Un juego de cartas, tablero o juego de palabras en familia y escribe sus normas.

Puedes hacer un video tutorial explicando cómo se juega, o puedes hacer las instrucciones de cómo se juega. Escríbelas en tu libreta.

¡Disfruta jugando! Compártelo con tus compañeros y compañeras de clase.

Escribe cartas a tus amigos y amigas en tu libreta. Cuéntale qué cosas divertidas estás haciendo en casa. Recomiéndales alguna película, puedes proponerles un plan para hacer juntos cuando todo esto termine y muchas más cosas que se te ocurran.

Compártelo con tus compañeros y compañeras de clase, a través del

Classdojo.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA DEL 27 DE ABRIL AL 10 DE MAYO 2020

3ºE.P

¡Estimadas familias!

Esperamos y deseamos que se estén en perfecto estado de salud al igual que todos sus familiares.

Queríamos decirles que cuando hayan realizado las tareas, la envían al correo de su tutora y de la maestra que imparte esa asignatura, junto con una foto de las actividades prácticas propuestas. Una foto o dos en la que aparezcan todos los trabajos realizados.

Es importante que escriban en el correo (tareas del 27 de abril al 10 de mayo). Ya hay familias que lo han enviado y nos gustaría tenerlo de todas.

Esperamos que estas actividades sean más prácticas y que también resulten más motivantes. Para eso seguimos pidiendo la inestimable colaboración de las familias. Además, se está mandando a los correos de las familias, de las dos clases, con los archivos que se suben al blog y también están disponibles en ClassDojo.

Un fuerte abrazo de Margarita y Aída.

LENGUA : (Castellana e Inglés)

- SE SIGUE CON LAS RECOMENDACIONES PARA QUE EL ALUMNADO REPASE CON LA PROGRAMACIÓN PROPUESTA DESDE TV ESPAÑOLA, CLAN, A LAS 9:00H. PARA TODAS LAS ÁREAS. -USAR LA LICENCIA DEL LIBRO DIGITAL PARA REPASAR LO QUE HEMOS APRENDIDO.

LENGUA CASTELLANA.

1. INVENTA.

2. UNA CARTA PARA TI.

Escoge una película en familia, diseña un cartel publicitario de esa película. Crea entradas, organiza un punto de venta.

¡Disfruten de la película en familia!

Al finalizar, escribe una crítica o comentario sobre la película (lo que más les gustó a la familia, lo que menos les gustó, qué cambiarían, y todo lo que se les pueda ocurrir). Escríbelas en tu libreta.

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Classdojo.

Que puedes vivir en una “casa árbol”. Explica tres ventajas y tres desventajas de vivir en una “casa árbol”. Escríbelas en tu libreta.

Compártelo con tus compañeros y compañeras de clase, a través del

Classdojo.

En estas semanas de confinamiento, todos y todas hemos leído un cuento, un libro, un cómic, una revista,…

Escribe en tu libreta un pequeño resumen de lo que has leído. Ten en cuenta los siguientes puntos:

- Hablar sobre los protagonistas.

- Dónde tiene lugar la historia.

- Qué ocurrió o de qué va la historia.

- Cómo termina la historia.

- Y otros aspectos que quieras contar. No olvides hacer un dibujo de la historia para terminarla.

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Classdojo.

3. UN DÍA EN EL CINE.

4. IMAGINA.

5. NOVELISTA.

SE ADJUNTA TRES DOCUMENTOS DE PDF: - Inventar el final de un cuento. - Mi día de ayer. - Mi mejor amigo o amiga.

INGLÉS.

A los niños les encanta la informática y el poder trabajar inglés en el

ordenador, lo verán como un juego y no como tarea. A través de este enlace

podemos practicar el listening.

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/traditionaltales?cc=global&selLanguage=en

Draw a picture of your favorite part of the story: “Three

Billy-Goats” Write five words of the story

Draw a picture of the favorite part of the story

“Goldilocks and the Three Bears”

Write five words of the story. Write five words of the story.

Write the days of the week, the months of the year, the seasons of the year, the numbers from 1 to 30 in English.

Hacer un dibujo de la parte favorita de cada historia y escribir cinco

palabras que hayamos escuchado en el cuento.

Escribe los días de la semana, los meses del año, las estaciones del año,

los números del 1 al 30 en inglés.

Se compartirá un video de conversación través del ClassDojo, realizado por

la maestra auxiliar de conversación. Por último, completar la ficha de inglés

ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR. En esta página encontrarás juegos en inglés.

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_3_4/?cc=glob

al&selLanguage=en

Duolingo. Es una app que sirve para aprender un idioma desde cero o para continuar estudiando los que están aprendiendo.

MATEMÁTICAS SEGUIMOS TRABAJANDO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 1.Se entrega un PDF de matemáticas que contiene: - Dados unos problemas, colorear el enunciado correcto. - Dados unos problemas, colorea la operación correcta. - Dados unos problemas, colorea la pregunta correcta. - REPASO de multiplicaciones. - REPASO doble y triple. - REPASO: Anterior-posterior de un nº dado, cómo se lee un número, ordenar números. -Actividad de lógica. Para aquellos alumnos y alumnas que quieran seguir profundizando les dejamos esta página: https://www.youtube.com/watch?v=preUTdOwXhU Al realizar un problema recuerda los pasos que nosotros hemos trabajado en clase: 1º Leer (mínimo) dos veces el problema. 2º Rodear los datos de azul y subrayar la pregunta en rojo. 3º Volver a leer el problema, pensar qué nos pide y resolver (puede aparecer palabras que nos den pistas. Fijarse si hay que hacer 1 o 2 operaciones y cuál/es sería/n: suma, resta, multiplicación …). 5º Escribir la solución (para eso volvemos a leer la pregunta y la contestamos).

CIENCIAS (sociales y naturales)

NATURALES. Seguimos trabajando los Parques Nacionales de las Islas Canarias. Ya se ha dado información sobre el Parque nacional del Teide (Tenerife) y el Parque Nacional de Timanfaya (Lanzarote). Para esta semana tenemos información del Parque Nacional de Garajonay (La Gomera).

Parque Nacional de la Gomera. https://youtu.be/aTl8x619v58 https://youtu.be/4nd4OCUIU5c https://youtu.be/O4l_btcX4OY 2. También se entrega un PDF para REPASAR sobre el tema de los animales. Realizar una ficha de un animal.

SOCIALES. Seguimos trabajando las leyendas canarias. Se han adjuntado en semanas anteriores una leyenda sobre la isla de Tenerife y una leyenda sobre la isla de Lanzarote. Para estos quince días se entrega una leyenda sobre la isla de La Gomera.

Leyenda de Gara y Jonay. https://youtu.be/GYp_X8uJbWo

.- Para aquellos alumnos y alumnas que aún no hayan realizado el árbol genealógico, les dejo este enlace. Realizar un árbol genealógico. Recopilar fotos familiares antiguas. Y mostrar después a los compañeros y compañeras de clase. También se pueden enviar para subirlo al classdojo.

https://youtu.be/Qckmvzk8cY8

ARTÍSTICA Y ED. FÍSICA

ARTÍSTICA. Se propone terminar todos los animales en inglés, usando la mitad de una papa (1frog, 2penguin,3 butterfly,4 cat, 5.crab). Se puede usar otro material alternativo. El PDF, se mandó al correo y sigue en el blog del cole Collages. Solo necesitas un folio, tijeras, pegamento y revistas viejas u otros materiales, como papel de regalo. Y que la imaginación haga el resto. Camisetas artística. Si tienes una camiseta blanca básica y pintura de ropa, ¡ya tienes una nueva prenda! También se puede usar calcetines blancos, camisas viejas que estén viejas y si no disponen de pintura pueden hacerlo con rotuladores. Se puede elegir entre hacer un collage o la camiseta artística.

EDUCACIÓN FÍSICA. Para estos quince días proponemos la siguiente actividad:

1.Realizar 5 actividades de calentamiento con pelota. Tener en cuenta que tus compañeros y compañeras se deben agrupar en pequeños grupos de 5 alumnos/as y que en cada estación deberán realizar esas actividades que propones. A los 5 o 10 minutos rotarán a otra estación. Sería interesante enviarlas al correo para mostrarlos a sus compañeros y compañeras y así compartir actividades para hacer en casa.

2. Preguntar a las familias a qué jugaban en su infancia, cuando eran pequeños. Escribirlos y explicarlos. También les animamos a que graben un video explicándolos y así podemos compartirlos entre todos y todas.

MÚSICA.

En esta ocasión repasaremos las propiedades del sonido, en concreto la ALTURA (no confundir con la intensidad o volumen), si los sonidos son AGUDOS o GRAVES. Para recordarlo, enviamos este video de explicación.

Y aparte tenemos otro video que es con el que vamos a hacer el ejercicio. Después de cada sonido nos preguntaran si es agudo o grave, podemos pausar el video para pensarlo y contestar. Luego el video nos dirá si hemos acertado.

Explicación repaso:

https://www.youtube.com/watch?v=TFMbJ8VlIZw

Ejercicio de distinción:

https://www.youtube.com/watch?v=2uAiRKvrFlo

Esta vez repasaremos otra propiedad del sonido: LA INTENSIDAD. Recordemos que un sonido puede ser FUERTE o SUAVE. Si golpeamos un instrumento de percusión con más fuerza el sonido sera mas fuerte y si lo golpeamos con mayor delicadeza el sonido sera más suave. Prueba a inventar un dictado en el que tu golpees a veces fuerte y a veces suave sobre la mesa o cualquier superficie que suena (cuidado de pasarnos y romper algo). Pídele a alguien de tu familia que te haga el dictado a ti a ver si eres capaz de saber cuando es fuerte y cuando es flojo.

Les dejo un video de ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=phD5e_iBkZ8

VALORES

Y PARA TODOS Y TODAS.

Para terminar con el tema del reciclado, adjuntamos un PDF de un cuento sobre el reciclado y unas preguntas sobre el tema. Reflexionamos sobre la situación ambiental. No se olviden de los trabajos de las semanas anteriores. También podemos ver los siguientes enlaces:

Compasión (castellano / inglés)

Honestidad (castellano / inglés)

Justicia (castellano / inglés)

RELIGIÓN 1.- Observa el siguiente video y contesta a las siguientes preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=Mz3p34BrlnM

¿Quién es Oscuro y con quién vivía?

¿Qué le ocurrió a Oscuro?

¿Cuáles son las consecuencias de no obedecer?

¿La familia es importante? 2.- Observa la siguiente parábola. https://www.youtube.com/watch?v=x0x98EdcbYo

Realiza un dibujo donde ayudes a un amigo ante una dificultad.

3.- Para jugar en familia. https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo