SETMANA 25-29 DE MAIG

- Repte 6. Com em defineixo com a esportista? - Llegir cada dia 30 minuts. Recordeu combinar les tres llengües. - Exercicis de matemàtiques. - Exercicis castellà.

Dilluns 2 de juny haureu d´enviar-me les tasques a través del mail.

En la mesura del possible, intenteu enviar els arxius de tot el repte junts en un mateix mail.

SISÈ DE PRIMÀRIA

REPTE 6: Com em defineixo com a esportista?

25-28 de maig.

Entrega: 2 de juny

QUÈ HE DE FER?

Respondre a un qüestionari d´hàbits saludables. Crear una taula amb diferent informació. Construir la teva pròpia piràmide. Fer una entrevista a un esportista. Reflexió final d´hàbits saludables.

QUÈ NECESSITO? Materials que tinguis per casa. Dispositiu amb càmera fotogràfica. Ordinador o tauleta.

COM HO PUC FER?

Utilitzant dispositiu amb càmara de fotos. Seleccionant objectes. Organitzant bé les hores i tasques a realizar.

COMPROVO i REVISO

He fet una foto de la meva piràmide. He respost el qüestionari inicial. He escrit l´entrevista. He creat el quadre amb Word. He contestat el qüestionari d´aprofundiment. He escrit la meva reflexió final.

COM HO COMPARTIRÉ

Retornem les feines enviant un mail a la Susana. Indiquem a tots els arxius enviats nom i tasca.

REPTE 6. COM EM DEFINEIXO COM A ESPORTISTA? Molt bon dia SENSEIS! Comencem una nova setmana de reptes, com aneu d’ànims? Valorem molt positivament la vostra implicació i el treball que esteu fent en aquestes darreres setmanes. Sabem que no és fàcil per ningú, però penseu que cada cop queda menys. En aquest nou repte, ple de noves missions, volem donar continuïtat a la figura de l’esportista que participava en els Jocs Olímpics en el repte anterior. Busquem aprofundir en ell/a, i en la importància de conèixer els seus hàbits alimentaris i esportius. Ara bé, els esportistes en qüestió sereu vosaltres. Així doncs, volem veure com us definiu com a esportistes amb tot el que això implica. Volem que conegueu i treballeu amb les següents piràmides.

ABANS DE COMENÇAR… CONEIX LA TEVA ALIMENTACIÓ ➔ Intenta contestar les següents preguntes

Retorn: Respon el qüestionari a mà i envia’ns una fotografia amb el resultat. Si no pots imprimir-ho, escriu-ho en un full.

MISSIÓ 1: CREA I ENSENYA’ NS LA TEVA TAULA D’ESPORTISTA

En aquesta primera missió, demanem al grup dels SENSEIS que dissenyeu una taula on registrar i anomenar tots i cadascun dels àpats juntament amb l’activitat física que realitzeu de dilluns a diumenge abans del confinament. Si voleu afegir l’activitat física que feu els caps de setmana, endavant.

A continuació, us passem les pautes per poder-ho aconseguir amb èxit fent servir el WORD.

PAS 1: Un cop dins el Document Word, localitza a la barra horitzontal superior la pestanya INSERTAR o TAULA.

PAS 2: S’obrirà el desplegable i, aleshores, hauràs de clicar on posa TAULA o INSERTAR TAULA.

PAS 3: En el moment que hagis pogut accedir a la següent pantalla, serà el moment de decidir quantes COLUMNES ( barres verticals) i quantes FILES ( barres horitzontals) vols per la teva taula. Un cop ho hagis decidit, clica en ACCEPTAR i s’insertarà la taula i ja podràs iniciar aquesta missió. Recorda allò important que ha d’aparèixer.

Retorn: Fes-ho al drive o en word, utilitzant el format de taula. Reviseu les faltes d´ortografia un parell de cops abans d´enviar-ho. Som-hi!

MISSIÓ 2. FES TEVA LA PIRÀMIDE DE L’ACTIVITAT FÍSICA I ELS ALIMENTS. A partir de la piràmide d’aliments i activitat física que t’ensenyem, crea i mostra’ns la teva pròpia. Volem una piràmide que porti elements que et defineixin, que ens doni informació d’una setmana normal teva. No és el mateix qui juga a futbol o bàsquet, o qui menja més fruita i/o verdura. Ara bé, aquesta piràmide ha d’estar dividida en dues parts, tal i com es mostra al dibuix, per poder observar els elements referents a l’activitat física i els referents als aliments. Com ho podem fer? Molt senzill, utilitza una taula o el terra de la teva habitació per posar-hi els elements que la defineixen. Si no els tens a casa, pots fer un dibuix de l’ objecte en qüestió. Per exemple, a la teva piràmide hi pot aparèixer una pilota de futbol o bé, el seu dibuix. També un bric de llet o, per contra, el seu dibuix. Recorda que a la base de la piràmide apareixen aquells elements que tenen més importància. Us demanem que, un cop feta la fotografia on es vegi la vostra piràmide d’exercici i dels aliments, ens l’ expliqueu en 5 - 10 línies. És una bona manera de saber més de vosaltres. Per què heu triat aquests elements per la piràmide? Us agradaria canviar algun detall o penseu que la vostra piràmide és força completa i equilibrada? Per què?

Piràmide de l’activitat física d’en Dani // Piràmide dels aliments de la Susana Retorn: Envia’ns la fotografia de la teva piràmide doble i la part escrita en un Word. Reviseu les faltes d´ortografia un parell de cops abans d´enviar-ho.

MISSIÓ 3. ENTREVISTA A UN ESPORTISTA Escolta amb atenció el següent reportatge del InfoK : Trobada amb esportistes d´elit. https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/trobada-amb-esportistes-delit/video/5580406/ Aquests nens han preparat una entrevista a un esportista. Ara et toca a tu! Passes a seguir: 1) Tria l´esportista d´elit que prefereixes. 2) Planifica la teva entrevista.Omple la graella següent per tal de fer una entrevista de nivell.

PLANIFICACIÓ DE L’ENTREVISTA A...

Qui és l’entrevistat/ ada?

Com recollirem la informació

Quina informació buscarem sobre l’entrevistat/ ada?

Qui fa la recerca d’informació?

On buscarem la informació?

Quina mena d’informació cerquem? ( articles, entrevistes, vídeos…)

Qui la realitza?

Quin és el motiu de l’entrevista?

Quin és l’objectiu? Què volem aconseguir? Quina informació volem aconseguir?

Amb quin ordre plantejarem les preguntes?

3)Prepara unes preguntes per l´entrevista.(Mínim 10) L´única condició és que n´hi hagi sis sobre l´alimentació i esport. 4) Ja ha arribat el moment de fer la teva entrevista. Pots realitzar-la amb alguna persona de casa o contestar tu mateix a les preguntes. 5)Un cop acabada, ja pots autoavaluar-te!

EL TEXT - LA NOSTRA ENTREVISTA: Autoavaluació

Criteris d’avaluació SI NO Observacions de millora

1- He posat un títol original que crida l’atenció?

2- Hem inclòs una foto amb peu de foto?

3- S’observa una estructura en l’entrevista? Introducció/ Cos/ Cloenda

4- Les preguntes que hem formulat intenten obtenir una informació que necessitem o que és important per nosaltres? Hem aconseguit el nostre objectiu?

5- El redactat de les preguntes és clar?

6- Redactat de les respostes resumeix bé el que ha dit realment l’entrevistat?

Retorn: Envia el resultat final de l´entrevista en format Word o amb una foto del text escrit a mà. Reviseu les faltes d´ortografia un parell de cops abans d´enviar-ho. Som-hi!

MISSIÓ 4: PENSEM-HI UNA MICA.

Ara que has pogut aprendre i comprovar com n'és d'important fer activitat física i

quines repercussions pot tenir, i dels moooolts dies que portem a casa, voldríem que

pensessis i ens poguessis explicar quins seran els possibles canvis que faràs quan

puguem tornar i sortim del confinament: és a dir, t'agradaria canviar algún costum

personal pel que fa a l'activitat física? Voldràs fer algún esport? Aniràs al gimnàs?

Explica'ns què faràs i per què. Recorda de la importància d’estructurar bé les idees,

sabent en tot moment què vull dir, com i en quin ordre. L’extensió d’aquesta reflexió és

de mitja pàgina aproximadament, unes 15 línies.

Retorn: Envia’ns la reflexió en un Word. Reviseu les faltes d´ortografia un parell de cops abans d´enviar-ho. Som-hi!

MISSIÓ 5: PROVA´T A TU MATEIX Ets capaç de dir si els següents enunciats són certs o falsos? Llegeix bé cada afirmació i prova’t a tu mateix. Amb l’ajuda de la piràmide d’aliments, els teus coneixements previs i, si cal, internet, segur que trobes resposta a tots els possibles dubtes.

Retorn: Respon el qüestionari a mà i envia’ns una fotografia amb el resultat. Si no pots imprimir-ho, escriu-ho en un full.

CÁPSULA DE LENGUA CASTELLANA

1.- En el siguiente texto faltan todas las tildes. Están esperando a que las pongas:

Nuestra asociacion se habia convencido a si misma de que batiriamos todos los records

en las competiciones de eslalon, pero las dificultades comenzaron desde el mismisimo

momento en que subimos con nuestro lider y guru a aquel flamante autobus con motor

diesel. Apenas habiamos recorrido veintiun kilometros ¡cuando nos quedamos sin

gasoleo en mitad de la autovia! Aun siendo el mas destacado equipo de nuestro barrio,

nadie previo cuan complicadas resultarian las cosas en el ambito internacional.

Perdimos los esquies y acabamos alquilandoselos a unos señores chiies que pasaban

por ahi. Los suecos nos dieron una paliza y los suizos, para que contar. Oscar

(«Osquitar») Pelaez se fracturo el femur y el coccix y hubo que tratarselos con codeina.

El climax se alcanzo cuando los espectadores empezaron a gritar: «¡Que los metan en la

carcel!». Si alguna vez esperais cosechar un triunfo en eslalones o similares, no olvideis

que no es lo mismo entrenar asiduamente sobre el cesped de casa siguiendo un guion

que enfrentarse a un danes, a un leton o incluso al campeon de Roterdam.

2.- Elimina las tildes que sean incorrectas (de todas las que están puestas, hay algunas

que sobran):

Habíamos concluído los exámenes de las oposiciónes siendo aún relativamente jóvenes.

No sólo quiero que no os fiéis, sinó que no os resfriéis.

No enviéis ultimátums alegremente a Herráiz.

En mi sueño yo era un gorrión, peró me desperté en cuánto pié.

¡Qué le digo que se tiene que identificar con el carné!

«Sí, si ya sé qué sólo beberán té ó café», dijo para sí.

Retorn: Envia’ns l’activitat en aquest mateix document.

CÀPSULA MATEMÀTIQUES Com aquest any no hem pogut fer les proves de competències bàsiques us faig arribar les de l’any passat. Llegiu bé els enunciats i no demaneu ajuda. Endavant!