por

asignatura, grupo,

grado y turno.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Gestionar ante la

Subdirección de

Bachillerato General y

de la Dirección General

de Educación Media

Superior, las propuestas

y entregas de plantilla,

en el momento indicado

para cubrir al 100% la

planta docente, de los 9

grupos

Plantilla de

personal, y

formatos de

propuestas.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Incorporar al 30 % de

los egresados y 20 %

de los matriculados

vigentes, con algún

empleo formal,

publicado a traves de

nuestra pagina web.

Formulario

Encuesta a los

alumnos sobre su

situación laboral.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

EN

PROCESO

Orientador de grupo2021-06-30

Aplicación del 100 % de

los lineamientos de

evaluación que

establezcan las

autoridades estatales y

federales, en el

contexto de la

pandemia de la COVID

19.

Gaceta de

Gobierno,

Circulares,

Lineamientos.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



63

Entrega del 100 % de

las planeaciones

didácticas y de la

planeación Institucional

Planes de clases

por periodo de

evaluación parcial.

Plan de Mejora

Continua

Institucional.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Profesores horas

clases de cada

unidad académica

curricular.

2021-06-30



64

Difundir al menos tres

convocatorias de

Simposio, cursos,

conferencias, webinar´s.

Convocatorias Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Desarrollo de todas las

reuniones de colegiado

general, de academias

por grado, reuniones de

padres de familia etc.,

necesarias para la

vinculación y

comunicación entre

todos los actores de la

comunidad escolar.

Asamblea en

plataforma Meet

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Propiciar 100 % de

propuestas docentes,

con base a los criterios

de la USICAMM, y a los

mejores resultados en

los indicadores

académicos, como un

reconocimiento a su

desempeño.

Propuestas

docentes.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Acompañar y capacitar

a la persona que quede

asignada con la función

de la Secretaria

Escolar, para mejorar la

unidad de mando y

consolidar la misión,

visión y valores

institucionales.

Asesorías

permanentes.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Recomendar el trabajo

de docentes con buen

desempeño académico,

a otros planteles que lo

soliciten para cubrir

vacantes de trabajo.

Cartas de

recomendación

escrita, o verbal.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



65

Mantener el

presupuesto destinado

a la escuela para el

pago de la nómina

magisterial.

clave presupuestal. Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Cero contagios en el

plantel, provocados por

su presencia en el

mismo por cualquier

situación, aplicando

siempre los protocolos

establecidos para los

filtros escolares.

Filtro sanitario

escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Difundir de manera

permanente la

semaforización de la

pandemia, a fin de

poder avanzar en la

recuperación de la vida

económica del país y la

comunidad de

Nezahualcoyotl

Publicaciones en

redes sociales

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Mantener 45 equipos de

computo disponible

para prestamo en sala,

a docentes del plantel.

Control de

préstamo de

equipos.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

NO

CUMPLIDO

Derivado de la Matriz de

semaforización, y para

impedir la propagación

del virus, quedo

suspendida esta

estrategia.

Rafael Landa

Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,

Subdirector escolar.

2021-06-30

Desarrollar 2 foros de

intercambio de

experiencias, uno a

nivel escolar y otro a

nivel de zona.

Ponencias de

experiencias de los

docentes.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30



66

Considerar el mejor

perfil profesional y

humano, para cubrir la

vacante de secretario

escolar, considerando el

momento crítico por que

se atraviesa en el

México y el mundo.

Propuestas de

directivo

Enero de 2021 EN

PROCESO

39 Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-01-29

Establecer 2 horas a la

semana para capacitar

y/o asesorar a los

docentes de plantel, en

herramientas digitales.

Classroom del

Curso.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO2021-06-30

Adquisición de insumos

para el establecimiento

del filtro sanitario

escolar, a fin de estar

preparados en caso de

retorno a clases

hibridas.


ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Proponer a un docente,

bajo los criterios de la

USICAMM, para cubrir

la plaza de Secretario

Escolar A MS, en el

momento de la baja por

jubilación.

Vacante Enero de 2021 CUMPLIDO Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-01-29



67

Adquirir Una

computadora portátil

semestralmente

Cotizaciones Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Adquisición de insumos

para el establecimiento

del filtro sanitario

escolar, a fin de estar

preparados en caso de

retorno a clases

hibridas.


ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Realizar en tiempo y

forma una solicitud de

ingreso al programa de

equipamiento de la sala

de computo.

Oficios de petición y

seguimiento del

mismo.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Mantener al 100 %

funcional y en buen

estado el Edificio

escolar

Visitas de

inspección a través

de videocámaras o

presencialmente.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Obtener al menos 1

plaza de personal de

intendencia, pagada por

el GEM.

Solicitudes

SUTEYM

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

EN

PROCESO

52 Francisco Javier

Pérez Benítez,

Director Escolar y

personal de

intendencia

interesado.

2021-06-30



68

Conformación de 9

academias, una por

grupo, grado del turno

Actas de

integración de las

academias.

Al inicio del ciclo

escolar


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-10-30

Realizar 1 reunión

semanal, con alguna

sección de la

comunidad escolar.

Control de enlaces

por

videoconferencia

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Promover la asignación

de becas Benito Juárez,

en el 85 % de los

alumnos del plantel.

Padrón de

beneficiarios.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Atender 5 llamadas

telefónicas diarias o

mensajes de texto, vía

celular, correo

electrónico, Twitter,

Facebook, o cualquier

otro medio de

comunicación

Seguimiento de

avances del PMC

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Eliminar las faltas de la

captura en MIGE a fin

de mantener abierta la

posibilidad de

recuperación

académica.

Plataforma MIGE Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Rafael Landa

Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,


2021-06-30

Mantener la red de

apoyo emocional y de

salud a los alumnos,

durante la contingencia

escolar

Bitácora de

canalizaciones a

alguna institución

que brinde este

servicio

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30



69

Mantener la amplia y

permanente

comunicación con toda

la comunidad escolar

apoyándose en las

redes sociales con que

cuenta la escuela y su

pagina

www.prepa28academia

s.org creada desde

2012, con más de

11,000 seguidores.

Twitter @prepa28neza;

Facebook

https://www.facebook.co

m/epo28neza;

Instagram prepa28neza;

canal de You Tube

PREPA28NEZA GRAL.

Contador de

seguidores y

actividad en redes.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Aplicación de los 14

manuales del programa

"Yo No Abandono" de la

SEP.

Bitácora de casos

en riesgo de

abandono.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Establecer 2 periodos

de recuperación

académica durante

cada semestre previo a

la conclusión del

mismo.

Planes de

recuperación por

asignatura.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Autorizar 5 bajas

temporales como

máximo, previa revisión

y analisis del caso

Indicador de

Abandono escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Elaborar 5 historiales

académicos de manera

manual al semestre.

Historial académico Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



70

Desarrollo de 6

proyectos transversales

por grado grupo.

Proyecto

transversal

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Promover el uso de

herramientas digitales,

en el desarrollo de 3

proyectos transversales.

Informe de

participación

emitida por la

propia aplicación

utilizada en el

proyecto.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Aplicación del programa

de Autorregulación

Emocional del

programa Construye T,

cada vez que los

orientadores lo

consideren oportuno

Bitácora de

atención emocional.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Asignación de 2 horas

semanales de asesoría

a docentes por otro

docente.

Bitácora de

asesorías.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Calderón,

Administrativo y

Adrián Andrade

Almanza,


2021-06-30

Ajustar en 3 ocasiones

el PMC, en base a las

circunstancias

sanitarias que se

presenten durante el

ciclo escolar 2020-2021.

Seguimiento del

Plan de Mejora

Continua.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Desarrollar 2 proyectos

tranvesales por

academia en el ciclo

escolar 2020-2021

Proyectos

transversales

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Participar en 1 proyecto

educativo a nivel zona y

estatal.

Convocatoria del

concurso.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



71

Desarrollo de los

programas estatales,

coordinados por la

academia de

orientación educativa

Informe de

Gobierno.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30



72

Disminuir hasta en un

40 % los egresos, por

pago de personal no

docente.

Estados de cuenta

bancarios.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Mary Chuy Vilchis

Ramos,

administrativa

2021-06-30

Monitorear

constantemente la

plataforma MIGE a fin

de que funcione y se

retroalimente a los que

no están cumpliendo

con la sección que les

corresponde.


ciclo escolar

2020-2021


Calderón,

Administrativo y

Pedagoga A Dulce

Ahrely Martínez

Benítez

2021-06-30

Difundir al menos 3

videos a manera de

tutorial de como

ingresar, capturar e

imprimir documentos en

MIGE.

Emisión de

documentos, por

parte de la

plataforma.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Integrarse a la red de

14 escuelas vinculadas

con la DGFA, para

difundir actividades de

la Secretaria de

Educación y del GEM,

en todo el territorio

estatal.

Publicaciones en

redes sociales.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Maestro Adrián

Andrade Almanza

2021-06-30

Reducir a 2 de 7 al

personal administrativo

contratado por la

escuela y pagado con

recursos

autogenerados.

Nomina de personal

No Docente.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30



73

Actualizar la plataforma

MIGE, de acuerdo a los

requerimientos del

sistema, con la

corresponsabilidad de

los integrantes de la

comunidad escolar.

Monitoreo de la

plataforma MIGE, a

traves del Perfil de

Dirección Escolar.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Plan presupuestal

2020-2021 austero, con

base a nuestra realidad

actual.

Plan Presupuestal Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Satisfacción Total en los

servicios escolares que

realizamos en la Prepa

28.

Formularios de

satisfacción.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Pérez Benítez,

Director Escolar

2021-06-30

Para el termino del

primer semestre se

podrán imprimir el

alumno de manera

autónoma boletas,

constancias, o cualquier

documento que permita

la plataforma MIGE

Contador de

constancias del

sistema.

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021


Calderón,

Administrativo

2021-06-30

Corresponsabilidad al

100 % de toda la

comunidad escolar.


ciclo escolar

2020-2021


Dulce Arely

Martínez Benítez

2021-06-30

Limpieza diaria del

edificio escolar en

diferentes secciones,

para mantenerlo en

condiciones optimas de

operación.

Bitácora de limpieza Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Personal de

intendencia.

2021-06-30

Atender en la puerta de

la escuela al 100 % de

visitantes.

Bitácora de

atención

Durante todo el

ciclo escolar

2020-2021

CUMPLIDO Personal de

intendencia.

2021-06-30



74

APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIO

Unidad Administratva: CCT:

Revisión: Fecha de Aprobación: Nombre de quien autorizó:

Documento que se actualiza:

Aprobó: Elaboró: Revisó:

María Luisa Arana Trejo 2021-11-30 Leticia Jaramillo Sánchez

Plan de Mejora Continua

Leticia Jaramillo Sánchez

Supervisora Escolar de la Zona BG 044

Francisco Javier Pérez Benítez

Director Escolar

María Luisa Arana Trejo

Asesor Metodológico de la Supervisión Escolar BG

044

15EBH0091W



75



76

secretaria de educaciÓn subsecretarÍa de educaciÓn …

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