MINISTERIO DE EDUCACION

RENDICION DE CUENTAS 2014

CENTRO ESCOLAR CANTON SAN SEBASTIAN

CODIGO DE INFRAESTRUCTURA 11299

MUNICIPIO DE ZARAGOZA

DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD

INTRODUCCION

Como institución educativa hemos generado trabajo participativo, actividades

enfocadas al desarrollo educativo, a motivar la pro actividad de nuestros

estudiantes; participando en actividades culturales, deportivas y artísticas

incluyendo también actividades integradoras y de refuerzos académicos para

garantizar aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.

Hemos participado en diferentes capacitaciones para directores, docentes y

estudiantes del tercer ciclo, de instituciones como USAID/FHI 360, FUSALMO,

FEPADE, CIDEP Y FEDISAL, así como la asistencia de talleres de programación de

videos juegos educativos, panadería y corte y confección.

Se ha participado en las pausas pedagógicas que han permitido conocer y trabajar

en la implementación de las guías de aprendizaje para el próximo año escolar

(GUIAS APA) (TODOS PODEMOS APRENDER) cuyo producto está enfocado en los

resultados del aula, además están en consonancia y de acuerdo al diagnóstico

institucional y la caracterización de nuestros alumnos; además se han realizado

adecuaciones curriculares para que la práctica pedagógica se adecue al contexto de

nuestros estudiantes.

Se ha mejorado la infraestructura escolar con el bono de reparaciones menores

BIRF 8110 fondos del BANCO MUNDIAL, una área techada, colocación de

ventiladores, en todas las aulas, cambio de ladrillos de pisos por ladrillos de alto

tráfico, cambio de canaletas, desagües, cajas de aguas lluvias, reparaciones de la

estructura de la malla ciclón, cambios de mallas ciclón, colocación de techados en

ambo portones, encielados en seis aulas incluyendo la dirección, elaboración de

puerta balcón para la dirección, pintura para el enrejado de la dirección, se pintó

toda la infraestructura, se reparo tuberías de agua potable, se han habilitado áreas

de acceso para estudiantes con necesidades especiales, rampas, pasa manos que

comunican a más del setenta y cinco por ciento de la infraestructura escolar,

entre otros; MINED entrego cincuenta sillas plásticas y cinco mesas grande,

dieciséis sillas y cuarenta y tres medianas así como un juego trapezoidal. La

mayoría de pupitres existentes están en buenas condiciones, pizarra, libreras,

archiveros, así como escritorios; también hubo donación de un mini laboratorio de

ciencia, computadoras 4 de escritorio y una portátil, un cañón y próximamente

recibiremos de FUSALMO una portátil y una de escritorio, y de arte y recreación y

deporte recibimos instrumentos de banda de paz y para una concertina.

En la formación de jóvenes hemos trabajado en el presente año más activamente

con CIDEP y como centro escolar Se trabajó con los lunes cívicos en los temas de

valores, donde cada grado participó. Aprovechando cada formación general, se

orienta permanente, Con FUSALMO se ha trabajado en la reestructuración del plan

de convivencia, proyecto que ya había sido trabajado muy bien con FUNPRES y

CIDEP también está apoyando al respecto mucho más que FUSALMO.

Continuamos teniendo excelentes resultados con el PASE, apoyándonos con los

alimentos complementarios atreves del bono de Presupuesto Escolar, también se

fortaleció con el bono de arte recreación y deporte los talleres de volibol y banda

de paz y con los materiales donados para esta última actividad de arte y cultura.

Se puede decir que no somos indiferentes a las dificultades generadas por la

inseguridad social vivida en el presente año y reconocemos que hemos logrado la

mayoría de objetivos y metas propuestos en el PEA, presupuesto, actividades

pedagógicas del Centro Escolar y del sistema integrado de Zaragoza, sintiéndonos

satisfechos del trabajo realizado en beneficio de nuestra comunidad educativa y

dándole gracias a Dios por no tener situaciones mayores que lamentar.

AMBITO PEDAGOGICO

PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS

INDICADOR EDUCATIVO MASCULINO FEMENINO TOTAL

Matricula inicial 192 204 396

Deserción 17 19 36

Repitencia 18 9 27

sobre edad 25 21 46

Aprobados posibles a la fecha 150 179 329

Reprobados posibles a la fecha 24 7 31

Matricula final 174 186 360

INDICADORES EDUCATIVOS 2014

MASCULINO

19

17

Matricula

Inicial

Deserción Matricula

Final

Sobre

edad

Repitencia Reprobados Promovidos

192

204

174

186

25

21

18

9

150

179

24

7

La causa más sobresaliente en el diagnostico estudiantil es migración por riesgo social, un

porcentaje de jóvenes con lento aprendizaje y un gran número de jóvenes sin interés por aprender

ya se limitan las oportunidades porque dicen que no pueden salir de la comunidad por miedo a

que les suceda algo por salir de la zona en la que viven, muchos estudiantes que se matricularon

se retiraron por amenazas.

Es importante mencionar que como institución, hacemos el esfuerzo de incorporar en las

diferentes actividades a nuestros estudiantes, pero el contexto social ha sido adverso desde que

inició el año escolar, la situación social imperante en la zona ha hecho emigrar alrededor de quince

familias de los caseríos del cantón y a otros alumnos los padres los han emigrado de manera ilegal

hacia el extranjero.

ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCION,

GRADO Y NIVELES

GRADO

REPROBADOS APROBADOS REPROBADOS APROBADOS

M F T M F T TOTAL EN %

TOTAL EN %

G M F T

K5 7 10 17 - - - 7 10 17 0.0 % 100 % K6 10 7 17 - - - 10 7 17 0.0 % 100 % 1º 20 13 33 - - - 20 13 33 0.0 % 100 % 2º 16 18 34 - - - 16 18 34 0.0 % 100 % 3º 25 14 39 - - - 25 14 39 0.0 % 100 % 4º 12 12 24 2 1 3 10 11 21 12.5 % 87.5 % 5º 16 30 46 2 - 2 14 30 44 4.35 % 95.65 % 6º 18 26 44 4 2 6 14 24 38 13.64 % 86.36 % 7º 18 16 34 10 1 11 8 15 23 32.36 % 67.64 % 8º 13 16 29 4 1 5 9 15 24 17.25 % 82.75 % 9º 19 24 43 2 2 4 17 22 39 9.31 % 90.69 %

T 174 186 360 24 7 31 150 179 329 8.61 % 91.3%

CONVIVENCIA ESCOLAR

AREAS ACCIONES ESPECIFICAS REALIZADAS QUE

GARANTIZARON SU DESARROLLO Y/O EJECUCION

Derechos del niño y la

niña

Se seleccionó a un grupo de estudiantes del 3er ciclo para que

asistieran a dichas capacitaciones proporcionadas por CIDEP,

con el objetivo de prevención de la violencia y la delincuencia.

Plan de protección

escolar

Se trabajó con el plan de protección escolar, está en proceso de

actualización los mapas de evacuación así como el mapa de

riesgos debido a los cambios de infraestructura

Organización escolar Somos CDE y estamos organizados en los diferentes consejos

de padres/consejos de alumnos/consejos de maestros/consejo

consultivos.

Manual de

convivencia

Tenemos actualizado donde hemos participado todos los

sectores de proceso alumnos, maestros, padres y madres,

ONG, CIDEP Y FUSALMO.

Arte recreación y

deporte

Tenemos instructor de banda de paz y monitor deportivo que

apoyan diariamente a los alumnos en jornada alterna a la

jornada que le corresponde todo esto enfocado a la

prevención.

FORTALECIMIENTO EDUCATIVO

AREAS ACCIONES ESPECIFICAS QUE GARANTIZARON SU

DESARROLLO Y/O EJECUCION

Actividades

extracurriculares

Trabajo en equipo con los docentes, muy consensado, muy

buena comunicación entre el personal docente y dirección,

con padres de familia, motivación al estudiante para que

continúen su proceso de estudio a pesar de las condiciones

de riesgos e inseguridad imperante en la comunidad. Se abre

espacios de confianza y motivación diaria de parte d la

dirección y personal docente.

Refuerzo escolar,

incorporando

metodologías

innovadoras

Se han implementado algunas metodologías activas e

innovadoras y se han incorporado en algunas asignaturas y se

han trabajado en las reflexiones pedagógicas los temas

sugeridos por el MINED, se han participado en diferentes

capacitaciones de FUSALMO y otros y en algunas ocasiones

no se asistió porque chocaban demasiadas actividades.

Refuerzo escolar Se trabaja por cada trimestre y asignatura, se motivan a los

estudiantes a que cumplan con las tareas, que trabajen con

interés de superarse, se entregan notas trimestrales a los

padres y tratamos de que asuman el compromiso de ayudar a

sus hijos o al menos motivarlos para que cumplan con sus

tareas.

Experiencias exitosas Se trabajó durante este año con el proyecto de lectura

comprensiva en la que los estudiantes específicamente del

primer ciclo, trabajaron con actividades de lectura

comprensiva y fortalecieron el proceso de lectura mecánica,

comprensión lectora y análisis de texto de acuerdo a su edad.

Festivales del reciclaje en la asignatura de ciencia y en la

materia de lenguaje y sociales se creó un festival de rescate

de tradiciones (objetos autóctonos elaborados con barro)

(comidas típicas, preparación, degustación, comentarios,

historia) donde resalto nuestra cultura.

Uso de tecnología

educativa

Próximo año utilizaremos los pocos recursos tecnológicos que

la institución posee. Atenderemos a estudiantes de II y III

.Ciclo con clases de computación; además

Con los alumnos de 3er ciclo se participo en el taller de

programación de video juegos educativos.

COORDINACIONES

INSTITUCION GESTIONES O RELACIONES QUE SE MANTIENEN

MINED CENTRAL

BANCO MUNDIAL

Dono computadoras 1 cañón, un microscopio (kit de equipo

de laboratorio, proyectos reparaciones menores BIRF ° N.

8110 sv-GOES PEIS

Departamental de

educación

Excelentes relaciones

Se proporcionó una maestra interina para cubrir el primer

grado debido al aumento de algunas secciones.

Acomodamiento en procesos de liquidación de reparaciones

menores, paquetes escolares, bono arte recreación y deporte

entre otros.

Buena relación con asesoría pedagógica en el área de EITP.

Falta mucho por avanzar.

Alcaldía No se cuenta con el apoyo. (esto en relación al Centro

Educativo)

Unidad de salud Se mantiene una buena comunicación y este año

Se coordinaron actividades referentes al dengue, campañas

de limpieza, charlas en escuelas para padres entre otros.

PNC Buena relación y en algunas ocasiones vigilancia.

Charlas de orientación y escuela para padres.

Iglesia Se coordinó algunas acciones con la ¨iglesia Cristiana Peniel¨

filial Asuchio y Iglesia Central y por ello la escuela el fin de

semana le facilita la cancha de futbol y ellos nos facilitan

transporte de vez en cuanto.

ONGS Se mantienen buenas relaciones con PLAN el Salvador: dono

un bono de semilla (material para parvularia),

CIDEP: proyecto de la niñez y la juventud capacitando a

estudiantes en Derechos, LEPINA, apoyo en 2da y 3era pausa

pedagógica y donación de basureros y paquete biblioteca

escolar, manual de convivencia.

FUSALMO: capacitaciones para docentes de 3er ciclo como

alfabetización digital, monitores deportivos, robótica.

Respuesta creativa al conflicto CRCC), árbol de problemas que

todavía no se aterriza con el manual de convivencia que

pretenden ejecutar entre otros.

PROGRAMAS ESPECIALES

PROGRAMAS LOGROS/BENEFICIADOS DIFICULTADES SOLUCIONES

APLICADAS

Dotaciones de

paquetes

escolares

entregados.

Útiles: 180 niños y 214

niñas

Zapatos: 180 niños y 214

niñas.

Uniformes: 180 niños y

niñas 214

Retraso a pago de

proveedores y

deserción de

estudiantes por

riesgo social

A estudiantes que

se retiraron se les

proporciono su

proyecto escolar,

correspondiente.

Alimentación

escolar

Se beneficiaron a toda

nuestra población

Por la falta de

presupuesto hubo

dificultad para

comprar alimentos

complementarios.

Se realizo esfuerzo

para obtener de

manera básica lo

necesario para

cocinar sin hacer

uso de los fondos

asignados

Vaso de leche Se benefició a toda

población de nuestra

escuela

Recreación arte,

cultura y deporte

Se ha beneficiado a

alumnos de 2do ciclo y

3er ciclo

Riesgo social

nuestros

estudiantes no

podían participar

debido que, en la

comunidad existe

una alta incidencia

de maras en la

zona y los padres

no permitían su

asistencia a las

actividades

programadas.

Algunos fueron

intimidados.

Se trabajó

mayormente en

vólibol , banda de

paz, la educación

física se dejó

dentro de la

escuela en el

espacio que

Tenemos y se

realizo refuerzo

académico.

INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

ESPACIOS NUMERO Y DETALLE DE SU UTILIZACION

Aulas 9 aulas para clases, 1 espacio para dirección-bodega.

Áreas recreativas 1 espacio de cancha muy grande en tal sentido es suficiente para tal fin

más un área techada al interior de la escuela.

Bodega No existe un espacio para bodega.

Servicios básicos Agua potable y energía eléctrica.

Malla ciclón. Todo alrededor de la escuela tiene malla ciclón, la parte de atrás del

Centro Escolar está cercada con malla ciclón.

Cocina No existe un espacio adecuado para de cocina.

Equipo Contamos con 05 computadoras de escritorio viejitas dañadas,

4 computadoras de escritorio nuevas donadas por MINED y

1 computadora portátil donada por MINED. En equipo audio visual

contamos con 2 Cañones 1 comprado con fondos GOES y 1 por donación

de MINED.

Otros Cinco servicios sanitarios y un urinario para varones de caja séptica, 1

tanque cisterna.

AMBITO ADMINISTRATIVO FINANCIERO

INGRESOS

EGRESOS

DONACIONES RECIBIDAS

COMPONENTE NOMBRE O

RAZON SOCIAL

TIPO DE COOPERACION (ECONOMICA O

EN ESPECIES)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION

CANTIDAD DE LA

DONACION

MONTO DE LA COOPERACION

CIDEP Donación de

libros y

basureros

Alumnos de 3er

ciclo. 50

masculinos y 56

femeninos. total

de estudiantes

106

31 libros $250.00

PLAN Material para

parvularia

34 estudiantes

de parvularia

$200.00

PLANTA DOCENTE 2014

NIP NOMBRE ESPECIALI

DAD

SUELDO

BASE

SOBRE

SUELDO

INTERINO

/A GRADO

MATRI

CULA TURNO

0806544 María Lucia Guardado de Hércules Estudios

sociales X

Parv. 5 y 6

años 34 Mañana

1511504 Violeta Lourdes Madrigal Lucero Parvularia X

X 1° "A" 35 Mañana

0802740 María de La Paz González Educació

n Básica X

2° "A" 33 Mañana

0802740 María de La Paz González Educació

n Básica X 3° "A" 42 Tarde

1508717 Irinia Angélica Martínez d Hernández Biología y

Química X

4° "A" 35 Mañana

0306171 Rafael Antonio Corea Lenguaje

X 5° "A" 24 Tarde

0104503 José Vitelio Amaya Matemáti

ca X 5° "B" 25 Tarde

1915552 Álvaro Ernesto Paredes Estudios

Sociales X 6° "A" 24 Tarde

1901393 Héctor Boanerjes Pineda Granados Estudios

Sociales X 6° "B" 24 Tarde

1915552 Álvaro Ernesto Paredes Estudios

Sociales X 7° "A" 40 Mañana

0104503 José Vitelio Amaya Matemáti

ca X

8° "A" 37 Mañana

p0306171 Rafael Antonio Corea Lenguaje X

9° "A" 22 Mañana

0807556 Alicia Yessenia González Hernández Ciencia X

9º ¨B¨ 23 Mañana

2205071 Daulin Alcides Salinas Quintanilla C.C.

Sociales X X Dirección 398

Mañana y

tarde

DIFICULTADES ENFRENTADAS

Alto índice de violencia y delincuencia en la comunidad, amenazas a

muchos estudiantes de nuestro centro escolar.

Gente que se matriculo pero no pudo entrar en la zona por amenazas.

Grupo de alumnos que amenazaban a otros estudiantes dentro de la

escuela.

Retraso en transferencias por falta de presupuesto.

Seguimos teniendo casos de estudiantes amenazados.

Como institución impulsamos en las formaciones generales y en el aula el

proyecto de valores, sensibilizamos y divulgamos nuestro manual de

convivencia tratamos de actualizarlo de acuerdo a la coyuntura social.

Consideramos también que de acuerdo al contexto aplica un plan

disciplinario pero estamos obligados a implementar dicho manual.

Falta de apoyo por parte de padres de familia.

PROYECCIONES

Se están concretando gestiones en:

1. Construcción de un módulo de usos múltiples, un nuevo juego de servicios de

lavar, muro perimetral, construcción de cocina bodega.

2. Equipamiento de laboratorio de ciencia.

3. Continuamos con las actividades que demanda la escuela a tiempo pleno y los

programas que manda ejecutar MINED.

4. Seguiremos impulsando la mejora continua y aplicaremos metodologías activas,

aprendizaje por proyectos, también se continuara con el proyecto de valores.

5. Trabajaremos en el área de administración escolar como CDE

6. Buscaremos establecer apoyos a través de la gestión con la dirección y el CDE

apoyo de otras instancias como ONG´S, iglesia y continuaremos buscando el

apoyo de la alcaldía.

7. Continuaremos con la escuela de padres y madres con énfasis a fortalecer

principios y valores en esta comunidad que tanto lo necesita.