RECURSOS DE COHESIN: REFERENTES

Qu enredados amores!

Josefo ama a Teodosia, pero ha conocido a una cautivadora jovencita: Perla.La primera es dulce y sencilla y lo ama tambin. La segunda, muy presumida, est sumamente encaprichada con l.Aunque Teodosia conoce a Perla, la cual vive al costado de la casa de su mejor amiga Saturnina, ni imagina qu est sucediendo.

Contestemos las siguientes preguntas:

A quin se refiere la primera ?A quin alude la segunda?Lo y l reemplazan a la cual se refiere a Por qu se hace necesario sustituir unas palabras con otras?Leamos el siguiente texto:

Al trmino de la sesin, el estudiante redacta prrafos de desarrollo expositivos, a partir de la realidad socio-cultural de su carrera, considerando el uso adecuado de los recursos de cohesin textual: referentes.LOGRO DE SESIN

Los referentes evitan el uso de una misma palabra, sustituyndola por otra que toma su significado.Ejemplo:

Los estudiantes universitarios son el futuro del pas. Ellos son los agentes del cambio social; adems, tienen el deber de actuar para el bienestar de s mismos, as como de sus familias.LOS REFERENTES

ELEMENTOSDE LAREFERENCIAPronombresSinnimosAdverbiosDeterminantes posesivosElipsisPerfrasis

1.ANFORA

En este tipo de referencia, unas palabras del texto se refieren a otras que han sido mencionadas anteriormente.

Ejemplo:Los estudiantes deben establecer criterios e indicadores claros para la evaluacin de los aprendizajes en funcin de lo que se vaya a evaluar (conocimientos, competencias procedimentales, actitudes, etc.). Ellos tendrn que proceder a la negociacin de los mismos en la medida posible.

CLASES DE REFERENCIAS

2.CATFORA

En este tipo de referencia, unas palabras aluden a otras que sern mencionadas posteriormente en el texto.

Ejemplo:Hay que prevenir los siguientes problemas sociales: criminalidad, acoso y corrupcin. 3.ELIPSIS

Es la omisin de una o ms palabras sobreentendidas.

Ejemplo:Nosotros somos estudiantes empeosos; ustedes, muy disciplinados en sus actividades acadmicas.(se omite el verbo: son)

RECONOZCA EL RECURSO LINGSTICO QUE SE UTILIZA COMO REFERENCIA.

En este lugar, solo estamos los tres: t, yo y mi compaero de universidad.

El personal de logstica se llev, absolutamente, todo: artculos de oficina, informes de cada rea, etc.

Freddy Castro asegura que Jorge es el culpable. l niega, categricamente, la acusacin, porque esta se funda en resentimientos y chismes.

Para Urpi el examen estuvo sencillo; para Juan, difcil. Ambos hicieron lo mismo: estudiaron veinte horas, descansaron bien y se alimentaron de forma balanceada.

Hablar de guerra entre lo visual y lo escrito me parece totalmente superado. Lo que necesitamos analizar por el contrario es la sinergia entre los dos.

Sustituya las redundancias por los referentes apropiados.

El xito como estudiante universitario depende de la responsabilidad de cada estudiante universitario y de la vocacin personal para la carrera elegida que de la idealizacin social de una profesin.

El estudiante universitario debe: programar su proceso de aprendizaje, el estudio debe ser constante para pode llegar al xito profesional.

El estudiante universitario debe aprender a ser un buen administrador de su propia educacin, planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar su propio proceso de aprendizaje, haciendo buen uso de la libertad, del tiempo y del espacio disponibles, de los mtodos y recursos educativos, de la informacin, de la comunicacin oral y escrita, y de la orientacin y asesora de los profesores y consejeros.

Bibliografa

Gatti, C.(2003). Tcnicas de lectura y redaccin. Lima: Universidad de Lima.

Carlino P. (2003). Leer textos cientficos y acadmicos en la Educacin superior: obstculos y bienvenidas a una cultura nueva. Revista UNI-PLURI/VERSIDAD, 3(2), 1-6. Recuperado de http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/BIBLIOTECA/APOYO%20ESTUDIANTES/ACOGIDAESTUDIO.PDF