RUTA DE MEJORA ESCOLAR

SUPERVISION ESCOLAR 128

COMUNICACIÓN AFECTIVA Y EFECTICA ENTRE DOCENTES RASGO(S) DE LA NORMALIDAD MINIMA

Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

AMBITO ESCOLAR Relación director-docente, Relación docente-docente DIAGNOSTICO De acuerdo con el análisis de las rutas de mejora de cada institución y por las visitas hechas a cada centro de trabajo se ha

detectado que no existe una buena comunicación entre los mismos docentes y el director y esto solo se da en el 20% de todas las escuelas que conforman la zona escolar.

OBJETIVO Fortalecer las relaciones interpersonales entre los docentes de escuelas que carezcan de buenas relaciones en el ámbito laboral para mejorar el trabajo colaborativo.

META Que al finalizar el ciclo escolar el 100% de las escuelas que conforman la zona escolar 128 mantengan una relación armónica entre los mismos docentes y el directivo y que fortalezca su trabajo dentro de las aulas gracias al intercambio de estrategias y formas de enseñanza.

SESIONES TEMA A TRABAJAR

ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS

RESPONSABLES OBJETIVOS METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

1º LA COMUNICACIÓN AFECTIVA Y EFECTIVA

+ REALIZAR DINAMICAS DONDE PONGAMOS EN PRACTICA LA FUNCION DE LA COMUNICACIÓN. + ANALIZAR NUESTROS COMPORTAMIENTOS

SUPERVISOR

SABER REALMENTE QUE IMPLICA LA COMUNICACIÓN Y EL PARA QUE NOS SIRVE

LOGRAR QUE AL FINALIZAR LA SESION CON DIRECTIVOS EXISTA UN COMPROMISO PARA TRABAJAR ESTA SESION CON SUS DOCENTES

MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE SUPERVISOR, ATP, DIRECTIVOS Y DOCENTES.

CADA CONSEJO TECNICO DE DIRECTIVOS. REUNIONES PROGRAMADAS

HACIA EL TRATO CON LOS DEMAS. + CONVERSAR SOBRE ALGUNOS CASOS SOBRE LAS VIVENCIAS EN SUS ESCUELAS EN RELACION AL TEMA. + REALIZAR UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA SOBRE PROBLEMA, CAUSAS Y CONSECUENCIAS. PEDIR A LOS DIRECTIVOS REALIZAR LA MISMA TABLA CON SUS DOCENTES.

DIRECTIVOS

2º

+REVISAR LAS TABLAS QUE LLENARON POR ESCUELAS Y ANALIZAR LAS INCIDENCIAS QUE SE REPITEN O SE PRESENTAN EN CADA ESCUELA. + ESTABLECER ESTRATEGIAS EN COMUN ACUERDO

ANALIZAR LAS CAUSAS QUE ORIGINAN UNA MALA RELACION ENTRE COMPAÑERO Y BUSCAR ESTRATEGIAS QUE COMBATAN ESTE PROBLEMA

SE PRETENDE QUE AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR EL 100% DE LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS FOCALIZADAS CON ESTOS PROBLEMAS LOGREN UN AMBIENTE DE TRABAJO MAS

EVALUACION PERMANENTE

3º

PARA TRABAJARLAS CON LOS DOCENTES. + VISITAR A LAS ESCUELAS QUE PRESENTAN PROBLEMAS EN SU ORGANIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DURANTE LOS CONSEJOS TECNICOS. + DIALOGAR Y LLEGAR A ACUERDOS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS.

AMENO Y ARMONIOSO.