Rubrica de autoevaluacinNombre: _______________________________________ Fecha: _______________ rea: _Psicologa_Aspecto a revisar XQu me falta por hacer?

Establezco la caracterizacin de los alumnos considerando: las necesidades educativas, caractersticas estilos de aprendizaje el nivel de competencia

apoyado en los informes de la evaluacin psicolgica?

Elijo las competencias en base al programa educativo del nivel apoyado en el perfil establecido de los alumnos, considerando el enfoque del campo de formacin?

Considero para el desarrollo de las competencias elegidas la estructuracin por aspectos:

emocional, cognitivo, del pensamiento, psicomotriz, habilidades sociales

acorde a las posibilidades de los alumnos?

Determino el o los aprendizajes esperados considerando: el desarrollo de las competencias las caractersticas del grupo y establezco el orden de progresin y desarrollo de los mismos?

Defino que conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores requieren construir los alumnos para poder desarrollar los aprendizajes esperados que eleg para su trayecto formativo?

Establezco en forma precisa las adecuaciones curriculares considerando las caractersticas de los grupos y las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos que lo conforman?

Establezco para el desarrollo de los aprendizajes esperados las estrategias psicopedaggicas que permitirn su desarrollo y concrecin considerando las caractersticas de los aspectos as como las posibilidades e intereses de los alumnos?

Defino cmo se evaluara el desempeo de los alumnos permitindome tener certeza sobre el mismo y guardando relacin con los aprendizajes esperados propuestos?

Enuncio las actividades a implementar con los padres y madres de familia de los grupos, sus formas de evaluacin y establezco mecanismos de seguimiento que me permitan identificar el desarrollo de las mismas y el tipo de impacto en el aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

PSICOLOGA_________________________Rubrica de autoevaluacinNombre: _______________________________________ Fecha: _______________ rea: _Primaria_Aspecto a revisar XQu me falta por hacer?

Establezco la caracterizacin de los alumnos considerando: las necesidades educativas, caractersticas estilos de aprendizaje el nivel de competencia

apoyado en los informes de la evaluacin psicopedaggica?

Elijo las competencias en base al programa educativo del nivel/grado apoyado en el perfil establecido del grupo, considerando el enfoque del campo de formacin?

Considero para el desarrollo de las competencias elegidas la estructuracin por asignaturas, abarcndolas todas acorde al grado educativo?

Determino el o los aprendizajes esperados considerando: el desarrollo de las competencias las caractersticas del grupo y establezco el orden de progresin y desarrollo de los mismos por bloques y asignaturas?

Defino que conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores requieren construir el grupo para poder desarrollar los aprendizajes esperados que eleg para su trayecto formativo?

Establezco en forma precisa las adecuaciones curriculares considerando las caractersticas de los grupos y las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos que lo conforman?

Establezco para el desarrollo de los aprendizajes esperados las estrategias psicopedaggicas que permitirn su desarrollo y concrecin considerando las caractersticas de las asignaturas as como las posibilidades e intereses de los alumnos?

Defino cmo se evaluara el desempeo de los alumnos permitindome tener certeza sobre el mismo y guardando relacin con los aprendizajes esperados propuestos?

Enuncio las actividades a implementar con los padres y madres de familia de los grupos, sus formas de evaluacin y establezco mecanismos de seguimiento que me permitan identificar el desarrollo de las mismas y el tipo de impacto en el aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

DOCENTE

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Rubrica de autoevaluacinNombre: _______________________________________ Fecha: _______________ rea: _Preescolar__Aspecto a revisar XQu me falta por hacer?

Establezco la caracterizacin de los alumnos considerando: las necesidades educativas, caractersticas estilos de aprendizaje el nivel de competencia

apoyado en los informes de la evaluacin psicolgica?

Elijo las competencias en base al programa educativo del nivel apoyado en el perfil establecido de los alumnos, considerando el enfoque de los campos formativos?

Considero para el desarrollo de las competencias elegidas la estructuracin por aspectos, abarcndolos todos acorde al nivel educativo?

Determino el o los aprendizajes esperados considerando: el desarrollo de las competencias las caractersticas del grupo y establezco el orden de progresin y desarrollo de los mismos por bloques y campos formativos?

Defino que conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores requieren construir los alumnos para poder desarrollar los aprendizajes esperados que eleg para su trayecto formativo?

Establezco en forma precisa las adecuaciones curriculares considerando las caractersticas de los grupos y las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos que lo conforman?

Establezco para el desarrollo de los aprendizajes esperados las estrategias psicopedaggicas que permitirn su desarrollo y concrecin considerando las caractersticas de los campos formativos as como las posibilidades e intereses de los alumnos?

Defino cmo se evaluara el desempeo de los alumnos permitindome tener certeza sobre el mismo y guardando relacin con los aprendizajes esperados propuestos?

Enuncio las actividades a implementar con los padres y madres de familia de los grupos, sus formas de evaluacin y establezco mecanismos de seguimiento que me permitan identificar el desarrollo de las mismas y el tipo de impacto en el aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

MAESTRA

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Rubrica de autoevaluacinNombre: _______________________________________ Fecha: _______________ rea: _Laboral_Aspecto a revisar XQu me falta por hacer?

Establezco la caracterizacin de los alumnos considerando: las necesidades educativas, caractersticas estilos de aprendizaje el nivel de competencia

apoyado en los informes de la evaluacin psicopedaggica?

Elijo las competencias en base al programa educativo laboral de la modalidad de capacitacin apoyado en el perfil establecido del grupo, considerando el enfoque de los campo de capacitacin?

Considero para el desarrollo de las competencias elegidas la estructuracin por componentes, abarcndolos todos acorde a la modalidad de formacin laboral?

Determino el o los rasgos orientadores considerando: el desarrollo de las competencias las caractersticas del grupo y establezco el orden de progresin y desarrollo de los mismos por bloques y aspectos de capacitacin?

Defino que conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores requieren construir el grupo para poder desarrollar los rasgos orientadores que eleg para su trayecto formativo?

Establezco en forma precisa las adecuaciones curriculares considerando las caractersticas de los grupos y las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos que lo conforman?

Establezco para el desarrollo de los rasgos orientadores las estrategias psicopedaggicas que permitirn su desarrollo y concrecin considerando las caractersticas de los campos de capacitacin as como las posibilidades e intereses de los alumnos?

Defino cmo se evaluara el desempeo de los alumnos permitindome tener certeza sobre el mismo y guardando relacin con los rasgos orientadores propuestos?

Enuncio las actividades a implementar con los padres y madres de familia de los grupos, sus formas de evaluacin y establezco mecanismos de seguimiento que me permitan identificar el desarrollo de las mismas y el tipo de impacto en el aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

INSTRUCTOR

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Rubrica de autoevaluacinNombre: _______________________________________ Fecha: _______________ rea: _T Social_Aspecto a revisar1. XQu me falta por hacer?

Establezco la caracterizacin de los alumnos considerando sus necesidades: educativas, mdicas, familiares, econmicas, de recreacin y tiempo libre, jurdicas o legales, rehabilitadoras, de apoyos e instrumentos

apoyada en los informes de los estudios del rea?

Elijo las competencias en base al programa educativo del nivel apoyado en el perfil establecido de los alumnos, considerando el enfoque del campo de formacin?

Considero para el desarrollo de las competencias elegidas la estructuracin por necesidades, abarcando todas las que los grupos presentan?

Determino el o los aprendizajes esperados considerando el desarrollo de las competencias, las caractersticas del grupo y establezco el orden de progresin y desarrollo de los mismos por necesidades delimitadas?

Defino que habilidades, hbitos y actitudes requiere construir el grupo para poder desarrollar los aprendizajes esperados que eleg para su trayecto de apoyo?

Establezco en forma precisa las adecuaciones curriculares considerando las caractersticas de los grupos y las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos que lo conforman?

Establezco para el desarrollo de los aprendizajes esperados las estrategias metodolgicas que permitirn su desarrollo y concrecin considerando las posibilidades e intereses de los alumnos?

Planeo las acciones institucionales a desarrollar, derivado del diagnstico de necesidades de los alumnos y defino las gestiones institucionales necesarias para resolverlas apoyada en el directorio de servicios y apoyo para la poblacin escolar y los estudios del rea?

Defino cmo se evaluara los planes de intervencin para los alumnos permitindome tener certeza sobre el mismo y guardando relacin con los aprendizajes esperados propuestos y las acciones institucionales programadas para los mismos?

Enuncio las actividades a implementar con los padres y madres de familia de los grupos, sus formas de evaluacin y establezco mecanismos de seguimiento que me permitan identificar el desarrollo de las mismas y el tipo de impacto en el aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

T SOCIAL_________________________