rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i
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Fascículo de las Rutas del Aprendizaje de Ciudadanía. Contiene la PARTE I.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD SAN PEDRO SEDE BARRANCA
TRABAJO PRESENTADO POR LAS ESTUDIANTES DEL IX CICLO DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIAPARTE I
DOCENTE: LIC. ALVA CORCUERA RAQUEL
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
«ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA»
TEMA:RUTAS DE APRENDIZAJES
CONVIVIR, PARTICIPAR Y DELIBERAR PARA EJERCER UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL.
INTEGRANTES:
CHACPI ABENDAÑO LIZ ANALI.
HUERTA ROCA EDITH ESMERALDA
JIMENEZ LUJÁN ISABEL.
LOLY FLORES SHIRLEY BEATRIZ
ROSALES VELARDE GLADYS DIANA
VERAMENDI FERNANDEZ MILAGROS.
RUTAS DEL APRENDIZAJEConvivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
Buscando las piezas de un complicado pero deseado
rompecabezas:
¿Por qué y para qué el ejercicio
ciudadanose convierte en un
aprendizaje fundamental?
Convertirse en
ciudadanos aptos.
Participación democrática
Respeto a la interculturalidad
.
Capacidades de
participación,
¿Cómo entendemos la ciudadanía, la
democracia y la interculturalida
d?
CIUDADANÍA
DEMOCRACIAINTERCULTURALIDA
D
PRINCIPIOS
SECULARIDAD
INSERTIDUMBRE
AUTOFUNDACIÒN
Armando las piezas del rompecabezas:
LA ESCUELA Y LA
FORMACIÓN DE UNA
CIUDADANIA DEMOCRÁTIC
A E INTERCULTUR
AL
METODOLOGÍAS
COMPETENCIA
ESTRATEGÍAS
¿Cómo educar
para una ciudadanía democrátic
a e intercultura
l?
Mostrar a los estudiantes
que ellos pueden actuar
sobre el mundo.
Integrar nuestro
contenido y actividades de área a
los aprendizaje
s fundamenta
l.
Enfatizar la interdependen
cia de las áreas del
conocimiento.
Atender a las muchas
dimensiones.
ASPECTOS A FOMENTAR A PARTIR DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA
DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL
La convivencia
El conocimien
to
La participació
n
PROPÓSITO DE LA
EDUCACIÓN CIUDADANA
DEMOCRÁTICA INTERCULTURA
L
Crear una cultura
democrática .
Aportar a la transformac
ión democrática
Fortalecer las
competencias de los
estudiantes.
¿Dimensiones de la
educación ciudadana democrátic
a e intercultur
al?
Política
Cultural
Ambiental
Intelectual
Ética
Socio afectivo
LA INSTITUCI
ÓN ESCOLAR
Desde nuestras aulas: las
áreas comúnmente vinculada a
la democracia y ciudadanía
Desde nuestras
aulas: todas
las áreasLa
organización y rutina
de la escuela
El clima de la
escuela
La gestió
n
El ambiente físico y
los recursos
De nuestras aulas: las áreas de personal
social y de formación
ciudadana y cívica.
Espacios y actores de una educación ciudadana
democrática e intercultural:
Aprendizajes
transversales que
nutren a la
ciudadanía
Autoconocimiento,
autoconfianza y autoestima
Autonomía y
desarrollo moral
Empatía, cooperació
n y solidaridad
Competencias
comunicativas
Aprendizajes que se generan a partir de las
Ciencias Sociales
Aprendizajes o
competencias ciudadanas
El desarrollo
del pensamiento crítico
Aprendizajes de una ciudadanía democrática e intercultural
Las competencias del ejercicio ciudadano democrático e intercultural
