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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN MARCOS

SUBGERENCIA DE LOGISTICA

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 86380 – SAN MARCOS – HUARI – ANCASH”

RESUMEN EJECUTIVO DE LAS POSIBILIDADES QUE OFRECE EL MERCADO (Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento)

Mediante el presente, y conforme establece el Artículo 51º del Reglamento de Ley de Contrataciones del Estado, aprobado con Decreto Supremo Nº 184-2008-EF, se determina el resumen del Estudio de Posibilidades que ofrece el mercado, en lo relacionado con la Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento. Al respecto, debemos señalar lo siguiente: I.- ANTECEDENTES: La Gerencia de Acondicionamiento de Desarrollo Urbano y Rural, contempla la Ejecución Obra: “MEJORAMIENTO DE LAS CALLES Y PLAZUELAS DE HUARIPAMPA BAJO, DISTRITO DE SAN MARCOS – HUARI - ANCASH”, objeto de la presente convocatoria, la misma que se encuentra aprobado en el Plan Anual de Contrataciones de esta Entidad (PAC Nº533). II. OBJETIVO:

Selección y Contratación de Empresa para la Ejecución Obra: “MEJORAMIENTO DE LAS CALLES Y PLAZUELAS DE HUARIPAMPA BAJO, DISTRITO DE SAN MARCOS – HUARI - ANCASH” para el cumplimiento del Plan de Actividades a cargo de la Gerencia de Acondicionamiento de Desarrollo Urbano y Rural

III.VALOR REFERENCIAL: Al respecto, debemos señalar lo siguiente: La Municipalidad Distrital de San Marcos dentro de sus planes previstos para el año 2012 se encuentra la realización de la Ejecución de Obra: “MEJORAMIENTO DE LAS CALLES Y PLAZUELAS DE HUARIPAMPA BAJO, DISTRITO DE SAN MARCOS – HUARI - ANCASH”; para la ejecución de obras se tendrá en cuenta el Expediente Técnico aprobado mediante Resolución de Alcaldía Nº385-2012-MDSM/A. de fecha 09 de Abril del 2012. Con la finalidad de establecer el valor referencial, el estudio ha tomado en cuenta el Expediente Técnico aprobado mediante Resolución de Alcaldía Nº 385-2012-MDSM/A. Además se ha revisado la base de datos históricos de la Entidad; también la página web del SEACE como valor referencial histórico, pero los servicios de ejecución de obra contratados difieren en cantidad y especificaciones técnicas a lo requerido en el presente proceso de selección. El presente proyecto se encuentra viable dentro del marco del SNIP cuyo Código es Nº123237; y se ha elaborado el Expediente Técnico con costos unitarios y presupuesto, aprobado con Resolución de Alcaldía Nº385-2012-MDSM/A. La Municipalidad Distrital de San Marcos dentro de las inversiones previstas en su Plan de Actividades, considera la Selección y Contratación de Empresa para la Ejecución de Obra: “MEJORAMIENTO DE LAS CALLES Y PLAZUELAS DE HUARIPAMPA BAJO, DISTRITO DE SAN MARCOS – HUARI - ANCASH”.

El plazo de vigencia del valor referencial determinado, es de Seis (6) meses conforme con lo señalado en el artículo 16º del Reglamento, computados desde la aprobación del expediente técnico. El Valor Referencial asciende a la suma de S/.2’339,781.66 (dos millones trescientos treinta y nueve mil setecientos ochenta y uno con 66/100 nuevos soles), correspondientes al mes de Abril del año 2012 e incluye impuestos de la ley vigente y otros gastos que ocasione la prestación; por lo cual corresponde convocar un proceso de Licitación Publica




IV. PRESUPUESTO DEL EXPEDIENTE TECNICO




V DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL Y FUENTE DE FINANCIAMIENTO: El presente proceso de selección cuenta con disponibilidad presupuestal correspondiente, emitida por la Gerencia de Planificación, Presupuesto y Racionalización; contenida en la Meta 0246-2012, Fuente de Financiamiento: 5 Recursos Determinados, Rubro: Canon y Sobrecanon, Regalías, Rentas Aduanas y participaciones. VI PLAZO DE EJECUCION: El plazo de ejecución de la obra es de 120 días calendarios VII.PLURALIDAD DE POSTORES: Por la naturaleza de los servicios existe más de un proveedor en el mercado nacional. VIII.DISTRIBUCIÒN DE LA BUENA PRO No se toma en cuenta la posibilidad de distribuir la buena pro, en vista que el requerimiento de estos servicios de ejecución de Obra puede ser cubierto por un solo proveedor.

San Marcos, 09 Julio del 2012.




MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 86380 – SAN MARCOS – HUARI - ANCASH

1. ASPECTOS GENERALES

Las edificaciones de uso educativo es toda construcción destinada a prestar servicios de

capacitación y educación y deben tener habitabilidad y seguridad. La implementación por la

Municipalidad Distrital de San Marcos es de construir modernas infraestructuras con

servicios básicos que en el presenta año se construirá.

1.1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Suficiente y Adecuada Disponibilidad de la Infraestructura Educativa, con una suficiente

y adecuada disponibilidad de recursos físicos acorde a las necesidades de la

institución educativa, la I.E. Nº 86380 ofrecerá una educación integral en la cual pueda

favorecer el mejor ambiente de estudio donde el alumno aprenda y asimile mejor. Las

instalaciones físicas y su equipamiento completo y moderno facilitan las condiciones para

un mejor desempeño del alumno y un mayor aprovechamiento escolar.

Asimismo, la implementación de áreas deportivas y de usos complementarios, actualmente

inexistentes, son un medio indispensable para la formación integral de los alumnos,

permitiéndoles explorar nuevas tecnologías, modos de trabajar en equipo y lograr metas

que actualmente son imposibles.

La infraestructura educativa a nivel nacional esta normada por la Oficina de Infraestructura

Educativa (OINFE), órgano de línea del Vice ministerio de Gestión Institucional. Es

encargada de formular el Plan Nacional de Infraestructura Educativa en coordinación con la

oficina de Planificación Estratégica y Medición de la calidad educativa del Ministerio de

Educación.

En la actualidad, todo diseño de centros educativos debe cumplir con las Normas Técnicas

del Diseño para centros Educativos dadas por la dirección de Infraestructura del Ministerio de

Educación (2003) y con el reglamento Nacional de Construcciones. En este contexto, el

diseño propuesto en presente estudio se enmarca dentro de los parámetros descritos en las

normas mencionadas.

Además del cumplimiento de la normatividad, todo diseño o propuesta de infraestructura debe




guardar relación directa con las necesidades de la población a servir. En este caso, los

usuarios serán los alumnos, profesores y la comunidad en general. Por ello se han realizado

levantamientos de información a través de reuniones entre todos los involucrados, los

cuales han permitido realizar una propuesta arquitectónica acorde a las necesidades

presentes y futuras de la I.E. Nº 86380.

Suficiente y Adecuado Equipamiento y Materiales Educativos, el mobiliario para la I.E. Nº

86380 será renovado de acuerdo a la optimización, con mobiliario moderno y acorde a las

necesidades de los estudiantes en sus diferentes niveles de estudio. Así, en los niveles de

Secundaria y Primaria se consideran carpetas y sillas personales; se incluyen en el estudio los

escritorios y sillas para los docentes en cada aula. En el área administrativa se considera

el mobiliario suficiente para el correcto desarrollo de las actividades propias del servicio

educativo. La propuesta incluye también el suministro de computadoras para la enseñanza del

curso de tecnología, implementación de la biblioteca y el equipamiento del laboratorio de

ciencias. Así mismo, se incluye el equipo necesario para la sala de usos múltiples, incluyendo

el mobiliario para la misma.

Por otro lado, el material educativo es un elemento importante para el aprendizaje del alumno,

por ello el proyecto prioriza que al inicio del año escolar los alumnos cuenten con el material

educativo para el desarrollo de su programación anual establecido por el ministerio de

educación.

1.2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

La Institución Educativa Nº 86380 de San Marcos se encuentra ubicada en la Av. Escolar S/N

en la localidad de Lucma Pampa, en el distrito de San Marcos- Huari-Ancash.

Esta solicitud se sustenta en que actualmente la I.E Nº 86380 cuenta con una infraestructura

educativa de inadecuadas condiciones de calidad para la prestación del servicio educativo, ya

que parte de la infraestructura tiene una antigüedad 25 años, y en el cual se viene brindando

los servicios en pésimas condiciones de calidad y vulnerables al riesgo para la integridad

de los estudiantes y profesores. Sumado a ello se mencionan los insuficientes e inadecuados

equipos y mobiliarios con que cuenta dicha institución.

Según las autoridades de la Institución Educativa: “Es necesario ampliar los servicios

ampliación de los servicios educativos de la parte Este (que colinda con el Río Santa) y la

parte Norte (que colinda con la propiedad de Terceros) y Sur (que colinda propiedad de

Terceros), y la parte Oeste (que con la Av. Escolar), infraestructura antigua que data atrás,




construido con la participación de los propios padres de familia, en material de adobe y

quincha techados en eternit, el mismo que viene siendo un peligro latente para la integridad

física de los alumnos y profesores.”

Si bien se han desarrollado algunas intervenciones en la I.E. 86380, por ejemplo en el

lado Oeste (la parte frontal que colinda con la Av. Escolar), estas han sido limitadas y por

ende no ha resuelto la problemática integral de dicha institución, razón por el cual la

Municipalidad Distrital de San Marcos, en el marco del Plan de Desarrollo Local Concertado y

el Plan de Desarrollo Urbano, ha priorizado la intervención de la I.E 86380 y que se sustenta

con presente proyecto.

La Oficina de Programación e Inversiones de la Municipalidad Distrital de San Marcos

aprueba el estudio a nivel de Perfil y recomienda la elaboración del estudio a nivel de Pre

Factibilidad del PIP “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE

LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 86380 – SAN MARCOS – HUARI – ANCASH”, con Código

SNIP 115836.

1.3. DESCRIPCION DEL AREA DEL PROYECTO

1.3.1. DESCRIPCION DE LAS LOCALIDADES EN EL AREA DE

INFLUENCIA TOPOGRAFÍA Y TIPO DE SUELO

La topografía de la zona del proyecto es ligeramente accidentada. El suelo presenta

superficialmente una capa de material orgánico y luego material conglomerado así

también la existencia de rocas.

La topografía de la zona donde se construirá la infraestructura es de pendientes

suaves pero existe zonas donde se deberá realizar cortes de terreno para emplazar al

plataforma.

VIVIENDAS

Las viviendas están construidas con material rustico, adobe y tapial, con cobertura de

tejas de arcillas y/o calamina, otros con ichu que se encuentran bastante deteriorados

con grietas visibles en las esquinas, presencia de mal drenaje.

SERVICIOS PÚBLICOS

Los servicios públicos con que cuenta esta localidad son:

Sistema de agua potable




1.3.2. UBICACIÓN GEOGRAFICA Y POLITICA

UBICACIÓN GEOGRAFICA

Sector : Callejón de Conchucos

Cordillera : Nor Oriental

UBICACIÓN POLITICA

Región : Ancash

Departamento : Ancash

Provincia : Huari

Distrito : San Marcos

1.3.3. CONDICIONES CLIMATOLOGICAS

El clima de la localidad de San Marcos es frígido, correspondiente a un valle

interandino, con temperatura promedio de 8-15º C. La temporada de lluvia

corresponde a los meses de Noviembre a Mayo, mientras que la temporada de estiaje

corresponde a los meses de Mayo a Agosto, caracterizado por fuerte irradiación solar y

heladas.

1.3.4. ALTITUD DEL AERA DEL PROYECTO

El área del proyecto se encuentra ubicado 2975.00 m.s.n.m

1.3.5. VIAS DE ACCESO A OBRA Y CANTERAS

Ruta a obra: El acceso a San Marcos desde la capital de Ancash es mediante una

carretera asfaltada en una distancia de 132 Km, su recorrido toma 2.5 h

aproximadamente

Cantera: Los agregados a usarse pueden ser de los Distritos de:

A Catac, ubicadas en un distancia de 132 Km.

B. San Marco en las zonas denominadas Upayaco, puente Chacuayon ubicadas en un

radio de 9.00 Km aproximadamente.

C. asi tambien las canteras ubicadas en el Distrito de Chavin.

Siendo todas estas canteras de RÌO, NO aceptándose canteras de CERRO. Estos

materiales serán extraídos y transportados hasta la obra, el costo está incluido




puesto en obra.

1.3.6. ACTIVIDADES ECONOMICAS Y SOCIALES

1.3.6.1. Economía

La Localidad de San Marcos como la mayoría de los caseríos de la zona cuenta

con una economía de subsistencia, encontrándose todo el Distrito de San Marcos en el

estrato II del mapa de pobreza.

1.3.6.2. Viviendas

Las viviendas están construidas con material rustico, adobe y tapial, con cobertura de

tejas de arcillas y/o calamina, otros con ichu que se encuentran bastante deteriorados

con grietas visibles en las esquinas, presencia de mal drenaje

1.3.6.3. Servicios públicos

Los servicios públicos con que cuenta esta localidad son:

Sistema de agua potable y desagüe

Institución Educativa a nivel primaria y secundaria

Alumbrado público y domiciliario

Teléfono, internet

Centro de salud

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

2.1. OBJETIVOS Y METAS

Los objetivos y metas comprenden:

- Construcción de 18 aulas

- Áreas educativas complementarias y ambientes administrativos (clasificados en módulos)

- Equipamiento y materiales educativos, adecuado mobiliario.

- Dotación de mobiliario educativo

- Dotación de equipamiento educativo

- Dotación de materiales educativos para los alumnos

Detalles específicos del proyecto:




MÓDULO A Primer Piso: Sub Dirección, Sala de Profesores, Tópico, Cocina Segundo Piso: Biblioteca, Deposito.

MÓDULO B Primer Piso: Laboratorio + Deposito Segundo Piso: Dirección, Administración.

MÓDULO C Primer Piso: Aula de Arte, Aula Segundo Piso: CRAEP, Sala de Computo

MÓDULO D Primer Piso: 08 Aulas Segundo Piso: 08 aulas

MÓDULO E

Primer Piso: Comedor, Cocina, Deposito. Segundo Piso: Aula de usos múltiples.

AUDITORIO: Capacidad 280 Butacas, Escenario, Vestidores y Servicios Higiénicos CAMPO DEPORTIVO 60x100: Vestidores, Servicios Higiénicos, Tópico, Graderías y Pista atlética

MODULO SERVICIOS HIGIENICOS (03 und) 07 escaleras (2 tramos + Deposito C/Circulacion) OBRAS EXTERIORES:

- Patios, Sardineles, Rampas

- Veredas perimetrales

- Pircas de piedra

- Asta de bandera

- Portada de Ingreso

- 02 Cisterna 15m3

- 02 Tanque Elevado 5m3

- 02 Losas Deportivas 18x30

- Graderías

- Cerco de ladrillo

- Cerco tipo malla en campo deportivo

- Redes externas sanitárias




- Redes externas eléctricas

DEMOLICION : Infraestructura existente Cerco Perimétrico Losas Deportivas

REHABILITACION : 02 Módulos 01 Piso 01 Modulo 02 Pisos

3. CONCLUSIONES SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS DE INGENIERIA BASICA

Se ha utilizado el sistema combinado de Pórticos de Concreto Armado y Albañilería Confinada,

la demás estructuras son Bloques separados por juntas de separación sísmica, para mejorar la

configuración estructural las cuales se muestran en los planos correspondientes.

La tabiquería de vanos se ha aislado del sistema estructural sismorresistente, confinándola con

columnetas y viguetas de concreto armado de resistencia f’c=210 Kg/cm2.

Los diferentes bloques se encuentran independizados desde las zapatas, con juntas de

separación sísmica de 5 centímetros entre ellos; quedando proyectados los edificios siguientes

El análisis sísmico se efectuó siguiendo las indicaciones de la Norma Peruana de Diseño

Sismorresistente NTE.030 del 2003.

Siguiendo estas indicaciones y con el fin de determinar un procedimiento adecuado de análisis,

se clasificó el edificio como estructura irregular.

La respuesta sísmica se determinó empleando el método de superposición espectral

considerando como criterio de combinación la “Combinación Cuadrática Completa”, (CQC) de los

efectos individuales de todos los modos.

Tal como lo indica la Norma E.030, y de acuerdo a la ubicación del Edificio y el Estudio de

Suelos realizado, los parámetros para definir el espectro de diseño fueron:

Factor de zona (Zona 3) : Z = 0.4 g

Perfil de Suelo (Tipo S1) : S = 1.3 Tp=0.9

Factor de Categoría (Categoría C) : U = 1.0

Factor de Reducción : Rxx = Ryy = 6 x 0.75 = 4.5 (Factor de

Reducción por ductilidad para sistema dual

considerando irregularidad)




Las cargas (momentos flectores, fuerzas cortantes y axiales) obtenidos del Análisis Sísmico

para

cada elemento han sido utilizadas en el diseño.

4. CRITERIOS DE DISEÑO UTILIZADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

4.1. CONCEPTOS GENERALES

El proyecto se ha elaborado teniendo como referencia lo señalado en el estudio de

factibilidad y las coordinaciones realizadas con los usuarios.

Los elementos funcionales, así como los accesos al conjunto, la topografía, la orientación, la

iluminación y la ventilación han tenido preponderancia al diseñar el Edificio, no dejando de

lado el factor estético individual del edificio y su integración al conjunto.

CLIMA

Si bien es cierto que para caso puntual de edificaciones educativas, se tuvo en cuenta el

clima local. En nuestro caso, clima sierra

VENTILACIÓN

El aire contenido en los ambientes interiores de las edificaciones educativas condicionará la

sensación térmica de los usuarios. La temperatura del aire y la humedad repercutirán sobre

las pérdidas y ganancias de calor del cuerpo humano.

Se considero en el emplazamiento y diseños de las edificaciones educativas, una adecuada

incidencia de los vientos tanto en los espacios exteriores como en los ambientes interiores, a

fin de alcanzar el confort y bienestar de sus ocupantes.

El movimiento de aire al interior de los ambientes de las edificaciones educativas se logrará

por ventilación natural, para lo se debe contar indefectiblemente con una entrada y una salida

de aire, considerando la dirección del viento.

ORIENTACIÓN Y ASOLEAMIENTO

En términos generales la orientación de los ambientes un local educativo depende de las

exigencias del proyecto y la ubicación del terreno, sin embargo se tomaron las siguientes

recomendaciones:




En Climas Fríos con precipitaciones – Sierra

El lado más ancho del volumen debe mirar hacia el Norte, N-E, N-O, con ventanas bajas hacia

esos lados. De mirar a frentes cercanos al Este u Oeste, debe evitarse colocar ventanas en

esas orientaciones o usar parasoles verticales.

- La orientación de los ambientes de administración y de servicio dependerá del

partido arquitectónico adoptado.

- La orientación de las canchas deportivas será en lo posible según la dirección norte-sur en

su eje mayor.

PROTECCIÓN CONTRA EL ASOLEAMIENTO DIRECTO

Para el diseño o adaptación de locales educativos, se tuvo en consideración del

asoleamiento, mostrando la protección a la penetración solar directa. Se considerarse aleros

horizontales hacia el sur para evitar el sol de verano en horas cercanas al medio día, y hacia

el norte alero que protejan por lo menos el asoleamiento de otoño en horas cercanas al

medio día. En algunos casos con el volado del techo para protección de lluvias, puede

colaborar con esta protección al sol directo.

CONFORT LUMÍNICO

Dentro de los parámetros relacionados con el bienestar, se considero como importante el

lumínico. Las edificaciones educativas deberán permitir la buena visibilidad con un mínimo

esfuerzo por parte de los alumnos. La calidad lumínica que no solo se resume a cumplir un

nivel de iluminación, sino aprovechar eficientemente la reflexión de la luz y evitar efectos como

el deslumbramiento.

CONFORT ACÚSTICO

El confort acústico que deberá ser proporcionado por las edificaciones educativas es un

aspecto muy importante que se considero, al ser vital para la interacción entre docentes y

alumnos.

Para alcanzar dicho confort se considero lo siguiente: Un adecuado emplazamiento,

protección y control de los ruidos exteriores que afecten la calidad acústica (aislamiento), el




diseño y distribución de ambientes (zonificación según actividades) y construcción de las

edificaciones educativas con materiales que favorezcan la legibilidad de palabra, que

controlen los ruidos provenientes de los espacios exteriores y los ruidos interiores producidos

por el desarrollo de la misma actividad (Aislamiento y Absorción).

CRITERIOS DE SEGURIDAD

CRITERIOS MÍNIMOS DE SEGURIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El objetivo de la Seguridad es prevenir la pérdida de vidas: de los estudiantes, docentes y personal;

y el daño a la infraestructura y bienes de las instituciones educativas.

En consecuencia, los criterios mínimos de seguridad para las instituciones educativas han

sido desarrollados en referencia a:

1º El tipo de Amenaza Natural (Sismo, Huayco, Inundación) o Antrópico (Incendio).

2º Dos ámbitos de análisis: con referencia al contexto urbano de ubicación del conjunto de la

Institución Educativa, y con referencia al ámbito interior de la Edificación de la Institución.

EDIFICACIONES

Usos de Suelo adyacentes a la Institución Educativa

• Se recomienda que la distancia mínima entre una institución educativa y un predio cuya

actividad se relacione directa y/o indirectamente al rubro de combustibles y/o materiales

explosivos, sea mayor a 100 m.

• Se recomienda que la distancia mínima a lugares destinados a basurales, acequias o

canales de regadío, pozos abiertos, desagües abiertos, depósitos de canales de agua servida,

etc. y en general todo aquello que en forma directa y/o indirecta afecte la integridad y/o salud

física y/o moral del niño, sea mayor a 100 m.

Ingresos, Salidas y Circulación Exterior Perimetral • Se recomienda evitar las salidas principales de

evacuación a vías de alto tránsito.




Postes

• La institución educativa deberá verificar con los organismos responsables que los postes que

se encuentren en el entorno exterior inmediato a sus edificaciones no interfieran ante su

eventual caída en caso de sismos con la ruta de evacuación y/o zonas de seguridad del

alumnado.

Jardineras Exteriores

• Deberán estar a nivel y no ser obstáculo para las rutas de evacuación.

• No se permitirá por ningún motivo jardineras adosadas en altura o en postes.

Luminarias adosadas a la edificación

• Deberán poseer sistemas de seguridad, para evitar daños por accidentes.

• Deberán tener elementos de fijación que eviten su desprendimiento.

Ingresos y Salidas

• Las puertas de salida deberán poder ser abiertas (de adentro hacia afuera) desde el

interior sin necesidad de llaves o ningún accionamiento o esfuerzo especial.

• Toda apertura de salida deberá ser de tamaño suficiente para permitir la instalación de una puerta con un ancho no menor de 0.90 m. y con un alto no menor de 2.00 m.

• Cuando las puertas estén instaladas estas deberán poder abrirse hasta un mínimo de

90grados, cuando den a un corredor de escape se recomienda una apertura de 180º

• El ancho mínimo de la puerta de salida especificado en los párrafos anteriores, será el ancho neto del umbral resultante con la puerta instalada en la posición de abierta.

• Toda puerta de escape deberá ser marcada en tal forma que sea fácilmente

identificable desde adentro y desde fuera de la edificación.

• Las puertas de escape vidriadas deberán usar vidrios de seguridad o en su defecto estar protegidas por barras de empuje o mallas protectoras firmemente aseguradas en cada cara de la puerta.

• El marco estructural y de carpintería de las puertas de ingreso y salida de los ambientes

deberán ser reforzadas para evitar deformaciones en caso de sismos que impidan y

o obstaculicen su apertura total.




Circulación: Corredores, Pasadizos

Pasillos y pasajes de circulación de alumnos

• Tendrán como mínimo un ancho de 1.80 m., hasta 4 aulas (150 personas) a una o

doble crujía, debiéndose aumentar el ancho en 0.30 m. Por cada aula hasta un

máximo de 6 aulas (220 personas) hasta 2.40 m. de ancho, servido por una sola

escalera.

• Para los corredores cuyo uso sólo sea el de oficinas administrativas el ancho mínimo podrá ser de 1.20 m.

Circulación: Vertical

Escaleras

• Las escaleras preferentemente han de ser de hormigón armado. Tendrán baranda en todo

el desarrollo de la escalera, incluyendo los descansos, debiendo estar diseñada de

forma tal que impida deslizarse sobre la misma. Los escalones tendrán bordes

redondeados.

Debe colocarse un descanso de 1,10 m de largo mínimo, cada 15 alzadas. Deben

descontinuarse en el nivel de la planta de acceso.

• Deberán ubicarse estratégicamente con un ancho mínimo de 1.80 mts para 4 aulas,

aumentando en 0.15 mts por cada aula adicional, hasta un máximo de 2.40 mts.

• Las escaleras tendrán como máximo, una longitud de tramo equivalente a 16

pasos.

Todos los pasos deberán tener acabados antideslizantes. Se recomienda además cambiar

la textura del solado a lo lago del borde del paso como forma adicional de señalización.

• En todos los casos, las barandas deben tener altura mínima de 0,90 m y su tercio

inferior, obligatoriamente estar unificadas al piso y ser de material resistente al impacto.

• La longitud del descanso será igual al ancho de la

escalera.

• La pendiente será la recomendada por el R.N.C. no permitiéndose contrapasos

mayores a 0.17mts. Ni pasos menores a 0.30 mts.




Rampas

• Pendiente Máx. 14%, longitud mínima : 0,90 m.

• La superficie debe ser plana, (nunca alabeada) y antideslizante.

• Deben tener baranda en todo su desarrollo, con doble pasamanos, uno a 0,90 m. y

otro para minusválidos en sillas de ruedas a 0,60 metros de altura.

• Debe colocarse un tramo horizontal de descanso de 1,50 m. de largo mínimo, cada

6 m. de desarrollo.

Puertas

• Todas las puertas deben abrir hacia fuera y abatir 180º debe ser liviano de modo que

puedan accionarlas sin dificultad.

• El ancho mínimo de una puerta es de 0.90 mts. De preferencia deben ser de una hoja. En

caso de ser de dos hojas, la que abre primero debe ser mínimo de 0.90 mts. De ancho.

• Todo local cuyo lado mayor sea igual o mayor de 10,00 m., tendrá dos puertas de salida o

una de doble hoja, ancho mínimo 1,80 m.

• Si las normas de seguridad del área donde se ubica el edificio escolar tuviesen,

mayores exigencias, se deberá dar cumplimiento a estas últimas.

• Nunca colocar 2 puertas enfrentadas.

• Desde el pasillo, la puerta debe ubicarse hacia el lado derecho del aula

• Se recomienda el uso de ventanas tipo ojo de buey o similar para facilidad de abrir hacia fuera.

• Las chapas de las puertas no deben permitir “asegurarse” por dentro, a menos que pueda

abrirse por afuera con facilidad


MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN MARCOS SUBGERENCIA DE LOGISTICA

5. MONTO DE INVERSION DE OBRA

10. PLAZO DE EJECUCION

Se ha determinado un plazo de ejecución del proyecto de TRESCIENTOS (300) días

calendarios (10 meses), de acuerdo al calendario de avance de obra que se adjunta en el

expediente

11. RELACION DE PLANOS

1. Plano Estructuras

2. Plano Arquitectura

3. Plano Instalaciones Sanitarias

4. Plano Instalaciones Eléctricas

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