Universidad de Puerto RicoRecinto de Río PiedrasFacultad de Educación

Escuela Secundaria Área de Historia

Nombre: __________________________ Fecha: __________________Tema: ____________________________ Reflexión: ______

Rúbrica de evaluaciónCriterios 1 2 3Gramática y ortografía Presenta frecuentes errores

gramaticales y ortográficosIncluye algunos errores gramaticales y ortográficos.

La gramática y la ortografía  son casi siempre correctas. .

 Títulos de los artículos

Los títulos de los artículos no son descriptivos.

Los títulos de los artículos  son poco descriptivos.

Los títulos de los artículos describen muy adecuadamente los mismos

Comentarios en su blog 

Respondió muy poco a los comentarios en su blog.

Respondió a los comentarios en su blog de forma amplia.

Respondió a los comentarios y preguntas de su blog de forma profunda, respetuosa y amplia.

Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase 

El artículo del blog no hace referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. No contesta ninguna de la preguntas guías.

El artículo del blog hace alguna referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. Contesta el 50% de las preguntas guías.

El artículo del blog demuestra conciencia de  los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases. Contesta todas las preguntas guías.

 Calidad de los artículos (Comprensión)

No se comprenden los datos.  

Se dificulta la comprensión de los datos

Presenta los artículos en forma lógica y organizada,  de forma tal que se hace fácil su comprensión.

Calidad de los artículos (resumen)   

No resume, parafrasea o cita artículos.

Resume, parafrasea o cita artículos pero lo hace de forma inefectiva.

Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.

Calidad de los artículos (Organización y coherencia)

Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas.

Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva.

Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.

Calidad de los artículos (Información es correcta)

Se provee un gran número de datos incorrectos.

La mayor parte de la información  y datos que se presentan son correctos.

Toda la información que se provee es correcta.

Puntualidad Publicó la reflexión entre el tercer y décimo día que estipula el reglamento estudiantil luego de la fecha límite.

Publicó la reflexión un día o dos luego de la fecha límite.

Publicó la reflexión según la fecha estipulada.

Lista de cotejoPreguntas Cumplió

(2)Parcialmente cumplió (1)

No cumplió(0)

¿Qué del tema trabajado en clase

fue realmente nuevo para ti? What of

the subject worked in class was really

new for you?

¿Qué fue lo más interesante para ti?

What was most interesting for you?¿De qué trataba el tema de historia? What it dealed with the geography subject?Imagina que eres uno de los personajes históricos y plantea cómo hubieras cambiado la historia.

¿Cómo se relacionan los temas

trabajados con la actualidad? How

are related the worked subjects to the

present time?

¿Qué tres preguntas te haces al

terminar la reflexión del tema? What

three questions you become when

finishing the reflection of the subject?

Criterios 1 2 3Comentarios en otros blogs

No  ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes.

Generalmente ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes  

Comenta en los blogs de sus compañeros. Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico.

Total de Puntos: _______________ _________________ Firma del estudiante