Cibercultur@ y formación de una CEC, Comunidades Emergentes de Conocimiento

Fuente: González A., Jorge. Cibercultura e iniciación a la investigación.

Coedición: CNCA, UNAM, IMC. México (2007).

Por Dulce M. Ruiz Franco

Vivimos en una sociedad de la información desigual; que no conduce a una

cibercultura alcanzable para todas las sociedades. De manera que muchos

quedan fuera de las prácticas que hoy en día se van sujetando más a los

dispositivos tecnológicos. Pero por otro lado, aquellas poblaciones que si cuentan

con estas características; pocas son privilegiadas de contar con las disposiciones

materiales e intelectuales. En este sentido para desarrollar la cibercultura, vista

“como las competencias, habilidades y destrezas para operar de forma creativa

sustentable y significativa con la información, con el conocimiento y con la

comunicación mediada por las computadoras” (González, 2007, p. 309); las

Comunidades Emergentes de Conocimiento (CEC) local son una alternativa para

pasar de una sociedad de la información a una sociedad de la comunicación y

conocimiento. Con ella su busca aumentar: la producción de conocimiento local,

lo cual requiere trabajar; en que los miembros de una comunidad sean críticos y

participen en una cultura informativa y de conocimiento, así como para el beneficio

y desarrollo social.

Una de las ventajas de esta propuesta es el trabajo colectivo de la comunidad,

para dejar de lado las limitaciones de una minoría o monopolios, aumentando

significativamente la calidad de vida. Con la inteligencia distribuida se podrían

vincular distintas Comunidades Emergentes de Comunicación generando un

contra-vector en ellas, es decir a partir de las interpretaciones y construcción del

conocimiento local se combate a ser dependientes de otros, así como incluir a

aquellas poblaciones aisladas, permitiéndoles hacer uso de la tecnología y poner

en práctica la producción de conocimiento con apoyo de la investigación asumida.

De esta manera la inteligencia distribuida permite crear la comunidad a través de

un nodo semilla, cabe mencionar que esta también expande la ZDP entre los

diversos sistemas; pues al principio las personas podrán consultar o acceder a la

información a partir de sus habilidades y conocimientos con intervención de otros

expertos y sistemas (en un ambienté sociocultural), para después convertirse en

conocedores y generadores de conocimiento independientemente. Entonces para

que la cibercultur@ se desarrolle; deben de cambiar los miembros de una

comunidad, en cuanto a sus actitudes y prácticas frente a: la tecnología, la

información y la comunicación, sin dejar de lado la intervención.

Los agentes (responsable, promotor, investigador) que trabajan en constante

participación e investigación, deben de estar interactuando, para promover la

calidad de vida. Estas comunidades emergentes de comunicación son el futuro no

muy lejano de la interacción e igualdad, ante los recursos tecnológicos de los que

estamos rodeados. Para nuestro país, sería interesante y ventajoso aplicar este

tipo de propuesta, haciendo práctica de una inteligencia distribuida, pero a pesar

de ello, aunque la tecnología no deja de evolucionar, el hombre muchas veces no

se encuentra preparado para estos cambios, por lo que aun faltaría trabajar en

aquellas resistencias sociales, para lograr un verdadero tejido social.