SANTAVICENTAMARIA

VicentaMaríaLópezyVicuña nacióel22demarzode1847enCascante

(Navarra).Suspadres,JoséMaríayNicolasa,quierencuidarlaeducaciónde

suhijayconapenas10añosleenvíanaMadridacasadesustíos.

Allí, Vicenta María, asiste por un tiempo al Colegio de San Luís de los

Franceses y recibe en su casa clasesdepintura,música, francés, bordado...

una educaciónpropia de las señoritas de clase social alta. Sin embargo, su

formaciónvaasermásamplia,yaquegraciasasustíos,pertenecientesala

Congregación de la Doctrina Cristiana, va a abrir sus ojos a otra realidad

social: la de las jóvenes alejadas de su hogar y dedicadas al servicio

doméstico,laúnicasalidalaboralparalasmujeresdesuépoca.

Duranteuntiempo,VicentaMaría,vaacolaborarenla“Casita”,unlugarenel

que se acoge a las jóvenes sirvientas que por enfermedad u otrosmotivos

tienenquedejarde trabajar.Apartirde1856, ademásdeacogerlas, se les

ofrece los domingos una “Escuela dominical” en la que se les enseña

tambiéna“leer,escribiryhacercuentas”.

Con la idea de seguir con el proyecto iniciado en la “Casita” y muy

sensibilizada por las necesidades de las jóvenes, con 29 años, funda la

Congregación de Religiosas María Inmaculada que se convierte en la

primeraquecreecolegiosqueseanhogarytallerpara lassirvientas.Como

continuación a las escuelas dominicales, se ponen enmarcha las “Escuelas

nocturnas”,dondeseimparteformacióngeneraldelunesaviernesysábados

ydomingos.

Lapreocupaciónpor la formaciónculturalyprofesionalde laschicasseha

idoadaptandoa travésdel tiempoysegún lascircunstanciasdel lugar,a la

normativavigenteparalasenseñanzasoficiales.

Tras las escuelas dominicales y nocturnas, llega la primera Escuela

ProfesionaldePrimerGradoqueda lugarauna redde19centrosen toda

España, y unos años mas tarde se firma el primer convenio con la

AdministraciónEducativaparadarestabilidadalaformacióndeAdultos.

LalabordeformacióndejóvenesypersonasadultasdelosCentrosdeMaría

Inmaculada es reconocida socialmente con una mención en la sede del

Ministerio de Educación y Ciencia el 30 de octubre de 1990, “Día

InternacionaldelaAlfabetización”.

VicentaMaríamuereen1890yescanonizadaSantaporPabloVIel25de

mayode1975.Laproyeccióneducativadesucarismasigueadelanteyaños

años después de su muerte, la Congregación de Religiosas de María

Inmaculada sigue buscando y promoviendo nuevas respuestas a las

necesidadesdecadaépocaylugar.

Alolargodeltiempo,laobraapostólicadelaCongregacióndeReligiosasde

MaríaInmaculadasehaconsolidadoentresvertientes:

• ACOGIDAalasjóvenessirvientas,obreras,oficinistasyestudiantes.

• FORMACIÓNhumana,cristianayprofesional.

• ACOMPAÑAMIENTOatravésdelasactividadesculturalesyrecreativas

ydelaoficinadecolocaciones

“Laschicashantriunfado”

"LavoluntaddeDiosesminorteúnico".

MISIÓN,VISIÓNYVALORES

MISIÓN

Somosuncentroeducativocatólicopertenecientea lasReligiosasdeMaría

Inmaculada. Surgimos como libre iniciativa de colaboración y servicio a la

Sociedad, transmitiendo los valores del Evangelio fieles al espíritu de su

Fundadora y dando preferencia a las personas más desfavorecidas

económica,humana,culturalysocialmente.

Estamoscomprometidosconlajuventudatravésdeunaformaciónintegral

decalidadparalograrsuinserciónenlaSociedad,enelámbitoprofesionalo

educativo, mediante una enseñanza personalizada e innovadora. Nuestra

labor se sustenta en un equipo cualificado, que se basa en la gestión

participativayenlamejoracontinua.

VISIÓN

Deseamosseruncentrovaloradoporsuquehacereducativoquedesdeunos

principioscristianosyhumanosrespondealadiversidaddesualumnado

Queremosserreconocidospor:

• El alumnado como la mejor formación personal y profesional que

puedenrecibir.

• Lasfamiliascomoelmejorlugardondeeducarasushijos.

• Elequipoprofesionalcomounbuenlugardondetrabajar.

• Latitularidadporelbuenhacerenlamisión.

• La administración como un centro educativo de interés social y de

gestiónexcelente.

• Lasempresasporelperfilhumanoyprofesionaldenuestroalumnado.

• La sociedad por insertar a nuestro alumnado en el mundo de forma

responsable,constructivaycomprometidaconeldesarrollosostenible

VALORES

Con el estilo educativo de Vicenta María, nuestro Centro potencia y

desarrollaentreotros,lossiguientesVALORES:

• Acogida,escuchayrespeto

• Interioridad.

• Aceptacióndeladiversidad.

• Solidaridad,justiciaypaz.

• Satisfacciónporeltrabajobienhecho.

• Respetoalanaturaleza.

COMPETENCIASELLO:“AZTARNAUZTEN”-“DEJANDOHUELLA”

“Implicarse en el mundo de una manera responsable, constructiva y

comprometidaconeldesarrollosostenibleparahumanizarlasociedad”.

COMPETENCIASELLO

“AZTARNAUZTEN”

“DEJANDOHUELLA”

VALORES

PLANdeCONVIVENCIA

EMPRENDIZAJESOCIAL

COMPETENCIASPROPIASdelCENTRO

PASTORAL

RELIGIOSASdeMARÍA

INMACULADA

ELDÍAaDÍAenelCENTRO

COMPETENCIASGENERALESdeCENTRO

Nuestralaboreducativanoconsistesolamenteentransmitirinformacionesy

conocimientos sino en provocar el desarrollo de competencias básicas

integrandoyactivandoconocimientos,normas,habilidades,procedimientos,

valores,etc.,enlasdiferentessituacionesdelavidacotidiana.

Lascompetenciasgeneralesdenuestrocentrosonlassiguientes:

PensamientoprácticoOrientaciónalaprendizajeComunicaciónescritaComunicaciónverbal

AutomotivaciónComunicacióninterpersonalTrabajoenequipoCompromisoético

DERECHOSyDEBERESdelALUMNADO

ExtractodeRRICentroMªInmaculada-Bilbao

Art.14.-Derechos.

Según el nuevo Decreto sobre Derechos y Deberes (201/2008 del 2 de

Diciembre BOPV del 16 Diciembre de 2008) de los alumnos/as de centros

docentesnouniversitariosdelaCAPV(apartirdeahoraDDDA),elalumnado

tienelossiguientesderechos:

a) Derechoaunaeducaciónintegral(artículo6,sección1ªdelDDDA).b) Derecho del alumnado menor a la atención inmediata (artículo 7,

sección1ªdelDDDA).c) Derechodelosalumnosyalumnasmenoresalaprotecciónporparte

delcentro(artículo8,sección1ªdelDDDA).d) Derechoalavaloraciónobjetivadelrendimientoacadémico(artículo9,

sección1ªdelDDDA).e) Derechoalaorientaciónescolaryprofesional(artículo10,sección1ª

delDDDA).f) Derechoa la integridad, identidadydignidadpersonales(artículo11,

sección1ªdelDDDA).g) Derechoalalibertaddeconciencia(artículo12,sección1ªdelDDDA).

h) Derechodereuniónenloscentrosdocentes(artículo13,sección1ªdel

DDDA).i) Derechoalalibertaddeexpresiónenloscentrosdocentes(artículo14,

sección1ªdelDDDA).j) Derechodeasociacióndelosalumnosyalumnas(artículo15,sección

1ªdelDDDA).k) Derechoalaparticipación(artículo16,sección1ªdelDDDA).l) Derechoalainformación(artículo17,sección1ªdelDDDA).m) Derecho a la igualdad de oportunidades (artículo 18, sección 1ª del

DDDA).n) Derechoalaprotecciónsocial(artículo19,sección1ªdelDDDA).o) Garantíasdelrespetoalosderechosdelosalumnosyalumnasenlos

centrosdocentes(artículo20,sección1ªdelDDDA).p) Continuar su relación con el Centro una vez hayan concluido sus

estudiosenelmismo.(propiodelCentro).

Art.15.-Deberes.

SegúnelnuevoDDDA,elalumnadotienelossiguientesdeberes:

a) Deberdeestudio(artículo21,sección2ªdelDDDA).b) Deber de participación en las actividades formativas (artículo 22,

sección2ªdelDDDA).c) Deberdeasistencia(artículo23,sección2ªdelDDDA).d) Deberdefavorecerlaconvivencia(artículo24,sección2ªdelDDDA).e) Deber de respetar la libertad de conciencia personal (artículo 25,

sección2ªdelDDDA).f) Deber de respetar las normas escolares (artículo 26, sección 2ª del

DDDA).g) Deberderespetarlasinstalaciones(artículo27,sección2ªdelDDDA).

MEDIDASCORRECTORAS

AquellasconductasquedificultenoimpidanelejerciciodelosDerechosde

losdemásmiembrosde laComunidadEducativa, serán tipificadascomo:

“Inadecuadas”,“Contrariasa laconvivencia”o“Conductasqueperjudican

gravemente la convivencia”. En consecuencia, se adoptarán las medidas

correctorasqueseconsiderennecesarias.

¿QUÉPUEDESESTUDIARenMARIAINMACULADA?

TRABAJAMOSenMARIAINMACULADA

Directoratitular MªÁngelesMartín g.martin@mariainmaculadabilbao.orgDirectorapedagógica MaiteIzquierdo direccion@mariainmaculadabilbao.org

Equipodirectivo

MªÁngelesMartínNúriaFarré

ArantzaZumaldeMaiteIzquierdoArrateGabiola

SecretariaInmaculadaDiezLeireMartínez secretaria@mariainmaculadabilbao.org

Orientadora MªTeresaLópez orientacion@mariainmaculadabilbao.org

CoordinadoradeFCT MercedesFalagán practicas@mariainmaculadabilbao.org

ResponsableAgenda21

ArantzaZumalde

a.zumalde@mariainmaculadabilbao.org

Bolsadetrabajo ItziarMontoya bolsadetrabajo@mariainmaculadabilbao.org

¿Hablamos? MariFeliMedrano hablamos@mariainmaculadabilbao.org

ResponsablePastoral GeorginaAnglés g.angles@mariainmaculadabilbao.org

ResponsablesLimpieza MariCarmenCorderoyPiliFernández

AinhoaUriarte a.uriarte@mariainmaculadabilbao.org

ÁngelaRuiz a.ruiz@mariainmaculadabilbao.org

ArantzaZumalde a.zumalde@mariainmaculadabilbao.org

ArrateGabiola a.gabiola@mariainmaculadabilbao.org

BegoñaEizagirre b.eizagirre@mariainmaculadabilbao.org

CarlosRodriguez c.rodriguez@mariainmaculadabilbao.org

ConchiNeira c.neira@mariainmaculadabilbao.org

ElenaTaranilla e.taranilla@mariainmaculadabilbao.org

GeorginaAnglés g.anglés@mariainmaculadabilbao.org

InmaRoy i.roy@mariainmaculadabilbao.org

IsabelMoreno i.moreno@mariainmaculadabilbao.org

ItziarMontoya i.montoya@mariainmaculadabilbao.org

JonMartínez j.martinez@mariainmaculadabilbao.org

JosuIbisate j.ibisate@mariainmaculadabilbao.org

JuanRamónLanda j.landa@mariainmaculadabilbao.org

LeireMartínez l.martinez@mariainmaculada.org

MªPazLavín m.lavin@mariainmaculadabilbao.org

MªTeresaLópez t.lopez@mariainmaculadabilbao.org

MaiteIzquierdo m.izquierdo@mariainmaculadabilbao.org

MariFeliMedrano m.medrano@mariainmaculadabilbao.org

MarianArto m.arto@mariainmaculadabilbao.org

MartaGaviria m.gaviria@mariainmaculadabilbao.org

MercedesFalagán m.falagan@mariainmaculadabilbao.org

NúriaFarré n.farre@mariainmaculadabilbao.org

RosaCalvo r.calvo@mariainmaculadabilbao.org

AlaitzAbad a.abad@mariainmaculadabilbao.orgSugerencias,quejasyreconocimientos sqr@mariainmaculadabilbao.org

¿QUÉPUEDESENCONTRARenMARIAINMACULADA?

ORIENTACIÓN

¿HABLAMOS?

Siqueréisasesoramientopersonal,podéisdirigirosalservicio“¿Hablamos?”queestáorientadoacualquierdudaoinquietudqueexperimentéisalolargodelcurso.Aquíseosescucha,seosacompaña,tratandodeconstruirjunt@snuevos horizontes en los que sentirnos más Yo y más felices, también seofreceorientaciónencasodenecesidadparaacudiraotrosservicios.

Orientaciónacadémico-profesional

Apoyoalasdificultadesparaestudiar

Apoyoyorientaciónalasfamilias

• Quépuedoseguirestudiando

• Enquépuedotrabajar

• Cómopuedoentendermejorloqueestudio

• Cómopuedoorganizarmemejorparaquemedetiempoaestudiartodo

• Escueladefamilias

PASTORAL

En el centro creemos en una formación en valores, por eso, no solo osformamoslaboralyacadémicamente,sinoqueosacompañamosenvuestrocrecimientopersonal,yosayudamosadescubrirvuestraimportanciacomohijas e hijos del Dios de Jesús y fomentando vuestro papel activo enlamejoradenuestrasociedad.

Celebramos campañas para cooperar con proyectos de desarrollo en lasregionesmenosafortunadas,trabajamoslaimportanciadevivirenpazenlasemana del nacimiento de Gandhi y además, celebramos los momentosimportantes del año (principio de curso, festividad de María Inmaculada,Adviento, Cuaresma, Semana Santa, final de curso y fiesta del colegio...)encontrándonosconelDioscercanoyabiertoquenosenseñóJesús.Enestascelebraciones,quepreparamosentre todos,nos juntamosydescubrimos laalegríadelcompartirestosmomentos.

Ellemaparaestecursoes“Cambiaconsentido”

ACTIVIDADESdeOCIOyTIEMPOLIBRE

Convivencia“Vicuña”.EncuentrodejóvenespertenecientesaalgúnsectordelaCongregación(escuelas,centrossocialesyresidencias)detodaslascasasdeEspaña.

ElnombrededichaconvivenciaprovienedelapellidodelafundadoradelaCongregación,VicentaMaríaLópezyVicuña.

Campamentos. En este tipo de encuentros se te invitamos a vivir junto aotros jóvenes el ocio de una manera diferente. Pueden ser prejuveniles ojuveniles,ellodependedelaedaddelosparticipantes.

Campos de trabajo. Orientados al trabajo voluntario (apoyo escolar,acompañamiento a niños/as, ayuda a peregrinos…). Suelen tener lugar enMelillayLourdes.

AMPA

El AMPA es la Asociación de madres y padres del alumnado del colegio.Habitualmenteparticipaneconómicamenteenlassiguientesactividades:

Celebraciónprincipiodecurso

FiestadeNavidadyfiestadelaSta.VicentaMaría.

Bandasyorlasparalosalumnos/asquetitulan.

Charlas,conferencias,exposiciones,actuaciones,teatros,etc.

Salidasculturalesrelacionadasconelcurrículum.

CompradematerialparaelCentro:fotocopiadora,cañones,etc.

ParticipaciónenelProyectosolidarioanual

Vicuña,Melilla,campamentos,…

AGENDA21

La Agenda 21 Escolar es un compromiso de la Comunidad Educativa paratrabajarporlacalidadambientalylasostenibilidaddelcentroeducativoysuentorno.Estecursoseguiremostrabajandodeformaespecialelmismotemaqueelcursopasado:“Luchamoscontraelcambioclimáticocuidandonuestrasalud”.

Mascotaganadoradelconcursodelcurso16/17yquenosvaarepresentarenestecurso

ACTIVIDADESSOLIDARIAS

ÜRecogidadeRotuladores:

Consisteenrecogertodoslosrotuladores,subrayadoresobolígrafosqueya

hemosutilizadocondosfinalidades:reciclarunelementonuevoyrecaudar

dinero con fines solidarios, ya que la empresa que recoge los rotuladores

dedica parte del dinero que obtiene a distintos proyectos solidarios.

Enelcolegiohemoscolocadounpuntoparalarecogidadeestosmateriales

queluegosonenviadosalaempresaquelosrecicla.

Estaactividadsellevaacabodurantetodoelcurso

ÜBancodeAlimentos

Con los excedentes y con voluntarios, tratamos de no tirar a la basura y

repartirdeformasolidarialosalimentos,sobretodoenlaépocanavideña.

ÜCampañadeCooperación:

Concienciarnos del hambre en el mundo mediante actividades que nos

ayudanareflexionarydarnoscuentadenuestrarealidady ladeotrosque

estánencondicionesdiferentesalasnuestras.Serealizaenel1ertrimestre.

ÜProyectoLaguntza:

Esunproyectodevoluntariado,que consiste enqueel alumnadode1ºde

educador infantil, tiene la opción de participar en un programa de apoyo

escolar,conmenoresdeentre6y14años.Elobjetivoesofrecerunapoyo,

atención directa y personalizada a estos niños y niñas, en horario

extraescolar,afindefavorecersuadecuadodesarrollo,personal,educativo,

familiar y social. Dotarles de herramientas básicas para su desarrollo,

apoyandodemaneraespecialalaintegraciónescolar.

NORMASdeCONVIVENCIAdelCENTRO

Labuena convivencia entre los que formamos la ComunidadEducativadel

CentroMaríaInmaculadarequieredeunaseriedenormas:

Asistenciaypuntualidad

• Elalumnadotieneelderechoylaobligacióndeasistirpuntualmentetodos

los días y a todas las asignaturas,módulos y actividades que dentro del

horariolectivoseorganicenenelCentro.Lasfaltasdeasistenciadebende

justificarseeldíadeincorporaciónaclasemedianteunjustificante.

• Dado que la puntualidad es un valor que queremos fomentar,

intentaremos llegarpuntuales.Denoserasí,durante laprimerahorade

clase,secontabilizarácomomediafaltacuandonosesobrepasenlosdiez

minutos, y como una falta al superar estos, aunque en ambos casos el

alumnado puede entrar en el aula de manera silenciosa para no

interrumpireltrabajodelaclase.

• Todas las actividades propuestas por el centro como parte del Proyecto

Educativo, se consideran actividades lectivas que responden a conseguir

losobjetivosdeColegio,por loque todoel alumnadodebeparticipar en

ellas;siendovaloradasenlaevaluación.

Respeto

• Para favorecer la buenamarcha del Centro todas las personas debemos

respetar a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa, las

instalaciones,elmaterialtantodelCentrocomodelosdemás,asícomoel

lenguajeutilizadoquedebeserapropiadotantoenformacomoenuso.

Higiene,vestuarioylimpieza

• Es importante cuidar el aseo, higiene y limpieza personal. El vestuario

debeseracordealasactividadespropiasdelCentroEducativo.

• Toda laComunidadEducativadebe colaborar en elmantenimientode la

limpiezadelasdistintasdependencias

Ø Dejandoabiertaslasventanasalfinalizarlajornada,

Ø Usandolaspapelerascorrespondientesacadatipoderesiduo,

recogiendolasaulas

Ø Vaciandoloscontenedoresdereciclajedeformarotativatodas

lassemanassegúnelturnoestablecido.

Otrasconsideraciones

• Solosepermitiráelusodelteléfonomóvilenelaulacuandoelprofesorlo

requieraparaalgunaactividad,elrestodeltiempodeberánestarapagados

ynovisiblesyparaevitarroturasyotrascuestionesnosepodráncargar

losmóvilesenclase.

• Si las familias necesitan ponerse en contacto con sus hijos/as pueden

llamar al teléfono 94445.99.23 (Secretaría: 8:30- 14:00 y 15:30- 17:30.

Exceptoviernesporlatardequepermanecerácerrada)

• Esresponsabilidaddetodosvelarporelrespetode losobjetospropiosy

ajenos.ElCentronosehaceresponsabledeestosencasodedesaparición.

• Paranointerferireneldiscurrirnormalde lasclasesnosepermanecerá

enlospasillosduranteeldesarrollodelasmismasyencasodetenerque

hacerloserealizaráensilencio.

• Recordarqueduranteeltiempodeclasenoestápermitidocomernibeber

dentrodelaula.

• Porleyelconsumodetabacoestáprohibidoencualquierdependenciadel

CentroEducativo,asícomoelconsumooposesióndebebidasalcohólicas,

estupefacientes,psicotrópicos,estimulantesosustanciassimilares.

• Lasclasespermaneceránabiertasdurantetodoeldía,salvoqueelgrupo

vayaaotradependenciadelcentroo/ysalgayvuelvaenhorariolectivoal

mismo.Siendolapersonaelegidacomodelegadalaresponsabledeabriry

cerrarlapuerta,dejandosiemprelallaveenlasaladelprofesorado.

FUNCIONESdelDELEGADO/A

1. Serportavozdelasinquietudesyproblemasdelaclaseanteeltutor.

2. Ser el portavoz de las inquietudes y problemas de la clase ante el

profesorado.

3. Asistiralasreunionesdedelegados/as.

4. Informara laclasede lasreunionesa lasqueasistecomoportavozde la

clase,asícomodelasactividadesdelcentroydecualquierotrotemaque

elgrupohayadeconocer.

5. Fomentar la convivencia del grupo y animar a los miembros a la

participaciónycolaboraciónenlasactividadesdelaclaseydelcentro.

6. Vigilarlalimpiezayelordendelaclase,comunicandolosdesperfectosala

tutora.

7. Participarenlassesionesevaluativassiasíserequiere.

8. Participar activamente en el diseño de las actividades propuestas en el

planpastoral.

ACTITUDESIMPORTANTESDELDELEGADO/DA

1. Anteponerlosinteresesdelgrupoalassuyos.

2. Responderalaconfianzaqueloscompañeros/ashandepositadoenél/ella

ydemostrarqueescapazdecumplirsuscompromisos.

3. Serunapersonaestudiosaytrabajadora.

4. Defender los acuerdos del grupo con firmeza, dentro de las normas de

respetohacialosotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.

NORMASBASICASdeEMERGENCIA

• Si cualquier persona descubre un siniestro o incendio, avisará a

secretaríaodirección.

• Si lapersonaquedescubreelsiniestroesunprofesor/a,sedirigiráasu

aulaparainiciarlaevacuación.

• Si la personaquedescubre el siniestro esunalumno/a, se dirigirá a su

aulaparaevacuarconelrestodeloscompañeros.

• Ladireccióndelcentroconlosprofesoresqueenelmomentodelsiniestro

noestándandoclasesedirigiránallugardeloshechosintentandoconlos

mediosmaterialesasualcanceapagarelfuego;sinosepuedecontrolar,la

direccióndelcentroharásonarelsonidodesirenadeevacuaciónyavisará

asecretaríaparaquellameal112.

• Asípues ladireccióndelcentroy loscoordinadorespasaránarealizar la

evacuaciónordenadadelcentro.

• Puntodereuniónexterior:PlazadelFunicular.

NORMASQUEHAYQUESEGUIRPARALAEVACUACIÓNDELCENTRO

• Señal de evacuación: sonido de sirena (megáfono). En caso de que no

funcioneelmegáfonoseutilizaráunsilbato.

• Puntodeconcentración:

- Enelinterior:patiocentral(seadjuntaplano).

- Enelexterior:plazadelFunicular.

• Al oírse la señal de emergencia, se debe estar preparado para iniciar la

evacuación. No se sale hasta que lo indique el coordinador de clase. El

CoordinadordeClaseseráelprofesor/apresenteenesemomento,oensu

defecto,loseráeldelegadoosubdelegado.

• Salir inmediatamente después del último grupo que nos precede. “Sale

primeroelqueestámáscercadelasalida”.

• Guardarsilencioyprestarespecialatenciónatodaslasinstruccionesque

sevayandando.Sedebenevitarvocesdealarma(como¡fuego!,¡corred!...)

• Nopreocuparsedelosefectospersonales(carteras,mochilas,etc.).

• Sedebencerrartodaslasventanasyelúltimocierralapuertadelrecinto

delquesesale.

• Sedebeapagartodoequipoeléctrico(luces,ordenador,televisión…)

• Circularsiemprejuntoalapareddesignada(comoindicanlasflechasenel

plano) sin tocarla y en fila india. Si hay humo, agachados/as y con un

pañueloenlanariz.

• Noretroceder.Seguirsiemprealapersonaquevadelante.

• Alsalirdelcentro,todoelpersonalsedirigirá,porlasaceras,endirección

alaPlazadelFunicular.

• Reunidoscadaprofesor/aconsugrupo,secompruebaquenofaltanadiey

secomunicaaljefedeemergencia.

• Tenerespecialatenciónconlaspersonasdemovilidadreducida.

FINDELAEMERGENCIA

Cuando el responsable o coordinador de emergencias considere que la

situaciónestácontroladaynoexistariesgoderebrotedaráporfinalizadala

emergencia.

CENTROMARÍAINMACULADAC\FontechaySalazar,7–48007BilbaoTfno./Fax944459923e-mail:direccion@mariainmaculadabilbao.orgwww.mariainmaculadabilbao.org

CALENDARIOESCOLAR

Curso2017/2018

SEPTIEMBRE OCTUBRE

L M X J V S D L M X J V S D

1

1 2 3 2 3 4 5 6 7 8

4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15

11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22

18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29

25 26 27 28 29 30 30 31

NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31

FEBRERO MARZO ABRIL

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1

1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 8

5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 9 10 11 12 13 14 15

12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 22

19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 23 24 25 26 27 28 29

26 27 28 26 27 28 29 30 31 30

MAYO JUNIO

L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28 29 30

1

7desep. Iniciodecursoescolar

6dic Diadelaconstitución

8dedic. FiestaInmaculadaConcepción

7dedic Puente

23dic.al6ene. VacacionesdeNavidad

12defeb. Carnavales

24mar.-8abr. VacacionesdeS.Santa

1demay. Díadeltrabajo

2demayo Puente

25demay. FiestaVicentaMaría(lectivo)

20dejun. Findecurso.

CICLOSFORMATIVOSDEGRADOMEDIO

Alfinalizarestecicloseremoscapacesdeproporcionarcuidadosauxiliaresalpaciente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno, comomiembrodeunequipodeenfermeríaenloscentrossanitariosdeatenciónespecializadayatenciónprimaria.

TCAE

•

NORMATIVA

• Todas las actividades propuestas por el Centro como parte del Proyecto

Educativo del Curso, se consideran actividades lectivas que responden a

conseguir los objetivos del Colegio, por lo que todo el alumnado debe

participarenellas;encasocontrariosupondráunafaltadeasistenciaalos

móduloscorrespondientes.

• El profesorado establece las actividades, instrumentos y momentos de

evaluación.

• Al alumnado se le informa de los momentos y/o diferentes pruebas y

actividadesqueseestablecenparafacilitarlasuperacióndelaevaluación.

• Laasistenciaaclaseesobligatoria.Elalumnadoquehayafaltadoaclasemás

del20%delcómputoanualdehorasenalgúnmódulo,pierdeelderechoala

evaluación continua. Ello supone que debe presentarse en la sesión final

ordinaria a una prueba que comprenda todas las Unidades Didácticas del

curso,debiendosuperarla.

• Lasrecuperacionesseharánunavezfinalizadalaevaluacióndentroofuera

delhorarioescolar,acriteriodelprofesorado,enlosprimerosquincedíasde

la siguiente evaluación. La notamáxima de recuperación es 8. El claustro

valorarácasosexcepcionalesantecausasdebidamentejustificadas.

• Los objetivos no superados a lo largo del curso, serán recuperados en la

sesiónfinalordinaria.Enestafinalordinariaelalumnadoseexaminarádelas

unidades didácticas pendientes de todo el curso. La nota máxima de lo

evaluadoenestaconvocatoriaseráde7,aexcepcióndeloperteneciente a la

3 evaluación que será de 8.

• En el caso de que el alumno/a no haya superado algún módulo en la

evaluaciónfinalordinaria,deberealizarunapruebaglobalenlaevaluación

finalextraordinaria,siendoentonceslacalificaciónmáximade5.

• La anulación de matrícula supondrá causar baja en todos los módulos

profesionales en que esté matriculada el alumnado. La solicitud deberá

presentarseantesdel31dediciembre.

• Las faltas de puntualidad se consideran como faltas de asistencia a dicho

módulo, excepto las menores a 10 minutos en la primera hora que se

consideranretraso.Enestecaso,dosretrasossecomputancomounafaltade

asistencia.

• Lacorrecciónenlapresentación,redacciónyortografíadetrabajosopruebas

escritasestenidaencuentaenlavaloracióndelosmismos.

• Lascalificacionesdelosmódulossonelresultadodelaevaluacióncontinua,

tanto de contenidos, como procedimientos y actitudes. La tutora entrega

informestrimestralmentealalumnadoenlosquesereflejalaevolucióndel

procesodeaprendizajedecadamódulo.Lacalificaciónseformulaencifras

de1a10,sindecimales,aexcepcióndelmódulodeFormaciónenCentrosde

Trabajo,cuyacalificaciónseformulaentérminosdeApto/NoApto.

• Nosepuedepromocionarde1ºa2º(FCT)cuandotraslaEvaluaciónFinal

Extraordinaria se tenga pendiente el Módulo 2 (Técnicas Básicas de

Enfermería),odosomásmódulosdiferentesdelMódulo2.

• Parapoderrepetircursoesrequisitoimprescindibleaprobaralmenosuno

delosMódulosasociadosalascompetenciasprofesionales(M1.Operaciones

administrativas y documentación sanitaria, M2. Técnicas básicas de

enfermería,M3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial,M4.

Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente, y M5. Técnicas de

ayuda odontológica-estomatológica).

• La calificación final del Ciclo Formativo se obtiene como nota media

aritméticadelascalificacionesdelosmódulosquelocomponen.Seexpresa

entérminosnuméricosde1a10condecimales.

• En el caso del CFGM de T.CAE, nos estamos adaptando a la progresiva

incorporacióndelaprogramaciónporcompetencias.TantoenelMódulo2

(TécnicasBásicasdeEnfermería)comoenelmódulo3(Higienedelmedio

hospitalarioylimpiezadelmaterial)seintegrarálarealizacióndeexámenes

prácticos que condicionarán la calificación positiva en dichos módulos

porque se considera que la destreza y competencia profesional deben

medirsedesdeelaula.

• Elalumnadoconmódulosaprobadosoconvalidadostendrálaobligaciónde

respetarloscambiosenelhorarioqueelequipodocenteestimeoportunos

previoaviso.

• Lacalificaciónpositivadetodoslosmódulosdaderechoalaobtencióndel

título.

PROFESORADO 1ºCURSO.Tutora:ÁngelaRuiz

MATERIA PROFESORADO

Módulo1.Operacionesadministrativasydocumentaciónsanitaria

GeorginaAnglés

Módulo2.Técnicasbásicasdeenfermería ÁngelaRuíz

Módulo3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial AnaMendaza

Módulo4.Promocióndelasaludyapoyopsicológicoalpaciente

ElenaTaranilla

Módulo5.Técnicasdeayudaodontológica-estomatología

JonMartínez

Módulo6.Relacionesenelequipodetrabajo ItziarMontoya

Módulo7.Formaciónyorientaciónlaboral ItziarMontoya

Módulo8.Calidadymejoracontinua ElenaTaranilla

2ºCURSO

MATERIA PROFESORADO

Módulo9.Formaciónencentrosdetrabajo/1ertrimestre

ÁngelaRuiz

FECHASdeEVALUACIÓN

1ºTCAE EntregadeNotas

1ªEVALUACIÓN

7septiembre–24noviembre4dediciembre

2ªEVALUACIÓN

27noviembre–2marzo 12demarzo

3ªEVALUACIÓN

5marzo-31mayo

FINALORDINARIA

Exámenes:1,4y5dejunio

7junio

Reclamaciones:7y8junio

FINALEXTRAORDINARIA

Exámenes:14-15y18junio

20junio

Reclamaciones:20y21junio

2ºTCAE

FCT:11septiembreal30denoviembre

EVALUACIÓNFINALFCTyEVALUACIÓNFINALDECICLO:1dediciembre

ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS

TCAE

Primertrimestre Objetivos

DíaInternacionaldelAlzheimer(21deseptiembre) § Acercaralalumnadoalarealidaddeestaenfermedad.

Hirikide§ Dar a conocer las actividades y organización sobrevoluntariado y concienciar al alumnado sobre laimportanciadelaaportaciónsocial.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.

Violenciadegénero“Elsilenciotehaceinvisible”(25

§ Promover relaciones igualitarias y de respeto a laidentidadyorientaciónsexualentreelalumnado.

TODOELCOLEGIO

CelebraciónprincipiocursoyAgenda21Eguna

§ Celebrareliniciodecursoconespíritucristiano.§ Queelalumnadoseconozcaentresíyalprofesoradoenunambienteinformal.§ Fomentarelrespetoalmedioambienteyloshábitossaludables.

FasesensibilizacióndelProyectoAgenda21

§ SensibilizarsobreeltemadeAgenda21quesevaatrabajarduranteelcurso.

PresentacióndelaCongregación

§ Conocer la Congregación de Religiosas de MaríaInmaculada.

Proyectodesensibilizacióndela

Congregación

§ ConcienciarycolaborarconproyectosdeayudadelaCongregación(RMI)

FestivaldeNavidad § CelebrarlúdicamentelaNavidad.

FiestaVicentaMaría § Celebrar de forma religiosa y lúdica la fiesta denuestrafundadora.

deNoviembre) § Mejorar la prevención, detección y respuestainmediata ante cualquiermanifestación de violenciadegénero.

EntrevistaProfesionalSanitario § Conocerelroldelpacienteydelprofesionalsanitario.

Charlasdecontenidosanitario

§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.

Jornadasobredonacionesdesangre

§ Sensibilizaciónsobrelaimportanciadelasdonacionesdesangre.

CharlaAESLEME § Tomar conciencia de las repercusiones de losaccidentesysusconsecuenciasmedulares.

Segundotrimestre Objetivos

Charlasdecontenidosanitario

§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.

VisitaHONTZA§ Conocerunarealidaddevoluntariadocercanaaellos.§ Conocerlarealidaddelconsumodealtaintensidad.

DíaInternacionalcontraelcáncer(4defebrero)

§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.

Prevenciónderiesgosposturales

§ Conocer y aplicar las reglas elementales de lamecánicacorporalaltrabajodeunT.CAE.

JornadadepuertasabiertasOSIBilbao

§ Conocer el entorno en el que se pueden desarrollarprofesionalmenteasícomolasactividadespropiasdeunhospital.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud

CharlaERTZANTZA § Daralalumnadoclavesparadetectarydenunciarelacosoentreiguales.

TercerTrimestre Objetivos

TallerPrimerosauxilios § Conocerypracticarlosprimerosauxiliosbásicos.

Visitaalmacenessanitarios § Conoceralgunarealidaddeloimpartidoenelmódulodeoperacionesadministrativassanitarias.

Visitatienda“Abueloactual”§ Conocerlasdistintasayudastécnicasquefacilitanlasactividadesdelavidadiariadelaspersonasmayoresconalgúntipodediscapacidad.

Charlasdecontenidosanitario

§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.

DíaInternacionaldelParkinson(11abril)

§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.

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