sacacoyo la libertad cÓdigo: 68104 rendiciÓn de cuentas...

Informe de Rendición de Cuentas C.E.Cantón La Montañita 2015

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CENTRO ESCOLAR

CANTÓN LA MONTAÑITA SACACOYO LA LIBERTAD CÓDIGO: 68104

RENDICIÓN DE CUENTAS

2015


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INTRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN

El presente Informe de Rendición de Cuentas 2015 del Centro Escolar “Cantón La Montañita” con código 68104, del Municipio de Sacacoyo, Departamento de La Libertad, consolida los distintos resultados obtenidos en el ámbito pedagógico y administrativo-financiero, basados en el Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela” y en el Plan Escolar Anual, dándole cumplimiento a la Ley de Acceso a la Información Pública (LAIP), Ley de Ética Gubernamental (LEG), Política institucional de ética, transparencia, rendición de cuentas y combate a la corrupción, así como el Plan Estratégico institucional. Conscientes de la responsabilidad de las instituciones públicas de promover la rendición de cuentas como un mecanismo de transparencia que permite responder por las decisiones y las consecuencias que estas generan, así como para dar a conocer las actividades realizadas, sus resultados y explicar sobre el uso y destino de los recursos financieros otorgados. En este informe se consignan los principales logros de los diferentes programas que ejecuta el Centro Escolar y hoy lo presentamos a toda la comunidad educativa, la sociedad civil y todos los actores sociales que contribuyen a nuestro quehacer educativo

METODOLOGÍA Y PROCESO DE ELABORACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

La metodología y proceso implementado en el Centro Escolar, tanto para la elaboración del informe como la organización logística del evento público, se realizó así: 1. Se le informo al Consejo de Maestros y al Consejo Directivo Escolar sobre los objetivos de la rendición de cuentas y las fechas proporcionadas por el MINED para realizar la audiencia pública 2. Se conformó la comisión institucional para la rendición de cuentas, asignando funciones a cada miembro de la comisión, la cual se integró por 6 miembros, así: a. 3 Docentes b. 1 Estudiante c. 2 Madres de familia d. 1 Director Cabe mencionar que en nuestro caso, no contamos con Director único sino que Adhonoren razón por la cual todos los involucrados mencionados anteriormente tuvieron una ponencia cada quien al momento de presentar la rendición de cuentas, además se contó con el apoyo y coordinación de la Dirección Departamental de La Libertad por medio de sus Asesores Técnicos.

PLAN INSTITUCIONAL (ENERO-DICIEMBRE 2015)

Este año continuamos apostándole a las líneas estratégicas del Programa Social Educativo “Vamos a la Escuela” 2009 -2014. Y por los niveles educativos, las capacidades y recursos que se poseen en nuestra institución, procuramos darle respuesta a través de diferentes esfuerzos de toda la comunidad educativa y el gran apoyo de la gestión del MINED nivel Central, a seis de estas líneas, las cuales son:

Equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo: Currículo Pertinente y Aprendizajes Significativos: Fortalecimiento de la gestión institucional y curricular en los centros educativos.


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Dignificación y Desarrollo Profesional del Profesorado y Directivos Docentes. Formación Permanente Para la Población Joven y Adulta. Investigación, Ciencia y Tecnología Integradas a la Educación.

Otras de las áreas que sustentan las líneas estratégicas antes mencionadas, y que nos propusimos impulsar y ejecutar con transparencia en nuestro centro escolar son:

1) Programa de Paquetes Escolares 2) Programa PASE 3) Programa Vaso de Leche 4) Proponemos disminuir el rezago estudiantil, proporcionar los insumos y/o recursos necesarios e

indispensables para el proceso de enseñanza aprendizaje; 5) Responder a las diferentes necesidades que se detecten en el plan de protección escolar 6) Integrar a los padres de familia, líderes comunales y demás instituciones públicas y/o privadas del

municipio en las actividades de la institución

EJECUTADO (ENERO-DICIEMBRE 2015)

Como institución educativa, hemos Impulsando nuestra participación en programas culturales, deportivos y artísticos, además incluimos el refuerzo académico orientado y sistematizado. También, hemos participado de forma proactiva en los programas y actividades que el MINED ha organizado, como por ejemplo: El Programa PASE (Alimentación y Escuela Saludable), Proyectos Culturales, Capacitaciones Docentes, etc. En cuanto a impulsar un Currículo Pertinente y Aprendizajes Significativos, hemos realizado esfuerzos a través del asesoramiento pedagógico oportuno, para que los/las docentes realicen pertinentemente las adecuaciones curriculares que se deriven del contexto y de las necesidades del estudiantado de acuerdo al diagnóstico institucional y la caracterización del alumnado que también se realizó este año. Se fortaleció la gestión institucional y curricular, garantizando una infraestructura segura y promoviendo el cuido de esta para mantenerla en buen estado; en cuanto al mobiliario, seguimos teniendo deficiencias, ya que su vida útil ha caducado en aproximadamente 40 pupitres y otros 55 se encuentran en un estado regular, también nos hacen falta libreras y algunos escritorios. Con respecto a la Dignificación y Desarrollo Profesional del Profesorado y Directivos Docentes, se ha asignado tiempo del calendario escolar para que el profesorado realice actividades vinculadas con su formación, por ejemplo: Las Reflexiones Pedagógicas, Capacitación en Tecnologías, Inclusión, Metodologías Activas en el caso de tercer ciclo, entre otras. Se ha mejorado el ambiente y condiciones de trabajo en gran medida, se le ha dado el lugar que le corresponde al consejo de maestros, juntos planificamos las diferentes actividades que se llevan a cabo en el centro escolar y se está trabajando en desarrollar una cultura de evaluación al desempeño docente En fin, hemos aportado en la medida de nuestras posibilidades al proceso de enseñanza aprendizaje, al fortalecimiento del programa PASE, proporcionando los insumos necesarios, así como el proceso transparente de su ejecución, se formó el comité de prevención de riesgos de los trabajadores como parte del plan de protección escolar, se fortaleció la banda de paz con la compra de instrumentos musicales, aunque aún falta mucho por hacer, pues son muchos los jóvenes que desean pertenecer a esta. En conclusión podemos decir, que hemos cumplido en un alto porcentaje con las metas y objetivos planteados este año en el PEA y PEI; y nos sentimos satisfechos del trabajo realizado por todo el consejo de maestros/as en beneficio de toda la comunidad educativa.


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AMBITO PEDAGÓGICO

I. PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS.

Grado

Matricula

inicial Deserción Repitencia Sobreedad

Aprobados

posibles a la

fecha

Reprobados

posibles a la

fecha

Matricula

Final

M F T M F T M F T M F T M F T M F T M F T

P4 1 6 7 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6 6 0 0 0 0 6 6

P5 4 4 8 0 1 1 0 0 0 0 0 0 3 4 7 0 0 0 3 4 7

P6 2 5 7 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 5 6 0 0 0 1 5 6

1° 5 6 11 0 1 1 0 0 0 0 0 0 5 5 10 0 0 0 5 5 10

2° 8 4 12 1 0 1 0 0 0 1 0 1 7 4 11 0 0 0 7 4 11

3° 5 8 13 0 0 0 0 0 0 1 1 1 5 8 13 0 0 0 5 8 13

4° 11 6 17 2 1 3 0 0 0 2 0 1 9 5 13 0 0 0 9 5 13

5° 8 5 13 1 2 3 0 0 0 1 1 2 7 3 10 0 0 0 7 3 10

6° 9 8 17 2 0 2 1 0 1 1 1 2 7 8 15 0 0 0 7 8 15

7° 10 7 17 0 0 0 2 0 2 2 0 2 10 7 15 0 0 0 10 7 15

8° 3 10 13 0 2 2 0 0 0 2 0 2 1 8 9 2 0 2 1 8 9

9° 4 5 9 0 3 3 0 0 0 1 0 1 4 2 6 0 0 0 4 2 6

TOTAL 70 74 144 8 10 18 3 0 3 11 3 14 59 65 121 2 0 2 59 65 121


5

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

P4 P5 P6 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°

RENDIMIENTO ACADÉMICO POR GRADO Y NIVELES2015 MONTAÑITA

MATRICULA INICIAL

DESERCION

REPITENCIA

SOBREEDAD

APROBADOS POSIBLES A LA FECHA

REPROBADOS POSIBLES A LA FECHA

NATRICULA FINAL

I. ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCIÓN, GRADO Y NIVELES

Indicadores Educativos Masculino Femenino Total

Matricula inicial 70 74 144

Deserción 8 10 18

Repitencia 3 0 3

Sobreedad 11 3 14

Aprobados posibles a la fecha 59 65 121

Reprobados posibles a la fecha 2 0 2

Matricula Final 59 65 121


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CAUSAS DE RETIRO CAUSAS DE REPROBADOS

CAUSAS DE APROBADOS

Cambio de domicilio -

Fallecimiento de familiares -

Irresponsabilidad de

algunos padres

Acompañamientos-Por

trabajo -Amenazas de

maras

Irresponsabilidad de los

padres -Incumplimiento de

tareas -Inasistencia a clases

Abandono extenso de la

escuela -Ausentismo

Responsabilidad de los

padres -Cumplimiento de

tareas -Asistencia a clases

Presentación de tareas -

Participación en clases -

Participación de eventos

socio culturales y cívicos

etc…

33%

4%

1% 5% 28%

1%

28%

CONSOLIDADO DE RENDIMIENTO ACADEMICO 2015

Matricula inicial

Deserción

Repitencia

Sobreedad

Aprobados posibles a la fecha

Reprobados posibles a la fecha


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III. CONVIVENCIA ESCOLAR

Áreas Derechos y acciones realizadas para garantizar la participación de los estudiantes

Valores

Respeto: A las normas con fundamentos principal en el trabajo y en el que hacer

educativo. A su maestros/as, compañeros/as, padres y madres de familia y comunidad

en general.

Responsabilidad: atendiendo siempre a las obligaciones que genera el proceso

educativo de nuestro centro Escolar y comunitario

Democracia: Para el sano convivio de los intereses colectivas, teniendo en cuenta las

opiniones individuales.

Trabajo: Como valor colectivo e individual para alcanzar las metas propuestas en el

desarrollo de cualquier actividad

Solidaridad: Para sensibilizarse por los problemas del prójimo y la comunidad

Tolerancia: Para comprender las circunstancias en que se pueden resolver los

problemas entre compañeros/as, familiares y con el docente.

Civismo: Para amar nuestra patria dentro del contexto histórico y actual.

Plan de

emergencia.

Se cuenta con un plan estructurado y en sus actividades se hayan reflejados los

simulacros institucionales, como prevención a cualquier desastre natural que el

alumnado tenga una respuesta oportuna. También está el comité de emergencia de la

comunidad e institución.

Democracia y

participación

Los alumnos participan por igual en las diferentes actividades del centro Escolar y se les brinda espacios de decisión tales como:

Organización de directivas de grado-Comités de grado-Consejo estudiantil Actividades dentro y fuera del aula-Lunes cívico-Certámenes-Exposiciones-

Dramatizaciones etc.

Atención a la

Diversidad y/o

Discapacidad

Se utilizan diferentes metodologías (EXPOSICIONES-GUIAS DE LECTURAS-GUIAS DE

EJERCICIOS –DRAMATIZACIONES) en atención a la diversidad de alumnos/as en nuestro

centro escolar, dentro del aula y actividades extracurriculares, se procura tratar a

todos por igual sin importar sus deficiencias físicas y académicas y adecuamos los

contenidos y actividades según sus capacidades.

Otros propios del C.E. Se ha actualizado el manual de convivencia y se cuenta con un grupo de padres y

madres de familia que apoyan en el área de cocina


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IV. FORTALECIMIENTO EDUCATIVO.

Áreas Acciones específicas realizadas que garantizaron su

desarrollo o ejecución.

Actividades complementarias al

currículo

Convivios con alumnos/as, padres y madres de familia.-Encuentros

deportivos con otras instituciones-Eventos de Parvularia Distritales.

Salidas de campo con fines investigativos

Recorrido por la comunidad

Refuerzo escolar. Asesoramiento de tareas extracurriculares

-Desarrollo de guías de ejercicios-

Cuestionarios

Guías de análisis en las diferentes asignaturas

Refuerzo de métodos lógicas

pedagógicas innovadoras.

Capacitaciones del MINED-Capacitaciones Universidad Nacional-

Capacitaciones Intervida

Uso de tecnologías Educativas -aunque no se cuenta con los

recursos necesarios en el c.e.

Experiencias exitosas. Certámenes: Poesía- Dramatización – Migración e inmigración de

personas-Inglés-sociales – Canto

Mañana Recreativa Parvularia-Festival Artístico de Parvularia-

Experimentos

Salida de campo al museo nacional David J. Guzmán

- Visita museo municipal-Visita casa encuentro

Otros Participación Certámenes Literarios. Primer lugar a mejor

Declamadora de Poemas y Primer Lugar al Mejor Actor

Participación eventos culturales y religiosos de la banda de paz

Participación mañana recreativa de parvularia


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Mayor expresión verbal en los niños/as

Unidad en actividades de parvularia

Participación en actividades que promueve la alcaldía municipal en

un 100%

Participación de otras instituciones Intervida – Adescomont.

Participación en todos los actos cívicos del mes de septiembre

declamando la Oración a la Bandera y participando activamente

Un 90% de la población estudiantil ha logrado las competencias

requeridas por el MINED

Participación en desfiles cívicos y de campañas de prevención del

dengue y chicungunya. y derechos de la niñez

V. INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

Se cuenta con 4 aulas con condiciones adecuadas para los niños/as. No contamos con áreas recreativas por el poco espacio lo cual nos limita en algunas actividades. Se cuenta con una bodega – dirección con espacios insuficientes. En servicios básicos solo contamos con energía eléctrica y agua potable. No contamos con muro de contención y la cocina es insuficiente para los utensilios y las personas que

preparan los alimentos. El mobiliario está muy dañado y no presta comodidad a niños/as en equipo solo se cuenta con sonido,

grabadora y televisor, el DVD y computadora ya no cuenta con vida útil. En cuanto a pizarras, escritorios y libreras están en muy mala condición.

VI. COORDINACIONES

MINED CENTRAL Ministro de Educación-MINED DEPARTAMENTAL Sr. Saúl Sánchez Herrera Lic. Guadalupe Cea.

Concejos consultivos-Instituciones gubernamentales.

Alcaldía-Unidad de Salud-PNC- ADESCO-Instituciones no Gubernamentales.

EDUCO-Iglesias.


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VII. PROGRAMAS ESPECIALES.

PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

Paquetes Escolares (útiles- zapatos –

uniformes)-

155 estudiantes Retraso en el pago a proveedores

dificulta la pronta liquidación de dicho

rubro

Gestiones ante la departamental de

educación para realizar dichos pagos

Alimentación escolar 155 estudiantes No se puede ofrecer un refrigerio

escolar atractivo y/o variado por falta

de otros insumos. Poca colaboración por

los padres de familia en la ejecución del

programa

Se fortalece con el bono de operación y

funcionamiento. Se sensibiliza y toman acuerdos con los padres de familia en asambleas

generales.

Vaso de leche 155 estudiantes ninguna ninguna

VIII. RECURSOS FINANCIEROS / PRESUPUESTO ESCOLAR.

Se inició la Rendición de cuentas de los paquetes escolares dando la bienvenida a los presentes y elevando una plegaria al Creador luego el señor Director procedió a desglosar cada uno de los rubros de paquetes escolares siendo el primero el rubro de PAQUETES DE ÚTILES ESCOLARES, para lo cual el MINED asignó la cantidad de un mil ciento sesenta y cuatro con dieciocho centavos($ 1164.18) para la compra de 155 paquetes de útiles escolares para los niños/as del c.e. para lo cual se hizo contrato con la señora Elmer Balmore Molina (ME-02-2015), pero para este año no coincidían los géneros en la población estudiantil teniendo que hacer un cambio en el contrato actual siendo lo gastado un mil ciento sesenta con setenta y dos centavos. ($ 1160.72) haciendo una devolución de tres dólares con cuarenta y seis centavos ($3.46). Dichos paquetes se entregaron el 22 de enero de 2015. Además se presentó el contrato anterior que se realizó en la feria de trabajo del año pasado 14 de noviembre de 2014 y el contrato actual que se realizó el 14 de enero de 2015 Además se hizo una devolución de paquetes de útiles los cuales se presentan continuación : 3 de segundo ciclo ; y 1 de tercer ciclo .Con la entrega de dichos paquetes de útiles escolares se vio beneficiada una población de más de ciento cuarenta alumnos y unas ochenta familias. Después de explicar sobre los útiles escolares se procedió a rendir cuentas del RUBRO PRIMERO Y SEGUNDO UNIFORME ESCOLAR 2015 para lo cual el MINED asignó la cantidad de TRES MIL NUEVE 00/100 Dólares de los Estados Unidos de América (US$3,009.00) IVA INCLUIDO) para la compra de 156 uniformes escolares para los niños/as del c.e. para lo cual se hizo contrato con la señor José Luis Flores (ME-01-2015), pero para este año no coincidían los géneros en la población estudiantil teniendo que hacer un cambio en el contrato actual siendo lo gastado tres mil siete dólares americanos 50/100 ($ 3007.50) Es importante mencionar que este contrato se divide en dos partes siendo la cantidad de un mil quinientos tres dólares americanos con 75/100 haciendo una devolución de 0.75/100 centavos por pago de uniforme, haciendo el total de un dólar con cincuenta centavos ( $ 1.50). Dichos paquetes se entregaron EL 22 DE ENERO DE 2015 ( PRIMER UNIFORME) Y EL 14 DE JULIO DE 2015 ( SEGUNDO UNIFORME) Además se presentó el contrato anterior que se realizó en la feria de trabajo del año pasado 14 de noviembre de 2014 y el contrato actual que se realizó el 14 de enero de 2015.Además se hizo una devolución de tela DE 49 yardas de dacrón blanco del primer uniforme y 35.25 yardas


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de tela dacrón blanco y 5.25 yardas sincatex azul del segundo , Con la entrega de dichos uniformes escolares se vió beneficiada una población de más ciento cuarenta alumnos y unas ochenta familias. MEJORANDO LA CALIDAD DE VIDA EN CADA UNO. Después de explicar sobre el primer uniforme escolar procedió a rendir cuentas del RUBRO ZAPATOS ESCOLARES 2015 para lo cual el MINED asignó la cantidad de DOS MIL DOSCIENTOS SETENTA Y SIETE 60/100 CENTAVOS (US$ 2277.60) IVA INCLUIDO para la compra de 156 PARES DE ZAPATOS escolares para los niños/as del c.e. para lo cual se hizo contrato con la señora ROSA MARÍA MENDOZA NAJERA (ME-03-2015), pero para este año hubo una leve disminución en la población estudiantil teniendo que hacer un cambio en el contrato actual EN CUANTO A LOS GENEROS PERO SIEMPRE MANTENIENDO AL MISMO MONTO Dichos paquetes se entregaron 07 de abril de 2015. Además se presentó el contrato anterior que se realizó en la feria de trabajo del año pasado 14 de noviembre de 2014 y el contrato actual que se realizó el 14 de enero de 2015. Además se hizo una devolución de 5 pares de zapatos, 4 de niños y uno de niñas Con la entrega de dichos ZAPATOS escolares se vio beneficiada una población de más ciento cuarenta alumnos s y unas ochenta familias. MEJORANDO LA CALIDAD DE VIDA EN CADA UNO

PLAN DE INVERSIÓN

FUENTE DE

FINANCIAMIENTO CONCEPTO DEL

GASTO/INVERSION PRESUPUESTO

RECIBIDO 1)

MODIFICACIONES (2)

PRESUPUESTO MODIFICADO

(3=1+2)

COMPROMETIDO (4)

PRESUPUESTO EJECUTADO

/GASTADO (5)

SALDO PRESUPUESTARIO

DISPONIBLE (6=3-5)

FONDOS DEL ESTADO MONTO FECHA

1.OPERACION Y FUNCIONAMIENTO

MATERIAL EDUCATIVO 1566.05 725.03 $ 841.02 0.00

OPERACIÓN LOGISTICA 844.20 191.20 $ 653 0.00

ALIMENTACION ESCOLAR

523.75 217.90 $ 305.85 0.00

REMUNERACIONES 150.00 0.00 150.00 0.00

ADQUISICIÓN DE MATERIAL

BIBLIOGRÁFICO

135.00 0.00 135.00 0.00

ADQUISICION DE MOBILIARIO

2.PAQUETES ESCOLARES

ÚTILES 1164.18 $1160.72 $1160.72 0.00 $1160.72 3.46

1°.UNIFORME $ 1,504.50 $ 1,503.75 $ 1,503.75 0.00 $ 1,503.75 0.75

2°. UNIFORME $ 1,504.50 $ 1,503.75 $ 1,503.75 0.00 $ 1,503.75 0.75

ZAPATOS 2,277.60 2,277.60 DONACIONES

COOPERANTE (NOMBRE O RAZON SOCIAL)

TIPO DE COOPERACION (ECONÓMICA O

ESPECIE)

BENEFICIARIOS DE LA COOPERACION

(TIPO Y CANTIDAD)

CANTIDAD DE LA

OPERACION

MONTO DE LA COOPERACION

(US$)

Alcaldía de Sacacoyo Económica Y

Especies

144 estudiantes 90 familias

1,350 1,350

EDUCO / INTERVIDAD ESPECIES 144 ESTUDIANTES 40 PADRES DE FAMILIA

1,200 1,200

ADESCOMONT ECONOMICA 144 ESTUDIANTES 100.00 100.00


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PLANTA DOCENTE

N° Docente Especialidad Turno Financiamiento

1 Juan Ramón López Bolaños Lenguaje y Literatura Mañana / Tarde GOES

2 Sonia Esperanza Trigueros de Cabrera

Parvularia Mañana GOES

3 Claudia Miriam Carías de González Parvularia Mañana GOES

4 Mario Edgardo Flores Osegueda Ciencias Comerciales Mañana GOES

La modalidad administrativa de nuestro centro escolar es Consejo Directivo Escolar (CDE), además se

cuenta con: Consejo de Maestros y de Alumnos, Directivas de grado tanto a estudiantes como a padres de

familia, comités de maestros, entre otros, se ha formado una comunidad de aprendizaje y un comité de

convivencia en el que están representados los tres sectores educativos.

DIFICULTADES ENFRENTADAS

Las transferencias de bonos (específicamente operación y funcionamiento) y paquetes escolares se han

realizado con bastante retraso, por lo tanto hemos estado haciendo las gestiones necesarias y periódicamente

ante la departamental de educación para agilizar dichas transferencias.

El bono de operación y funcionamiento no es suficiente para cubrir las diferentes necesidades pedagógicas y

fortalecer otros programas educativos,

Seguimos teniendo casos de estudiantes amenazados por delincuentes fuera de las instalaciones del Centro

Escolar, así como internamente y algunos padres se vieron forzados a retirar a sus hijos/as, aunque este año fue

menor la deserción por estas causas comparado con el año pasado; esto nos ha llevado a gestionar con la PNC

patrullajes en las cercanías de la institución, además de algunas charlas a estudiantes de segundo y tercer

ciclo sobre las diferentes leyes y delitos penados por la ley, también las gestiones o convenios del MINED

central con otras autoridades militares, las cuales han estado periódicamente en la entrada y salida de la

escuela ha minimizado bastante este tipo de situaciones.

Como institución hemos ejecutado un proyecto de valores, hemos socializado y sensibilizado con la

comunidad educativa el manual de convivencia y su cumplimiento, se ha gestionado con ONG’s e iglesias

charlas sobre diferentes temas educativos y de valores.


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PROYECCIONES

Se harán las gestiones necesarias para realizar lo siguiente:

1. Se dotará de computadoras del programa LEMPITAS

2. Se reforzara el área de dirección y bodega para el resguardo de computadoras LEMPITAS

3. Remodelación de Parvularia para una mini bodega

4. Continuaremos ejecutando y fortaleciendo en la medida de lo posible los diferentes programas educativos

que el MINED central y departamental de educación siga impulsando.

5. Seguiremos impulsando la aplicación de metodologías activas en todos los niveles

6. Continuaremos fortaleciendo la organización y administración escolar, incluyendo a maestros/as, estudiantes

y padres de familia, para contribuir a mantener un ambiente agradable en nuestra institución que

garantice la asistencia, la permanencia y la promoción de nuestro alumnado.

7. Buscaremos convenios con todas las instituciones publicas, privadas y ONG’s posibles del municipio y

las que sea necesario para seguir minimizando el rezago estudiantil y los demás indicadores educativos.

8. Fortalecer por medio de charlas y proyectos de prevención, los valores y temas educativos que

tengan que ver con la prevención de la violencia escolar y crear poco a poco una cultura de paz en nuestra

institución.

sacacoyo la libertad cÓdigo: 68104 rendiciÓn de cuentas...

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